গ্রেগোরিও টরেস কুইন্টেরো ছিলেন একজন মেক্সিকান শিক্ষক, শিক্ষাদানকারী এবং শিক্ষামূলক পদ্ধতির বিকাশকারী, যিনি ওনোমাটোপোইক পদ্ধতি তৈরির বৈশিষ্ট্যযুক্ত। শিক্ষার ক্ষেত্রে তার উন্নতিগুলি বিশ্বব্যাপী স্বীকৃত হয়েছিল এবং তার পদ্ধতিগুলি মৃত্যুর 80 বছর পরেও বৈধ।
তিনি মেক্সিকান ইতিহাসের এক উত্তাল সময়ে জন্মগ্রহণ করেছিলেন এবং দ্বিতীয় মেক্সিকান সাম্রাজ্যের পতন, পোরফিরিয়েটো প্রতিষ্ঠা এবং পোর্ফিরিও দাজের পতনের পরে তাঁর জাতির গণতান্ত্রিক আদর্শে ফিরে আসার অভিজ্ঞতা অর্জন করেছিলেন। তাঁর শিক্ষামূলক সংস্কার কলিমা (তাঁর শহর) স্কুল পরিবর্তনের মঞ্চ দিয়ে শুরু হয়েছিল এবং পুরো মেক্সিকোতে ছড়িয়ে পড়ে।
পড়াশোনার শিক্ষার জন্য অ্যানোমাটোপোইক পদ্ধতিটি তার পক্ষে সবচেয়ে প্রশংসিত সৃষ্টি যা সময়ের জন্য এটি কতটা উদ্ভাবনী ছিল, ছোট বাচ্চাদের পড়তে শেখার ক্ষেত্রে এটি যে কার্যকারিতাটি এখনও অব্যাহত রেখেছে তা বাদ দিয়েই।
জীবনী
গ্রেগরিও টরেস কুইন্টেরো জন্ম 18 मे 1866 সালে মেক্সিকো কোলিমায়। তিনি নম্র উত্স এবং অল্প অর্থনৈতিক সামর্থ্য সহ একটি পরিবারে জন্মগ্রহণ করেছিলেন। তাঁর বাবা একজন জুতো প্রস্তুতকারক ছিলেন, তিনি যেখানে জন্মগ্রহণ করেছিলেন একই শহরে কাজ করেছিলেন।
যখন তাঁর বয়স মাত্র 17 বছর, তিনি পড়াশুনা শুরু করেছিলেন একজন শিক্ষিকা হওয়ার জন্য। তাঁর পরিবার যে পরিমাণ সীমিত পরিমাণে অর্থনৈতিক সম্পদ রেখেছিল সে বিবেচনায় কলিমা সরকার তাকে মেক্সিকোতে প্রশিক্ষকদের প্রশিক্ষণের জন্য সর্বাধিক মর্যাদাপূর্ণ প্রতিষ্ঠানে পড়াশোনার সুযোগ দিয়েছিল: ন্যাশনাল স্কুল অফ টিচার্স।
তিনি 1891 সালে তার প্রশিক্ষণ শেষ করেন এবং যত তাড়াতাড়ি সম্ভব তিনি তার পেশায় অনুশীলনের জন্য নিজেকে নিবেদিত করেছিলেন, ব্যক্তিগত সাফল্যের জীবন শুরু করেছিলেন, সর্বোপরি, বিশ্বব্যাপী শিক্ষার ক্ষেত্রে অর্জন।
পেশাগত জীবন
পোরফিরিও দাজের সরকারের সময় তিনি সেই বিদ্যালয়ের একজন শিক্ষক ছিলেন যে স্বৈরশাসকের নামে একই নাম ধারণ করেছিলেন। এছাড়াও, তিনি শিক্ষাব্যবস্থার সংস্কারের দায়িত্বে এবং দেশের সমস্ত প্রতিষ্ঠান ইতিবাচক পথে কাজ করছে তা দেখার জন্য দায়বদ্ধ হিসাবে একটি সরকারী পদে অধিষ্ঠিত ছিলেন।
তিনি যখন জনসাধারণের নির্দেশে প্রধানের পদ লাভ করেন, তখন তিনি তাঁর সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ কাজটি পরিচালনা করেছিলেন: পুরো মেক্সিকোতে অ্যানোমাটোপোইক পদ্ধতিটি বাস্তবায়ন করে।
এর ফলে বাচ্চাদের পড়া শিখতে সহজ হবে এবং তৎকালীন শিক্ষার অন্যতম বিপ্লবী পরিবর্তন হিসাবে বিশ্বব্যাপী স্বীকৃত হবে।
তিনি ১৯৩৪ সালে তাঁর মৃত্যুর আগ পর্যন্ত মেক্সিকান শিক্ষাগত অগ্রযাত্রায় তাঁর পুরো পেশাগত জীবন উৎসর্গ করেছিলেন।
ওনোমাটোপোইক পদ্ধতি
অ্যানোমাটোপোইক পদ্ধতিটি শিক্ষাগত ভাষায়, টোরেস কুইন্টেরোর একটি বিপ্লবী ধারণা ছিল।
ইতিহাস তৈরি হওয়ার মুহুর্ত পর্যন্ত বাচ্চাদের সিলেবলগুলির পৃথক অধ্যয়ন দ্বারা পড়তে শেখানো হয়েছিল। এই পদ্ধতিতে শিশুদের মধ্যে সংমিশ্রণগুলি বিশ্লেষণ করার আগে অক্ষরের শব্দগুলিতে মনোনিবেশ করার প্রস্তাব দেওয়া হয়েছিল।
এই পদ্ধতিটি এনরিক রবসামেনের শিক্ষামূলক শিক্ষার পরিপূরক হিসাবে কাজ করেছিল, যিনি প্রস্তাব করেছিলেন যে চিঠিগুলি বিশেষত অধ্যয়ন করা উচিত নয়, কিন্তু জোরে জোরে বলার সময় প্রত্যেকে যে শব্দটি নির্গত করে তার শব্দটি প্রকাশ করা উচিত।
ওনোমাটোপোইক পদ্ধতিটি শিশুদের কীভাবে পড়তে এবং লিখতে শিখতে সহায়তা করে। সেই সময়ে যে পদ্ধতিটি কার্যকর ছিল তা শিশুদের শেখানোর জন্য সিলেবলের উচ্চারণ বিশ্লেষণ করেছিল। এই নতুন পদ্ধতিটি অন্যদিকে, বধিররা নিজেরাই প্রকাশ করতে শিখত এমন সিস্টেমে ভিত্তিক ছিল।
টোরেস কুইন্টেরো যেভাবে তাঁর পাঠদানের পদ্ধতিটি মানিয়েছিলেন তা বিশ্বব্যাপী স্বীকৃত হয়েছিল এবং আজ অবধি অ্যানোমাটোপোইক পদ্ধতিটি তরুণদের পড়া এবং লেখার জন্য সবচেয়ে কার্যকর উপায় হিসাবে রয়ে গেছে।
শিক্ষায় অবদান
সারা জীবন তিনি 30 টিরও বেশি পাঠ্য রচনা করেছিলেন এবং 6 টিরও বেশি শিক্ষাগত পদে অধিষ্ঠিত ছিলেন, যার সাহায্যে তিনি মেক্সিকান শিক্ষাব্যবস্থায় বিপ্লব ঘটাতে চেয়েছিলেন।
শিক্ষাগত ও শিক্ষাগত বিষয়গুলি ছাড়াও, টরেস কুইন্টেরো শিক্ষার উদ্দেশ্যে শিশুদের গল্পও লিখেছিলেন। তিনি পুরো মেক্সিকান অঞ্চল জুড়েই পেশাদার এবং শিক্ষার্থী উভয় প্রশিক্ষণের জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ বিদ্যালয়ে একজন শিক্ষক এবং শিক্ষিকা হিসাবে বিকাশ করেছিলেন।
কলিমা স্কুল সংস্কারের সাথে কলিমা শিক্ষাব্যবস্থার পুনর্গঠন করার সময় তার প্রথম বড় সংস্কারটি তার নিজ শহরে হয়েছিল।
.তিহাসিক জ্ঞান
মেক্সিকান শিক্ষাব্যবস্থাকে আধুনিকীকরণের দায়িত্বে থাকা ব্যক্তি হিসাবে তিনি যে বিষয়গুলির দিকে মনোনিবেশ করেছিলেন, তার একটি হ'ল প্রাথমিক বিদ্যালয়গুলিতে ইতিহাস দেওয়া উচিত তা ছিল কঠোর পরিবর্তন।
ততদিন পর্যন্ত, তরুণদের সহজভাবে উপাত্ত এবং মুখস্ত করার জন্য যুদ্ধের নামগুলি উপস্থাপন করা হয়েছিল, তবে এটি দার্শনিক এবং বোঝার জন্য জটিল সিস্টেমের সাথে একত্রিত হয়েছিল।
টরেস কুইন্টেরো যে পরিবর্তনটির প্রস্তাব করেছিলেন তা হ'ল একটি historicalতিহাসিক আখ্যান বাস্তবায়ন যা তরুণদের পক্ষে বুঝতে সহজ ছিল। পেডাগোগের ধারণাটি ছিল মেক্সিকান প্রাথমিক বিদ্যালয়ের ইতিহাসের ক্লাসগুলিকে সংশোধন করা, যাতে সমস্ত কিছুকে এক ধরণের গল্প হিসাবে ব্যাখ্যা করা হত, যেহেতু শিশুদের কাছে ইতিহাস বড়ো হিসাবে বর্ণনা করা ঠিক ছিল না fair
শিক্ষাদান
সেই সময়ে ব্যবস্থার বিরুদ্ধে তাঁর প্রধান অভিযোগগুলির মধ্যে অন্যতম ছিল পাঠ্যপুস্তকগুলির দ্বারা শিক্ষকদের সহজেই প্রতিস্থাপন করা।
তিনি দৃ strong় বিশ্বাসী ছিলেন যে একজন শিক্ষককে কেবল জ্ঞান দেওয়ার জন্যই উপস্থিত হওয়া উচিত নয়, তা নিশ্চিত করার জন্য যে শিক্ষার্থীরা জ্ঞান বোঝা যাচ্ছিল।
টরেস কুইন্টেরো শিক্ষকদের শিক্ষার ক্ষেত্রে একটি অপূরণীয় চিত্র হিসাবে দেখেছিলেন, তারা যে পদ্ধতিতে বা যে পদ্ধতিতে শিক্ষার্থীদের শেখানোর চেষ্টা করেছিল তা নির্বিশেষে শিক্ষার ক্ষেত্রে অপূরণীয় চিত্র হিসাবে দেখা গিয়েছিল।
প্রাথমিক শিক্ষা
টোরেস কুইন্টেরো মেক্সিকান প্রাথমিক শিক্ষায় যে অবদান রেখেছিলেন তা কেবলমাত্র অ্যানোমাটোপিক পদ্ধতি তৈরির কাজ নয়। তিনি অন্যতম সেই শিক্ষাগত যিনি এর বৃদ্ধি প্রচার করেছিলেন এবং মধ্য আমেরিকার দেশটিতে এর উন্নয়নের ঘাঁটি তৈরি করেছিলেন।
তাঁর ধারণাগুলি আরও আধুনিক পদ্ধতির প্রয়োগ এবং মেক্সিকোতে শিক্ষাব্যবস্থায় প্রযুক্তিগত অগ্রগতির ব্যবহারের ভিত্তিতে ছিল।
প্রকৃতপক্ষে, শিক্ষাগত উন্নতির কার্যকারিতা বাড়াতে, টরেস কুইন্টেরো রাজনীতিবিদ এবং লেখক জাস্টো সিয়েরা ম্যান্ডেজের সাথে সহযোগিতা করেছিলেন, যিনি পোর্ফিরিও দাজ শাসনকালে জনশিক্ষার সেক্রেটারি হিসাবে দায়িত্ব পালন করেছিলেন।
তথ্যসূত্র
- গ্রেগোরিও টরেস কুইন্টেরোর ওনোমাটোপিক পদ্ধতি, (এনডি)। Upnvirtual.edu থেকে নেওয়া
- গ্রেগরিও টরেস কুইন্টেরো, একিউড, (এনডি)। Ecured.cu থেকে নেওয়া
- গ্রেগরিও টরেস কুইন্টেরো, প্যাডোগজি, (এনডি)। Pedagogía.mx থেকে নেওয়া
- গ্রেগরিও টরেস কুইন্টোরোর জীবনী, মেক্সিকো জাতীয় জাতীয় স্বায়ত্তশাসিত বিশ্ববিদ্যালয়, (এনডি)। Unam.mx থেকে নেওয়া হয়েছে
- গ্রেগরিও টরেস কুইন্টেরো: তাঁর জীবন এবং তাঁর কাজ (1866-1934), গ্যানারো এইচ। কোরিয়া, (এনডি)। Books.google.com.com থেকে নেওয়া