বর্ণনামূলক গবেষণা: সংজ্ঞা, প্রকার এবং বৈশিষ্ট্য - বিজ্ঞান - 2025

বর্ণনামূলক গবেষণা বর্ণনামূলক বা গবেষণা পদ্ধতি বিজ্ঞান ব্যবহৃত প্রপঞ্চ, বিষয় বা জনসংখ্যার বৈশিষ্ট্য বর্ণনা করতে কার্যপ্রণালী হয় করা পড়াশোনা করেন। বিশ্লেষণাত্মক পদ্ধতির বিপরীতে, কোনও ঘটনাটি কেন ঘটে তা বর্ণনা করে না, বরং ব্যাখ্যা না চেয়ে কী ঘটেছিল তা পর্যবেক্ষণের মধ্যে সীমাবদ্ধ করে দেয়।

তুলনামূলক এবং পরীক্ষামূলক গবেষণার পাশাপাশি এটি বিজ্ঞানের ক্ষেত্রে ব্যবহৃত তিনটি গবেষণা মডেলের একটি is এই ধরণের গবেষণায় অনুমান বা ভবিষ্যদ্বাণীগুলির ব্যবহার অন্তর্ভুক্ত নয়, বরং গবেষককে আগ্রহী এমন অধ্যয়নিত ঘটনার বৈশিষ্ট্যগুলির সন্ধান করুন।

এটি কেন, কখন বা কখন ঘটনাটি ঘটে সে সম্পর্কে প্রশ্নের উত্তর দেয় না। পরিবর্তে, তিনি নিজেকে উত্তর দেওয়ার মধ্যে সীমাবদ্ধ করেন "ঘটনাটি কী এবং এর বৈশিষ্ট্যগুলি কী?"

বর্ণনামূলক গবেষণা সংজ্ঞা

ভূমিকাটিতে আমরা উল্লেখ করেছি যে বর্ণনামূলক গবেষণা হ'ল সেই গবেষণা পদ্ধতি যা কোনও বিষয় বা ঘটনার বৈশিষ্ট্যগুলি বিশ্লেষণ করা বন্ধ করে না দিয়ে এবং কেন ঘটে তা ব্যাখ্যা না করেই তার বৈশিষ্ট্যগুলি বর্ণনা করার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে।

কিছু লেখক ধারণা এবং সংজ্ঞায় কিছুটা আরও ছড়িয়ে দিয়েছেন, নীচের কয়েকটি সর্বাধিক স্বীকৃত:

মারিও তামাযো এবং তমায়ো অনুসারে

তাঁর কাজ বৈজ্ঞানিক গবেষণার প্রক্রিয়া (1994), লেখক বর্ণনামূলক গবেষণাকে "রেকর্ড, বিশ্লেষণ এবং বর্তমান প্রকৃতির ব্যাখ্যা এবং ঘটনার রচনা বা প্রক্রিয়া হিসাবে সংজ্ঞায়িত করেছেন। প্রভাবশালী সিদ্ধান্তে বা বর্তমানে কোনও ব্যক্তি, গোষ্ঠী বা জিনিস কীভাবে পরিচালনা বা কার্য সম্পাদন করে সেদিকে দৃষ্টি নিবদ্ধ করা।

কার্লোস সাবিনো অনুসারে

সাবিনো তাঁর গবেষণামূলক প্রবন্ধ (1992) রচনায় বর্ণনামূলক গবেষণাকে সংজ্ঞায়িত করেছেন “গবেষণার ধরণ যাঁর প্রাথমিক উদ্বেগ ঘটনার একজাতীয় সেটগুলির কিছু মৌলিক বৈশিষ্ট্য বর্ণনা করা।

এটি করার জন্য, তারা নিয়মতান্ত্রিক মানদণ্ড ব্যবহার করে যা অধ্যয়নের অধীনে ঘটনার কাঠামো বা আচরণটি প্রকাশ করা সম্ভব করে, যার ফলে পদ্ধতিগত তথ্য সরবরাহ করে যা অন্যান্য উত্সের সাথে তুলনীয়।

কখন এটি ব্যবহার করা হয়?

এই গবেষণা মডেলটি ব্যবহার করা হয় যখন ঘটনা সম্পর্কে সামান্য তথ্য থাকে। এই কারণেই বর্ণনামূলক গবেষণা সাধারণত এক্সপোজিটরি গবেষণার আগে কাজ হয়, কারণ একটি নির্দিষ্ট ঘটনার বৈশিষ্ট্য সম্পর্কিত জ্ঞান অন্যান্য সম্পর্কিত বিষয়গুলির ব্যাখ্যা ব্যাখ্যা করতে দেয়।

এটি এমন এক গবেষণা যা গুণগত উপায়ে ঘটনা বা বিষয়গুলি অধ্যয়ন করতে ব্যবহৃত হয়, এটি পরিমাণগত উপায়ে করার আগে before যে গবেষকরা এটি ব্যবহার করেন তারা হলেন সাধারণত সমাজবিজ্ঞানী, নৃবিজ্ঞানী, মনোবিদ, শিক্ষাবিদ, জীববিজ্ঞানী… উদাহরণ:

-এ এক জীববিজ্ঞানী যিনি একটি প্যাকে নেকড়েদের আচরণ পর্যবেক্ষণ ও বর্ণনা করেন।

-এ মনোবিজ্ঞানী যিনি একদল লোকের আচরণ পর্যবেক্ষণ ও বর্ণনা করেন।

সাধারণভাবে, এই মডেলটি জনগণকে তথাকথিত 'বর্ণনামূলক বিভাগে' শ্রেণীবদ্ধ করতে ব্যবহৃত হয়। এই ধরণের গবেষণা সাধারণত যে কোনও ধরণের বিশ্লেষণাত্মক গবেষণার আগেই করা হয়, যেহেতু বিভিন্ন বিভাগ তৈরি করা বিজ্ঞানীদের তাদের যে অধ্যায়টি পড়া উচিত তা অবশ্যই ভালভাবে বুঝতে সহায়তা করে।

সাধারণত, বর্ণনামূলক পদ্ধতিটি গুণগত গবেষণা হিসাবে পরিচিত হিসাবে পরিচিত হয় within এই ধরণের গবেষণায়, সর্বাধিক গুরুত্বপূর্ণ বিষয়টি বিভিন্ন কারণ ও প্রভাবের সম্পর্কগুলি আবিষ্কারের পরিবর্তে (পরিমাণগত গবেষণায় যা ঘটে তার বিপরীতে) অধ্যয়নরত জনগণকে পুরোপুরি বোঝা।

ঘটনাটি বর্ণনা ও বুঝতে, গবেষককে জরিপের মতো পরিমাণগত কৌশলগুলিও সাথে করা যেতে পারে।

বর্ণনামূলক এবং বিশ্লেষণমূলক পদ্ধতির মধ্যে পার্থক্য

গবেষণার উভয় শৈলীর মধ্যে প্রধান পার্থক্য হ'ল বর্ণনামূলক অধ্যয়নগুলি কেন ঘটে তা ব্যাখ্যা করার চেষ্টা না করে কেবল অধ্যয়ন করা ঘটনাটি বোঝার চেষ্টা করে। বরং বিশ্লেষণাত্মক গবেষণাগুলি যে পরিবর্তনগুলি ঘটায় তার কারণগুলি বোঝার জন্য ফোকাস করে।

বর্ণনামূলক এবং বিশ্লেষণাত্মক গবেষণার মধ্যে গবেষণা পদ্ধতিগুলি সম্পূর্ণ আলাদা। দুটি ধরণের গবেষণা চালানোর বিভিন্ন উপায় রয়েছে তা সত্ত্বেও আমরা বলতে পারি যে বিশ্লেষণাত্মক গবেষণায় গবেষক কোনওভাবে প্রভাব ফেলতে চেষ্টা করেন যা তিনি পর্যবেক্ষণ করছেন। বিপরীতে, বর্ণনামূলক গবেষণায়, এটি কেবল পর্যবেক্ষণের মধ্যে সীমাবদ্ধ।

বর্ণনামূলক গবেষণার প্রকারগুলি

মূলত, বর্ণনামূলক গবেষণা চালানোর জন্য আমরা তিনটি উপায় খুঁজে পেতে পারি:

• পর্যবেক্ষণ পদ্ধতি
• মামলাগুলির অধ্যয়ন
• পোল

বর্ণনামূলক গবেষণা করার এই প্রতিটি পদ্ধতিতে একটি ভিন্ন ধরণের ঘটনাটি অধ্যয়ন করার ইঙ্গিত দেওয়া হয়। উদাহরণস্বরূপ, জরিপগুলি বিভিন্ন মানব আচরণ সম্পর্কে আরও শেখার জন্য খুব দরকারী, অন্যদিকে বিভিন্ন প্রাণীর জনসংখ্যা অধ্যয়নের জন্য পর্যবেক্ষণটি পছন্দসই পদ্ধতি।

আমরা নীচে গভীরভাবে তিনটি পদ্ধতির প্রতিটি নিয়ে আলোচনা করব:

- পর্যবেক্ষণ পদ্ধতি

এই জাতীয় বর্ণনামূলক গবেষণা "প্রাকৃতিকবাদী পর্যবেক্ষণ" নামেও পরিচিত। এটি প্রাণী বা মানুষের জীবনে প্রাকৃতিকভাবে ঘটে যাওয়া বিভিন্ন ঘটনা পর্যবেক্ষণ করতে ব্যবহৃত হয়।

প্রাকৃতিকবাদী পর্যবেক্ষণটি জীববিজ্ঞানী এবং নীতিবিদদের দ্বারা ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত হয় যারা বিভিন্ন প্রজাতি বুঝতে পশুর আচরণ অধ্যয়ন করে। এই পদ্ধতিতে বিশেষীকরণ করা একজন বিখ্যাত গবেষক হলেন ডঃ জেন গুডাল।

গুডল 50 বছরেরও বেশি সময় ধরে তানজানিয়ায় তাদের প্রাকৃতিক পরিবেশে শিম্পাঞ্জির একটি সম্প্রদায় পর্যবেক্ষণ করে আসছে। তাঁর কাজটি এপিসের রুটিন জীবনে নিজেকে একীভূত করে এমনভাবে গঠিত হয়েছিল যে তিনি তাদের জীবনযাত্রার এখন পর্যন্ত অজানা ঘটনাগুলি পর্যবেক্ষণ করতে সক্ষম হয়েছিলেন।

তাঁর কিছু গবেষণা আবিষ্কার প্রাণীর আচরণ বিজ্ঞানকে প্রচুর পরিমাণে অগ্রসর হতে পেরেছিল। উদাহরণস্বরূপ, এই গবেষক আবিষ্কার করেছেন যে শিম্পাঞ্জিগুলি সরঞ্জাম ব্যবহারে সক্ষম, এটি এমন কিছু যা খুব বেশিদিন আগেও একচেটিয়াভাবে মানব ক্ষমতা হিসাবে বিশ্বাস করা হত।

মানুষের সাথে কাজ সম্পর্কে, সর্বাধিক প্রাসঙ্গিক অধ্যয়নগুলি হ'ল উন্নয়ন মনোবিজ্ঞানীরা। এই গবেষকরা তাদের প্রাকৃতিক পরিবেশে বাচ্চাদের পর্যবেক্ষণ করেন (উদাহরণস্বরূপ, তাদের পিতামাতার উপস্থিতিতে একটি খেলার ঘরে)।

এই মনস্তত্ত্ববিদদের দ্বারা করা পর্যবেক্ষণগুলির মাধ্যমে, আজ আমরা শিশুদের বৌদ্ধিক ও মানসিক বিকাশ কীভাবে ঘটে সে সম্পর্কে আরও অনেক কিছু জানি। এটি আমাদের যৌবনে ঘটে এমন সমস্যাগুলিতে আরও কার্যকরভাবে হস্তক্ষেপ করতে সহায়তা করে।

পর্যবেক্ষণ পদ্ধতির সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপগুলির একটি হ'ল 'আন্ত-রাটার নির্ভরযোগ্যতা'। মূলত, এর অর্থ এই যে একটি পর্যবেক্ষণ তদন্তের ফলাফলগুলি অবশ্যই একই ঘটনা পর্যবেক্ষণের জন্য নিবেদিত একজন অন্য বিজ্ঞানী দ্বারা প্রতিলিপি করতে সক্ষম হতে হবে।

প্রকারভেদ

পর্যবেক্ষণ দুটি প্রকারের হতে পারে: পরোক্ষ এবং প্রত্যক্ষ। অপ্রত্যক্ষ পর্যবেক্ষণ ঘটে যখন গবেষক লিখিত বা অডিওভিজুয়াল রেকর্ড থেকে ঘটনাটি অধ্যয়ন করে: ডকুমেন্টস, বই, ফটোগ্রাফ, ভিডিও, অন্যদের মধ্যে।

এই পদ্ধতির সীমাবদ্ধতা রয়েছে, যেহেতু ঘটনাটির উপর রেকর্ডগুলি গবেষক পছন্দ মতো প্রচুর নাও হতে পারে।

সাধারণভাবে, এই সংগ্রহের উপকরণটি ব্যবহার করা হয় যখন এটি সরাসরি ঘটনাটি পর্যবেক্ষণ করা বিপজ্জনক হয়, প্রয়োজনীয় তহবিল এটি করার জন্য পাওয়া যায় না বা ঘটনাটি অতীতে ঘটেছিল এবং বর্তমানে বিদ্যমান নেই।

এর অংশ হিসাবে, গবেষক যখন পরিবেশটি ঘটায় বা বিপরীতভাবে পরিবেশে প্রবেশ করে তখন সরাসরি পর্যবেক্ষণ হয়। এই অর্থে, গবেষক গৌণ উত্সগুলির উপর নির্ভর করে না, তবে নিজের জন্য অধ্যয়নের বিষয়টি পর্যবেক্ষণ করতে পারে।

যেখানেই সম্ভব, গবেষকরা সরাসরি পর্যবেক্ষণের ব্যবহার পছন্দ করেন, যেহেতু ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতা থেকে প্রাপ্ত ডেটা বেশি নির্ভরশীল।

এই ধরণের উপকরণের সাথে, যত্ন নিতে হবে যে পর্যবেক্ষকের নিছক উপস্থিতি ঘটনাটির আচরণকে পরিবর্তন না করে। যদি এটি ঘটে থাকে তবে ডেটা বৈধ হবে না।

- কেস স্টাডি

এই জাতীয় পর্যবেক্ষণ গবেষণা একটি ব্যক্তি বা তাদের একটি ছোট গ্রুপের অধ্যয়নের উপর ভিত্তি করে is এই ক্ষেত্রে, এটি অধ্যয়নের বিষয়গুলির বিভিন্ন অভিজ্ঞতা এবং আচরণ সম্পর্কে গভীরভাবে তদন্ত করা হয়।

আপনি যে ঘটনাটি সম্পর্কে আরও জানতে চান তার উপর নির্ভর করে, সাধারণ ব্যক্তিদের সাথে বা কোনও ধরণের সমস্যাযুক্ত ব্যক্তিদের সাথে কেস স্টাডি করা যেতে পারে। এই আধুনিক কেস স্টাডিগুলি প্রায়শই আরও আকর্ষণীয় হয় কারণ এগুলি আমাদের সাধারণ ব্যক্তির মধ্যে এবং কিছু ধরণের ব্যাধিগুলির মধ্যে পার্থক্যগুলি আরও ভালভাবে বুঝতে দেয়।

অন্যদিকে, গড় থেকে বিচ্যুত ব্যক্তিদের অভিজ্ঞতা অধ্যয়ন করে আমরা সাধারণভাবে মানব প্রকৃতি সম্পর্কে আরও জানতে পারি। এই পদ্ধতিটি সিগমুন ফ্রয়েডের প্রিয় ছিল, যা ইতিহাসের অন্যতম প্রথম এবং বিখ্যাত মনোবিজ্ঞানী।

সম্ভবত সবচেয়ে পরিচিত এবং সবচেয়ে চিত্তাকর্ষক কেস স্টাডির মধ্যে একটি হলেন 19 শতকের কর্মী ফিনিয়াস গেজ, যিনি কর্মক্ষেত্রে একটি দুর্ঘটনার শিকার হয়েছিলেন যা মস্তিষ্কের মারাত্মক ক্ষতির কারণ হয়েছিল। তার মাথার খুলি পুরোপুরি একটি ধাতব বার দ্বারা ছিদ্র করা হয়েছিল, সামনের লোবে খুব গুরুতর আঘাত পেয়েছিল।

তার দুর্ঘটনার ফলস্বরূপ, সেই সময়ের কেস স্টাডিজ জানায় যে শ্রমিকটি হঠাৎ করেই ব্যক্তিত্বের পরিবর্তনে পড়েছিল। গবেষকরা এটিকে বর্ণনা করেছেন যে "তার প্রাণীর তাগিদ তার যুক্তিবাদীর চেয়ে শক্তিশালী ছিল।"

সাম্প্রতিক লোব সংযমী প্রবৃত্তির ভূমিকা পালন করে এই ক্ষেত্রে স্নায়ুবিজ্ঞানকে সহায়তা করেছিল।

- সমীক্ষা

বর্ণনামূলক গবেষণা শেষ প্রকারটি সমীক্ষার মাধ্যমে সম্পন্ন হয়। সমীক্ষা হ'ল স্ট্যান্ডার্ডাইজড প্রশ্নগুলির একটি সিরিজ যা ফোনে মুখোমুখি, ফোনে, লিখিতভাবে বা অনলাইনে প্রকাশিত হয় a

জরিপগুলি সাক্ষাত্কার দেওয়া লোকদের দলের বিশ্বাস, আচরণ এবং চিন্তাভাবনাগুলি আরও ভাল করে বুঝতে পারে। এই উপায়ে, নির্দিষ্ট সংখ্যক অংশগ্রহণকারীকে বেছে নেওয়া হয়, যারা গবেষকের সাথে প্রাসঙ্গিক পুরো জনগোষ্ঠীর প্রতিনিধি বলে ধরে নেওয়া হয়।

মনোবিজ্ঞানের ক্ষেত্রের মধ্যে, উদাহরণস্বরূপ, জরিপগুলি মানসিক ব্যাধি, সমকামিতা বা কিছু ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্যের মতো নির্দিষ্ট কিছু ঘটনার প্রসারকে আরও ভালভাবে বুঝতে পারে।

তবে, সমস্ত ধরণের গবেষণার মতো যেখানে অংশগ্রহণকারীরা তাদের ভূমিকা সম্পর্কে সচেতন, সমীক্ষায় একটি সমস্যা রয়েছে: আপনি উত্তরগুলি সত্য বলে নিশ্চিত করতে পারবেন না। সুতরাং, এই গবেষণা পদ্ধতির সাথে প্রাপ্ত ফলাফলগুলি অবশ্যই আরও অন্যান্য নির্ভরযোগ্যগুলির সাথে বিপরীতে হওয়া উচিত।

বৈশিষ্ট্য

- বর্ণনামূলক গবেষণার দ্বারা সরবরাহিত তথ্য অবশ্যই সত্যবাদী, সুনির্দিষ্ট এবং নিয়মতান্ত্রিক হতে হবে।

- ঘটনাটি সম্পর্কে ধারণা তৈরি করা এড়িয়ে চলুন। গুরুত্বপূর্ণ বিষয়গুলি পর্যবেক্ষণযোগ্য এবং যাচাইযোগ্য বৈশিষ্ট্য।

- বর্ণনামূলক কাজ "কী?" এবং "কোনটি?" অন্যান্য প্রশ্ন (কীভাবে, কখন এবং কেন) এই ধরণের তদন্তে আগ্রহী নয়। এই ধরণের গবেষণার প্রাথমিক প্রশ্নগুলি হ'ল: "ঘটনাটি কী?" এবং "এর বৈশিষ্ট্যগুলি কী কী?"

- গবেষণা প্রশ্নটি অবশ্যই মূল এবং সৃজনশীল হতে হবে। ইতিমধ্যে সমস্ত সম্ভাব্য দৃষ্টিকোণ থেকে ইতিমধ্যে কাজ করা হয়েছে এমন কোনও বিষয়ে বর্ণনামূলক অধ্যয়ন করার কোনও অর্থ নেই।

- ব্যবহৃত তথ্য সংগ্রহের পদ্ধতি হ'ল পর্যবেক্ষণ, জরিপ এবং কেস স্টাডি। পর্যবেক্ষণ থেকে, গুণগত তথ্য সাধারণত বের করা হয়, যেখানে জরিপ সাধারণত পরিমাণগত তথ্য সরবরাহ করে।

- বর্ণনামূলক গবেষণায় ভেরিয়েবল অন্তর্ভুক্ত নয়। এর অর্থ এটি প্রাপ্ত ফলাফলগুলি সংশোধন করতে পারে এমন কারণ বা শর্তের উপর নির্ভর করে না।

- যেহেতু কোনও ভেরিয়েবল নেই তাই গবেষকের অধ্যয়নিত ঘটনার উপর কোনও নিয়ন্ত্রণ নেই। এটি কেবল তথ্য সংগ্রহের যন্ত্র দ্বারা সরবরাহিত তথ্য সংগ্রহের মধ্যে সীমাবদ্ধ।

- তথ্য সংগ্রহের পদ্ধতির মাধ্যমে যে ঘটনাটি ঘটেছিল সেগুলির বৈশিষ্ট্যগুলি উপস্থাপন করা যথেষ্ট নয়। এগুলি একটি উপযুক্ত তাত্ত্বিক কাঠামোর আলোকে সংগঠিত ও বিশ্লেষণ করাও প্রয়োজনীয়, যা গবেষণাকে সমর্থন করবে।

- বর্ণনামূলক গবেষণায়, অধ্যয়ন করা ঘটনা এবং অন্যান্য ঘটনার মধ্যে কোনও তুলনা করা হয় না। এটি তুলনামূলক গবেষণার বিষয়।

- প্রাপ্ত ডেটাগুলির মধ্যে বিভাগগুলিতে শ্রেণিবদ্ধ করার জন্য (বর্ণনামূলক বিভাগ বলে) সম্পর্ক স্থাপন করা যেতে পারে। তবে, এই সম্পর্কগুলি কারণ এবং প্রভাব হতে পারে না, যেহেতু কোনও ভেরিয়েবল উপলব্ধ না থাকায় এই ধরণের তথ্য অর্জন করা অসম্ভব।

সুবিধাগুলি এবং অসুবিধাগুলি

যে কোনও বৈজ্ঞানিক গবেষণার মতোই, বর্ণনামূলকটির প্রয়োগের ক্ষেত্রে এটির জন্য একাধিক প্রকারের নীতি ও বিপর্যয় রয়েছে।

সুবিধা

- এর পদ্ধতিটি নিশ্চিত করে যে কোনও প্রতিবেদন বিচ্যুতি নেই, সুতরাং এটি বিষয় / ঘটনাটির প্রকৃত আচরণ পরিমাপ করতে দেয়।

- তথ্য সংগ্রহের সময় বিকৃতির সম্ভাবনাগুলি হ্রাস করা হয়, যেহেতু কেবল পর্যবেক্ষণযোগ্য গণনা করা হয়।

অসুবিধেও

- বিষয় / ঘটনা সম্পর্কে খুব বেসিক তথ্য সরবরাহ করে, যেহেতু এটি তাদের আচরণ, মনোভাব, পছন্দ বা বিশ্বাসের কারণগুলি বিশ্লেষণ করা বন্ধ করে না।

- গবেষণার দৃষ্টিভঙ্গি গবেষকের উপলব্ধি দ্বারা প্রভাবিত হতে পারে।

- এটি একটি ব্যয়বহুল প্রক্রিয়া কারণ সাধারণ পর্যবেক্ষণের ভিত্তিতে পর্যাপ্ত তথ্য সংগ্রহ করতে এটি দীর্ঘ সময় নিতে পারে।

- এটি পরিসংখ্যানগতভাবে বিশ্লেষণ করা যায় না বলে এটি অস্পষ্ট বা অসম্পূর্ণ তথ্য দিতে পারে

- কেউ কেউ এটিকে বৈধ বৈজ্ঞানিক গবেষণা হিসাবে বিবেচনা করে না, যা নির্দিষ্ট কিছু প্রতিষ্ঠান বা বিজ্ঞানীদের কাছে প্রত্যাখ্যান তৈরি করতে পারে।

আগ্রহের থিমগুলি

তথ্যচিত্র গবেষণা।

বেসিক তদন্ত।

ক্ষেত্রের গবেষণা.

অনুসন্ধানী তদন্ত।

বৈজ্ঞানিক পদ্ধতি.

ফলিত গবেষণা.

বিশুদ্ধ গবেষণা।

ব্যাখ্যামূলক গবেষণা।

পর্যবেক্ষনমূলক পরীক্ষা.

তথ্যসূত্র

1. বর্ণনামূলক গবেষণা। উইকিপিডিয়া.org থেকে 21 সেপ্টেম্বর, 2017-এ পুনরুদ্ধার করা হয়েছে
2. বর্ণনামূলক গবেষণা কী? Aect.org থেকে 21 সেপ্টেম্বর, 2017-এ পুনরুদ্ধার করা হয়েছে
3. বর্ণনামূলক গবেষণা। 21 সেপ্টেম্বর, 2017-এ গবেষণা-আদর্শবাদী ডটকম থেকে প্রাপ্ত
4. বর্ণনামূলক তদন্ত। 21 সেপ্টেম্বর, 2017 এ abqse.org থেকে প্রাপ্ত
5. বিজ্ঞান তদন্তের তিন প্রকার। 1.cdn.edl.io থেকে 21 সেপ্টেম্বর, 2017-এ পুনরুদ্ধার করা হয়েছে
6. বিজ্ঞান তদন্তের তিন প্রকার। 21 সেপ্টেম্বর, 2017, dentonisd.org থেকে প্রাপ্ত
7. বর্ণনামূলক তদন্ত। 21 সেপ্টেম্বর, 2017 এ, apa-hai.org থেকে প্রাপ্ত
8. বর্ণনামূলক বনাম গবেষণার জন্য বিশ্লেষণাত্মক পদ্ধতি "ইন: গবেষণামূলক ভারত"। গবেষণামূলক ভারত থেকে: 24 জানুয়ারী, 2018-এ পুনরুদ্ধার করা হয়েছে: গবেষণাগার। Com।
9. "বর্ণনামূলক গবেষণা" এতে: মনোবিজ্ঞানের পরিচিতি। মনোবিজ্ঞানের পরিচিতি থেকে: জানুয়ারী 24, 2018-এ পুনরুদ্ধার করা হয়েছে: oli.cmu.edu।
10. "বর্ণনামূলক গবেষণা নকশা: সংজ্ঞা, উদাহরণ এবং প্রকার" ইন: অধ্যয়ন। স্টাডি: স্টাডি ডটকম থেকে 24 জানুয়ারী 2018 এ পুনরুদ্ধার করা হয়েছে।