ক্রীড়া সংস্কৃতি: বৈশিষ্ট্য এবং উপাদান - আর্ট - 2025

ক্রীড়া সংস্কৃতি একটি সামাজিক লিংক যার মাধ্যমে একদল একটি ক্রীড়া সঙ্গে চিহ্নিত করা হয় - সংশ্লিষ্ট কার্যকলাপ। সাধারণত এটি বিভিন্ন মতাদর্শ, রাজনৈতিক এবং ধর্মীয় প্রবণতা এবং এমনকি বিভিন্ন শিক্ষামূলক স্তরের মানুষের মধ্যে সম্পর্ক স্থাপন।

খেলাধুলার সমস্যাগুলির ক্ষেত্রে, শ্রেণিবদ্ধগুলি পটভূমিতে থাকে। এটি নিশ্চিত করা হয়েছে কারণ, যদিও ব্যক্তিটি একজন ক্রীড়াবিদ বা নিছক দর্শক, খেলাধুলা নিঃসন্দেহে একটি বিশাল ঘটনা। উত্থাপিত সমস্ত কিছুই স্পোর্টস শোতে প্রতিফলিত হয়।

এই শোগুলি জড়িত সবার পক্ষে প্রতিনিধিত্ব করে, তারা অ্যাথলেট হোক বা না হোক, সাংস্কৃতিক সৃষ্টি এবং প্রচারের জন্য জায়গা। এই অর্থে, তারা সেই সামাজিক পরিবেশের প্রতিচ্ছবি যেখানে তারা ইতিহাস জুড়ে তৈরি এবং বিকাশ লাভ করেছে।

"ক্রীড়া সংস্কৃতি" ভাবের সংজ্ঞাটি যথাযথভাবে প্রতিষ্ঠিত করার জন্য এই শব্দটি তৈরি হওয়া দুটি শব্দের ব্যুৎপত্তিতে ফিরে যাওয়া গুরুত্বপূর্ণ, কারণ প্রত্যেকে একটি নির্দিষ্ট প্রসঙ্গে আসে এবং কেবল একে অপরের সাথে সম্পর্কিত হয়ে একটি সু-প্রতিষ্ঠিত পদ্ধতি তৈরি করা যেতে পারে।

সংস্কৃতি কী?

লাতিন ভাষায়, "সংস্কৃতি" এর অর্থ "চাষাবাদ করা, অবধি, প্রবণতা বা চালিয়ে যাওয়া"। চৌদ্দ শতকের মাঝামাঝি এই শব্দটি "শিক্ষার মাধ্যমে চাষাবাদ" হিসাবে ব্যবহৃত হতে শুরু করে। পরে তিনি সামাজিক এবং সম্মিলিত ধারণা এবং রীতিনীতিগুলির সাথে যুক্ত ছিলেন।

সুতরাং, সংস্কৃতি হ'ল তার পরিবার ও সামাজিক গোষ্ঠীর মধ্যে বিশ্বাস, জ্ঞান, ধারণা, আচরণ, রীতিনীতি, প্রতীক, অভ্যাস এবং আচরণের একটি সেট।

এই উপাদানগুলি সাধারণত সময়ের সাথে সাথে শেখা হয়, সামাজিক অভিজ্ঞতার মাধ্যমে এক প্রজন্ম থেকে অন্য প্রজন্মে সংক্রমণিত হয়।

সংস্কৃতির এমন কিছু দিক রয়েছে যা অন্যের চেয়ে বেশি চিহ্নিতযোগ্য, যেমন লোকেরা কথা বলে বা পোশাক পরে। যাইহোক, অন্যান্য গুণাবলী রয়েছে যা কম লক্ষণীয় এবং এটি কেবল তখনই লক্ষণীয় হয়ে ওঠে যখন সামাজিক পরিবেশটি যত্ন সহকারে বিবেচনা করা হয়।

খেলাধুলা কী?

মূলত, "খেলাধুলা" শব্দটি লাতিন নির্বাসন থেকে এসেছে, যার অর্থ "শহর থেকে কোনও কিছু বহন করা বা সরানো" means সময়ের সাথে সাথে এর অর্থ পরিবর্তন হয়েছিল, বিনোদন বা মজাদার সাথে জড়িত। অবশেষে তিনি বর্তমান ধারণায় পৌঁছেছেন, যা এটিকে বিনোদন এবং খেলাধুলার জন্য শারীরিক অনুশীলন হিসাবে সংজ্ঞায়িত করে।

খেলাধুলা সমস্ত সংস্কৃতিতে উপস্থিত একটি ক্রিয়াকলাপ। এটি শারীরিক অনুশীলনের স্বতন্ত্র বা গোষ্ঠী, অনানুষ্ঠানিক বা নিয়ন্ত্রিত অনুশীলন। এর বিভিন্ন উদ্দেশ্য থাকতে পারে যেমন বিনোদন, স্বাস্থ্য বা পেশাদার উদ্দেশ্যে অনুসন্ধান।

আরও অন্যান্য ক্রিয়াকলাপ রয়েছে যেগুলি শারীরিক অনুশীলনের চেয়ে বেশি মানসিক প্রয়োজন যদিও দাবারের ক্ষেত্রে এখনও খেলাধুলা হিসাবে নেওয়া হয়।

এবং এটি হ'ল স্বাদ এবং দক্ষতা অনুসারে যেমন একাধিক শেখার শৈলী রয়েছে, তেমনি রয়েছে সমস্ত পছন্দগুলির জন্য খেলাধুলা; অনেকগুলি ব্যক্তি বা সমষ্টিগত পরিচয় এবং সংস্কৃতির সাথে ঘনিষ্ঠভাবে জড়িত।

যাই হোক না কেন, খেলাধুলা শারীরিক ক্রিয়াকলাপের বাইরে। এটি সামাজিক ফ্রন্টগুলি এত বৈচিত্রপূর্ণভাবে বিবেচনা করে যে তারা এটিকে বিশ্ব সমাজের দৈনন্দিন জীবনে গভীরভাবে মূলিত সংস্কৃতিগত দিক দিয়েছে।

ক্রীড়া সংস্কৃতি দ্বারা বোঝা কী?

উপরে উল্লিখিত হিসাবে, সংস্কৃতি বিশ্বব্যাপী, অনেকগুলি দিকের একক সত্য। এর মধ্যে অন্যতম বিষয় হ'ল খেলাধুলাকে সামাজিক ঘটনা হিসাবে জড়িত, যা অনেক ক্ষেত্রে জনগণের বিশাল জনগণকে সরিয়ে দেয়। যখন আপনি ক্রীড়া সংস্কৃতি সম্পর্কে কথা বলতে পারেন।

ক্রীড়া সংস্কৃতি দুটি সামাজিক দ্বারা সরবরাহ করা হয়, একটি সামাজিক এবং অন্যটি শিক্ষামূলক। এর মাধ্যমে, মানুষের বিকাশ একটি নির্দিষ্ট পরিবেশে ব্যক্তিদের শারীরিক মিথস্ক্রিয়া থেকে রুপান্তরিত হয়।

খেলাধুলা সমাজে জন্মে এবং এটির দিকে পরিচালিত হয় তা বোঝার জন্য এটি অপরিহার্য। ক্রীড়া অনুশীলনের অন্যতম সুবিধা হ'ল কোনও ব্যক্তি যদি কোনও স্পোর্টস দলে অংশ নিতে চান, বা যদি তারা একটিতে যোগ দিতে চান, তবে তারা দলের নিয়ম এবং আচরণগুলি গ্রহণ করবেন।

সামাজিক ক্রিয়াকলাপ হিসাবে খেলাধুলা ব্যক্তি এবং গোষ্ঠী প্রসঙ্গে অ্যাথলিটদের দক্ষতা এবং বৃদ্ধির সুবিধার্থে। এটি আপনাকে সামাজিক মূল্যবোধ এবং মনোভাব অনুমান এবং বুঝতে সহায়তা করে। তেমনি, এটি এমন একটি সংস্থান যা নাগরিকদের তাদের সম্প্রদায়ের মধ্যে জড়িত হতে এবং কার্যকরভাবে অংশ নিতে শেখায়।

এই ক্ষেত্রে, ক্রীড়া সংস্কৃতি ব্যক্তি বা সামাজিক গোষ্ঠীর মধ্যে ব্যবধান কমিয়ে দেয়। এটি সামাজিক পরিবর্তনের জন্য একটি লিঙ্ক হিসাবেও কাজ করে এবং স্বতন্ত্র প্রশিক্ষণকে শক্তিশালী করে।

ক্রীড়া কারণ

খেলাধুলার মধ্যে এমন কিছু কারণ রয়েছে যা এই ক্রিয়াকলাপটি সমাজে প্রাপ্ত মনোযোগের মাত্রা নির্ধারণের জন্য মৌলিক হিসাবে বিবেচিত হওয়ার যোগ্য।

সমাজে প্রতিযোগিতার ডিগ্রি

খেলাধুলা এমন সম্পর্ক স্থাপনের প্রচার করে যা লোকেদেরকে একটি গোষ্ঠীর মধ্যে সনাক্ত করতে দেয়। এটি স্থানীয়, আঞ্চলিক বা জাতীয় হিসাবে বিভিন্ন স্তরে করা হয়।

তদুপরি, একটি জনসংখ্যার মধ্যে জনসাধারণ এবং রাজনৈতিক স্বার্থের দৃষ্টিভঙ্গি থেকে এটি একটি দুর্দান্ত সুবিধা হিসাবে নেওয়া হয়।

সাংগঠনিক জটিলতার ডিগ্রি

খেলাধুলার বিস্তৃত অংশটি পাঠদান, অন্তর্ভুক্তি এমনকি পুনর্বাসন সরঞ্জাম হিসাবে ব্যবহৃত হয়েছে।

এটি বিভিন্ন ধরণের সংস্থায় করা হয়েছে: স্কুল ও বিশ্ববিদ্যালয় থেকে হাসপাতাল এবং কারাগার পর্যন্ত। এটি প্রথাগত এবং অনানুষ্ঠানিক, উভয়ই বিভিন্ন স্টাডি সিস্টেমে ব্যবহৃত হয়।

অনুশীলনের মান

যে কোনও ধরণের প্রতিষ্ঠান বা সম্প্রদায়ের মধ্যে খেলাধুলার বিষয়টি কেন বিবেচনায় নেওয়া উচিত তার অন্যতম প্রধান কারণ হ'ল স্বতন্ত্র এবং সম্মিলিতভাবে উভয়েরই মঙ্গল এবং স্বাস্থ্যের গ্যারান্টি। এই অর্থে বৈজ্ঞানিক ক্ষেত্রে অনেক কিছু গবেষণা ও যাচাই করা হয়েছে।

ক্রীড়া সংস্কৃতির উপাদান

কৌতুকপূর্ণ উপাদান

এই বৈশিষ্ট্য সবসময় মানুষের সাথে থাকে। জীবনের প্রথম বছরগুলিতে শেখার প্রধান ফর্মগুলির একটি হ'ল খেলা is

এটির চর্চা করলে ব্যক্তি এটি বুঝতে বাস্তবের আরও কাছাকাছি যেতে পারে। এটি প্রাপ্তবয়স্কদের দায়িত্বের সাথে অভ্যস্ত হওয়া এবং অন্যের সাথে আরও ভাল যোগাযোগের কাজকে সহজ করে তোলে।

Agonistic উপাদান

ব্যক্তির উন্নতির জন্য প্রবৃত্তিটি প্রচার করার একটি উপায় হ'ল প্রতিযোগিতার মাধ্যমে। খেলাধুলার ক্রিয়াকলাপ শুরু করার সময় এটি যথাযথভাবে পরিচালিত হওয়া পর্যন্ত এই অনুশীলনটি উপকারী। খেলাধুলার মাধ্যমে প্রতিযোগিতা অনুভব করা পরিবেশ এবং সামাজিক প্রতিকূলতার জন্য প্রস্তুত করার একটি উপায়।

নিয়ন্ত্রক উপাদান

প্রতিটি খেলাধুলায় নিয়মকানুন এবং নিয়ম রয়েছে যা ক্রিয়াকলাপের যথাযথ পারফরম্যান্স নির্ধারণ করে, পাশাপাশি জীবনেও determine কোনও বিধিবিধানহীন ও স্বার্থপর সমাজের মধ্যে বিধিবিধান ছাড়া শ্রদ্ধা ও সহাবস্থানকে ভুলে যেতে হবে।

প্রতীক উপাদান

সাধারণভাবে খেলাধুলায় উপস্থিত প্রতীকবাদ বাস্তবতার অনেক দিকের সাথে সাদৃশ্যপূর্ণ, যেহেতু তারা এগুলি থেকে আসে, তারা আনন্দদায়ক হোক বা না হোক।

সুতরাং, অ্যাথলিট এই দিকগুলির মুখোমুখি হন এবং নিজেকে এবং যারা তার সাথে যোগাযোগ করেন তাদের প্রস্তুত করে যারা এই পরিস্থিতিতেগুলির পরে মুখোমুখি হতে সক্ষম হন।

গুরুত্ব এবং প্রভাব

সাধারণভাবে ক্রীড়া সংস্কৃতিতে, অনেক সময় গুরুত্বপূর্ণ বিষয়টি খেলাধুলার চেয়ে অ্যাথলিট। সাম্প্রতিক সময়ে, লিঙ্গ, ধর্ম, জাতীয়তা ইত্যাদির কারণে বৈষম্যবিরোধী সংস্কৃতি গঠনে এই বাস্তবতা অত্যন্ত প্রাসঙ্গিক।

ভক্তরা যখন তাদের দলের সাথে দুর্দান্ত স্নেহ অনুভব করেন তখন এটি স্পষ্ট হয়। প্রধান খেলোয়াড়দের আঞ্চলিক বা জাতীয় নায়ক হিসাবে বিবেচনা করা হলে এটি দৃ strongly়তার সাথে দেখা হয়।

অনেক ক্রীড়াবিদ প্রতিবাদ করতে বা সামাজিক-রাজনৈতিক দাবিতে অনুরোধ করতে পেরে খ্যাতি এবং প্রতিপত্তিটির সুযোগ নিয়েছে।

বর্ণবাদ, সামাজিক শ্রেণির ব্যবধান বা অন্যান্য সংস্কৃতির গ্রহণযোগ্যতা ও অন্তর্ভুক্তির মতো ইস্যু হ্রাসের জন্য লড়াই করার জন্য তারা এই সংস্থার সাথে যুক্ত হতে থাকে।

খেলাধুলা সংস্কৃতি আজ

শ্রেণিবদ্ধ কাঠামো আজও খেলাধুলায় বিদ্যমান। এটা ভাবার ক্ষেত্রে যে পুরুষরা সাধারণত তারাই সকার খেলেন বা মার্শাল আর্ট অনুশীলন করেন। পরিবর্তে, মেয়েদের ভলিবল, সাঁতার বা জিমন্যাস্টিকস নিয়োগ করা হয়।

অবসর বা পেশাগত কাজের জন্য খেলাধুলার এখনও পুরুষ লিঙ্গের প্রতি ঝোঁক আরও বেশি, এই বিষয়টি জোর দেওয়া জরুরী যে সমস্ত সামাজিক ক্ষেত্রে মহিলা ক্ষমতায়ন রয়েছে।

এই কারণে, ক্রীড়া জগতের বিভাগগুলিতে মহিলা প্রতিনিধি রয়েছে যা আগে উল্লেখযোগ্যভাবে পক্ষপাতদুষ্ট ছিল।

লিঙ্গ সমতার জন্য লড়াই অনেক মহিলাকে ফাঁক এবং কুসংস্কার ভেঙে দুর্দান্ত ক্রীড়াবিদ হতে অনুপ্রাণিত করেছে।

প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের পাশাপাশি নারী ও জাতিগত গোষ্ঠীর সাথে বা সংখ্যালঘুদের বিশেষ বৈশিষ্ট্যগুলির ক্ষেত্রে এখনও কিছু ক্রীড়া বৈষম্য রয়েছে।

যাইহোক, প্রতিদিন সমাজ এই বিষয়টিকে আরও ভালভাবে আত্মস্থ করে তুলছে যে এই কারণগুলিকে খেলাধুলার পারফরম্যান্সকে প্রভাবিত করতে হবে না।

সমাজের আচরণ, ধারণা, রীতিনীতি এবং traditionsতিহ্যের ভিত্তিতে ক্রমাগত খেলাধুলা সংস্কৃতি গঠন করা হচ্ছে।

এই কারণে, শৈশব থেকেই খেলাধুলার মাধ্যমে জীবনের জন্য প্রয়োজনীয় মূল্যবোধ, দৃষ্টিভঙ্গি এবং দক্ষতার প্রচারের গুরুত্বকে জোর দেওয়া প্রয়োজন।

তথ্যসূত্র

1. ক্যাপ্রেটি, এস (২০১১)। সংস্কৃতি ঝুঁকির সাথে: আধুনিক এবং আধুনিক আধুনিক সমাজে খেলাধুলা। কাজ এবং সমাজ, (16), 231-250। Scielo.org.ar থেকে উদ্ধার করা হয়েছে।
2. কোরেলেস, এ। (২০০৯)। শারীরিক শিক্ষার ক্ষেত্রে একটি অপরিহার্য শিক্ষামূলক উপাদান হিসাবে খেলাধুলা করুন। EmásF, শারীরিক শিক্ষা ডিজিটাল জার্নাল (1) 4।
3. দাজ, এ। (2004)। সামাজিক-সাংস্কৃতিক ঘটনা হিসাবে খেলাধুলা করুন। চতুর্থ আন্তর্জাতিক কংগ্রেস অফ শারীরিক শিক্ষা এবং আন্ত: সংস্কৃতি। মার্সিয়া বিশ্ববিদ্যালয়। স্পেন। Um.es. থেকে উদ্ধার
4. ডেভিস, এল এবং বেশ কয়েকটি। (2015)। সংস্কৃতি এবং খেলাধুলার সামাজিক প্রভাবগুলির একটি পর্যালোচনা। প্রকল্প রিপোর্ট. সংস্কৃতি, মিডিয়া এবং ক্রীড়া বিভাগ। শেফিল্ড হাল্লাম বিশ্ববিদ্যালয়। Shura.shu.ac.uk থেকে উদ্ধার করা।
5. ওয়ার্কস সেন্টার। (2014)। প্রমাণ পর্যালোচনা: খেলাধুলা এবং সংস্কৃতি। স্থানীয় অর্থনৈতিক প্রবৃদ্ধির জন্য কীসের কেন্দ্র। হোয়াটাক্সগ্রোথ.অর্গ.ও.