জুলিয়ান স্টুয়ার্ড: জীবনী এবং সাংস্কৃতিক পরিবর্তনের তত্ত্ব - সংস্কৃতি শব্দভাণ্ডার - 2025

জুলিয়ান স্টুয়ার্ড (1902-1972) একজন খ্যাতিমান আমেরিকান নৃবিজ্ঞানী যিনি বিংশ শতাব্দীর মধ্যভাগের শীর্ষস্থানীয় নব্য-বিবর্তনবাদী হিসাবে জনপ্রিয়তা অর্জন করেছিলেন। এছাড়াও তিনি ছিলেন সাংস্কৃতিক বাস্তুবিদ্যার প্রতিষ্ঠাতা।

থিওরি অফ কালচারাল চেঞ্জ বিকাশের জন্যও তিনি স্বীকৃতি পেয়েছিলেন: মাল্টিলাইনার বিবর্তন পদ্ধতিটি তাঁর সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ কাজ হিসাবে বিবেচিত।

অচেনা স্থানীয় লোক (সম্ভবত স্টুয়ার্ডের তথ্যদাতা, চিফ লুই বিলি প্রিন্স) এবং জুলিয়ান স্টুয়ার্ড (১৯০২-১ 190২২)

নৃবিজ্ঞানের প্রতি তাঁর আগ্রহ তাকে মিশিগান, ক্যালিফোর্নিয়া এবং কলম্বিয়া সহ বিভিন্ন বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে এই অঞ্চল সম্পর্কিত ক্লাস পড়ানোর দিকে পরিচালিত করে।

এটা কলম্বিয়া তার সময় ছিল যখন তিনি বৃহত্তম তাত্ত্বিক প্রভাব তৈরি হয়েছিল, যা বিশ্বব্যাপী নৃতত্ত্বের মহান প্রভাব হয়ে ওঠে যারা ছাত্রদের একটি গ্রুপ গঠনের জন্ম দিয়েছিল যে বিবেচনা করা হয়।

স্টুয়ার্ড ১৯ 197২ সালের February ফেব্রুয়ারি যুক্তরাষ্ট্রের ইলিনয় শহরে মারা যান। সঠিক কারণটি জানা যায় নি, তবে তিনি তাঁর 70 তম জন্মদিনের পরেই মারা যান।

জীবনী

শুরুর বছর

জুলিয়ান হেইনস স্টুয়ার্ড জন্মগ্রহণ করেছিলেন 31 জানুয়ারী, 1902 মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের ওয়াশিংটনে। তাঁর জীবনের প্রথম বছরগুলি শহরতলির ক্লিভল্যান্ড পার্কে অতিবাহিত হয়েছিল।

১ 16 বছর বয়সে ক্যালিফোর্নিয়ায় অবস্থিত ডিপ স্প্রিংস হাই স্কুল বোর্ডিং স্কুলে পড়াশোনা করার জন্য তিনি ওয়াশিংটন ত্যাগ করেন। এই প্রতিষ্ঠানে তিনি যে প্রশিক্ষণ পেয়েছিলেন তা পরবর্তীকালে তার একাডেমিক এবং পেশাদার আগ্রহের জন্য ভিত্তি স্থাপন করেছিল।

উচ্চ শিক্ষা

1925 সালে, যখন স্টওয়ার্ডের বয়স প্রায় 23 বছর, তিনি কর্নেল বিশ্ববিদ্যালয় থেকে প্রাণিবিদ্যায় বিএ পেয়েছিলেন। তাঁর সবচেয়ে বড় আগ্রহ নৃবিজ্ঞানের অধ্যয়নের দিকে ঝুঁকেছিল; তবে, বেশিরভাগ বিশ্ববিদ্যালয়ে এই অঞ্চলটি অধ্যয়নের জন্য উত্সর্গীকৃত কোনও বিভাগ ছিল না।

পরিস্থিতি সত্ত্বেও কর্নেল প্রতিষ্ঠানের সভাপতি লিভিংস্টন ফারান্ড কলম্বিয়া বিশ্ববিদ্যালয়ের নৃতত্ত্বের অধ্যাপকের পদ লাভ করেছিলেন। তিনি স্টিওয়ার্ডকে পরামর্শ দিয়েছিলেন যে তিনি সেই অঞ্চলে পড়াশোনা চালিয়ে যান যা সুযোগ পেলে তাকে সবচেয়ে আবেদন করে।

চার বছর পরে, 1929 সালে, তিনি আরও একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ ডিগ্রি অর্জন করেছিলেন: ক্যালিফোর্নিয়া বিশ্ববিদ্যালয় থেকে পিএইচডি করেছেন।

তার পেশাদার প্রশিক্ষণের সময়, তিনি আলফ্রেড ক্রোবার এবং রবার্ট লোইয়ের সাথে অধ্যয়নের সময়গুলি ভাগ করে নিতে এসেছিলেন। এছাড়াও তিনি আঞ্চলিক ভূগোল বিষয়ে তৎকালীন পেশাদারদের কাছ থেকে প্রশিক্ষণ গ্রহণ করেছিলেন।

তিনি কৃষক গ্রামগুলির সামাজিক সংগঠন অধ্যয়ন করেছিলেন এবং উত্তর আমেরিকার শোফোন ইন্ডিয়ান এবং দক্ষিণ আমেরিকার বিভিন্ন উপজাতির মধ্যে নৃতাত্ত্বিক গবেষণা পরিচালনা করেছিলেন। তদতিরিক্ত, তিনি অঞ্চল অধ্যয়নের অন্যতম বড় সমর্থক হয়েছিলেন।

শিক্ষকতা অনুশীলন

নৃবিজ্ঞানের পেশাদার প্রশিক্ষণ পাওয়ার পরে জুলিয়ান স্টুয়ার্ড মিশিগান বিশ্ববিদ্যালয়ে শিক্ষকতা শুরু করেন। তিনি ১৯৩০ সাল পর্যন্ত এই পদে অধিষ্ঠিত ছিলেন, যখন লেসেলি হোয়াইট তাঁর স্থলাভিষিক্ত হন।

নৃবিজ্ঞানী একই বছর প্রতিষ্ঠান থেকে সরে আসেন যে তিনি মিশিগানে অধ্যাপক হিসাবে কাজ করা বন্ধ করে দিয়ে ইউটা বিশ্ববিদ্যালয়ে চলে আসেন। কলেজের অবস্থানটি স্টুয়ার্ডকে প্রত্নতাত্ত্বিক কাজের সুযোগের জন্য আকর্ষণ করেছিল।

স্টুয়ার্ড তার গবেষণাগুলি যে ক্ষেত্রগুলিতে তাকে সবচেয়ে বেশি আগ্রহী করেছিল তার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করেছিলেন। এর মধ্যে ছিল জীবিকা নির্বাহ, মানুষের যোগাযোগ, পরিবেশ, প্রযুক্তি, সামাজিক কাঠামো এবং কাজের সংগঠন the

অন্যান্য কাজ

উটাহ বিশ্ববিদ্যালয়ে আসার এক বছর পর ১৯৩১ সালে নৃবিজ্ঞানী আর্থিক সমস্যায় পড়তে শুরু করেন এবং তাঁর সহপাঠী ক্রোবারের সহযোগিতায় গ্রেট শোশন বেসিনে মাঠের কাজ শুরু করতে বাধ্য হন।

চার বছর পরে, 1935 সালে, তিনি স্মিথসোনিয়ান ইনস্টিটিউশনের আমেরিকান নৃতাত্ত্বিক কার্যালয়ে যোগদান করেন। প্রতিষ্ঠানটি তার বেশ কয়েকটি অসামান্য রচনা প্রকাশ করেছিল যা সে সময়ের জন্য দুর্দান্ত প্রভাব ছিল।

এই রচনাগুলির মধ্যে কুয়েঙ্কা-মেসেতার আদিবাসী সোসাইওপলিটিক্যাল গ্রুপগুলি প্রকাশিত হয়েছিল, যা ১৯৩৮ সালে প্রস্তুত করা হয়েছিল। এই কাজটি সংস্কৃতি বাস্তুশাস্ত্রের দৃষ্টান্তকে বিস্তৃতভাবে ব্যাখ্যা করেছে। এই বছরেই তিনি নৃবিজ্ঞানী হিসাবে একীভূত হয়েছিলেন।

স্মিথসোনিয়ান ইনস্টিটিউশনে প্রবৃদ্ধি

জুলিয়ান স্টুয়ার্ড দক্ষিণ আমেরিকার আদিবাসীদের নিয়ে যে গবেষণা চালিয়েছিল তা দক্ষিণ আমেরিকার ম্যানুয়াল অফ ইন্ডিয়ান্স সংস্করণে অংশগ্রহনের জন্য তাকে অত্যন্ত প্রভাবশালী পেশাদার হয়ে উঠতে সাহায্য করেছিল। কাজটি তাকে 10 বছরেরও বেশি সময় নিয়েছিল।

1943 সালে নৃবিজ্ঞানী স্মিথসোনিয়ান ইনস্টিটিউশনে সামাজিক নৃবিজ্ঞান ইনস্টিটিউট প্রতিষ্ঠা করেছিলেন। স্টুয়ার্ড প্রতিষ্ঠিত হওয়ার সাথে সাথেই এই অঞ্চলের পরিচালক হন।

তাঁর কাজের একটি অংশে আমেরিকান নৃতাত্ত্বিক সংঘের পুনর্গঠনের জন্য একটি কমিটি এবং জাতীয় বিজ্ঞান ফাউন্ডেশন গঠনের অন্তর্ভুক্ত ছিল। অন্যদিকে, তিনি প্রত্নতাত্ত্বিক অবশিষ্টাংশ পুনরুদ্ধার কমিটি গঠনের প্রচার করেছিলেন।

শিক্ষকতা ফিরে

১৯৪6 সালে স্টুয়ার্ড কলম্বিয়া বিশ্ববিদ্যালয়ে অধ্যাপনায় ফিরে আসেন, যেখানে তিনি ১৯৫৩ সাল পর্যন্ত কর্মরত ছিলেন। এই সময়ে তিনি তাঁর গুরুত্বপূর্ণ তাত্ত্বিক কিছু অবদান রেখেছিলেন।

নৃতত্ত্ববিদ ছিলেন নৃবিজ্ঞানের ইতিহাসে দুর্দান্ত প্রভাব অর্জনকারী একদল শিক্ষার্থীর শিক্ষক, যাদের মধ্যে সিডনি মিন্টজ, এরিক ওল্ফ, রায় র্যাপাপোর্ট, স্ট্যানলি ডায়মন্ড, রবার্ট ম্যানার্স, মর্টন ফ্রাইড এবং রবার্ট এফ মারফি ছিলেন।

কলম্বিয়ায় শিক্ষকতার পরে তিনি ইলিনয় বিশ্ববিদ্যালয়ে যোগদান করেন, যেখানে তিনি ১৯6767 সালে ইমেরিটাসের অধ্যাপক হয়েছিলেন এবং নৃবিজ্ঞান বিভাগের সভাপতির দায়িত্ব পালন করেন। তিনি অবশেষে অবসর গ্রহণের পরে ১৯৮68 সাল পর্যন্ত তাঁর পদে অধিষ্ঠিত ছিলেন।

মরণ

জুলিয়ান স্টুয়ার্ডের মৃত্যুর সঠিক কারণ সম্পর্কে খুব কম তথ্য পাওয়া যায়; তবে জানা যায় যে তিনি 70০ বছর বয়সে ইলিনয়ে 6 ফেব্রুয়ারি, ১৯2২ সালে মারা যান।

সাংস্কৃতিক পরিবর্তনের তত্ত্ব

কাজের গুরুত্ব

স্টিওয়ার্ডের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ তাত্ত্বিক কাজ হিসাবে বিবেচিত, থিওরি অফ কালচারাল চেঞ্জ: মাল্টলাইনারি বিবর্তন পদ্ধতিটি 1955 সালে তৈরি হয়েছিল।

এই কাজটি দিয়ে তিনি প্রমাণ করার চেষ্টা করেছিলেন যে সামাজিক ব্যবস্থার উত্থানটি জনসাধারণের প্রযুক্তিটিকে প্রাকৃতিক পরিবেশের সাথে অভিযোজন দ্বারা নির্ধারিত সম্পদ শোষণের ধরণ থেকে এসেছে।

অন্য কথায়, স্টুয়ার্ড সমাজগুলি কীভাবে তাদের পরিবেশের সাথে খাপ খাইয়েছিল তা বিশ্লেষণ করেছিলেন। নৃবিজ্ঞানী সামাজিক বহিঃপ্রকাশের জন্য বিভিন্ন শারীরিক ও historicalতিহাসিক পরিবেশের চাহিদাকে "বহুবিধ বিবর্তন" বলে মনে করেছিলেন।

সামাজিক বিবর্তনে স্টুয়ার্ডের আগ্রহ তাকে আধুনিকীকরণের প্রক্রিয়াগুলি অধ্যয়ন করতে উদ্বুদ্ধ করেছিল; যার সাহায্যে তিনি সমাজের বিভিন্ন স্তরের মধ্যে সম্পর্ক অধ্যয়নরত প্রথম নৃতাত্ত্বিকদের একজন হয়ে ওঠেন।

তথ্যসূত্র

1. জুলিয়ান স্টুয়ার্ড, এনসাইক্লোপিডিয়া ব্রিটানিকার সম্পাদক, (এনডি)। ব্রিটানিকা ডটকম থেকে নেওয়া
2. জুলিয়ান স্টুয়ার্ড, ইংরেজিতে উইকিপিডিয়া, (এনডি)। উইকিপিডিয়া.org থেকে নেওয়া
3. জুলিয়ান স্টুয়ার্ড, পোর্টাল একুরেড, (এনডি)। Ecured.cu থেকে নেওয়া
4. জুলিয়ান হেইনস স্টুয়ার্ড, লেখক: শিষ্টাচার, আর পোর্টাল ন্যাশনাল একাডেমি অফ সায়েন্সেস, (১৯৯ 1996)। Nasonline.org থেকে নেওয়া
5. জুলিয়ান এইচ স্টিওয়ার্ড, পোর্টাল আর্কাইভ লাইব্রেরি ইলিনয়, (2015)। সংরক্ষণাগারগুলি থেকে নেওয়া ib লাইবারি.লিনোয়াইস.ইডু
6. জুলিয়ান স্টুয়ার্ড, পোর্টাল নিউ ওয়ার্ল্ড এনসাইক্লোপিডিয়া, (এনডি)। নেওয়া হয়েছে নিউ ওয়ার্ল্ডেন্সি ক্লোপিডিয়া.org থেকে