একটি গল্প কাঠামো, মধ্যম (যেখানে দ্বন্দ্ব বিকাশ) এবং ফলাফল (পার্ট যেখানে দ্বন্দ্ব সমাধান করা), পাশাপাশি অন্যান্য সাহিত্য ঘরানার, ভূমিকা (যেখানে গল্প শুরু) গঠিত।
গল্পগুলি তিনটি স্বতন্ত্র অংশে কাঠামোযুক্ত, তবে একই ক্রমটি সর্বদা বজায় রাখা প্রয়োজন হয় না। উদাহরণস্বরূপ, দ্য থ্রি লিটল শূকরের গল্পটি প্রতিটি শুয়োরের কোথায় থাকে, এই কথাটি বলে শুরু হয়, প্রতিটি শুয়োরের সাথে ঘটনাগুলি চালিয়ে যায় এবং নেকড়ে এবং শূকরদের মধ্যে রেজোলিউশনের মাধ্যমে শেষ হয়।
প্রতিটি লেখক তার পছন্দ অনুযায়ী গল্পটি আলাদা করতে পারে। গুরুত্বপূর্ণ বিষয়টি হ'ল পাঠকদের এমনভাবে রাখা যাতে তারা গল্পটি উপভোগ করে। তবে একটি সাধারণ নিয়ম হিসাবে, বাচ্চাদের গল্পগুলিতে যদি শুরু, মধ্য এবং শেষের একটি মানক কাঠামো বজায় থাকে।
একটি গল্প কিভাবে কাঠামোগত হয়?
1। পরিচিতি
এটি গল্পের শুরুতে। পরিচয় কাহিনী শুরু হয়, চরিত্রগুলির সেটিং এবং একটি সংক্ষিপ্ত উপস্থাপনা সেট করা হয়েছে।
এতে বর্ণনার সময় নির্দিষ্ট করা হয়েছে এবং একই সাথে বর্ণিত গল্পের সাথে বর্ণনাকারীর অবস্থান প্রকাশ করে। ঘটনাটি ঘটতে পারে, যদি ঘটনাটি ইতিমধ্যে ঘটে থাকে; যুগপত, যদি একই সময়ে গল্পটি বর্ণিত হয় তবে ঘটনাটি ঘটেছিল বা এর আগেও, যদি ঘটনাটি এখনও না ঘটে।
এটি অবশ্যই স্পষ্ট করে বলতে হবে যে কোনও গল্পের একযোগে সময় প্রায় অসম্ভব এবং তাত্ত্বিকভাবে ব্যবহৃত হয়, কারণ এটি বর্ণনা করার জন্য এটি দেখার দরকার ছিল।
গল্পের পরিচিতি সেই দৃষ্টিকোণকেও প্রতিষ্ঠিত করে যেখান থেকে গল্পটি বলা হয়।
গল্পের সেটিংয়ে, গতি বা সময়কালও প্রতিষ্ঠিত হয়। গল্পটি খুব সংক্ষিপ্ত এবং বিশদ হতে পারে, বা বিপরীতে বছরের পর বছর ধরে ঘটে এবং সংক্ষিপ্তভাবে বর্ণনা করতে পারে।
গল্পটি গল্পটিতে বর্ণিত হওয়ার সাথে পরিচিতিটি প্রাসঙ্গিক করে তোলে, ভূমিকাটি বোঝার জন্য গিঁটের ভিত্তি তৈরি করে। এটি একটি স্বাভাবিক পরিস্থিতি উত্থাপন করে যা কোনও কারণে পরিবর্তিত হবে, এইভাবে গিঁটের ঘাঁটি স্থাপন করে।
এখানে চরিত্রগুলি এবং তাদের সমস্ত অদ্ভুততা উপস্থাপন করা হয়েছে, যেহেতু গিঁটের সময় চরিত্রের ব্যাখ্যাগুলিতে আমাদের থামার সময় হবে না, কারণ ইতিহাসের ঘটনাগুলি উত্থাপিত হবে।
একবার পরিচয় উত্থাপিত হয়ে গেলে এবং গল্পের স্বাভাবিক পরিস্থিতি উত্তেজনার এক পর্যায়ে পৌঁছে গেলে আমরা গল্পের মাঝখানে চলে যাই।
2- গিঁট
এটি গল্পটির কেন্দ্রীয় অংশ যেখানে গল্পটি বলা হয়েছে তার পুরো দ্বন্দ্ব সংঘটিত হয়। এটি উত্থাপিত ভূমিকা দেউলিয়া থেকে উদ্ভূত। উত্তেজনার কোনও উপাদান যখন ভূমিকা ভেঙে দেয়, তখনই গল্পটির গিঁটটি শুরু হয়।
গল্পের কাঠামোটি সম্পূর্ণ করার জন্য, কোনও কিছুর ভূমিকাতে বর্ণিত বাস্তবকে পরিবর্তিত করে। একটি বিষয়টিকে একটি গল্প হিসাবে বিবেচনা করার জন্য এই বিষয়টি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। অন্যথায় এটি একটি সাহিত্যের আখ্যান হতে পারে।
গল্পটি উত্থাপিত তথ্যগুলি গিঁটে বিকাশমান একক প্লট লাইনের সাথে অ্যাকশন-পরিণতি উপায়ে জড়িত তথ্য।
যদিও একাধিক নায়ক হতে পারে, গল্পগুলিতে সাধারণত একটাই থাকে এবং তাঁর দুঃসাহসিকতা গিঁট বরাবর বর্ণিত হয়। গিঁটে আমরা বর্ণনার ছন্দ চিহ্নিত করি যাতে পাঠককে বিনোদন দেওয়া এবং পুরো গল্প জুড়ে আগ্রহী রাখা যায়
গিঁটে বলা গল্পটি সর্বদা শেষ বা নিন্দার দিকে পরিচালিত হয়। পরিচিতি ভঙ্গকারী উত্তেজনা এমন একটি সমস্যা উত্থাপন করে যেখানে আমাদের নায়কটিকে অবশ্যই পুরোপুরি পরিস্থিতিটির মধ্যে getোকা উচিত।
যদিও গল্পটির উপস্থাপনে চরিত্রগুলির উপস্থাপনা গুরুত্বপূর্ণ, এখানে তারা দেখানো হবে যে তারা কোন পাস্তা দিয়ে তৈরি, তারা প্রকৃতপক্ষে এবং তারা কীভাবে অভিনয় করে।
3- ফলাফল বা শেষ
এই অংশেই ইতিহাসের দ্বন্দ্বের সমাধান হয়েছে। শেষটি সুখী বা দুঃখজনক হতে পারে তবে এটি সর্বদা বন্ধ হয়ে যায়।
এটি গল্পটির একটি অত্যাবশ্যক বৈশিষ্ট্য যে গল্পটি শেষের সাথে সাথে বন্ধ হয়ে যায়। পাঠক যে সন্দেহ উত্থাপন করতে পারে তা আপনার সর্বদা সমাধান করা উচিত।
আমরা যদি কোনও গল্পের একটি উন্মুক্ত সমাপ্তি খুঁজে পাই তবে এটি সত্যিই গল্প হবে না, যেহেতু আমাদের সামনে যে সমস্যাটি উপস্থিত হয়েছে তা সমাধান হয়নি। সুতরাং গল্পটি কাজ করে না
গল্পটির একটি গুরুত্বপূর্ণ বৈশিষ্ট্যটি হ'ল শেষটি অবাক করা এবং অপ্রত্যাশিত হতে হয়েছিল।
গল্পটি একটি প্রাথমিক পরিস্থিতি হতে হবে, যা জটিল এবং সমাধান হয়েছে। এবং এটি যদি একটি ভাল গল্প হয় তবে অবাক হওয়ার মতো শেষ হওয়ার জন্য এটি একটি অপ্রত্যাশিত মোড় নেওয়ার চেষ্টা করতে হবে।
বাচ্চাদের গল্পগুলিতে সর্বদা এটির অবাক হওয়ার দরকার হয় না তবে তাদের নৈতিকতা থাকে।
তথ্যসূত্র
- অ্যান্ডারসন, ন্যান্সি এ প্রাথমিক শিশুদের সাহিত্যের: শিক্ষক এবং পিতামাতার মূল বিষয়গুলি। অ্যালিন এবং বেকন, 2006
- বাউমন, রিচার্ড গল্প, অভিনয় এবং ইভেন্ট: মৌখিক বর্ণনার প্রাসঙ্গিক অধ্যয়ন studies কেমব্রিজ বিশ্ববিদ্যালয় প্রেস, 1986।
- কারটিয়াস, আর্নস্ট রবার্ট; অ্যালোটারে, মার্গিট ফ্র্যাঙ্ক; আলেটোরে, অ্যান্টোনিও ইউরোপীয় সাহিত্য এবং লাতিন মধ্যযুগ। 1955।
- ওয়েলক, রেনা অ্যালোনসো, ইত্যাদি। সাহিত্য তত্ত্ব। গ্রেডোস,, 1966।
- অ্যালমোডাভার, অ্যান্টোনিও রডগ্রিজেজ। লোককাহিনী বা অসীম পাঠ্যের চেষ্টা। সম্পাদনা, 1989।
- গোয়ানস, মারিয়ানো বাকেরো। 19 শতকের স্প্যানিশ গল্প। উচ্চ বৈজ্ঞানিক গবেষণা কাউন্সিল, ইনস্টিটিউট »মিগুয়েল ডি সার্ভেন্টেস, 194, 1949।
- জাভালা, লরো। অতিশৈলীর গল্প: একটি নতুন সাহিত্য ক্যাননের দিকে। বাইবেলোগ্রাফি, ১৯৯ 1996, খন্ডের আন্তঃদেশীয় পর্যালোচনা 46, পি। 67-78।