কুইটো স্কুল শৈল্পিক অভিব্যক্তি (চিত্র, স্থাপত্য ও ভাস্কর্যের) যে ইকুয়েডরে কলম্বীয় যুগে জন্মেছেন তার আছে। এর বিকাশটি কুইটো রয়্যাল অডিয়েন্সে সংঘটিত হয়েছিল, এটি সত্য যে এটির নামটি দিয়ে এটির স্বীকৃতি পেয়েছিল helped
বিশেষত, এর উত্থান ও উত্থানটি সতেরো এবং সপ্তদশ শতাব্দীর, যা স্কুল অফ আর্টস অ্যান্ড ক্রাফটসকে ধন্যবাদ জানায় যা 1551 সালে ফ্রান্সিসকান কোর্টের পুরোহিত ফ্রে ফ্রে জোডোকো রিক এবং ফ্রে পেড্রো গোসিয়ালের দ্বারা প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল।
বছর কয়েক পরে এই একই স্কুলটি কলেজিও সান অ্যান্ড্রেসে রূপান্তরিত হয়েছিল, যা বর্তমানে এটির কাজগুলি বজায় রাখে।
"মানবতাবাদ" এর কৌশল দ্বারা চিহ্নিত রেনেসাঁর শিল্পটি এর সর্বাধিক প্রভাব ছিল। তবে নতুন প্রযুক্তির বিকাশ ও বাস্তবায়নই অন্যান্য দেশের colonপনিবেশিক শিল্পের তুলনায় তাকে প্রশংসা ও অনুমোদনের সুযোগ দিয়েছিল।
এর সর্বাধিক স্বীকৃত ঘাতকরা হলেন:
-মানুয়েল চিলি, স্থপতি এবং ভাস্কর, "ক্যাপিস্কারা" নামে বেশি পরিচিত।
-বার্নার্ডো ডি লেগার্ডা, চিত্রশিল্পী, ভাস্কর এবং রৌপ্য ও সোনার মতো ধাতুর শ্রমিক
ভিসেন্ট আলবেন, চিত্রকর এবং চিত্রশিল্পী।
কুইটো স্কুলের চিত্রকলা, ভাস্কর্য এবং স্থাপত্যের বৈশিষ্ট্য
এই শৈল্পিক মতবাদের অন্যতম স্বতন্ত্র উপাদান হ'ল "অবতার কৌশল" ব্যবহার। এই কৌশলটি আঁকা তাদের ত্বকের রঙের উপর ভিত্তি করে কাজগুলিতে প্রাকৃতিকতা সরবরাহ করে।
"অবতার" ভাস্কর্য এবং চিত্রকর্ম উভয় ক্ষেত্রেই ব্যবহৃত হয়, কারণ এটি রচনায় প্রাকৃতিকতা এবং মানবতাবাদ নিয়ে আসে।
একটি আকর্ষণীয় বৈশিষ্ট্য হ'ল কুইটো আর্টের জন্য মূল বৈশিষ্ট্যগুলি কেবলমাত্র আন্দিয়ান অঞ্চল থেকে পরিবেশের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ। এই অঞ্চলের প্রাকৃতিক প্রাকৃতিক দৃশ্য বা এর আদর্শ স্থাপত্য কাঠামো কাজের অর্থ এবং বিকাশের প্রসঙ্গ দেয়।
তদুপরি, এই অন্তর্ভুক্তি ইকুয়েডরের নেটিভ প্রাণীজগতের প্রতিনিধিত্বের জন্ম দেয়, শেষ পর্যন্ত মেষপালক এবং কৃষক এবং গৃহস্থালি মহিলাদের মতো অনুরূপ চরিত্রের সাথে।
সাংস্কৃতিক বরাদ্দও ইউরোপীয় পবিত্র স্থানগুলি গ্রহণের সাথে প্রকাশ পেয়েছিল, যাদের নাম এবং উপস্থিতি তাদের নতুন বিশ্বাসীদের ধারণা অনুসারে পরিবর্তিত হয়েছিল।
এই সত্যটি, সাধারণভাবে allপনিবেশিকৃত সমস্ত জাতিগুলির একটি বৈশিষ্ট্য, বিশেষত তাদের পুরানো মহাদেশের দেশ যেমন যেমন ইতালি এবং স্পেনের নেতৃত্বে ছিল।
পছন্দসই রঙিন প্যালেট হিসাবে, ocher টোনগুলি ঠান্ডা রঙের সাথে মিশ্রিত হয়। স্থাপত্য সম্পর্কিত ক্ষেত্রে, মঠ নির্মাণের জন্য ইট ব্যবহারের মাধ্যমে এই লাইনটি অনুসরণ করা হয়।
ভাস্কর্যের মাধ্যমে তৈরি রচনাগুলির হিসাবে, তার লক্ষ্য ছিল ছোট খোদাইয়ের মাধ্যমে বিশদটি অনুসরণ করা। এছাড়াও, সমস্ত উপস্থাপনাগুলিতে উচ্চ ডিগ্রী আবেগ থাকে। মূলত এর জন্য ব্যবহৃত উপকরণগুলি ছিল কাদামাটি এবং প্লাস্টার।
তথ্যসূত্র
- "এল কমারসিও" সংবাদপত্র। (2016)। কোয়েটিয়া স্কুলের কৌশলগুলি, একটি নমুনায়। পুনরুদ্ধার: elcomercio.com থেকে
- ইকুয়েডর ভ্রমণ। (2016)। কোয়েটিয়ার আর্ট অফ ট্র্যাডিশনাল ট্রেডে শেষ। উদ্ধার করা হয়েছে: ইকুয়েডর.ট্রেভেলস
- কুইটো স্কুল। (2015)। কোয়েটি স্কুল কি?? থেকে উদ্ধার করা হয়েছে: blog.espol.edu.ec
- ক্যাসিওপিএ (2014)। কোয়েটা স্কুল, ক্যামিলা জেরিয়া। পুনরুদ্ধার করা হয়েছে: wiki.ead.pucv.cl থেকে
- ইকুয়েডর আর্ট ইতিহাস। (2011)। কোয়েটি স্কুল। পুনরুদ্ধার করা হয়েছে: iতিহাসিকালেআর্টেকুয়েডর.ব্লগস্পট.কম