- জীবনী
- সামাজিক প্রেরণা
- কারাবাস এবং পেশা পরিবর্তন
- পড়াশোনায় ফিরে
- পেস্টালোজি মেথডোলজি
- ফর্ম অধ্যয়ন
- সংখ্যা অধ্যয়ন
- নাম অধ্যয়ন
- শিক্ষাগত ক্ষেত্রে অবদান
- সংস্কৃতির সাথে যোগসূত্র
- সমবায় প্রশিক্ষণ ধারণা
- গ্লোবাল প্রভাব
- তথ্যসূত্র
জোহান হেনরিখ পেস্তালোজি (আরও ভাল এনরিক পেস্তালোজি নামে পরিচিত) ছিলেন 18 তম শতাব্দীর শেষের এবং 19 শতকের গোড়ার দিকে একজন বিখ্যাত সুইস শিক্ষাবিদ, শিক্ষিকা এবং সংস্কারক। তিনি তার এই দৃ conv় প্রত্যয়ের জন্য স্বীকৃত যে সমাজের অনেকগুলি প্রধান সমস্যা প্রাথমিক শিক্ষার কাজের মাধ্যমে সমাধান করা উচিত।
তাদের দৃষ্টিকোণ থেকে, শিক্ষকদের অবশ্যই তাদের শিক্ষার্থীদের নির্দিষ্ট জ্ঞানের বিধানের বাইরে বিকাশের জন্য প্রস্তুত থাকতে হবে। তদতিরিক্ত, তাদের অবশ্যই একটি বিস্তৃত শিক্ষার দিকে মনোনিবেশ করতে হবে যা তাদের ছাত্রদের জীবনের সম্ভাব্য সমস্ত দিককে অন্তর্ভুক্ত করে।
এটি "নৈতিক মানুষ" এর সংজ্ঞা অনুসারে রূপান্তরিত হয়েছে যিনি ভাল কাজ করেন এবং ভালবাসেন, যারা বিশ্বাসের উপর ভিত্তি করে এবং স্বার্থপরীতাকে একপাশে রেখে দেন। পেস্টালোজি ছিলেন জার্মানি এবং সুইজারল্যান্ডের অসংখ্য শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের প্রতিষ্ঠাতা, 18 শতকের এই অঞ্চল থেকে নিরক্ষরতা নির্মূল করার জন্য ব্যবহারিকভাবে পরিচালনা করেছিলেন।
তিনি জনপ্রিয় শিক্ষার দিকে তাঁর কাজকে কেন্দ্রিক করেছেন এবং তার মূলমন্ত্রটির জন্য স্বীকৃত: "মাথা, হাত ও হৃদয়ের মধ্য দিয়ে শিক্ষা নেওয়া।" বিশেষত traditionalতিহ্যবাহী পাঠশাস্ত্রের একজন সংস্কারক হিসাবে তাঁর কাজের সংক্ষিপ্তসার রয়েছে।
জীবনী
পেস্টালোজি জন্মগ্রহণ করেছিলেন সুইজারল্যান্ডের জুরিখে, জানুয়ারী 23, 1796 সালে একটি পরিবারে তাদের ধর্মীয় বিশ্বাস (প্রোটেস্ট্যান্ট বিশ্বাসের) জন্য নির্বাসিত পরিবারে। তাঁর বাবা, পেশায় চিকিৎসক, জোহান যখন years বছর বয়সে মারা যান।
পেস্তালুজি তাঁর পাদ্রী দাদুর সাথে কিছু ভ্রমণের মধ্য দিয়ে কৃষক দেশগুলির দারিদ্র্যের প্রতি বিশেষ আগ্রহ গড়ে তোলেন। খুব শীঘ্রই তিনি বিশেষত নিরক্ষরতা, অজ্ঞতা এবং ছোট বেলা থেকেই কারখানার চাকরীর জন্য নিযুক্ত শিশুদের দুর্ভোগে আক্রান্ত হয়েছিলেন।
সামাজিক প্রেরণা
তিনি তাঁর স্কুল শিক্ষার খুব পরিশ্রমী ছেলে ছিলেন না। তিনি অবাধ্য হিসাবে বিবেচিত হন এবং শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের সাথে খাপ খাইয়ে নিতে পারেননি।
একজন ধর্মযাজক হিসাবে শিক্ষিত হওয়া সত্ত্বেও, জিন-জ্যাক রুসোর নির্দিষ্ট প্রভাব লোকের কল্যাণকে বাড়ানোর জন্য ক্রিয়াকলাপের বিস্তৃত ক্ষেত্রে কাজ করার প্রতি তার আকাঙ্ক্ষাকে কেন্দ্র করে। সেই থেকে তিনি আইন ও রাজনৈতিক ন্যায়বিচার অধ্যয়নের জন্য নিজেকে নিবেদিত করেছিলেন।
কারাবাস এবং পেশা পরিবর্তন
রাজ্যের বিরুদ্ধে একাধিক অভিযোগের প্ররোচনার পরে, তিনি 3 দিনের জন্য কারাবরণ করেছিলেন এবং পেশাদারভাবে বিচ্ছিন্ন হয়েছিলেন। এটি তার পেশা থেকে তাঁর প্রাথমিক অবসর গ্রহণ এবং কৃষিতে রূপান্তরিত করেছিল।
কয়েক বছর ধরে তিনি বেশ কয়েকটি কৃষিক্ষেত্রের উত্পাদনকে সমর্থন করেছিলেন এবং এমনকি তাঁর স্ত্রী আন্না শুলথেসের সাথে পশমের স্পিনিংয়ের উদ্যোগ নিয়েছিলেন, যার সাথে জিন-জ্যাক পেস্টালোজি নামে তাঁর একমাত্র পুত্র ছিল।
কৃষক হিসাবে ব্যর্থ ও দরিদ্র হয়ে তিনি খামারটিকে একটি শিল্প বিদ্যালয়ে পরিণত করার প্রক্রিয়া শুরু করেছিলেন। তাঁর এতিম শিশুদের পড়াশোনা করার সম্ভাবনা ছিল যারা সাধারণত শারীরিক দাবিতে চাকরি এবং দুর্বল পুষ্টির জন্য নিজেকে আবিষ্কার করেন। 1779 সালে আর্থিক সম্পদের অভাবে তাকে স্কুল বন্ধ করতে হয়েছিল।
পড়াশোনায় ফিরে
আঠারো শতকের শেষ দশকগুলিতে তিনি প্রচুর পরিমাণে রচনা তৈরি করেছিলেন। তিনি দেশের জীবন বর্ণনা করেছেন এবং প্রাতিষ্ঠানিক শিক্ষার পদ্ধতিগুলির সমালোচনা করেছেন। এই লেখাগুলি তখন ব্যাপকভাবে গৃহীত হয় নি, তবে ১89৮৯ সালে সুইস সরকার পেস্তালোজিকে নতুন এতিমখানার পরিচালক হিসাবে নিয়োগ দেয়।
এখানে শিক্ষিকা, লেখক এবং শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের প্রতিষ্ঠাতা হিসাবে এনরিক পেস্টালোজির ক্যারিয়ারের সবচেয়ে ফলপ্রসূ পর্যায় শুরু হয়।
পরবর্তী বছরগুলিতে, কলেজটি এই অঞ্চলের পুরো শিক্ষাগত বর্ণের আগ্রহকে আকর্ষণ করে, উল্লেখযোগ্যভাবে সফল হয়েছিল। তদ্ব্যতীত, উনিশ শতকের প্রথম দিকের প্রকাশনাগুলি খুব মনোযোগ আকর্ষণ করেছিল এবং শীঘ্রই তাকে বিভিন্ন শিক্ষামূলক প্রকাশনাগুলিতে সহযোগিতা করার জন্য আমন্ত্রণ জানানো হয়েছিল।
পেস্টালোজি মেথডোলজি
পেস্টালোজির পাঠশালার যে পদ্ধতিটি সর্বোত্তমভাবে সংজ্ঞায়িত করা হয়েছে তা বৈশ্বিক স্বজ্ঞাত হিসাবে ধারণাযুক্ত। এটি শিক্ষার্থীর জীবন প্রক্রিয়াটি অন্তর্ভুক্ত করে এবং স্কুলের অভ্যন্তরে এবং বাইরের বিষয়বস্তুগুলি শিখতে তাদের গাইড করার বিষয়ে। এটি একটি যৌক্তিক পদ্ধতি হিসাবে বিশ্লেষণাত্মক এবং পদ্ধতিগত ধারণা হিসাবে সংজ্ঞায়িত করা হয়।
ফর্ম অধ্যয়ন
ফর্ম অধ্যয়নের জন্য, এটি পর্যবেক্ষণ, পরিমাপ, অঙ্কন এবং লেখার মাধ্যমে বস্তুর শারীরিক বৈশিষ্ট্য (মাত্রা এবং অনুপাত) আলাদা করার জন্য শিক্ষার উপর জোর দেওয়া হয়েছিল।
এটি স্মৃতিশক্তি সমৃদ্ধ করতে এবং তাদের উপলব্ধিগুলি অভ্যন্তরীণ করার জন্য বস্তুর সহজ ব্যাখ্যা উপর ভিত্তি করে। এছাড়াও, তিনি যুক্তি দিয়েছিলেন যে আঁকার মাধ্যমে বস্তুর বৈশিষ্ট্যগুলি অনুধাবন করা যায় এবং লেখার দক্ষতাও বিকাশ করা হয়েছিল।
সংখ্যা অধ্যয়ন
এক্ষেত্রে পেস্টালুজি অন্যান্য উপাদানগুলির সাথে সম্পর্কের মাধ্যমে পুরোপুরি বিচ্ছিন্ন হয়ে পড়া শেখাকে একটি ইউনিট হিসাবে বিবেচনা করেছিলেন। উদাহরণস্বরূপ, তিনি দলে দলে বাচ্চাদের সংগ্রহের জন্য একটি লেটার বোর্ড ব্যবহার করেছিলেন। এই মহড়ার মাধ্যমে সংখ্যা এবং অক্ষর একই সাথে স্বীকৃত হয়েছিল।
নাম অধ্যয়ন
নামটি অধ্যয়নের জন্য, পেস্টালোজজী তাদের আকারগুলি এবং তাদের প্রকাশের উপায়গুলি দ্রুত সনাক্ত করার জন্য তাদের ছোট বয়স থেকেই বস্তুর সনাক্তকরণের সাথে তাদের পরিচয় দেওয়ার চেষ্টা করেছিলেন।
শিক্ষাগত ক্ষেত্রে অবদান
সংস্কৃতির সাথে যোগসূত্র
পেস্টালোজির কাজ 19 শতকের শিক্ষাবর্ষে একটি বিপ্লবকে রূপ দিয়েছে। এই অঞ্চলের কৃষকদের শিশুশ্রম এবং সামাজিকীকরণের উপর এর প্রভাব সম্পর্কে তাঁর অধ্যয়নের মাধ্যমে তৎকালীন শিক্ষা সংস্কৃতি ও প্রকৃতির সাথে সম্পর্কিত হতে থাকে।
সমবায় প্রশিক্ষণ ধারণা
তার কাজের জন্য ধন্যবাদ, শিক্ষার্থীদের মধ্যে সহযোগিতা নিয়ে ব্যাপক প্রশিক্ষণের ধারণাটি প্রাতিষ্ঠানিক শিক্ষায় অন্তর্ভুক্ত হতে শুরু করে। ধারণাটি উত্থাপিত হয় যে ছাত্ররাও তাদের সমবয়সীদের কাছ থেকে শিখতে পারে।
গ্লোবাল প্রভাব
পেস্তালোজি-র কাজটি প্রথমে ইউরোপীয় মহাদেশকে প্রভাবিত করেছিল এবং সময়ের সাথে সাথে পুরো পশ্চিমকে তার শিক্ষাদীক্ষাকে নতুন শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের সাথে অভিযোজিত করতে হয়েছিল। এমনকি লাতিন আমেরিকাতে আপনি জুয়ান এনরিক পেস্টালোজির সম্মানে কিছু স্কুল প্রতিষ্ঠা করতে পারেন।
পেস্টালোজির অন্যান্য গুরুত্বপূর্ণ অবদান নিম্নলিখিত:
- গেমটি অনুশীলন এবং শিক্ষামূলক প্রক্রিয়াগুলিতে অভিজ্ঞতা।
- কারুশিল্প এবং অঙ্কন উপর জোর।
- সাধারণ কথোপকথনের মাধ্যমে ভাষার বিকাশ।
- affectivity গুরুত্ব।
- শারীরিক এবং গানের মহড়া।
- মৌলিক চাহিদা সম্পন্ন শিশুদের লক্ষ্য করে প্রতিষ্ঠান গঠনের গুরুত্ব।
- স্বতঃস্ফূর্ততা এবং বিকাশ।
- প্রথম পরিবারের উদাহরণগুলিতে সামাজিকীকরণের গুরুত্ব of
তথ্যসূত্র
- অ্যাটকিন, এন।, বিডিস, এম, এবং ট্যাললেট, এফ (2011)। 1789 সাল থেকে আধুনিক ইউরোপীয় ইতিহাসের উইলি-ব্ল্যাকওয়েল ডিকশনারি John জন উইলে অ্যান্ড সন্স।
- জর্দান, এ (এনডি) study.com। অধ্যয়ন.কম থেকে 16 ফেব্রুয়ারি, 2018 এ পুনরুদ্ধার করা হয়েছে
- প্রসপেক্টস। (2018, 14 ফেব্রুয়ারি)। এনসাইক্লোপিডিয়া ব্রিটানিকা। এনসাইক্লোপিডিয়া ব্রিটানিকা থেকে ফেব্রুয়ারী 16, 2018 এ প্রাপ্ত
- সোটার্ড, এম (1994)। জোহান হেনরিখ পেস্টালোজি। সম্ভাবনা, 1-2
- ভন রাউমার, কে। ভি। (1855)। পেস্টালোজির জীবন ও ব্যবস্থা লংম্যান, ব্রাউন, গ্রিন এবং লংম্যানস।