- মানব ভূগোলের সংক্ষিপ্ত ইতিহাস
- ডারউইনের প্রভাব
- অধ্যয়ন পদ্ধতি এবং ধারণা
- সূচক পদ্ধতি
- ডিডুকটিভ পদ্ধতি
- গুণগত গবেষণা
- তথ্যসূত্র
মানব ভূগোল ভূগোল একটি শাখা যে অধ্যয়ন এবং মানুষ ও পরিবেশ তারা বাস, যা মধ্যে সম্পর্ক বিশ্লেষণ জন্য দায়ী নয়। এটি একটি সামাজিক বিজ্ঞান যা পর্যবেক্ষণ করে, তথ্য সংগ্রহ করে এবং প্রকৃতির সাথে সভ্যতার মিথস্ক্রিয়া কীভাবে তাদের বিকাশ এবং পরিবেশকে প্রভাবিত করে তার উপর মনোনিবেশ করে।
মানব ভূগোল দিকগুলি ভাগ করে এবং অন্যান্য সামাজিক বিজ্ঞানের সাথে নিবিড়ভাবে সম্পর্কিত। ডেমোগ্রাফি, স্থাপত্য, নগরবাদ, সমাজবিজ্ঞান, ইতিহাস বা আইনকে সহায়ক বিজ্ঞান হিসাবে বিবেচনা করা হয়।
সূত্র: পিক্সাবে।
ভূগোলের মধ্যে দুটি ভাল পার্থক্যযুক্ত শাখা রয়েছে: আঞ্চলিক এবং সাধারণ ভূগোল। তেমনিভাবে এগুলি শারীরিক ভূগোল (পৃথিবী অধ্যয়নের দায়িত্বে) এবং মানব ভূগোলের মধ্যে বিভক্ত।
মানব ভূগোলের মধ্যে অন্যান্য বিজ্ঞান এবং শাখাও রয়েছে: রাজনৈতিক, অর্থনৈতিক, জনসংখ্যা, গ্রামীণ, নগর, historicalতিহাসিক ভূগোল, পরিবহন ভূগোল এবং নৃতত্ত্ববিজ্ঞান।
মানব ভূগোলের সংক্ষিপ্ত ইতিহাস
জুলিয়া মার্গারেট ক্যামেরন - অজানা, পাবলিক ডোমেন, (https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=2649065)।
যদিও প্রাচীন গ্রীসে ভূগোলের সূচনা হয়েছিল, তবুও পৃথক বিজ্ঞান হিসাবে মানুষের ভূগোল কেবল 19 তম শতাব্দীতে উদ্ভূত হয়েছিল। এটি ভূগোলের প্রাতিষ্ঠানিককরণের জন্য ধন্যবাদ, যা জার্মানি, ইংল্যান্ড এবং ফ্রান্সের বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে অধ্যয়ন করা শুরু করে।
1800 এর দশকের গোড়ার দিকে, ভৌগলিকটি কেবল ফাঁকা জায়গাগুলির বিবরণের দায়িত্বে ছিল, ভ্রমণ ডায়েরি এবং মানচিত্র তৈরি করেছিল। আলেকজান্ডার ভন হাম্বোল্টের সাথে কিছু উল্লেখ এই বিজ্ঞানের বিকাশের মূল বিষয় ছিল।
1845 সালের কসমস গ্রন্থে এর দুর্দান্ত বৈজ্ঞানিক মূল্য ছাড়াও ভন হাম্বোল্ট দার্শনিক আদর্শ উত্থাপন করেছিলেন। ব্যক্তিগত মূল্যবোধের ধারণা, জ্ঞানের সর্বজনীনতা, স্বাধীনতা, অধিকার এবং সংস্কৃতির প্রতি শ্রদ্ধা মানব ভূগোলের জন্য মৌলিক ছিল।
এই সময়ে, আঞ্চলিক ভূগোল সবেমাত্র বিকাশ শুরু হয়েছিল। এই শৃঙ্খলার উদ্দেশ্যটি ছিল আঞ্চলিক স্থানগুলি কী কী কারণে চিহ্নিত করেছে এবং তার মধ্যে পার্থক্য রয়েছে তা অধ্যয়ন ছিল। এইভাবে তারা পরিবেশ পরিবর্তনের জন্য মানুষের মিথস্ক্রিয়াটির মূল্য আবিষ্কার করেছিল।
আঞ্চলিক ভূগোল এমন ভিত্তি স্থাপন করেছিল যা আমাদের আচরণের গুরুত্ব, বাস্তুতন্ত্রকে কীভাবে কাজে লাগাতে পারে এবং সংগঠিত করার উপায়গুলি বুঝতে পারে। প্রকৃতপক্ষে, প্রাথমিক বছরগুলিতে, মানব এবং আঞ্চলিক ভূগোল ঘনিষ্ঠভাবে সংযুক্ত ছিল।
ডারউইনের প্রভাব
বিশ শতকের মাঝামাঝি সময়ে, চার্লস ডারউইনের প্রাকৃতিক নির্বাচনের ধারণাগুলি সমস্ত বিজ্ঞানকে প্রভাবিত করেছিল এবং মানব ভূগোল কোনও ব্যতিক্রম ছিল না। ভোরবেলায় এই বিজ্ঞান দুটি ধারায় বিভক্ত ছিল:
- নির্ধারক: প্রাকৃতিক নির্বাচনের ধারণার সাথে সম্পর্কিত, তারা যুক্তি দিয়েছিলেন যে জলবায়ু এবং পরিবেশগত দিকগুলি ক্রিয়াকলাপ এবং এমনকি মানুষের প্রকৃতিতে পরিবর্তন করেছে। এই ধারণাগুলি বর্ণবাদের "একাডেমাইজেশন" এর জন্ম দেয়।
- সম্ভাবনাগুলি: তারা যুক্তি দিয়েছিল যে পরিবেশ মানুষের ক্রিয়াকলাপকে সীমাবদ্ধ করে, পরিস্থিতিগুলি তাদের, তবে এটি একটি সিদ্ধান্তমূলক উপায়ে নয়। তদুপরি, তারা বিশ্বাস করে যে মানুষ পরিবেশ এবং পরিবেশ পরিবর্তন করতে পারে।
উভয় মতাদর্শই কমপক্ষে ১৯৪০ এর দশক পর্যন্ত মানব ভূগোলের কেন্দ্রীয় বিতর্ক হিসাবে রয়ে গিয়েছিল।নিধিত্ববাদের অনেকগুলি ধারণা প্রত্যাখ্যান করা হয়েছিল। তবে, সমাজের জন্য জলবায়ুর গুরুতর গুরুত্ব থেকে যায়।
অধ্যয়ন পদ্ধতি এবং ধারণা
সামান্থা (উইকি এড) - নিজস্ব কাজ, সিসি বাই-এসএ 4.0, (https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=73774754)।
মানব ভূগোলের মধ্যে (অন্য অনেকের মতো) বিশ্লেষণের দুটি প্রধান ফর্ম রয়েছে: প্রবর্তক পদ্ধতি এবং ডিডাকটিভ পদ্ধতি। প্রত্যেকের নিজস্ব নির্দিষ্ট প্রক্রিয়া এবং ধারণা রয়েছে।
উভয়ই জলবায়ু বা মাটির মতো বিষয়গুলির অধ্যয়নের সাথে সম্পর্কিত বিষয়ে আরও বেশি মনোনিবেশিত। শারীরিক ভেরিয়েবলগুলি হ'ল সাধারণত এই পদ্ধতির অধীনে সম্বোধন করা হয়।
সূচক পদ্ধতি
সূক্ষ্ম পদ্ধতিটি ঘটনার উদ্দেশ্য পর্যবেক্ষণের উপর ভিত্তি করে আইন এবং পোষ্টুলেটের বিকাশের অনুমতি দেয়। এটি কোনও ঘটনা বা ঘটনা থেকে কোনও নিয়মকে সাধারণীকরণ করে এবং সম্ভাব্য সিদ্ধান্তে সরবরাহ করে। এটি অধ্যয়নের জন্য এটি ব্যবহার করে:
- পর্যবেক্ষণ: এটি সরাসরি কোনও ফিল্ড স্টাডির অংশ হিসাবে বা অপ্রত্যক্ষভাবে ফটোগ্রাফ বা ভিডিওগুলির মাধ্যমে ঘটতে পারে। উদ্দেশ্য হ'ল অধ্যয়ন করা জিনিসটি বোঝা।
- বিবরণ: একবার পূর্ববর্তী পদক্ষেপটি সম্পন্ন হয়ে গেলে, আমরা এখানে স্থানটিতে অধ্যয়ন করার জন্য সমস্যাটি নির্ধারণ এবং সঠিকভাবে সংজ্ঞায়িত করতে চাই।
- পরিমাপ: উদাহরণস্বরূপ, সমস্যার ক্ষেত্র এবং কত লোক বা কোন পৃষ্ঠ এটি প্রভাবিত করে তা বোঝার জন্য বিশ্লেষণগুলি করা হয়।
- শ্রেণিবিন্যাস: এটি এমন একটি প্যাটার্ন সন্ধান করা যা এটি বুঝতে সহায়তা করে যে কীভাবে অধ্যয়ন করা উচিত তা বিতরণ করা হয়।
- ব্যাখ্যা: উপরের সমস্তটি বিবেচনায় নিয়ে, সম্ভাব্য কারণ বা সমাধানগুলি অধ্যয়নকৃত সমস্যা বা ঘটনার বিষয়ে সজ্জিত করা হয়েছে।
ডিডুকটিভ পদ্ধতি
ডিডুকটিভ পদ্ধতি বিপরীত প্রক্রিয়া সম্পাদন করে, এটি সাধারণ থেকে শুরু করে বিশেষের দিকে যায়। এটি একটি নির্দিষ্ট সত্য ব্যাখ্যা করার জন্য প্রাক বিদ্যমান বিদ্যমান সর্বজনীন আইন ব্যবহার করে। এটি সাধারণত কার্যকর হয় যখন কোনও নির্দিষ্ট ঘটনার কারণগুলির কোনও আপাত কারণ না থাকে। এটি অধ্যয়নের জন্য এটি ব্যবহার করে:
- সিস্টেমেটাইজেশন: এই প্রাথমিক পর্যায়ে ব্যবহারের পদ্ধতি এবং ধারণাগুলি সংগঠিত করার চেষ্টা করা হয়েছে।
- হাইপোথিসিস: মূল অনুমান, পোষ্টুলেট এখানে তৈরি করা হয়।
- মডেলিং: তাত্ত্বিক তথ্যের সাহায্যে মাটির মডেলগুলি বিকাশ করা হয় (উদাহরণস্বরূপ), ক্ষেত্রের কাজের ক্ষেত্রে বাস্তবের সাথে বিপরীত হতে।
- অপারেশনালাইজেশন: এই উদাহরণস্বরূপ, লক্ষ্যটি পরিমাপযোগ্য উপাদানগুলির ভেরিয়েবলগুলি যথাসম্ভব কঠোরভাবে প্রতিষ্ঠা করা।
- ব্যাখ্যা: তত্ত্বের সাথে পর্যবেক্ষিত ঘটনাটির তুলনা করার পরে, আমরা এমন একটি সিদ্ধান্তে পৌঁছতে চাই যা ঘটনাকে ব্যাখ্যা করে।
গুণগত গবেষণা
এই পদ্ধতিগত পরিবর্তনশীলগুলির পাশাপাশি মানব ভূগোলের গুণগত গবেষণাও রয়েছে। গুণগত অধ্যয়নটি সামাজিক বা মানুষের ক্রিয়াতে বেশি কেন্দ্রীভূত ঘটনাগুলির অধ্যয়নের ক্ষেত্রে যে কোনও কিছুর চেয়ে বেশি ব্যবহৃত হয়। এর জন্য, পদ্ধতিগুলি যেমন:
- সাক্ষাত্কারগুলি: তারা স্বতন্ত্র এবং ইন্টারভিউওয়ালাকে একাধিক প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা হয় যেগুলির প্রকাশ্য উত্তর দেওয়া হয়।
- ফোকাস গ্রুপ: এটি একটি জনগণের একটি ভিন্ন ভিন্ন কিন্তু প্রতিনিধি আলোচনার দল, যা গবেষক দ্বারা প্রস্তাবিত একটি ধারণাকে ঘিরে বিতর্ক করে।
- অংশগ্রহণমূলক পর্যবেক্ষণ: গবেষক প্রত্যক্ষ হিসাবে একটি সামাজিক ঘটনায় পর্যবেক্ষক হিসাবে জড়িত।
- সমীক্ষা: তাদের বিশাল সুযোগ রয়েছে এবং মানক উত্তর সহ মানসম্পন্ন প্রশ্ন।
- মৌখিক ইতিহাস: এগুলি সাক্ষাত্কারগুলি যেখানে testiতিহাসিক বা মূল্যবান তথ্য সরাসরি প্রশংসাপত্রের মাধ্যমে সংগ্রহ করা হয়।
- অংশগ্রহণমূলক মানচিত্র: অংশগ্রহণকারীরা তাদের পৃথিবী বা তারা যে পরিবেশে পরিবেশ সম্পর্কে তাদের দৃষ্টিভঙ্গি কী তা আঁকেন।
- ডায়েরি: গবেষক গবেষণার সময় তার ধারণা, উপলব্ধি এবং অভিজ্ঞতাগুলি ভাগ করে নিতে এই মাধ্যমটি ব্যবহার করেন।
- বিষয়বস্তু বিশ্লেষণ: এটি টিভি, সিনেমা বা সংবাদমাধ্যমের মতো মিডিয়ায় উপস্থিত কোনও বিষয়ের সামগ্রীর অধ্যয়ন থেকে একটি সাধারণ প্যাটার্ন তৈরি করতে চায়।
- গুণগত তথ্য বিশ্লেষণ: পূর্ববর্তী পদ্ধতিগুলিতে প্রাপ্ত ডেটা সংগ্রহ এবং শ্রেণিবদ্ধ করা হয়, মূল্যবান সিদ্ধান্ত নেওয়া হয়।
- সম্মতি: এটি গবেষণা অংশগ্রহণকারীদের স্পষ্ট অনুমোদন এবং সাধারণত লিখিতভাবে প্রাপ্তির বিষয়ে।
তথ্যসূত্র
- সেভিলা বিশ্ববিদ্যালয়। (SF)। অধ্যয়নের একটি বিষয় হিসাবে মানব ভূগোলের পরিচয়।
- হেরেরা, সি (2002)) মানব ভূগোল, মৌলিক বিষয়, পদ্ধতি এবং ধারণা।
- লাপেজ লেভি, এল। (2011) মানব ভূগোল এবং সামাজিক বিজ্ঞান। একটি সম্পর্ক পুনরায় পরীক্ষা করা।
- ফ্লাওয়ারডিউ, আর।, এবং মার্টিন, ডি (2005)। মানব ভূগোলের পদ্ধতিগুলি। একটি গবেষণা প্রকল্প করছেন শিক্ষার্থীদের জন্য একটি গাইড।
- মানব ভূগোলের গুণগত গবেষণার পদ্ধতি - একটি বৈশ্বিক প্রসঙ্গে ব্রিটিশ কলম্বিয়া। ওপেনটেক্সটবুক.ca থেকে নেওয়া