32 যুব ও কিশোরদের জন্য গ্রুপ ডায়নামিক্স - জিওগ্রাফিয়া - 2025

অল্প বয়সী ছেলেমেয়েদের জন্য গ্রুপ গতিবিদ্যা যে আমি বর্তমান যাচ্ছি একটি বিনোদনের ভাবে শিখতে এবং তথ্য ও ধারণা পাঠক্রম সংক্রান্ত বিষয়ে শিখেছি নেই প্রতিফলিত ডিজাইন করা হয়।

গ্রুপ গতিশীলতা ইনস্টিটিউট, যুব সংগঠন (যেমন স্কাউটস) বা অন্যান্য প্রতিষ্ঠানে যেমন নাবালিকাদের জন্য বা অভ্যর্থনা কেন্দ্রগুলির জন্য দরকারী হতে পারে। যদিও তারা অল্প বয়স্কদের জন্য তৈরি, তারা প্রাপ্তবয়স্কদের সাথেও ব্যবহার করা যেতে পারে।

এই ক্রিয়াকলাপগুলি অল্প বয়স্ক ব্যক্তিকে পরিপক্ক হতে এবং প্রতিদিন যে বিষয়গুলিতে উপস্থিত রয়েছে সেগুলি প্রতিফলিত করতে সহায়তা করে কিন্তু কেউ আপনাকে কীভাবে তাদের মুখোমুখি হতে হয়, কীভাবে নৈতিক সিদ্ধান্ত নিতে হয় তা শেখায় না।

গতিশীলতার কার্যকারিতা গ্রুপের বৈশিষ্ট্য, পরিচালনা করা ক্রিয়াকলাপ এবং প্রাসঙ্গিক পরিবর্তনশীল যেমন এই মুহুর্তে বাহিত হয় তার উপর নির্ভর করে উল্লেখযোগ্যভাবে পরিবর্তিত হতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, কোর্সের শুরুতে, মাঝখানে বা শেষে ক্রিয়াকলাপ চালানো এক নয়।

এই কারণে পরিস্থিতি অনুসারে অনুকূল ক্রিয়াকলাপটি বেছে নেওয়ার জন্য প্রশিক্ষক ক্রিয়াকলাপগুলি চালিয়ে যাওয়ার আগে মনোযোগ সহকারে পড়া এবং পড়া খুব জরুরি read

প্রশিক্ষকদের কার্যকারিতা সহজ করার জন্য, ক্রিয়াকলাপগুলি তাদের কার্যকারিতা এবং তাদের সমাপ্তির জন্য সর্বাধিক প্রস্তাবিত সময় অনুযায়ী শ্রেণিবদ্ধ করা হবে।

প্রক্রিয়া শুরু করার জন্য গ্রুপের গতিশীলতা, সন্দেহগুলি স্পষ্ট করতে এবং তরুণদের অংশ নিতে অনুপ্রাণিত করে

সূচনা পয়েন্ট

এই গতিশীলটি গোষ্ঠীর কাছে তাদের পরিচিত করার জন্য একটি প্রশ্ন সহ একটি সংক্ষিপ্ত প্রশ্নপত্র পূরণ করে। ফর্মটি গ্রুপ সম্পর্কে তরুণদের ধারণা, এতে তাদের অংশগ্রহণ এবং এই প্রক্রিয়া সম্পর্কে তাদের প্রত্যাশা উপস্থাপন করে। উত্তরগুলি ডায়নামিকের শেষে ভাগ করা হবে।

উদ্দেশ্য:

এই গতিশীলটির সাথে, এটি তরুণদের প্রত্যাশাগুলি জানার পাশাপাশি অংশগ্রহণকারীদের প্রয়োজনের সাথে ভবিষ্যতের গতিশীলতা সামঞ্জস্য করার উদ্দেশ্যে is

কখন এটি ব্যবহার করবেন:

এই ক্রিয়াকলাপটি যে কোনও ধরণের গোষ্ঠীর জন্য নির্দেশিত এবং এটি অন্য কোনও গ্রুপ ক্রিয়াকলাপ করার আগে শুরুতে এটি ব্যবহার করার পরামর্শ দেওয়া হয়।

প্রসেস:

1. টোকেনটি গ্রুপের প্রতিটি সদস্যকে বিতরণ করা হয়।
2. অংশগ্রহণকারীদের পৃথকভাবে 10-15 মিনিটের মধ্যে এটি পূরণ করার জন্য নির্দেশ দেওয়া হয়।
3. উত্তরগুলি পূরণ হয়ে গেলে, উপসংহারটি সহজ করার জন্য ব্ল্যাকবোর্ডে উত্তরগুলি লিখতে সুপারিশ করা হয়।
4. প্রক্রিয়া জুড়ে আলোচিত বিষয়গুলি সমাপ্ত হয়।

মোট সময়কাল: আনুমানিক দেড় ঘন্টা

প্রয়োজনীয় উপকরণ:

আপনার কেবল নীচের ফর্মটি প্রয়োজন, এটি কম্পিউটারের মাধ্যমে মুদ্রিত এবং পূরণ করা যায় বা করা যায়।

প্রস্তাবনা:

তরুণদের অবশ্যই অনুপ্রাণিত হতে হবে, যারা জানেন যে তাদের ধারণাগুলি এবং প্রয়োজনগুলি বিবেচনায় নেওয়া হবে এবং এ জন্য তাদের অবশ্যই আন্তরিক হতে হবে এবং সত্যই তাদের উদ্বেগ প্রকাশ করবে।

সমস্ত উত্তরগুলি পর্যালোচনা করা এবং প্রতিটি শিক্ষার্থীর কাছে অনুভূত করতে যে তারা সকলেই একই বিষয় বিবেচনা করতে পারে তার জন্য প্রায় একই পরিমাণ সময় ব্যয় করা প্রয়োজন।

বেনামে সন্দেহ

শিক্ষকের ক্লাস শেষে জিজ্ঞাসা করা বিশেষত তরুণদের মধ্যে এটি খুব সাধারণ বিষয়: "কারও কি কোনও প্রশ্ন আছে?" লাইমলাইটে থাকুন।

লক্ষ্যটি হল শিক্ষার্থীরা উপরে উল্লিখিত কোনও ভয় ছাড়াই এই প্রশ্নগুলি পরিচালনা করতে পারে।

প্রসেস:

পুরো ক্লাস জুড়ে, সমস্ত শিক্ষার্থীর মনে মনে আসতে পারে এমন কোনও প্রশ্ন কাগজের উপর লেখার বাধ্যবাধকতা থাকবে। ক্লাস শেষে, শিক্ষক একটি বাটি বা মর্নি পাস করবে যেখানে শিক্ষার্থীরা তাদের কাগজ রাখবে।

সব একবার সংগ্রহ করা হয়ে গেলে, শিক্ষক আরও জোরে পড়বে এই সন্দেহ নিয়ে এলোমেলোভাবে একটি কাগজের টুকরো বেছে নেওয়া হবে। এই মুহুর্তে, আপনি কেবল প্রশ্নের উত্তরটি বেছে নিতে বা প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার জন্য ক্লাসের বাকী অংশটি জড়িত করতে পারেন।

বরফ ভাঙ্গার এবং কার্যকারী জলবায়ু তৈরির গতিশীলতা

পেঁয়াজ

এই গতিশীলটি একটি ভাল কাজের পরিবেশ তৈরি করার জন্য এবং গোষ্ঠীর জন্য একে অপরকে আরও কিছুটা আরও ভালভাবে জানার জন্য করা হয়।

উদ্দেশ্য:

গ্রুপ সংযোগ, বিশ্বাস প্রচার করুন এবং একটি ভাল কাজের পরিবেশ তৈরি করুন।

কখন এটি ব্যবহার করবেন:

যখন এখনও কোনও গোষ্ঠী কার্যকলাপ করা হয়নি এবং গ্রুপ সংযোগ উত্সাহিত করা প্রয়োজন।

প্রসেস:

1. কৃষক যে গোষ্ঠী থেকে একজন স্বেচ্ছাসেবককে বেছে নেওয়া হবে, তারপরে গ্রুপটির বাকী অংশগুলি হবে পেঁয়াজ।
2. অংশগ্রহনকারীরা যারা পিঁয়াজ গঠন করে তাদের অবশ্যই একত্রে একত্রে সাজিয়ে রাখা উচিত, যেন একটি পেঁয়াজের স্তর তৈরি করে এবং কৃষককে অবশ্যই তাদের "পেঁয়াজের খোসা ছাড়ানোর" জন্য আলাদা করার চেষ্টা করতে হবে।
3. প্রতিবার পেঁয়াজের কোনও সদস্য দল থেকে আলাদা হয়ে গেলে তারা কৃষক হয়ে যায় এবং অবশ্যই পেঁয়াজের খোসা ছাড়িয়ে নিতে সহায়তা করবে।
4. গতিশীল শেষ হয়ে গেলে, গোষ্ঠীটিকে ক্রিয়াকলাপ সম্পর্কে তারা কী পছন্দ করেছে এবং এটি করার সময় তারা কী অনুভব করেছে তা প্রকাশ করার জন্য সময় দেওয়া উচিত।

গ্রুপটি খুব বড় হলে বেশ কয়েকটি পেঁয়াজ তৈরি হতে পারে।

এই ক্রিয়াকলাপের মোট সময়কাল প্রায় 15 মিনিট।

প্রস্তাবনা:

ক্রিয়াকলাপটি শুরু করার আগে এটি অবশ্যই স্পষ্ট করে দিতে হবে যে এটি হিংস্র হতে পারে না, অবশ্যই সাহাবীদের আলাদা করতে শারীরিক শক্তি ব্যবহার করা উচিত, তবে সর্বদা ক্ষতি না করার চেষ্টা করা উচিত trying

আহত হয়ে উঠতে পারে এমন সমস্ত বস্তু (যেমন টেবিল এবং চেয়ার) সরিয়ে ফেলার পরামর্শ দেওয়া হচ্ছে, অংশ নেওয়া এবং নিজেরাই ক্ষতিগ্রস্থ হওয়া এড়ানোর জন্য অংশগ্রহণকারীরা তাদের জুতা সরিয়ে ফেলেন এবং সম্ভব হলে, মাদুরের উপরে ক্রিয়াকলাপ চালিয়ে যান।

বস্তুর মাধ্যমে মোকাবিলা করুন

গ্রুপটি দুটি উপগোষ্ঠীতে বিভক্ত। প্রথম অংশটি একটি ব্যাগে তাদের নিজস্ব একটি জিনিস রাখবে, উদাহরণস্বরূপ: কী, একটি ব্রেসলেট ইত্যাদি etc. এবং তারপরে গোষ্ঠীর অন্যান্য অংশ একটি বস্তু গ্রহণ করবে এবং প্রত্যেকে সেটিকে অবজেক্টের মালিকের সন্ধান করবে।

অবশেষে, একবার মালিকের সন্ধান পাওয়া গেলে, প্রতিটি দম্পতি বাকি অংশীদারদের সাথে তাদের পরিচয় করিয়ে দেবে, তাদের পছন্দসই তথ্য সরবরাহ করবে।

ভয় এবং আশা

প্রতিটি উপাদানকে অবশ্যই একটি পেন দিয়ে একটি চাদরে লিখতে হবে, তাদের উদ্বেগ, ভয় এবং যে পরিস্থিতি তারা বেঁচে আছে, বেঁচে আছে বা বেঁচে আছে সে সম্পর্কে আশা করে। একবার শেষ হয়ে গেলে, প্রশিক্ষক অবশ্যই তাদের অবশ্যই মেঝে দিতে হবে যারা অংশ নিতে চান এবং প্রত্যেকে লিখিত তথ্য দেখিয়ে নিজের পরিচয় দেবেন।

এরপরে, প্রশিক্ষক বোর্ডে সমস্ত মতামত লিখে রাখবেন যাতে শব্দের পালা শেষে তিনি সর্বাধিক ঘন ঘন মন্তব্যগুলি চিহ্নিত করতে এবং সেগুলি নিয়ে আলোচনা করতে পারেন।

এটি গুরুত্বপূর্ণ যে বিতর্কটিতে যে শিক্ষার্থীরা তথ্য সরবরাহ করে তাদের নামগুলি মনে রাখার জন্য ধারাবাহিকভাবে পুনরাবৃত্তি করা হয়।

আমি কে? এটা আমি

প্রশিক্ষক খবরের কাগজ, ম্যাগাজিন এবং পুনরায় ব্যবহারযোগ্য নথি সরবরাহ করতে পারেন (আঠালো, রঙ এবং কাগজ / কার্ডবোর্ড ছাড়াও)।

এই উপায়ে, প্রতিটি উপাদানকে অবশ্যই এমন একটি কোলাজ তৈরি করতে হবে যা সরবরাহ করা সমস্ত সামগ্রীর মধ্যে তাদের সর্বোত্তমভাবে উপস্থাপন করে। অবশেষে, আপনি আপনার সহকর্মীদের ব্যাখ্যা করবেন যে আপনি কেন সেই তথ্য নির্বাচন করেছেন এবং এটি আপনাকে কী উপস্থাপন করে।

প্রশ্ন বল

গ্রুপে সংখ্যার উপর নির্ভর করে বেশ কয়েকটি দল তৈরি করা হয়। একটি বল সরবরাহ করা হবে এবং একটি সঙ্গীত প্লেয়ার ব্যবহার করা প্রয়োজন হবে । সংগীতের শুরুতে, বলটি গ্রুপগুলির প্রতিটি উপাদানগুলির মধ্যে ঘোরানো হবে যাতে এটি সঙ্গীত বন্ধ না হওয়া পর্যন্ত থামবে না।

কোনও শব্দ শোনার সময় এই মুহুর্তে যার যার হাতে বল রয়েছে সেটির নাম এবং একটি প্রশ্ন যা গ্রুপের প্রতিটি সদস্য তাকে জিজ্ঞাসা করবে।

আমাদের অবশ্যই উল্লেখ করতে হবে যে মহড়ার বেশিরভাগ লোক নিজের উপস্থাপনের জন্য যথাযথ বলে মনে করা হিসাবে মহড়াটি বহুবার পুনরাবৃত্তি হবে।

বিখ্যাত ব্যক্তি

প্রতিটি উপাদান অবশ্যই একটি বিখ্যাত ব্যক্তি চয়ন করতে পারে যার সাথে তারা নাম ভাগ করে নেয়। তারপরে, পুরো গোষ্ঠীর সামনে তাকে অবশ্যই চরিত্রটি অনুকরণ করতে হবে এবং বাকিদের অবশ্যই তার নাম কী তা অনুমান করতে হবে।

অনুমান করুন কে কে

এই গতিশীলটি খেলতে ডিজাইন করা হয়েছে যখন বিভিন্ন ব্যক্তির দুটি গ্রুপের মধ্যে একটি মুখোমুখি হয় (প্রতিটি গ্রুপের সদস্য সংখ্যা উদাসীন)। এটির বিখ্যাত বোর্ড গেমের অনুরূপ একটি পদ্ধতি রয়েছে কে কে ?, যেখানে আপনাকে তথ্য সরবরাহ করে চরিত্রটি সন্ধান করতে হবে।

উদাহরণ:

পাঁচটি মেয়েকে নিয়ে গঠিত গ্রুপ এ, সেই তথ্যটি কার মালিক তা প্রকাশ না করে তাদের প্রত্যেকের সম্পর্কে এক টুকরো তথ্য সরবরাহ করে।

- এক অ্যাকাউন্টে আছে।

- একটির অন্তরঙ্গ ট্যাটু আছে।

- একজন ইতালিয়ান এবং ফরাসী ভাষা জানে knows

- একটি কন্টাক্ট লেন্স পরেন।

- বাকিদের থেকে একজন অনেক কম বয়সী।

এই পাঁচটি ক্লু দিয়ে, তিনটি ছেলের সমন্বয়ে গঠিত গ্রুপ বি, অবশ্যই প্রতিটি টুকরো তথ্যের সাথে মেয়েদের মধ্যে কোনটির সাথে মিল রাখে তা জানতে হবে যে তারা কেন এই সিদ্ধান্তে পৌঁছেছে reason

যখন তারা সমন্বয়গুলি হিট করবে, তখন এটি গ্রুপ এ হবে যা গ্রুপ বি এর বিশদগুলির অনুমান করে group

হিজিবিজি

এই কৌশলটিতে, প্রতিটি ব্যক্তি একটি কাগজ এবং একটি পেন্সিল নেয়। তারা কী চায় সে সম্পর্কে তাদের একটি ছোটো ডুডল আঁকতে হবে তবে তারা তাদের পছন্দসই বা আগ্রহী এমন কোনও কিছুর জন্য তা উল্লেখযোগ্য করে তুলবে। উপাদানগুলির বাকী অংশগুলি অবশ্যই প্রতিটি ডুডলের উপাদানটির সাথে কী লিঙ্ক রয়েছে তা সন্ধান করতে হবে।

উদাহরণ:

- একটি উপাদান একটি আপেল আঁকে।

- বাকী উপাদানগুলি অনুমান করতে হবে যে তাদের শখটি আপেলের অঙ্কনটি বিবেচনা করছে। আপনি আপেল খেতে পছন্দ করতে পারেন তবে আপনি অ্যাপল পণ্যগুলিরও ভক্ত হতে পারেন বা ডায়েটিশিয়ান হিসাবে কাজ করতে পারেন।

যোগাযোগ এবং আন্তঃব্যক্তিক দ্বন্দ্বকে উন্নত করার গতিশীলতা

ইতিহাস

এই গতিশীলটি তাদের সহপাঠী বা রাজনীতির মতো অন্যান্য বিষয়গুলি সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের কাছে আসা গল্পগুলির প্রতিফলন ঘটায় students তাদের ধারণাটি হ'ল একই গল্পের বেশ কয়েকটি সংস্করণ রয়েছে এবং তাদের অবশ্যই নিজস্ব মানদণ্ড থাকতে হবে এবং তারা যা শুনেছেন তা বিশ্বাস ও পুনরুত্পাদন করতে সাবধান হন।

উদ্দেশ্য:

তাদের কাছে পৌঁছে যাওয়া তথ্য সম্পর্কে ভাল যোগাযোগ এবং সমালোচনামূলক প্রতিবিম্বকে উত্সাহিত করুন।

কখন এটি ব্যবহার করবেন:

এটি যে কোনও ধরণের গোষ্ঠীতে ব্যবহার করা যেতে পারে তবে এটি বিশেষত তাদের মধ্যে ইঙ্গিত করা হয় যাঁদের মধ্যে অনুপ্রবেশকারী সদস্যরা কোনও বিষয়ে মতামত দেওয়ার বা তাদের কাছে পৌঁছেছে এমন তথ্য জানানোর ঝোঁক প্রকাশ করে it

প্রসেস:

1. 4 বা 5 জন স্বেচ্ছাসেবক বাছাই করা হয় এবং 1 ব্যতীত সকলকে ক্লাস ত্যাগ করার জন্য আমন্ত্রিত করা হয়।
2. একটি ছোট গল্প বেছে নেওয়া হয়েছে এবং স্বেচ্ছাসেবককে বলা হয় যে তিনি রয়েছেন (এই বিভাগের শেষে আপনি একটি গল্পের উদাহরণ দেখতে পাবেন)।
3. প্রথম স্বেচ্ছাসেবক এটি শোনার পরে, তাকে অবশ্যই অন্য স্বেচ্ছাসেবীর সাথে কথা বলতে হবে যারা বাইরে ছিলেন, তারপরে এই স্বেচ্ছাসেবক পরবর্তী একজনকে এবং অন্য কোনও স্বেচ্ছাসেবক না পাওয়া পর্যন্ত তাকে বলবেন।
4. পরিশেষে, গল্পটি উচ্চস্বরে পড়া হয় যাতে প্রত্যেকে এটি শুনে এবং তাদের কাছে কী এসেছিল এবং তারা তাদের সহকর্মীদের কী বলেছে তা প্রতিফলিত করে।

এই ক্রিয়াকলাপটি প্রয়োজনীয় হিসাবে যতবার পুনরাবৃত্তি করা যেতে পারে যাতে গোষ্ঠীর সমস্ত সদস্য এতে অংশ নিতে পারে।

ক্রিয়াকলাপের আনুমানিক সময়কাল প্রতি গ্রুপে প্রায় 30 মিনিট।

ফটো প্রক্ষেপণ

সুবিধার্থী ক্রিয়ায় অংশগ্রহণকারীদের সংখ্যার উপর নির্ভর করে গোষ্ঠীটিকে উপ-গোষ্ঠীতে বিভক্ত করে।

তিনি প্রতিটি উপগোষ্ঠীকে একটি ফটো সরবরাহ করেন এবং তাদের পৃথকভাবে ছবির আগে কী ঘটেছিল, ছবির সময় কী ঘটেছিল, এবং তার পরে কী হবে তা লিখতে বলে।

এগুলি শেষ হয়ে গেলে তারা একে একে সহপাঠীদের সাথে গল্পটি ভাগ করে। তারা সবার মধ্যে বিতর্ক করে এবং একটি সাধারণ পরিস্থিতিতে পৌঁছানোর চেষ্টা করে।

প্রতিটি উপগোষ্ঠী অন্য অংশীদারদের সামনে উপস্থাপনের জন্য অংশীদারকে বেছে নেয়।

আলোচনা: সুবিধার্থীর বিতর্কটি পরিচালনা করা উচিত যাতে প্রত্যেকে তাদের দৈনন্দিন জীবনে এই পরিস্থিতি প্রয়োগ করতে পারে।

প্যাসিভ, আক্রমণাত্মক এবং দৃser়

সুবিধার্থী দৃser়তা সম্পর্কে একটি মনমুগ্ধ নেতৃত্ব দেয়।

তারপরে, স্বতন্ত্রভাবে, প্রত্যেককে তাদের আচরণ সম্পর্কে বৈশিষ্ট্যগুলি জেনে এবং লেখার জন্য সবচেয়ে আজ্ঞাবহ ব্যক্তি সম্পর্কে চিন্তা করা উচিত।

প্রত্যেককে একচেটিয়াভাবে অ-মৌখিক ভাষা ব্যবহার করে ক্লাসরুমের একপাশ থেকে অন্যদিকে আজ্ঞাবহ মনোভাব নিয়ে কাজ করতে বলা হয়।

সুবিধার্থী তাদের আজ্ঞাবহ অঙ্গভঙ্গি অবলম্বন করে প্রতিমার মতো স্থির হয়ে দাঁড়াতে বলে। তিনি মন্তব্য করেন এবং কীভাবে দলটি এই আচরণটির বৈশিষ্ট্যযুক্ত তা লক্ষ করে।

তারপরে তিনি আজ্ঞাবহ থেকে আক্রমণাত্মক আচরণে পরিবর্তিত হন। পূর্বে, তাদের ব্যক্তিগতভাবে আক্রমণাত্মক যোগাযোগের বৈশিষ্ট্যগুলি লিখতে হয়।

আবার তাদের পক্ষাঘাতগ্রস্থ থাকতে হবে এবং সুবিধার্থী মন্তব্য করবে এবং নোট নিতে দলের সহযোগিতা চাইবে।

গোষ্ঠীর সদস্যরা তাদের আসন গ্রহণ করে এবং একটি গোষ্ঠী হিসাবে, একটি দৃ person় ব্যক্তির আচরণের তালিকা, বিশেষত অ-মৌখিক আচরণ সম্পর্কিত draw

আবার, তাদের দৃ as় মনোভাব এবং নীরবতার সাথে ক্লাসরুমে ঘুরে বেড়াতে হবে। সুবিধার্থী তাদের প্রতিমা হিসাবে দাঁড়াতে এবং অ-মৌখিক আচরণের নোট নিতে বলার পুনরাবৃত্তি করে।

সুবিধার্থক একটি বিতর্ককে নেতৃত্ব দেয় যার মধ্যে বিভিন্ন যোগাযোগের শৈলী বিশ্লেষণ করা হয় এবং গতিশীলতার অংশগ্রহণকারীরা তাদের প্রতিটিটিতে কীভাবে অনুভূত হয়েছিল।

পরবর্তীকালে, পরিস্থিতিগুলিতে আচরণটি দৃ.়রূপে চালু এবং অনুশীলন করা হয়। এছাড়াও, পরিস্থিতিগুলির উদাহরণ যা দৃ style়ভাবে শৈলী অনুশীলন করতে ব্যবহার করা যেতে পারে।

স্বাধীনতা

গ্রুপের আকারের উপর নির্ভর করে উপ-গোষ্ঠীগুলি গঠিত হয়।

সুবিধার্থী তাদের সাথে স্বাধীনতা সম্পর্কে কথা বলতে শুরু করে এবং গতিশীলতার পরিচয় দেয়।

গোষ্ঠীতে, তাদের নিম্নলিখিত বিষয়গুলি সম্বোধন করা উচিত:

-আমার জীবনে এমন একটি মুহুর্ত যা আমি নির্দ্বিধায় অনুভব করেছি।

-জীবনের এমন একটি মুহুর্ত যেখানে আমি নিপীড়িত বোধ করি।

-আমার জীবনের এমন একটি মুহুর্ত যেখানে আমি অন্য লোকেদের উপর অত্যাচার করেছি।

প্রতিটি উপগোষ্ঠীর সমস্ত সদস্যরা তাদের অভিজ্ঞতা অন্যদের সাথে ভাগ করে নেওয়ার পরে, তারা একসাথে স্বাধীনতা শব্দের সংজ্ঞা এবং অন্যটি নিপীড়নের জন্য কাজ করে।

সমস্ত উপগোষ্ঠী তাদের সংজ্ঞা উপস্থাপন করে এবং একটি সাধারণ চুক্তিতে পৌঁছা না হওয়া পর্যন্ত বিতর্ক হয় takes

জোরদার যোগাযোগের ক্ষেত্রে এই দিকগুলিতে কীভাবে যোগাযোগ করা যায় সে বিষয়ে সহজকারীকে জোর দেওয়া উচিত।

গ্রুপ এবং স্বতন্ত্র প্রতিবিম্ব জন্য গতিশীল

গুটি

এই গতিশীল দলটির বর্তমান পরিস্থিতি এবং তরুণদের এই পরিস্থিতিতেটি প্রতিফলিত করার জন্য এবং সমস্ত দৃষ্টিভঙ্গি ভাগ করে নেওয়ার জন্য একটি বিতর্ক করার জন্য পরিচালিত হয়।

উদ্দেশ্য:

গোষ্ঠীর বর্তমান পরিস্থিতি প্রতিফলিত করুন এবং সদস্যদের মধ্যে সম্পর্কের উন্নতি করুন।

কখন এটি ব্যবহার করবেন:

এই ক্রিয়াকলাপটি এমন গোষ্ঠীগুলির জন্য উপযুক্ত যা কিছুক্ষণ একসাথে ছিল এবং একটি সাধারণ পথ রয়েছে।

প্রসেস:

1. গোষ্ঠীর অবস্থান সম্পর্কে 6 টি প্রশ্ন একটি কাগজের টুকরোতে লেখা হয় (এই বিভাগের শেষে আপনি প্রশ্নের উদাহরণ দেখতে পারেন)।
2. গ্রুপের সমস্ত সদস্যকে প্রশ্নগুলির চারপাশে একটি বৃত্তে সাজানো হয়েছে।
3. একজন সদস্য ডাই রোল করে এবং সংশ্লিষ্ট নম্বর দিয়ে প্রশ্নের উত্তর দিয়ে শুরু করেন এবং যতক্ষণ না সমস্ত সদস্য কমপক্ষে একটি প্রশ্নের উত্তর না দিয়ে থাকেন।
4. প্রশিক্ষকের প্রশ্নোত্তর লিখে দেওয়া উচিত।
5. শেষ পর্যন্ত একই প্রশ্নের দেওয়া সমস্ত উত্তর একটি দল হিসাবে বিশ্লেষণ করা হয় এবং কী কী উন্নতি হতে পারে এবং কীভাবে এটি উন্নত করা যায় সে সম্পর্কে একটি বিতর্ক অনুষ্ঠিত হয়।

এই ক্রিয়াকলাপটি প্রায় 90 মিনিট স্থায়ী হতে পারে।

প্রয়োজনীয় উপকরণ:

দেওয়া, প্রশ্ন সহ কাগজ এবং উত্তর লিখতে কাগজ এবং কলম।

নমুনা প্রশ্ন:

1. দলটি কী অচল করে দেয়? এমন কিছু আছে যা আপনার স্থায়িত্বকে হুমকী করে?
2. আমরা কি গ্রুপে পর্যাপ্ত যোগাযোগ করি?
3. কীভাবে আমরা আমাদের বিরোধগুলি সমাধান করব?
4. এটি কী আমাদের একটি দল হিসাবে এক করে দেয়?
5. আমরা যখন খারাপ থাকি তখন কীভাবে সাহায্যের জন্য জিজ্ঞাসা করতে পারি? আমরা কার দিকে ফিরব?
6. আরও ভাল সম্পর্কের জন্য আমি গ্রুপে কী অবদান রাখতে পারি?

উদ্বেগ সমালোচনা

গোষ্ঠী ফ্যাসিলিটিটর একাধিক প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করবে এবং গ্রুপ কথোপকথনে গাইড করবে। এগুলি হতে পারে: আপনি যদি কাউকে বেছে নিতে পারেন তবে আপনি কে ছিলেন? যদি আপনি দেখেন যে কোনও ব্যক্তি কারও কারও গাড়ি আঁচড়ছে এবং তারা কোনও নোট ছাড়েন না, আপনি কীভাবে অভিনয় করবেন? আপনি যদি ধনী হয়ে থাকেন তবে আপনি কীভাবে এই অর্থ ব্যয় করবেন? আপনি যদি কাউকে অন্য কাউকে হয়রানি বা দুর্ব্যবহার করতে দেখেন তবে আপনি কী করবেন?

আলোচনা: বাচ্চাদের এবং কিশোর-কিশোরীদের কীভাবে ভাবতে বা অভিনয় করতে হয় তা বলাই কার্যকর নয়। অতএব, এই গতিশীল যা বিতর্ক তৈরি করতে পারে আরও ভাল ফলাফল দেবে।

জুয়ান এবং জুয়ানার গল্প

অংশগ্রহণকারীরা একটি চক্রে বসে এবং বলটি নির্বিচারে এবং দ্রুত পাস করে pass তাদের অবশ্যই দুটি গল্প তৈরি করা উচিত। প্রথমে জুয়ানা এবং তারপরে জুয়ান।

প্রতিবার কেউ যখন বলটি স্পর্শ করে তখন অবশ্যই তারা যে চরিত্রটির কথা বলছে তার কাহিনীতে অন্য কিছু যুক্ত করতে হবে। এভাবে সবার মাঝে একটি গল্প তৈরি হয়।

যখন তারা দুটি গল্পের বিকাশ করেছে, প্রতিটি চরিত্রের সাথে সম্পর্কিত মানগুলি বিশ্লেষণ করা হয়। নায়কদের প্রত্যেকের লিঙ্গ সম্পর্কিত কি পার্থক্য রয়েছে? এই জন্য, সুবিধার্থক প্রতিটি সম্পর্কে কি বিশেষণ এবং উপাদান বর্ণিত হয় সম্পর্কে সচেতন হতে হবে।

অ্যান্ডিসে বেঁচে থাকা

প্রশিক্ষক দলটিকে চারটি দলে ভাগ করেছেন এবং ব্যাখ্যা করেছেন যে একটি বিমান বিধ্বস্ত হওয়ার সময় অ্যান্ডেসে একটি ট্র্যাজেডির ঘটনা ঘটেছে। বেঁচে থাকার জন্য অ্যানথ্রোফফি অবলম্বন করতে হয়েছিল।

প্রথমে তাদের সিদ্ধান্ত নিতে হবে যে খাওয়ার জন্য কাকে মরতে হবে।

এই সিদ্ধান্ত নেওয়ার পরে, তারা কেন শরীরের কোনও অংশ এটি খাওয়া শুরু করবেন তা নিয়ে আলোচনা করা হবে।

ইমোশনাল ইন্টেলিজেন্সের ডায়নামিক্স

তুমি এটার যোগ্য!

সুবিধার্থী দুটি স্বেচ্ছাসেবীর জন্য জিজ্ঞাসা করবে। গতিবেগটি গ্রুপের বাকী অংশগুলিতে বোঝানো অবস্থায় তাদের ঘরটি ছেড়ে দেওয়া উচিত।

গ্রুপটি দুটি উপগোষ্ঠীতে বিভক্ত। গ্রুপ 1 প্রথম স্বেচ্ছাসেবককে উত্সাহিত এবং উত্সাহিত করা উচিত, দ্বিতীয় স্বেচ্ছাসেবীর উদাসীন আচরণ করা হবে। গ্রুপ 2 প্রথম স্বেচ্ছাসেবীর প্রতি নিরপেক্ষভাবে কাজ করতে হবে এবং দ্বিতীয়টিকে নিরুৎসাহিত করবে।

প্রথম স্বেচ্ছাসেবক প্রবেশ করে এবং প্রায় 2 মিটার দূরে কার্ডবোর্ডের বৃত্তে প্রবেশের জন্য চেষ্টা করা কয়েনগুলি টস করতে বলা হয়।

এটি দ্বিতীয় স্বেচ্ছাসেবীর সাথে পুনরাবৃত্তি হয়।

ফলাফল এবং স্বেচ্ছাসেবীরা কীভাবে অনুভূত হয়েছে তার প্রতিফলন। সুবিধার্থক পিগমালিয়ান প্রভাবটি প্রবর্তন করে এবং বিতর্কিত হয়।

আবেগের অভিধান

গোষ্ঠীর নেতৃত্ব দেওয়ার দায়িত্বে থাকা ব্যক্তি নিজের লেখা আবেগের অভিধান তৈরি করার ধারণাটি প্রস্তাব করবেন।

এ জন্য তাদের অবশ্যই কাজের সময় সংরক্ষণ করতে হবে। সুতরাং যে গ্রুপে করা আরও একটি কাজ।

প্রতিবিম্বের স্থানগুলিকে আবেগের বিষয়ে কথা বলার জন্য প্রচার করা হবে, বা সুবিধা প্রদানকারী একটি নির্দিষ্ট অনুভূতির প্রস্তাব দেবে এবং একত্রে তারা এর সংজ্ঞা ব্যাখ্যা করবে।

আলোচনা: ফলাফলটি একটি অভিধানের একত্রে বিকাশ করা হয় যাতে তারা এটি থাকতে পারে এবং স্বতন্ত্রভাবে কাজ করতে পারে।

Lazarillo

সুবিধার্থী তাদের জোড়ায় দাঁড়াতে বলবে। এগুলি শেষ হয়ে গেলে, তিনি তাদের প্রত্যেককে একটি মাস্ক বা রুমাল বিতরণ করবেন।

দম্পতির অন্যতম সদস্য তার চোখ এমনভাবে coverেকে রাখবে যাতে সে কিছুই দেখতে পায় না।

যার চোখ hisাকা নেই সে অবশ্যই তার সঙ্গীকে গাইডের নির্দেশ অনুসারে গাইড করবে। উদাহরণস্বরূপ: আমরা হাঁটছি, আমরা ডান / বাম দিকে ঘুরছি, আমরা লাফ দিয়েছি, আমরা ছুটে চলেছি ইত্যাদি

কোনও সময় আপনি আপনার সঙ্গীকে স্পর্শ করতে সক্ষম হবেন না। আপনি কেবল তাঁর সাথে কথা বলে তাকে সম্বোধন করতে পারেন।

কিছুক্ষণ পরে, ভূমিকাগুলি পরিবর্তন করা হয়। এই মুহুর্তে, এটি আকর্ষণীয় যে সুবিধার্থী আদেশগুলি পরিবর্তন করে বা একটি বিশৃঙ্খল উপায়ে তাদের পুনরাবৃত্তি করে যাতে কেউ কী করবে তা প্রত্যাশা করে না।

পুরো গোষ্ঠীর চূড়ান্ত প্রতিচ্ছবি যাতে তারা প্রকাশ করবে যে তারা একে অপরের সাথে কীভাবে ছিল এবং যদি তারা তাদের অংশীদারকে বিশ্বাস করে।

দুর্দান্ত ভাগ করা ইতিহাস

এই গতিশীলতে, আমরা উপাখ্যানগুলি ভাগ করে নেওয়ার মাধ্যমে অন্য ব্যক্তির সাথে পরিচিত হওয়ার চেষ্টা করি। এটি ব্যক্তিদের মধ্যে সৃজনশীলতা, সহানুভূতি এবং মিথস্ক্রিয়া উন্নত করে।

পদ্ধতি:

একজন ব্যক্তি তার জীবনের একটি সময়ে তার সাথে ঘটেছিল এমন একটি উপাখ্যানের শুরুটি বলে শুরু করে। একটি নির্দিষ্ট সময়ে, তিনি তার গল্পটি থামান এবং প্রথম ব্যক্তির গল্পটির সাথে তার কিছু উপাখ্যানকে খাপ খোলার জন্য অন্য ব্যক্তিকে মেঝে দেন। গল্পটি সর্বশেষ ব্যক্তির কাছে পৌঁছানো অবধি এই ধারাবাহিকভাবে চলতে থাকবে, যার অবশ্যই শেষ পয়েন্টটি রাখা উচিত।

উদাহরণ:

ব্যক্তি 1: আমি একটি নম্র পাড়াতে বাস করি যেখানে বাবার স্বল্প বেতনে আমরা সবেমাত্র ঘরে বসে ছিলাম। এক দিন…

ব্যক্তি ২: মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে গ্রাফিক ডিজাইন অধ্যয়ন করার জন্য আমাকে বৃত্তি দেওয়া হয়েছিল। সেখানে আমার দেখা হয়েছিল…

ব্যক্তি 3: আমার টবি, যাকে আমি রাস্তার মাঝামাঝি এক ঝাঁকুনির মতো রাতে কাঁপতে কাঁপতে দেখেছি এবং এতটাই ব্যথিত হয়েছিলাম যে আমি তাকে গ্রহণ করার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলাম।

এই ভাগ করা ইতিহাসের জন্য ধন্যবাদ, এটি অনুসরণ করে যে ব্যক্তিটি একজন নম্র বংশোদ্ভূত এবং সেইজন্য তিনি আমেরিকাতে পড়াশুনা করেছেন এবং তাই ইংরেজী জানেন বলে ব্যক্তি 2 এর মতো এত বেশি সুযোগ আর নাও থাকতে পারে। পরিশেষে, ব্যক্তি 3 আমাদের আবিষ্কার করছে যে তার একটি পোষা প্রাণী এবং সম্ভবত প্রাণীদের প্রতি একটি বিশেষ সংবেদনশীলতা রয়েছে।

বিশ্বাসের ডায়নামিক্স

ভাস্কর্য

একে অপরকে খুব ভাল জানেন না এমন লোকদের একসাথে কাজ করতে হবে এই লক্ষ্যে এলোমেলোভাবে জুড়ি তৈরি হবে।

এর মধ্যে একটি মূর্তির ভূমিকা গ্রহণ করবে এবং অন্যজনকে চোখের পাতায় চোখ coverাকতে হবে।

এগুলি areেকে দেওয়া হলে, যিনি প্রতিমা হিসাবে কাজ করেন তিনি অবস্থান নেবেন take তিনি যে অবস্থান নিয়েছেন তা অনুমান করতে এবং তার পরে তাকে অনুকরণ করতে অবশ্যই তার সঙ্গীকে অবশ্যই তাকে স্পর্শ করতে হবে।

তারা তাদের অংশীদারকে তাদের অবস্থান সরিয়ে ছাড়াই এটি অনুকরণ করবে এবং যখন তারা মনে করে যে তারা শেষ করেছে, তখন সুবিধার্থী চোখের পাতাগুলি সরিয়ে ফেলবে যাতে তারা ফলাফলের সাথে নিজের তুলনা করতে পারে।

অনুশীলন পুনরাবৃত্তি হয়, কিন্তু ভূমিকা পরিবর্তন।

মূল্যায়ন: দম্পতিরা যদি অংশীদার ইত্যাদির মধ্যে শারীরিক সংস্পর্শে স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করেন তবে তারা কোন ভূমিকাটি সহজ বলে মনে করেন ask

প্রকরণ: জোড়ের পরিবর্তে ছোট্ট দলে (3 বা 4 জন) কেবলমাত্র একজনের সাথে প্রতিমা হিসাবে অভিনয় করুন। এইভাবে, অন্যরা একে অপরের সাথে কথা বলতে এবং মন্তব্য করতে পারে। এইভাবে, যোগাযোগ মূল্যায়নের ক্ষেত্রে বিবেচিত হবে এমন আরও একটি মাত্রা।

পশুর শব্দ

এই গতিশীল একটি গোষ্ঠীর প্রথম মুহুর্তের জন্য আদর্শ, কারণ এটি সদস্যদের একে অপরকে জানতে ও একসাথে হাসিতে ভাগ করে নেবে।

সুবিধার্থক এটি উপস্থাপনা গতিশীল হিসাবে পরিচয় করিয়ে দেবে এবং উদ্দেশ্য প্রত্যেকে তাদের সহপাঠীর নাম শেখার জন্য।

সাহায্যকারী তার নামটি বলতে এবং কোনও প্রাণীর আওয়াজ অনুকরণ করে শুরু করবে। উদাহরণস্বরূপ: আমার নাম সারা এবং "মৌউউউ"।

তারপরে পরবর্তী ব্যক্তি নিজের পরিচয় দেবে এবং তারা পছন্দ করবে এমন প্রাণীর শব্দ যুক্ত করবে এবং তাদের পূর্ববর্তী সঙ্গীর পুনরাবৃত্তি করতে হবে। এইভাবে, নাম এবং শোরগোলের তালিকা বাড়বে।

যদি কোনও ব্যক্তি কোনও ভুল করে থাকে তবে গোষ্ঠীটি শুরু থেকেই শুরু করতে হবে।

মূল্যায়ন: কয়েক মিনিটের পরে, তাদের সহপাঠীদের কী বলা হয় তা কাউকে জিজ্ঞাসা করুন, একবার যখন তারা অন্য আসন নিয়েছেন বা তাদের কোনও সহপাঠীর নাম শিখে গেছে কিনা তা পরীক্ষা করার জন্য অন্য কোনও কাজ করছেন।

অন্ধ প্রাণী

এই গতিশীলটি বড় বড় এবং উন্মুক্ত স্থানে যেমন স্কুল উঠোন বা ক্রীড়া ক্ষেত্রগুলিতে চালনা করতে খুব আকর্ষণীয়। স্পোর্টস ক্লাব বা অনেক সদস্যের সাথে কাজের গ্রুপের মতো আপনার অনেক ব্যক্তি থাকলে এটি প্রয়োগ করা উচিত।

এটি স্থানের কোনও অংশে সাজানো এবং চোখ বন্ধ করার বিষয়টি সমস্ত ব্যক্তির বিষয়। একজন মনিটর তাদের নিকটবর্তী হবে এবং কানে কানে কানে বলবে যে প্রাণীটি তাদের অনুকরণ করার কথা বলেছে (গরু, ব্যাঙ, শূকর ইত্যাদি) এবং, যখন তাদের সমস্ত নির্ধারিত হয়ে যায়, মনিটর একটি হুইসেল ফুঁকিয়ে দেবে।

লক্ষ্যটি হ'ল, শব্দগুলি অনুকরণ করে, যাদেরকে একটি প্রাণী দেওয়া হয়েছিল তারা একত্রিত হয়। মানুষ-প্রাণীর প্রথম দল যা একত্রিত হতে পরিচালিত হয় তা হ'ল বিজয়ী।

নেতৃত্বের ডায়নামিক্স

পরিবর্তনশীল বৃত্ত

গ্রুপের সদস্যদের একটি চেনাশোনাতে দাঁড়িয়ে হাত রাখতে বলা হবে asked

এরপরে, তাদের একসাথে হাত ধরে বিভিন্ন ব্যক্তিত্ব গঠন করতে বলা হবে। উদাহরণস্বরূপ: একটি ত্রিভুজ, একটি তারা, একটি ঘর ইত্যাদি

আলোচনা: এই গতিশীল ক্ষেত্রে যা গুরুত্বপূর্ণ তা হ'ল পরিসংখ্যানগুলির ফলাফল নয়, তবে যোগাযোগ কীভাবে প্রবাহিত হয় এবং মহড়াগুলি চালানোর সময় উদ্যোগী ব্যক্তিরা কারা। অবশেষে, প্রতিবিম্বের জন্য একটি স্থান থাকা উচিত যাতে এই বিষয়গুলিকে সম্বোধন করা হয় এবং গ্রুপের সমস্ত সদস্যদের তাদের মতামত প্রকাশের সুযোগ রয়েছে।

কাগজের বিমানগুলো

গোষ্ঠীটিকে উপগোষ্ঠীতে ভাগ করুন। তাদের প্রত্যেককেই একজন নেতা নির্বাচন করতে হবে।

সদস্যদের সংখ্যার উপর নির্ভর করে তাদের প্রতিটি বিমানের নিজস্ব মডেলটি ডিজাইন করতে এবং বেশ কয়েকটি তৈরি করার জন্য তাদের 20 মিনিট সময় দেওয়া হয়।

দলবদ্ধভাবে, প্রতিটি সদস্যের অবতরণের সুযোগ রয়েছে।

যে দলটি সফলভাবে সর্বাধিক প্লেনগুলি লার্নিং ট্র্যাকটিতে জয়লাভ করেছিল তা জিতেছে।

আলোচনা: প্রতিবিম্বের মুহুর্তে, নেতাদের জিজ্ঞাসা করা হবে তারা নির্মাণকালীন সময়ে কোন কাজ সম্পাদন করেছিলেন এবং এছাড়াও, গ্রুপ সদস্যরা গতিময় জুড়ে তাদের কেমন অনুভূতি অনুভব করেছিল, যদি তাদের কথা শোনা যায়, বেছে নেওয়ার সময় তারা কী বিবেচনায় নিয়েছিল নেতা, ইত্যাদি

অন্ধ গণনা

গ্রুপের বিভিন্ন সদস্যকে এলোমেলোভাবে রাখুন।

সুশৃঙ্খল ফ্যাশনে তাদের অবশ্যই একটি নির্দিষ্ট সংখ্যায় (উদাহরণস্বরূপ, 20) গণনা করতে হবে।

দু'জন ব্যক্তি একই সময়ে একই নম্বর না বলে তাদের এটি করা উচিত। ঘটনাটি ঘটলে, তাদের অবশ্যই শুরু করা উচিত।

আলোচনা: তারা কিছুটা সময় নেওয়ার সাথে সাথে দেখা হবে যে কীভাবে গ্রুপে আরও বৃহত্তর সংযোগ রয়েছে। আমাদের অবশ্যই এই সংযোগটির গুরুত্বের উপর জোর দিতে হবে কারণ এটি সত্যিই দেখা হচ্ছে না বা তাদের কাছাকাছি থাকতে হবে না।

অন্যান্য মন্তব্য: উভয় নেতা এবং দলের সদস্যদের মধ্যে সংগঠনের গুরুত্ব প্রতিফলিত করে।

টিম ওয়ার্ক গতিশীলতা

কৌশল 6.3.5

এটি একটি গতিশীল যা সৃজনশীল ধারণা তৈরিতে কাজ করে। People জনের দলে, অংশগ্রাহকরা আগে একমত হয়েছিলেন এমন একটি বিষয় সম্পর্কিত ধারণা তৈরি করতে একটি টেবিলের চারপাশে জড়ো হন।

প্রতিটি অংশগ্রহণকারীকে একটি ফাঁকা শীট দেওয়া হয় যেখানে তাদের তিনটি সংক্ষিপ্ত ধারণা লিখতে হবে, যেহেতু তাদের লিখতে কেবল পাঁচ মিনিট রয়েছে have

পাঁচ মিনিট শেষ হয়ে গেলে, তারা তাদের শীটটি তাদের সঙ্গীর কাছে পৌঁছে দেবে, যেখানে পাঁচ মিনিটে তিনটি নতুন ধারণা লেখার প্রক্রিয়া পুনরাবৃত্তি হবে।

একবার পুরো চক্রটি শেষ হয়ে গেলে এবং সমস্ত পত্রক প্রচারিত হয়ে যায়, প্রতিটি শীটে 18 টি ধারণা থাকবে।

এয়ারোস্ট্যাটিক বেলুন

গোষ্ঠীর কাছে একটি পরিস্থিতি প্রস্তাব করা হচ্ছে:

“একটি উল্কা সমুদ্রের মধ্যে পড়ে একটি বিশাল তরঙ্গ তৈরি করে যা গ্রহের সমস্ত মহাদেশকে নিমজ্জিত করে।

তবে আপনি এবং অন্য পাঁচ জন লোক নিজেকে একটি বেলুনে টিইড জাতীয় উদ্যানের ওপরে উঠতে দেখেন। কয়েক ঘন্টা পরে, আপনি বাতাস হারাতে শুরু করেছেন তবে আপনি একটি দ্বীপ দেখতে পাচ্ছেন। ক্ষুধার্ত হাঙ্গর সমুদ্র সমুদ্র এবং এই বেলুনটি দ্বীপে পৌঁছানোর একমাত্র উপায় হ'ল দখলকারীদের মধ্যে একটিকে গুলি করা ”।

বেলুনটি ছেড়ে যাওয়ার জন্য কে হবেন তা সিদ্ধান্ত নিতে একটি বিতর্ক প্রতিষ্ঠা করতে হবে। অংশগ্রহণকারীদের প্রত্যেকের একটি নির্ধারিত ভূমিকা রয়েছে: একজন যাজক, গোলাপী প্রেসের সাংবাদিক, একজন নার্স, একজন রাজনৈতিক পরামর্শদাতা, প্রাথমিক শিক্ষার একজন শিক্ষক এবং জাতীয় পরিসংখ্যান ইনস্টিটিউটের একজন কর্মকর্তা।

আপনাকে প্রাঙ্গণটি পূরণ করতে হবে যে: আপনি কেবলমাত্র বেঁচে আছেন এবং আপনাকে প্রজাতির ধারাবাহিকতা নিশ্চিত করতে হবে; সর্বসম্মতিক্রমে সিদ্ধান্ত নিতে হবে; অংশগ্রহণকারীদের মধ্যে কেউ স্বেচ্ছায় বেলুনটি ছেড়ে যেতে পারে না এবং তাদের অবশ্যই তাদের যুক্তি উপস্থাপন করতে হবে।

এই পরীক্ষার লক্ষ্য গোষ্ঠী সিদ্ধান্ত গ্রহণের প্রক্রিয়া বিশ্লেষণ করা এবং যোগাযোগ প্রক্রিয়াগুলি দেখার পাশাপাশি সহায়তা, সাম্যতাকে সহযোগিতা করার এবং বাস্তবায়নের সক্ষমতা বিশ্লেষণ করা। উদ্যোগ ও নেতৃত্বও দেখা যায়।

সাধারণ জিনিস

অংশগ্রহণকারীদের প্রায় 5 জনের দলে বিভক্ত করতে বলা হয়। এর পরে, তাদের 10 টি জিনিস সন্ধান করতে বলা হয় যা তাদের মধ্যে সব মিল রয়েছে।

তারা পোশাক সম্পর্কে বা কাজের বিষয়ে বা শারীরবৃত্তির বিষয়ে বর্ণনা করতে পারে না।

তাদের সাধারণ জিনিসগুলির বিষয়গুলি লক্ষ্য করা উচিত এবং এগুলি বৃহত্তর গ্রুপে রেখে দেওয়ার জন্য তাদের লিখে রাখা উচিত।

সাধারণ গতিশীলতা

ভূমিকা চালনা

এই গতিশীলটি সাধারণত কিছু গ্রুপ থেরাপিতে ব্যবহৃত হয় এবং লক্ষ্যটি গোষ্ঠীর সদস্যদের তাদের নিজস্ব এবং বিভ্রান্তিমূলক উভয় অভিজ্ঞতার (তাদের সহকর্মীদের পর্যবেক্ষণ) মাধ্যমে কিছু নির্দিষ্ট পরিস্থিতিতে কাজ করার সর্বোত্তম উপায়টি শিখানো।

উদ্দেশ্য:

সামাজিক দক্ষতা এবং কার্যকর সমস্যা সমাধানের উন্নতি করুন।

কখন এটি ব্যবহার করবেন:

এই কৌশলটি বিশেষত এমন গোষ্ঠীগুলিতে নির্দেশিত হয়েছে যেখানে এর সদস্যদের যোগাযোগ এবং সামাজিক দক্ষতার অভাবের কারণে দ্বন্দ্ব দেখা দিয়েছে।

প্রসেস:

1. সমস্ত গ্রুপের সদস্যরা ভূমিকা রাখার মাধ্যমে যে পরিস্থিতিগুলি উপস্থাপন করতে চান সে সম্পর্কে মন্ত্রমুগ্ধ হয় এবং oneকমত্যের মাধ্যমে একটিকে বেছে নেওয়া হয় (এই বিভাগের শেষে আপনি কোন ভূমিকা পালন করছেন সেগুলির উদাহরণগুলির সাথে একটি তালিকা দেখতে পাবেন)।
2. প্রথম ব্যক্তি যিনি বিষয়টির প্রস্তাব করেছিলেন তিনিই প্রথম অভিনেতা হবেন এবং পরিস্থিতি উপস্থাপনের জন্য প্রয়োজনীয় অভিনেতাদের বাকী বাছাই করতে হবে।
3. প্রথমে পরিস্থিতিটি বিশদভাবে ব্যাখ্যা করা হবে, এক ধরণের স্ক্রিপ্ট তৈরি করা (এটি লেখার প্রয়োজন নেই) এবং প্রত্যেক অভিনেতার প্রত্যেকের ভূমিকা কী তা ব্যাখ্যা করে। গ্রুপের বাকি সদস্যরা পর্যবেক্ষক হবেন এবং তাদের অবশ্যই মনোযোগী হওয়া উচিত এবং তাদের সতীর্থদের পারফরম্যান্সের বিষয়টি খেয়াল রাখতে হবে।
4. প্রতিটি অভিনেতা যদি সত্যিই সেই পরিস্থিতিতে থাকেন তবে তার প্রতিনিধিত্ব করে এই ভূমিকা পালন করা হয়।
5. যখন পারফরম্যান্সটি শেষ হয়, অভিনেতাদের অবশ্যই তাদের অনুভূতিটি প্রকাশ করতে হবে এবং পর্যবেক্ষকদের অবশ্যই তাদের সঙ্গীদের অভিনয় করার জন্য ইতিবাচক এবং নেতিবাচক প্রতিক্রিয়া উভয়ই দিয়ে মূল্যায়ন করতে হবে।
6. পুরোপুরি শেষে, প্রশিক্ষককে সেই সুনির্দিষ্ট পরিস্থিতিটি সবচেয়ে কার্যকর উপায়ে সমাধানের জন্য কিছু গাইডলাইন দিতে হবে, প্রয়োজনে অভিনেতা হিসাবেও অভিনয় করা।

ক্রমটি যথাযথভাবে বা অন্যান্য অভিনেতাদের সাথে না করা পর্যন্ত পুনরাবৃত্তি করা যেতে পারে।

যাতে অভিনেতারা তাদের মূল্য দিতে পারে, ভূমিকা-প্লেয়িং সেশনটি রেকর্ড করা কার্যকর হবে।

পুরো পদ্ধতিটি প্রায় 90 মিনিট সময় নিতে পারে।

প্রস্তাবনা:

সম্প্রতি যে পরিস্থিতিগুলির দ্বারা সমস্যা তৈরি হয়েছে সেগুলি বায়ুমণ্ডলে উত্তাপ না হওয়ার জন্য পছন্দ করা উচিত নয়।

পর্যবেক্ষকদের কীভাবে দৃ an়ভাবে প্রতিক্রিয়া দেওয়া হয় যাতে তারা তাদের সহকর্মীদের অনুভূতিতে আঘাত না পান সে সম্পর্কে পর্যবেক্ষকদের বোঝানো উচিত।

ভূমিকা নেওয়ার মতো পরিস্থিতিতে উদাহরণসমূহ:

• একজন সহকর্মী জানতে পেরেছিলেন যে অন্য একজন তার পিছনের পিছনে তাকে নিয়ে খারাপ কথা বলছেন।
• একজন সহকর্মী দীর্ঘদিন ধরে অন্যকে কিছু ধার দিয়েছেন এবং তিনি তা ফেরত দেননি।
• একজন শিক্ষক আপনার মনোযোগ আকর্ষণ করে, যুবকটি তাকে পুনরুদ্ধার করে এবং একটি যুক্তি ছড়িয়ে পড়ে।
• একজন অংশীদার অন্যজনের উপর ব্যবহারিক রসিকতা খেলেন।
• আপনি খুঁজে পেয়েছেন যে আপনার গ্রুপের বন্ধুরা অন্য অংশীদারকে খারাপ কিছু করার পরিকল্পনা করছে।

সামাজিক নেটওয়ার্কগুলিতে ভাগ করুন (চিত্রের উপরে ঘোরা)

আগ্রহের অন্যান্য গতিশীলতা

দৃ communication় যোগাযোগ গতিশীলতা।

অনুপ্রেরণামূলক গতিশীলতা।

আত্মমর্যাদার গতিশীলতা।

সংবেদনশীল বুদ্ধি গতিশীল।

গ্রুপ ইন্টিগ্রেশন গতিশীলতা।

সৃজনশীলতার গতিশীলতা।

বিশ্বাসের গতিশীলতা।

নেতৃত্বের গতিশীলতা।

সংঘাত নিরসনের গতিশীলতা।

মানগুলির গতিশীলতা।

উপস্থাপনা গতিশীলতা।

টিম ওয়ার্ক গতিশীলতা।

তথ্যসূত্র

1. অ্যাজপিটিয়া, পি।, গালারাডি, ও।, এবং আরগুইলিয়া, সি। (২০১))। 24 কিশোরীদের সাথে কাজ করার জন্য গ্রুপ গতিশীলতা। গেজেডিয়াম ফোরাম থেকে জুন 29, 2016-এ পুনরুদ্ধার করা হয়েছে।