পাঠদান অনুশীলনের মাত্রা কী কী? - সংস্কৃতি শব্দভাণ্ডার - 2025

শিক্ষার অনুশীলনের মাত্রা ক্ষেত্র থাকে যেগুলো শিক্ষকের প্রসঙ্গ প্রভাবিত 1999 সালে সিসিলিয়া ফিয়েরো, বার্থা Fortoul এবং Lesvia Rosas দ্বারা প্রস্তাব করা হয়েছে হিসাবে সংজ্ঞায়িত করা হয়।

লেখকগণ যে-মাত্রাগুলির সাথে শিক্ষকের সাথে পৃথকভাবে ইন্টারঅ্যাক্ট করেন তার কাঠামোটি গঠন করেছিলেন, এটি জেনে প্যাডোগোগিক প্রশিক্ষণে কোন দিকগুলি যত্ন নেওয়া উচিত তা নির্ধারণ করতে পারে।

এটি মনে রাখা গুরুত্বপূর্ণ যে শিক্ষক ইচ্ছা এবং বৈশিষ্ট্যগুলির সাথে পৃথক ব্যক্তি এবং শিক্ষককে প্রভাবিত করে এমন কোনও দিকটি তাদের শিক্ষাগত আচরণকেও প্রভাবিত করে।

মাত্রাগুলি যে প্রসঙ্গে শিক্ষককে নিমজ্জিত করা হয়েছে সেগুলি থেকে সংজ্ঞা দেওয়া হয়। বাড়ি, প্রতিষ্ঠান এবং তাদের প্রতিদিনের পরিবেশের মতো পরিবেশগুলি বিবেচনায় নেওয়া হয়।

এগুলির অধ্যয়ন থেকে, 6 টি মাত্রা নির্ধারণ করা হয়েছিল:

1- ব্যক্তিগত মাত্রা

এই মাত্রাটিই সেই শিক্ষক যা একজন পেশাদার হিসাবে নয়, তিনি হচ্ছেন এমনটি আবিষ্কার করে।

শিক্ষককে অবশ্যই একজন অনুপ্রাণিত ব্যক্তি হিসাবে বুঝতে হবে, তদন্ত কেন তাঁর পেশা এবং তার ভূমিকাতে তিনি কী অনুভব করেন তা তদন্ত করুন।

এইভাবে, আপনি নির্ধারণ করতে পারেন আপনার ব্যক্তিগত জীবনের কোন দিকটি আপনার কাজকে নেতিবাচকভাবে প্রভাবিত করতে পারে এবং যারা এটি ইতিবাচকভাবে প্রভাবিত করে তাদের উত্সাহিত করে। শিক্ষকের অভ্যন্তরীণ মহাবিশ্ব এখানে এই মাত্রায় প্রতিফলিত হয়েছে।

এটি বিবেচনায় নেওয়া গুরুত্বপূর্ণ যে শিক্ষকরাও ঝুঁকিপূর্ণ হতে পারেন, তাই তাদের ব্যক্তিগতভাবে প্রভাবিত করতে পারে এমন পরিস্থিতির মুখোমুখি হওয়ার জন্য তাদের প্রস্তুত করা সম্ভব।

2- প্রাতিষ্ঠানিক মাত্রা

একজন ব্যক্তি হিসাবে শিক্ষক তার তাত্ক্ষণিক কাজের পরিবেশের অংশ, যা প্রতিষ্ঠান is

শ্রেণিকক্ষে তাদের কর্মক্ষেত্রের জন্য প্রতিষ্ঠান এবং শিক্ষকের সম্পর্ক প্রাসঙ্গিক। যদি সংস্থাটি একটি জৈব সম্প্রদায় হয়ে যায়, তবে এর সদস্যরা এর একটি অংশ বোধ করবে এবং এর বিধিগুলি তাদের নিজস্ব হিসাবে গ্রহণ করবে।

এইভাবে সহানুভূতির বিকাশ ঘটে এবং শিক্ষক সরাসরি প্রতিষ্ঠানের সুস্থতার সাথে সংশ্লিষ্ট। এছাড়াও, সম্পর্কিত হওয়ার বোধটি আপনার সদস্যদের জন্য শক্তিশালী ভিত্তি স্থাপন করে এবং তাদের আরামদায়ক করে তোলে feel

একটি নিরাপদ কাজের পরিবেশ পারফরম্যান্সকে যথাসম্ভব অনুকূল হতে সহায়তা করে।

3- সামাজিক মাত্রা

এটি বোঝা যায় যে প্রতিটি শিক্ষাগত পরিস্থিতি অনন্য এবং এটি সামাজিক প্রেক্ষাপট এবং historicalতিহাসিক মুহুর্তের অংশে।

সুতরাং, সামাজিক পরিবেশের বোঝাপড়া এবং এতে শিক্ষকের বিকাশ বিবেচনায় নেওয়া হয়।

শিক্ষক তার শ্রোতাদের দ্বারা কীভাবে উপলব্ধি করা যায় তার দৃষ্টিকোণ থেকে এটি পৌঁছে যায়। এগুলির বিভিন্ন সামাজিক প্রোফাইল থেকে শিক্ষার্থীদের সাথে তাদের আচরণ বিশ্লেষণ করুন।

শিক্ষকের কর্মক্ষমতা তাদের শিক্ষার্থীদের প্রয়োজনীয়তা বোঝার জন্য ব্যক্তির দক্ষতার দ্বারাও নির্ধারিত হয়।

4- ডায়ডটিক মাত্রা

এই মাত্রাটি শিক্ষার ক্ষেত্রে গাইড হিসাবে তার ভূমিকাতে শিক্ষককে পর্যবেক্ষণ করে; শিক্ষকের কৌশল এবং পদ্ধতিতে বিশেষ মনোযোগ দেওয়া হয়। এগুলি এর শিক্ষাগত অংশ এবং এটি সরাসরি ছাত্রদের প্রক্রিয়াগুলিকে প্রভাবিত করে।

শিক্ষকের ভূমিকা জ্ঞানের সুবিধার্থকের, জ্ঞান কার্যকরভাবে শিক্ষার্থীদের কাছে পৌঁছানোর বিষয়টি নিশ্চিত করা গুরুত্বপূর্ণ।

এজন্য শিক্ষকরা যে কৌশলগুলি ব্যবহার করেন সেগুলি অবশ্যই তাদের শ্রোতার প্রয়োজনের সাথে সামঞ্জস্য করতে হবে।

5- আন্তঃব্যক্তিক মাত্রা

এই মাত্রাটি প্রাতিষ্ঠানিক মাত্রার সাথে সম্পর্কিত, কারণ এটি গ্রুপের সাথে সম্পর্কগুলির পাশাপাশি শিক্ষামূলক পরিবেশের সাথে সম্পর্কিত মানুষের সাথে আচরণ সম্পর্কে অধ্যয়ন করে।

এই দিকটি গুরুত্বপূর্ণ কারণ শিক্ষক একটি প্রতিষ্ঠানে নিমগ্ন। এতে, তাদের সহকর্মীদের সাথে মিথস্ক্রিয়াটি তাদের কার্য সম্পাদনকে উল্লেখযোগ্যভাবে প্রভাবিত করতে পারে।

6-- মানগুলির মাত্রা

এটি শিক্ষকের দ্বারা প্রয়োজনীয় পরিস্থিতিতে যে মানগুলির প্রয়োজন তা বিবেচনা করে। অন্য কথায়, শিক্ষকরা তাদের শিক্ষার্থীদের সাথে সব ধরণের পরিস্থিতিতে উন্মুক্ত হন।

কিছু কিছু ক্ষেত্রে শিক্ষার্থীরা স্বার্থপর আচরণ করতে বা নৈতিকতা ও কর্তব্যের বিপরীতে ঝোঁক দেখায়।

এই পরিস্থিতিতে উপযুক্ত আচরণটি সংশোধন করা এবং নির্দেশ করা শিক্ষকের কর্তব্য। এই কারণে মূল্যবোধগুলি পাশাপাশি শিক্ষকের মানবিক ও নাগরিক বোধটি পালন করা গুরুত্বপূর্ণ।

তথ্যসূত্র

1. শিক্ষার আকার। calameo.com
2. পাঠদান অনুশীলনের মাত্রা। (2007) পেরিপ্ল্লোজারড.ব্লগস্পট.কম
3. শিক্ষকতা অনুশীলন এবং এর মাত্রা। (2003) ies9018malargue.edu.ar
4. পাঠদান অনুশীলনের মাত্রা। issuu.com
5. পাঠদানের কাজের মাত্রা। মার্টিনিজ, ডি। (২০০৯)