- ব্যাখ্যামূলক দৃষ্টান্তের বৈশিষ্ট্য
- গুরুত্বপূর্ণ লেখক
- মার্টিন হাইডেগার
- হারবার্ট ব্লুমার
- এডমন্ড হুসারেল
- উদাহরণ
- তথ্যসূত্র
গবেষণা ব্যাখ্যামূলক দৃষ্টান্ত বৈজ্ঞানিক জ্ঞান ও বাস্তবতা বুঝতে একটি উপায়। এটি এমন একটি গবেষণা মডেল যা সাধারণ এবং নৈমিত্তিক ব্যাখ্যায় কেবল স্থির না হয়ে বাস্তবতার গভীর বোঝার উপর ভিত্তি করে এবং যে কারণগুলির কারণে এটি হয়ে উঠেছে।
এই বৈজ্ঞানিক মডেলটি গুণগত গবেষণার অংশ, যা কোনও বিষয়টিকে সম্পূর্ণরূপে বুঝতে গভীরভাবে অধ্যয়ন করতে চায়। এই কারণে, এটি মানবিক ও সামাজিক বিজ্ঞানের বৈশিষ্ট্যগত, পরিমিতিপূর্ণ দৃষ্টান্তের বিপরীতে যা বিশুদ্ধ বিজ্ঞানে আরও প্রায়শই পাওয়া যায়।
গবেষণার ব্যাখ্যামূলক দৃষ্টান্ত বিভিন্ন সংস্কৃতি সম্পর্কে তাদের আরও রীতিনীতি, ধর্মীয় বিশ্বাস, আচরণের পদ্ধতি, রাজনীতি এবং অর্থনীতি সম্পর্কে আরও জানতে আগ্রহী। এটি ব্যক্তিদের একইভাবে বোঝার চেষ্টা করে।
তবে বাইরের দিক থেকে ব্যক্তি ও সংস্কৃতি অধ্যয়নের চেষ্টা করার পরিবর্তে, ব্যাখ্যাকারী দৃষ্টান্ত অনুসরণকারী গবেষকরা তাদের যে সত্তা পর্যবেক্ষণ করেছেন সেগুলির জুতাগুলিতে নিজেদের রেখে এটি করার চেষ্টা করে।
ব্যাখ্যামূলক দৃষ্টান্তের বৈশিষ্ট্য
ব্যাখ্যামূলক দৃষ্টান্ত ব্যক্তি ও সংস্কৃতি সম্পর্কে জ্ঞান যেভাবে উত্পন্ন হয় তার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে।
এই গবেষণা মডেলটির প্রবক্তাদের জন্য, গবেষক এবং অধ্যয়নের বস্তুর মধ্যে মিথস্ক্রিয়া থেকেই জ্ঞান উঠে আসে। উভয়ই অবিচ্ছেদ্য, কারণ একটি পর্যবেক্ষণ করার নিছক ঘটনা ইতিমধ্যে এর ফলাফলকে পরিবর্তন করে।
- বিজ্ঞানীরা যারা ব্যাখ্যামূলক দৃষ্টান্ত অনুসরণ করেন, কোনও তদন্ত তদন্তকারী ব্যক্তির মূল্যবোধ এবং দৃষ্টিভঙ্গি দ্বারা প্রভাবিত হয়। এই দৃষ্টান্তটি তাই মনস্তত্ত্ব, নৃবিজ্ঞান বা সমাজবিজ্ঞানের মতো মানুষের অধ্যয়নরত বিজ্ঞানগুলির আরও সাধারণ।
- এটি পরিমাণগত গবেষণার অন্যান্য স্রোতগুলির মতো কংক্রিটের ক্ষেত্রে ভিত্তিক ঘটনার সাধারণ ব্যাখ্যা অনুসন্ধান করতে চায় না। বিপরীতে, মূল উদ্দেশ্যটি মূলত পর্যবেক্ষণের মাধ্যমে অধ্যয়নের বিষয়টিকে গভীরতার সাথে বোঝা।
- এই গবেষণা মডেলটির প্রবক্তারা বাস্তবতাকে পরিবর্তন এবং গতিশীল কিছু হিসাবে বিবেচনা করে, তাই এগুলি ঘটনামূলক স্রোতের মধ্যে থাকবে। তারা ইতিবাচকবাদের অনুমানের বিরুদ্ধে যায় যা বাস্তবতা বুঝতে এবং তারপরে ভবিষ্যদ্বাণীগুলি নির্ধারণ করে। ব্যাখ্যামূলক দৃষ্টান্ত কেবল বাস্তবতা আবিষ্কার করতে চায়।
- ব্যাখ্যামূলক দৃষ্টান্তের প্রধান গবেষণা পদ্ধতি হ'ল পর্যবেক্ষণ এবং সাক্ষাত্কার; প্রত্যেকটি অধ্যয়নের নির্দিষ্ট বস্তুর উপর নির্ভর করে কম বেশি ব্যবহার করা হবে। এ কারণে, তত্ত্বের চেয়ে অনুশীলনের উপর আরও বেশি জোর দেওয়া হয় এবং এই দৃষ্টান্ত থেকে বড় তাত্ত্বিক সংস্থা সাধারণত বাস্তবতার ব্যাখ্যা দেওয়ার জন্য তৈরি হয় না।
- গবেষক এবং অধ্যয়নের বস্তুর মধ্যে সম্পর্ক সম্পর্কে, জ্ঞানের সর্বোত্তম সম্ভাব্য সংস্করণ অর্জনের জন্য উভয়কে সহযোগিতা এবং যোগাযোগ করুন। পরিমাণগত গবেষণায় যা ঘটে তার থেকে এটি খুব আলাদা, যেখানে গবেষক এবং গবেষণা বিষয়ের মধ্যে সম্পর্ক গবেষণার চূড়ান্ত ফলাফলকে প্রভাবিত করে না।
গুরুত্বপূর্ণ লেখক
যদিও ব্যাখ্যামূলক গবেষণার দৃষ্টান্ত অনুসরণকারী অনেক গবেষক রয়েছেন, তবে এই বিষয়টির সর্বাধিক গুরুত্বপূর্ণ লেখক হলেন মার্টিন হাইডেগার, হারবার্ট ব্লুমার এবং এডমন্ড হুসারেল।
মার্টিন হাইডেগার
মার্টিন হাইডেগার একজন জার্মান দার্শনিক যিনি 19 শতকের শেষদিকে জন্মগ্রহণ করেছিলেন। যদিও তার প্রথম আগ্রহ ক্যাথলিক ধর্মতত্ত্ব ছিল, পরে তিনি তাঁর নিজস্ব দর্শন তৈরি করেছিলেন, যা বাস্তুবিদ্যা, মনোবিজ্ঞান, সংস্কৃতি নৃবিজ্ঞান এবং শিল্পের মতো বিভিন্ন ক্ষেত্রে দুর্দান্ত প্রভাব ফেলেছিল। আজ তাকে অন্যতম প্রভাবশালী আধুনিক দার্শনিক হিসাবে বিবেচনা করা হয়।
এই লেখক বিবেচনা করেছিলেন যে লোকেরা এটির সাথে ইন্টারঅ্যাক্ট করার সময় বাস্তবে যে ব্যাখ্যাগুলি এবং অর্থগুলি পড়া যায় তা অধ্যয়ন করা অপরিহার্য; সুতরাং, এটি একটি নির্মাণবাদী পদ্ধতির ছিল। প্রতীকী মিথস্ক্রিয়াবাদের ধারণার উপর ভিত্তি করে হাইডেগার ভেবেছিলেন যে জ্ঞান অর্জন করতে গেলে প্রত্যেকের বিষয়গত বাস্তবতা বুঝতে হবে।
হারবার্ট ব্লুমার
ব্লুমার একজন আমেরিকান দার্শনিক এবং গবেষক, যিনি বিশ শতকের গোড়ার দিকে জন্মগ্রহণ করেছিলেন। জর্জ হার্বার্ট মিডের কাজ দ্বারা প্রভাবিত, তিনি প্রতীকী মিথস্ক্রিয়াবাদের একজন অন্যতম পূর্বপুরুষ ছিলেন, যা বর্তমানের আমাদের নিজস্ব ব্যাখ্যাগুলি কীভাবে আমাদের এটির অভিজ্ঞতা প্রভাবিত করে তা অধ্যয়ন করে।
ব্লুমারের জন্য, বৈজ্ঞানিক গবেষণা গবেষকদের দৃষ্টিভঙ্গির বিষয়গত পয়েন্টের ভিত্তিতে থাকতে হবে; তাঁর মতে, কেবলমাত্র তাদের ব্যাখ্যাগুলিকে itingক্যবদ্ধ করেই সত্য জ্ঞান অর্জন করা যায়।
এডমন্ড হুসারেল
এডমুন্ড হুসারেল ১৮৫৯ সালে মোরাভিয়ায় জন্মগ্রহণকারী এক দার্শনিক ছিলেন the তিনি প্রচলিত আন্দোলনের অন্যতম প্রতিষ্ঠাতা ছিলেন, যা বিপুল সংখ্যক আধুনিক চিন্তাবিদ এবং বিজ্ঞানীদের চিন্তাভাবনার উপর প্রভাব ফেলেছে।
তাঁর তত্ত্বটি সেই ধারণার উপর ভিত্তি করে তৈরি করা হয় যে আমরা যে বাস্তবতা অনুভব করি তা যেভাবে ব্যাখ্যা করি তার মধ্য দিয়ে হয়। অতএব, তাঁর প্রধান আগ্রহগুলি হ'ল অর্থগুলি যা আমরা জিনিসগুলিকে দিই, মানুষের চেতনা এবং মানুষের মানসিক ঘটনাটি বোঝার জন্য।
উদাহরণ
বর্ণনামূলক দৃষ্টান্তটি মূলত সামাজিক ঘটনাগুলি বা যা মানুষের দ্বারা সৃষ্ট হয়েছে সেগুলি অধ্যয়নের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। সুতরাং, এটি এক ধরণের গবেষণা যা সমাজবিজ্ঞান, মনোবিজ্ঞান এবং নৃতত্ত্ববিজ্ঞানে প্রচুর ব্যবহৃত হয়।
ব্যাখ্যামূলক দৃষ্টান্তের মাধ্যমে সর্বাধিক অধ্যয়নিত বিষয়গুলি নিম্নলিখিত:
- সামাজিক আন্দোলন এবং বিপ্লবগুলি, পাশাপাশি যেভাবে সেগুলি ঘটে এবং এর মধ্যে একটির উত্থাপিত হওয়ার জন্য কী ঘটতে পারে।
- দেশীয় সংস্কৃতির বৈশিষ্ট্য; তা হ'ল, সেই লোকেরা যারা পাশ্চাত্য সভ্যতার সাথে যোগাযোগ করেন নি এবং যারা তাদের thereforeতিহ্যবাহী জীবনযাপন চালিয়ে যান।
- উন্নত দেশগুলির সাংস্কৃতিক রীতিনীতি, কীভাবে তারা উত্পাদিত হয়েছে এবং সাম্প্রতিক সময়ে কীভাবে তারা পরিবর্তিত হয়েছে। এই রীতিনীতিগুলির মধ্যে কয়েকটি হ'ল বিবাহ, সর্বাধিক সাধারণ কাজ বা মানুষের পারিবারিক এবং সামাজিক সম্পর্ক।
- সংখ্যালঘু গোষ্ঠীর সমকামী, সমকামী, প্রতিবন্ধী ব্যক্তি বা বর্ণের মানুষ এবং তাদের দৈনন্দিন জীবনে কী পার্থক্য ও অসুবিধার মুখোমুখি অধ্যয়ন।
তথ্যসূত্র
- "ইন্টারপ্রিটিভ প্যারডিগম" ইন: ক্যালামিও। কালামিও থেকে es: 17 ই মার্চ, 2018 এ পুনরুদ্ধার করা হয়েছে: es.calameo.com।
- "ব্যাখ্যামূলক দৃষ্টান্ত" এতে: আরও ধরণের। আরও ধরণের: মাস্তিপোসডে কম.কম থেকে: মার্চ 17, 2018 এ পুনরুদ্ধার করা হয়েছে।
- "গুণগত গবেষণা" ইন: উইকিপিডিয়া। En.wikedia.org থেকে 17 মার্চ, 2018 এ পুনরুদ্ধার করা হয়েছে।
- "গুণগত গবেষণা" ইন: অ্যাটলাস.টি। আটলাস.টি: অ্যাটলস্টি ডট কম থেকে: মার্চ 17, 2018 এ পুনরুদ্ধার করা হয়েছে।
- "ফেনোমোলজি (মনোবিজ্ঞান)" ইন: উইকিপিডিয়া। En.wikedia.org থেকে 17 মার্চ, 2018 এ পুনরুদ্ধার করা হয়েছে।