ডিসিপ্লিনারি দক্ষতা: বেসিক এবং বর্ধিত - সংস্কৃতি শব্দভাণ্ডার - 2025

শাস্তিমূলক দক্ষতা মৌলিক দক্ষতা প্রয়োজনীয় বলে মনে করা হয় যে একজন ব্যক্তির জন্য করা একটি ক্ষেত্র একটি ভাল কমান্ড আছে। নির্দিষ্ট বিষয় বোঝার জন্য এগুলি ন্যূনতম প্রয়োজনীয়; অতএব, অধ্যয়নের প্রতিটি ক্ষেত্রে আলাদা আলাদা দক্ষতা রয়েছে।

অর্জন করা জ্ঞানের স্তরের উপর নির্ভর করে শৃঙ্খলাবদ্ধ বর্ধিত দক্ষতাও রয়েছে। এই দক্ষতাগুলি মৌলিকগুলির সাথে অর্জিত জ্ঞানকে আরও গভীর করে এবং উচ্চ বিদ্যালয়ের মতো আরও উন্নত শিক্ষার জন্য নির্দিষ্ট।

মৌলিক এবং বর্ধিত দক্ষতা নির্ধারণ করা শিক্ষাব্যবস্থার একটি মৌলিক অঙ্গ, কারণ এগুলি ছাড়া শিক্ষার্থীরা কী শিখতে পারে তা সিদ্ধান্ত নেওয়া সম্ভব নয়। শিক্ষার্থীদের স্তর এবং বয়সের উপযোগী বুনিয়াদী এবং বর্ধিত দক্ষতা নির্বাচন করা শিক্ষা প্রক্রিয়াটিকে আরও কার্যকর করতে সহায়তা করে।

বেসিক শৃঙ্খলা প্রতিযোগিতা

স্পেনে, মৌলিক শৃঙ্খলাবদ্ধ দক্ষতাগুলি ইউরোপীয় ইউনিয়ন কর্তৃক মৌলিক সম্পদ হিসাবে নির্ধারিত হয় যা নাগরিকদের লোক হিসাবে পর্যাপ্ত প্রশিক্ষণের জন্য অর্জন করতে হবে। এগুলির জন্য ধন্যবাদ, তারা উন্নত বিশ্বের জীবনযাত্রার সাথে মানিয়ে নিতে পারে এমন উপায়ে, ভাল ব্যক্তিগত, পেশাদার এবং সামাজিক বিকাশ অর্জন করতে পারে।

বেসিক শৃঙ্খলাবদ্ধ প্রতিযোগিতাগুলি জ্ঞানের বিভিন্ন ধারার ক্ষেত্রে সংজ্ঞায়িত হয় এবং তত্ত্বের তুলনায় তাদের "জ্ঞাত কীভাবে" আরও বেশি কিছু করার রয়েছে। মনে করা হয়, এই মৌলিক প্রতিযোগিতার সাথে, লোকেরা অবশ্যই দৈনন্দিন জীবনের সমস্ত পরিস্থিতিতে যথেষ্ট পরিমাণে কাজ করতে সক্ষম হবে।

যে ক্ষেত্রগুলিতে মৌলিক দক্ষতার সংজ্ঞা দেওয়া হয়েছে সেগুলি নিম্নরূপ:

- বিজ্ঞান এবং প্রযুক্তিতে গাণিতিক দক্ষতা এবং মৌলিক প্রতিযোগিতা।

- শিখতে শিখতে.

ভাষাগত যোগাযোগ।

- সচেতনতা এবং সাংস্কৃতিক প্রকাশ।

- ডিজিটাল দক্ষতা।

- উদ্যোগ এবং উদ্যোগী সংবেদন।

- সামাজিক এবং নাগরিক দক্ষতা।

গাণিতিক দক্ষতা এবং বিজ্ঞান এবং প্রযুক্তিতে মৌলিক প্রতিযোগিতা

বিজ্ঞান এবং প্রযুক্তি দ্বারা ক্রমবর্ধমান একটি বিশ্বে, তারা কীভাবে কাজ করে এবং গণিত যে এগুলিকে বোঝায় সে সম্পর্কে একটি প্রাথমিক ধারণা থাকা প্রয়োজন। এই ক্ষেত্রটিতে দুটি মৌলিক প্রতিযোগিতা রয়েছে: গাণিতিক দক্ষতা এবং মৌলিক বিজ্ঞান এবং প্রযুক্তির দক্ষতা।

গাণিতিক দক্ষতা গণিত বোঝার ক্ষমতা এবং এটি বিভিন্ন প্রসঙ্গে প্রয়োগ করা যায় এমনভাবে সম্পর্কিত, যাতে এটি ব্যাখ্যা, বর্ণনা এবং ভবিষ্যদ্বাণী করতে ব্যবহার করা যেতে পারে।

গণিতের কাঠামোর কারণে, এই দক্ষতার জন্য কেবল সংখ্যাগুলির দক্ষতাই নয়, বিমূর্ত যুক্তি, যুক্তি এবং বিশ্লেষণের মতো অন্যান্যদেরও প্রয়োজন।

বিজ্ঞান এবং প্রযুক্তিতে প্রাথমিক দক্ষতা শিক্ষার্থীদের শারীরিক জগত এবং এর মধ্যে তাদের ভূমিকা আরও ভাল করে বুঝতে দেয়। এর প্রাথমিক ভিত্তিটি হ'ল বৈজ্ঞানিক পদ্ধতি এবং চিন্তার বোঝাপড়া; সুতরাং, এগুলি যৌক্তিকতা এবং প্রযুক্তিগত দক্ষতার সাথেও সম্পর্কিত।

শিখতে শিখতে

এই দক্ষতা শিক্ষার্থীদের মৌলিক বিষয়গুলি শেখানোর জন্য দায়বদ্ধ যাতে তারা কার্যকরভাবে কার্যকরভাবে নিজেরাই নতুন জ্ঞান অর্জন করতে সক্ষম হয়।

এই বিভাগে অধ্যয়ন কৌশল এবং যুক্তি, পরিকল্পনা এবং তথ্য অনুসন্ধান দক্ষতা উভয়ই অন্তর্ভুক্ত।

অন্যদিকে, এই দক্ষতা থেকে এটি শিখার অনুপ্রেরণা এবং সক্রিয়করণের মতো মূল্যবোধ উদ্দীপনা সম্পর্কেও।

ভাষাগত যোগাযোগ

ভাষাগত যোগাযোগের দক্ষতা প্রয়োজনীয় দক্ষতা অর্জনের অন্তর্ভুক্ত যাতে কোনও ব্যক্তি সামাজিক পরিস্থিতিতে সহজেই কাজ করতে পারে, যাতে তাদের সাথে অন্যান্য ব্যক্তির সাথে যোগাযোগ করতে এবং যোগাযোগ করতে হয়।

যোগাযোগের বিভিন্ন ধরণের রয়েছে বলে, ব্যক্তিকে অবশ্যই তাদের প্রতিটিটিতে দক্ষতা অর্জন করতে হবে: মৌখিক এবং লিখিত যোগাযোগ, পাঠ্য উপলব্ধি এবং এমনকি নতুন প্রযুক্তির মাধ্যমে যোগাযোগ communication

যোগাযোগ দক্ষতার মধ্যে আমরা বেশ কয়েকটি মৌলিক উপাদানগুলি খুঁজে পেতে পারি:

-Linguistic

এটিতে ভাষার সঠিক ব্যবহার, যেমন সিনট্যাক্স, বানান এবং লেজিকাল সম্পর্কিত সমস্ত কিছুই অন্তর্ভুক্ত রয়েছে।

-প্র্যাগমেটিক-বিপর্যয়কর উপাদান

বিভিন্ন প্রসঙ্গে সঠিকভাবে ভাষা ব্যবহারের দক্ষতার সাথে সম্পর্কিত।

সামাজিক-সাংস্কৃতিক উপাদান

আমাদের যোগাযোগকে বিভিন্ন সংস্কৃতির সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়ার ক্ষমতা।

স্ট্র্যাজিক উপাদান

এর মধ্যে যোগাযোগের সময় উদ্ভূত সমস্যা ও সমস্যাগুলি কাটিয়ে উঠতে প্রয়োজনীয় দক্ষতা অন্তর্ভুক্ত রয়েছে।

ভাষাগত যোগাযোগের দক্ষতা

যথাযথ যোগাযোগের সুবিধার্থে ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্য সম্পর্কিত।

সচেতনতা এবং সাংস্কৃতিক প্রকাশ

এই প্রতিযোগিতাটি কলা এবং সাংস্কৃতিক heritageতিহ্য সম্পর্কিত সমস্ত সংস্কৃতির নিজস্ব এবং অন্যদের উভয়েরই দায়িত্বে।

শিক্ষার্থীদের অবশ্যই শৈল্পিক ভাবের মূল্যায়ন করতে শিখতে হবে এবং কিছুটা হলেও সেগুলি নিজে তৈরি করতে সক্ষম হতে হবে।

ডিজিটাল দক্ষতা

নতুন প্রযুক্তিগুলির সঠিক বোঝাপড়া এবং ব্যবহারের সাথে ডিজিটাল দক্ষতার সম্পর্ক রয়েছে। এই অর্থে, তারা এই নতুন যোগাযোগ সরঞ্জামগুলি ব্যবহার করার সময় ব্যবহারকারীদের সুরক্ষার জন্য এবং সেগুলি সঠিকভাবে ব্যবহার করার জন্য শেখার এবং খাপ খাইয়ে নেওয়ার ক্ষমতা সম্পর্কে উভয়ই যত্নশীল।

এই কারণে, এই ক্ষেত্রের মধ্যে কিছু মৌলিক প্রতিযোগিতা হ'ল এই প্রযুক্তিগুলি সম্পর্কে গুরুত্বপূর্ণ চিন্তাভাবনা, তথ্য অর্জন এবং প্রক্রিয়াজাতকরণ এবং এই সরঞ্জামগুলি ব্যবহার করে নতুন সামগ্রী তৈরি করা।

উদ্যোগ এবং উদ্যোক্তা চেতনা সংবেদন

অর্থনৈতিক গবেষণা দেখায় যে অদূর ভবিষ্যতে জনসংখ্যার অর্ধেকেরও বেশি স্ব-কর্মসংস্থান করবে। এই নতুন বাস্তবতার বিষয়টি বিবেচনায় নিয়ে শিক্ষার্থীদের অবশ্যই তাদের নিজস্ব প্রকল্পগুলি প্রস্তুত করতে এবং পরিচালনা করতে শিখতে হবে।

এই যোগ্যতার মধ্যে আইনী এবং আর্থিক উপাদানগুলি রয়েছে, তবে সংবেদনশীল এবং চিন্তাভাবনাও রয়েছে; উভয়ই আপনার নিজস্ব প্রকল্প তৈরি করতে অপরিহার্য যা উন্নতি করতে সক্ষম।

সামাজিক এবং নাগরিক দক্ষতা

ক্রমবর্ধমান বিশ্বায়িত বিশ্বে এটি প্রয়োজনীয় যে লোকেরা তাদের আচরণ কীভাবে করা উচিত এবং বিভিন্ন সমাজ ও সংস্কৃতিতে তাদের কাছ থেকে কী প্রত্যাশা করা উচিত তা শিখতে হবে essential এছাড়াও, তাদের অবশ্যই সামাজিক পরিবেশের সাথে খাপ খাইয়ে নিতে এবং এটির সাথে সঠিকভাবে সম্পর্কিত হতে সক্ষম হতে হবে।

সুতরাং, সামাজিক ও নাগরিক দক্ষতা বিশ্বের প্রতিটি নাগরিকের মৌলিক ভূমিকা, পাশাপাশি মানবাধিকার এবং তাদের পরিপূরণে আমাদের ভূমিকা সঞ্চারিত করার জন্য দায়ী।

বর্ধিত শৃঙ্খলা প্রতিযোগিতা

উচ্চতর শিক্ষাব্যবস্থায় (যেমন স্নাতক বা বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষার ক্ষেত্রে) তথাকথিত বর্ধিত শৃঙ্খলাবদ্ধ দক্ষতার সাথে প্রাথমিক দক্ষতাগুলি প্রসারিত হয়।

এই দক্ষতাগুলি এমন ধারণা এবং জ্ঞান যা মৌলিক দক্ষতার সাথে যা অর্জন করা হয়েছে তা সংগ্রহ করে এবং এটিকে এমনভাবে প্রশস্ত করে তোলে যে এগুলি অর্জনকারী লোকেরা আরও কার্যকরভাবে বিশ্বের মুখোমুখি হতে সক্ষম হয়।

মৌলিক দক্ষতার মতো, এগুলি বিভিন্ন শাখার চারপাশে সংগঠিত তবে তাদের মধ্যে ক্ষেত্রগুলি দ্বারা একটি বৃহত্তর বিভাগ রয়েছে।

সুতরাং, আমরা গণিতের জন্য, সিনট্যাক্সের জন্য, সামাজিক বিজ্ঞানের জন্য বা জীববিজ্ঞানের জন্য বর্ধিত শৃঙ্খলাবদ্ধ দক্ষতাগুলি খুঁজে পেতে পারি।

তথ্যসূত্র

1. "শৃঙ্খলা প্রতিযোগিতা" এতে: সিবিটিআইএস। CBTIS: cbtis179.edu.mx থেকে: মার্চ 12, 2018 এ পুনরুদ্ধার করা হয়েছে
2. "মূল প্রতিযোগিতা" এতে: শিক্ষা, সংস্কৃতি এবং ক্রীড়া মন্ত্রক। শিক্ষা, সংস্কৃতি ও ক্রীড়া মন্ত্রণালয় থেকে: 12 মার্চ, 2018 এ পুনরুদ্ধার করা হয়েছে: mecd.gob.es.
3. "বেসিক প্রতিযোগিতা" এতে: শিক্ষা, সংস্কৃতি এবং ক্রীড়া মন্ত্রক। শিক্ষা, সংস্কৃতি ও ক্রীড়া মন্ত্রণালয় থেকে: 12 মার্চ, 2018 এ পুনরুদ্ধার করা হয়েছে: mecd.gob.es.
4. "বর্ধিত শৃঙ্খলাবদ্ধ প্রতিযোগিতা" এতে: উচ্চ মাধ্যমিক শিক্ষার মূল্যায়নের জন্য কাউন্সিল। উচ্চ মাধ্যমিক শিক্ষার মূল্যায়নের জন্য কাউন্সিল থেকে: মার্চ 12, 2018 এ পুনরুদ্ধার করা হয়েছে: কপিম.স.এমএক্স।
5. "বর্ধিত শৃঙ্খলাবদ্ধ প্রতিযোগিতা" এতে: ডাঃ আলফোনসো লেন ডি গ্যারে ব্যাককালোরেট সেন্টার। ডাঃ আলফোনসো লিওন ডি গ্যারে হাই স্কুল কেন্দ্র থেকে: মার্চ 12, 2018 এ পুনরুদ্ধার করা হয়েছে: cbttequixquiac.edu.mx।