লিঙ্গ ভূমিকা: তারা কী, কীভাবে তাদের উত্স এবং উদাহরণ - সংস্কৃতি শব্দভাণ্ডার - 2025

মেয়াদ লিঙ্গ ভূমিকা সামাজিক ভূমিকা এক ধরনের যে ভাবে যা পুরুষদের এবং মহিলাদের সমাজে কাজ করতে বলে আশা করা হয় তা নির্ধারণ করে বোঝায়। লিঙ্গ ভূমিকাগুলি পুরুষতত্ব কী এবং নারীত্ব কী তা সম্পর্কে সমাজের দ্বারা একমত হওয়া আদর্শ এবং মানগুলির উপর ভিত্তি করে।

লিঙ্গ ধারণা এবং লিঙ্গ ধারণার মধ্যে পার্থক্য হ'ল যৌনতা জৈবিক অংশকে বোঝায়, অর্থাত্ প্রজনন ব্যবস্থা এবং প্রাথমিক উচ্চতার মতো গৌণ বৈশিষ্ট্যগুলিকে characteristics অন্য কথায়, জৈবিক যৌন সংজ্ঞা বলতে পারে যে একজন ব্যক্তির স্তন বা মুখের চুল রয়েছে।

তবে এটি এমন একটি সমাজ যা নির্ধারণ করে যে, উদাহরণস্বরূপ, লিঙ্গগত ভূমিকা (সামাজিক দিক) এর সাথে সম্পর্কিত আদর্শের মাধ্যমে, পুরুষালিটি বর্ণ নীল এবং মেয়েলি রঙের সাথে গোলাপী রঙের সাথে জড়িত।

যেহেতু লিঙ্গের সাথে সম্পর্কিত এই নীতিগুলি এবং প্রত্যাশাগুলি যে সমাজে মানুষকে নিমজ্জিত করা হয় তার উপর নির্ভর করে, এটি নির্দিষ্ট সংস্কৃতি অনুসারে পরিবর্তিত হবে এবং সামাজিক শ্রেণি, বর্ণ এবং জাতি হিসাবে অন্যান্য ব্যক্তিগত বৈশিষ্ট্য অনুসারে change

লিঙ্গ ভূমিকা কি?

লিঙ্গ ভূমিকাগুলি কোনও প্রদত্ত সমাজে পুরুষতত্ব এবং নারীত্ব সম্পর্কে ধারণা থেকে তৈরি করা হয়।

এটি এমন সমস্ত আচরণ সম্পর্কে যা নারী এবং পুরুষ উভয়ই একটি সমাজের কাঠামোয় বহন করে বলে আশা করা হয়।

লিঙ্গের ভূমিকা স্থিতিশীল কিছু নয়, তবে প্রতিনিয়ত পরিবর্তিত হয়, প্রদত্ত সমাজের বিবর্তন এবং প্রতিটি লিঙ্গগুলির সাথে সম্পর্কিত ধারণার রূপান্তরকে সাড়া দেয়।

লিঙ্গ ভূমিকা কীভাবে অর্জিত হয়?

আমাদের সমাজে লিঙ্গ ভূমিকা কীভাবে অর্জিত হয় সে সম্পর্কে বিভিন্ন তত্ত্ব রয়েছে। একদিকে, আরও জৈবিক পদ্ধতি রয়েছে যা যৌন-নির্ভর বৈশিষ্ট্যগুলির মাধ্যমে গেমের পছন্দসমূহ, খেলনা, আগ্রহ এবং পেশাগুলি ব্যাখ্যা করার চেষ্টা করে যা মানুষের মস্তিষ্কের কাজ করার পদ্ধতিকে প্রভাবিত করে।

তত্ত্বগুলির ক্ষেত্রে যেখানে সমাজের প্রভাব বেশি, সেখানে সামাজিক শিক্ষার তত্ত্বগুলি মডেলগুলি থেকে শেখার এবং নির্দিষ্ট আচরণের সামাজিক পুরষ্কার বা শাস্তির উপর জোর দেয়।

আরও অনেক জ্ঞানীয় তত্ত্ব রয়েছে যেমন জেন্ডার স্কিমা, যা ব্যাখ্যা করে যে লোকেরা যেভাবে নিজেকে নারী বা পুরুষ হিসাবে লেবেল হিসাবে লিঙ্গের সাথে সম্পর্কিত তথ্য প্রক্রিয়াকরণের উপায়কে প্রভাবিত করে।

লিঙ্গ ভূমিকা এবং সামাজিকীকরণ

সামাজিকীকরণ হ'ল সেই পদ্ধতিতে যেখানে সমাজ তার সদস্যদের মধ্যে পুঙ্খানুপুঙ্খতা এবং নারীত্বের সাথে সম্পর্কিত কী কী কার্য ও প্রত্যাশা রচনা করে। এইভাবে, ছেলেরা এবং মেয়েরা তাদের "ভূমিকা" (ভূমিকা) সমাজের "কাজের" মধ্যে কী কী তা শিখতে পারে।

পারিবারিক সামাজিকীকরণ

সামাজিকীকরণ অনেক স্তরে ঘটে তবে সর্বাধিক গুরুত্বপূর্ণ হ'ল পরিবারে যা ঘটে তাই যেহেতু এটি এমন পরিবেশ যা শিশুরা জন্মের সময় নিজেকে আবিষ্কার করে এবং যেখানে তারা জন্মের সময় সমাজে আরও অংশ নেওয়া শুরু না করা পর্যন্ত তারা একচেটিয়া থাকবে। স্কুলে যাও.

ভূমিকার ক্ষেত্রে সামাজিকীকরণের এই প্রক্রিয়াটি ছেলে বা মেয়েটির জন্মের মুহুর্ত থেকেই শুরু হয়। পরিবারের ব্যবহৃত ভাষাটি বিবেচনা করা হয়, পাশাপাশি পরিবারের সদস্যদের দ্বারা গ্রহণ করা মনোভাবগুলি, যা শিশুরা ছোটবেলা থেকেই পালন করা হয়।

বাচ্চারা কীভাবে আচরণ করতে শিখবে তার আরেকটি উপায় হচ্ছে আশেপাশের প্রাপ্তবয়স্করা তাদের পোশাক, খেলনা এবং অন্যান্য আইটেমগুলির পছন্দগুলিতে কী প্রতিক্রিয়া দেখায়।

উদাহরণস্বরূপ, এটি পাওয়া গেছে যে পিতারা (মায়েদের চেয়ে বেশি) তাদের কন্যাদের চেয়ে তাদের ছেলের প্রত্যাশা চিহ্নিত করে।

অনুমোদনের বা অস্বীকৃতির এই লক্ষণগুলি সর্বদা সুস্পষ্টভাবে ঘটে না, তবে যখন শিশু পছন্দসই আচরণ করে তখন শারীরিক দৃষ্টিভঙ্গি, মৌখিক শক্তিবৃদ্ধি বা মনোযোগের স্তরের (চেহারা, কথা বলা) মতো আচরণগুলিতে লক্ষ্য করা যায়।

সামাজিকীকরণের উদাহরণ

- ছোট বাচ্চারা যখন এমন পোশাক পরে থাকে যা বিভিন্ন রঙের হয়। এই ক্ষেত্রে, বিষয়গুলির পছন্দটি সাধারণত এলোমেলোভাবে নয়, বরং এটি পুংলিঙ্গ এবং স্ত্রীলিঙ্গ হিসাবে বিবেচিত বিষয়গুলির সাথে সামঞ্জস্য করা হয়।

- ছেলেদের ক্ষেত্রে, শক্তি এবং গতির সাথে সম্পর্কিত তাদের শারীরিক বৈশিষ্ট্যগুলি সাধারণত হাইলাইট করা হয় এবং মেয়েদের ক্ষেত্রে ভঙ্গুরতা এবং স্নেহের সাথে সম্পর্কিত বৈশিষ্ট্যগুলিকে বেশি জোর দেওয়া হয়।

- বাচ্চাদের যখন বাড়ির কাজকর্মের ক্ষেত্রে সাহায্যের জন্য বলা হয়, তখন শিশুদের সাধারণত শক্তির প্রয়োজন এমন কাজগুলির সাহায্যের জন্য জিজ্ঞাসা করা হয়, যেমন আবর্জনা বাইরে নিয়ে যাওয়া বা উদ্যান কাটা; এবং মেয়েদের এমন কাজগুলিতে সহায়তা করতে বলা হয় যাতে মনোযোগ এবং যত্ন প্রয়োজন, যেমন ভাঁজ করা কাপড়।

লিঙ্গ ভূমিকা: পুরুষত্ব এবং নারীত্ব

জৈবিক দিক হিসাবে যৌনতাকে যেভাবে প্রকাশ করা হয়েছে তা বিভিন্ন সমাজের মধ্যে কার্যত অবিচ্ছিন্ন। এটি হ'ল সংস্কৃতি নির্বিশেষে, বেশিরভাগ মহিলাই struতুস্রাব এবং স্তন বিকাশ করবে।

যাইহোক, যেভাবে লিঙ্গ প্রকাশ করা হয় তা সমাজের মধ্যে ব্যাপকভাবে পরিবর্তিত হয়। উদাহরণস্বরূপ, এমন সংস্কৃতি রয়েছে যেখানে পোশাক এবং স্কার্টকে পুরুষদের পোশাক হিসাবে বিবেচনা করা হয়।

পাশ্চাত্য সংস্কৃতিতে, ছেলেরা ট্রাক, খেলনা বন্দুক, সুপারহিরো এবং অ্যাকশন পরিসংখ্যান (আক্রমণাত্মক বা অ্যাকশন থিম সম্পর্কিত গেমস এবং খেলনা) এবং মেয়েরা পুতুল, পোশাক এবং মেকআপের সাথে খেলা সম্পর্কিত প্রত্যাশা করে (সম্পর্কিত গেমস এবং খেলনা) যত্ন এবং নমনীয়তা সহ)।

এর ফলে প্রচারণাগুলি অ-লিঙ্গহীন খেলনা ছেড়ে দিতে এবং খেলনা স্টোরগুলিকে বাক্সে এবং ক্যাটালগগুলিতে ইউনিসেক্স চিত্র প্রদর্শন করার জন্য চাপ দেয়।

স্কুল এবং কর্মজীবনের ক্ষেত্রে জেন্ডার ভূমিকা

শিক্ষাব্যবস্থায়ও পার্থক্যগুলি দেখা যায়: লিঙ্গ (মহিলা এবং পুরুষ স্কুল) দ্বারা সম্পূর্ণ বিভাজিত স্কুল থেকে শুরু করে বিচ্ছেদ পর্যন্ত যা আসন, বিষয় বা প্রতিযোগিতামূলক ইভেন্টগুলির ক্ষেত্রে শ্রেণির সময় করা যেতে পারে।

স্কুলে ছেলে-মেয়েদের কীভাবে আচরণ করা উচিত সে সম্পর্কেও বিভিন্ন প্রত্যাশা রয়েছে। এবং সাবালকত্বের মধ্যে এমন পেশা এবং ব্যবসাও রয়েছে যেখানে পুরুষরা উপস্থিতিতে মহিলাদের তুলনায় আরও বেশি, এবং বিপরীতে।

অন্যান্য ধরণের স্টেরিওটাইপগুলির মতো, লিঙ্গ ধরণের স্ট্রাইওটাইপগুলি কেবলমাত্র তাদের লিঙ্গের উপর ভিত্তি করে কোনও ব্যক্তির প্রত্যাশাকে প্রভাবিত করতে পারে (উদাহরণস্বরূপ, কোনও মহিলা ভাল চালক নন বা পুরুষকে অবশ্যই ক্রীড়া পছন্দ করতে হবে))।

এটি এমন লোকদের জন্য কাজের সুযোগ বা অন্যান্য ক্ষেত্রে অংশগ্রহণকে প্রভাবিত করতে পারে যারা সমাজের স্টেরিওটাইপগুলির সাথে খাপ খায় না।

লিঙ্গ স্টিরিওটাইপগুলির উদাহরণ

- স্কুলে সাধারণত ছেলেদের আচরণের নিয়ম এবং মেয়েদের আনুগত্যের প্রত্যাশায় বৃহত্তর অনুমতি দেওয়া হয়।

- কর্মক্ষেত্রে সশস্ত্র বাহিনী, প্রকৌশল, পুলিশ এবং রাজনীতিতে আরও পুরুষ রয়েছে; এবং শিক্ষায় আরও বেশি মহিলা, স্বাস্থ্য পেশা এবং সামাজিক ক্ষেত্রে।

তথ্যসূত্র

1. বেম, এসএল (1981)। লিঙ্গ স্কিমা তত্ত্ব: যৌন টাইপিংয়ের একটি জ্ঞানীয় অ্যাকাউন্ট। মনস্তাত্ত্বিক পর্যালোচনা, 88 (4), 354-364.http: //dx.doi.org/10.1037/0033-295X.88.4.354
2. বুচহলজ, জেডডি এবং বয়েস, এসকে (২০০৯)। পুরুষতন্ত্র: লিঙ্গ ভূমিকা, বৈশিষ্ট্য এবং মোকাবেলা। নিউ ইয়র্ক: নোভা সায়েন্স পাবলিশার্স, ইনক।
3. কার্টার, এম (২০১৪)। লিঙ্গ সামাজিকীকরণ এবং পরিচয় তত্ত্ব। সামাজিক বিজ্ঞান, 3, 242-2263। doi: 10.3390 / socsci3020242।
4. লিন্ডসে, এল। (2005) লিঙ্গ ভূমিকা: একটি সমাজতাত্ত্বিক দৃষ্টিকোণ। নিউ জার্সি: পিয়ারসন প্রেন্টাইস হল।
5. ছোট, ডাব্লু। (2016)। সমাজবিজ্ঞানের পরিচিতি: দ্বিতীয় কানাডিয়ান সংস্করণ। ভ্যাঙ্কুবার: বিসি ক্যাম্পাস ওপেন সোর্স পাঠ্যপুস্তক।
6. মেসনার, এম (2000) বার্বি মেয়েরা বনাম সমুদ্রের দানব: শিশুরা লিঙ্গ তৈরি করে। লিঙ্গ এবং সমাজ 14, 765-84 –
7. বিশ্ব স্বাস্থ্য সংস্থা (2015)। বর্ণনামূলক নোট "লিঙ্গ"। থেকে নেওয়া: who.int/mediacentre/factsheets/fs403/es/
8. রোচা, টি। (২০০৯)। মনো-সামাজিক-সাংস্কৃতিক দৃষ্টিকোণ থেকে লিঙ্গ পরিচয়ের বিকাশ: একটি ধারণামূলক ভ্রমণ journey মনোবিজ্ঞানের ইন্ট্র্যামেরিকান জার্নাল, 43 (2), 250-259।