কাঠামোগত পাঠ: বৈশিষ্ট্য এবং উদাহরণ - সাহিত্য - 2025

কাঠামোগত পড়া একটি টেক্সট পড়া এবং বার্তার একটি লজিক্যাল এবং সুসঙ্গত বোঝার একটি বিস্তারিত বিশ্লেষণের মাধ্যমে বুঝতে অর্জন হয়। এই ধরণের পাঠ্য বিশ্লেষণাত্মক হিসাবেও পরিচিত, যেহেতু রিসিভারকে অবশ্যই তথ্যের সমস্ত দিক সন্ধান করতে হবে।

কাঠামোগত পাঠের মূল লক্ষ্য শিরোনাম এবং পাঠ্যের সামগ্রীর মধ্যে বিদ্যমান যে সম্পর্ককে স্বীকৃতি দেওয়া। একই সাথে প্রধান ধারণাগুলি সনাক্ত করুন এবং পড়ুন এমন বই বা তথ্যমূলক পদার্থের প্রকারটি জানুন। বিভিন্ন ধরণের পাঠক একটি বইয়ের প্রতিটি অংশের সাথে পাঠক বা দর্শকদের সংযুক্ত করে।

কাঠামোগত পাঠের মধ্যে একটি পাঠ্য পড়া এবং তার বিশদ বিশ্লেষণের মাধ্যমে এর বোঝাপড়া অর্জন করা যা বার্তার একটি যৌক্তিক এবং সুসংগত বোঝার অনুমতি দেয়। সূত্র: pixabay.com।

অন্যদিকে, কাঠামোগত পাঠ্য অন্যান্য অনুরূপগুলির সাথে লেখকের উপস্থাপিত তথ্যগুলি সম্পর্কিত বা তুলনা করার চেষ্টা করে। একইভাবে, এই বোধগম্যতা এবং বিশ্লেষণ কৌশলটি ব্যবহার করে পাঠক বার্তা এবং পাঠ্যের অন্যান্য উপাদানগুলিকে একটি নির্দিষ্ট সম্প্রদায়ের কিছু ঘটনা, সমস্যা বা পরিস্থিতির সাথে যুক্ত করতে পারেন।

কাঠামোগত পাঠ বৈশিষ্ট্য

উপরে বর্ণিত হয়েছে অনুসারে, কাঠামোগত পাঠ্য নিম্নলিখিত দিকগুলির দ্বারা চিহ্নিত করা হয়েছে:

পাঠ্যের ধরণ সনাক্তকরণ

কাঠামোগত পাঠ্যটি তর্কাত্মক, আখ্যানমূলক বা এক্সপোজেটারি হোক না কেন, পাঠ্যের গুণাগুণগুলি জানার পক্ষে সহায়তা করে। এই মুহুর্তে পৌঁছানোর জন্য প্রথম গভীর পড়া প্রয়োজন। সেই তথ্য সহ কাজের বোঝাপড়াটি আরও এগিয়ে নেওয়া সহজ।

বোধশক্তি

কাঠামোগত পাঠের আরও একটি বৈশিষ্ট্য হ'ল এটি সম্পূর্ণ পাঠ্য বোঝার অনুমতি দেয়। যে পাঠ্যটি অধ্যয়ন করা হচ্ছে তার ধরণের ইতিমধ্যে বিশ্লেষণ করে, দৃষ্টিতে থাকা প্রতিটি উপাদান বিশ্লেষণ করা হয়, সেই সাথে সেই লেখক যে বার্তাটি দিতে চান তাও পটভূমি।

এটি পাঠককে প্রথমে বইয়ের লেখককে নির্দিষ্ট বিষয় উত্থাপন করতে যে অনুপ্রেরণাগুলি জানতে পেরেছিল। এটি উপাদানের বোঝার সুবিধার্থে এবং একই সাথে এর প্রভাব এবং যুক্তি এবং বিশ্লেষণের অভাব অনুমানের মধ্যে পড়ে যাওয়া এড়ায়।

কাঠামোগত পাঠের মাধ্যমে একটি পাঠ্যের বোঝাপড়া অর্জন ম্যাক্রোস্ট্রাকচারের প্রশংসা বাড়ে। এর অর্থ এটির যে অংশগুলি কাজ করে এবং তাদের মধ্যে তাদের সম্পর্ক বোঝে তা বোঝা যায়।

বার্তা শনাক্তকরণ

কাঠামোগত বা বিশ্লেষণাত্মক পঠন লক্ষ্য লেখক তার কাজ ক্যাপচার করতে চেয়েছিল যে বার্তা সনাক্ত করতে। সুতরাং তথ্যের সমস্ত উপাদান অধ্যয়ন।

সমস্ত সাহিত্যিক সৃষ্টির একটি কেন এবং কেন রয়েছে, এটি একটি যোগাযোগমূলক উদ্দেশ্য অনুসরণ করে। এ কারণেই বই বা পাঠ্যটি অবশ্যই সামগ্রিকভাবে অধ্যয়ন করা উচিত কারণ কেন্দ্রীয় ধারণাটি যে কোনও পর্যায়কে অন্তর্ভুক্ত করে যে কোনও পর্যায়ে মূর্ত থাকতে পারে।

লেখক যে বার্তাটি ছেড়ে যেতে চেয়েছিলেন তা শনাক্ত করার পরে, বইটির বিষয়বস্তু সত্যই উদ্ভাসিত হয়েছে।

পাঠ্যের উপাদানগুলির পরিপূরক বা বিরোধীতা পরীক্ষা করুন

পাঠ্যের ধরণ এবং এর কাঠামো এবং এর বার্তার মধ্যে থাকা বিভিন্ন উপাদানগুলি সনাক্ত করার পরে, তারা একে অপরের সাথে পরিপূরক বা বিরোধিতা করে কীভাবে একে অপরের সাথে সম্পর্কিত তা দেখার প্রয়োজন see কাঠামোগত পাঠের মধ্যে, এটি লেখক প্রথমে কী প্রকাশ করতে চেয়েছিল তার বিস্তৃত দৃষ্টিশক্তি দেয়।

মন্তব্য

কাঠামোগত পাঠ সম্পাদনের ক্ষেত্রে, মূল এবং গৌণ ধারণাগুলি সনাক্ত করার জন্য টীকাগুলি দেওয়া প্রয়োজনীয়। এটি বইয়ের লেখক দ্বারা উপস্থাপিত সমস্ত তথ্যের যৌক্তিক এবং সুসংহত বিশ্লেষণকে সহায়তা করে।

যাইহোক, নোট গ্রহণ এবং বাহ্যরেখার বিকাশ পড়া অংশের সমস্ত অংশের উপর ভিত্তি করে হওয়া উচিত। সুতরাং, পাঠককে থামাতে হবে এবং সাবধানতার সাথে লেখকের তৈরি অগ্রগতি, শিরোনাম, উপশিরোনাম, ভূমিকা, বিকাশ, সংযোজন এবং সিদ্ধান্তগুলি অধ্যয়ন করতে হবে।

Rereading

কাঠামোগত পাঠ্যটি পাঠ্যের কাছে অবিচ্ছিন্নভাবে প্রয়োজন। এর অর্থ হ'ল এর বোঝার জন্য প্রয়োজনীয় সমস্ত দিকগুলি সনাক্ত করতে তথ্যটি কয়েকবার পড়তে হবে।

প্রথমে পাঠক সর্বাধিক প্রাথমিক ডেটা সনাক্ত করতে যোগাযোগ করেন। তারপরে উপাদানটি আরও বিশদে পড়া এবং পর্যালোচনা করা হয়।

এই পর্যায়ে, লেখকের উদ্দেশ্য, বিষয়বস্তুতে, তিনি যে বার্তা দিতে চান তা পূর্ববর্তী গবেষণার সাথে বিষয়টির সম্পর্ক এবং কাজের বিকাশ যে সামাজিক প্রভাব থাকতে পারে তা অন্বেষণ করা হয়েছে।

নিম্নরেখাযুক্ত

একটি ভাল কাঠামোগত পড়া বোঝায় যে বৃহত্তর গুরুত্ব বিবেচিত হয় যে তথ্য আন্ডারলাইন করা হয়। এটি অতিপরিচ্ছন্ন যা থেকে অন্তর্নিহিত বার্তাটি বোঝার জন্য সত্যই প্রয়োজনীয় তা পৃথক করতে দেয়।

উদাহরণ

চ্যাসেলস পেরেলল্ট দ্বারা লিটল রেড রাইডিং হুডের স্ট্রাকচারাল রিডিং

লিটল রেড রাইডিং হুডের গল্পটি সকলেই জানেন এবং চার্লস পেরেলাল্টের সর্বাধিক জনপ্রিয় সংস্করণগুলির মধ্যে। নিম্নলিখিত একটি কাঠামোগত পাঠের একটি সংক্ষিপ্ত বিশ্লেষণ পণ্য অনুকরণ:

পাঠ্যের ধরণ

কাঠামোগত পাঠের বৈশিষ্ট্য প্রয়োগ করে আমরা পাঠ্যের প্রকারটি সনাক্ত করতে এগিয়ে যাই। সুস্পষ্ট কারণে, এটি একটি আখ্যান পাঠ্য।

বোধশক্তি

এই ক্ষেত্রে এটি প্রসঙ্গের স্বীকৃতি এবং অংশগ্রহনকারী চরিত্রগুলি বোঝায়। বনভূমি যেখানে ঘটনা ঘটে সেখানে লিটল রেড রাইডিং হুড, দাদী, নেকড়ে এবং শিকারি প্রধান ব্যক্তিত্ব এবং পুরো চক্রান্ত যা তাদের মিথস্ক্রিয়াগুলি বুনে।

বার্তা শনাক্তকরণ

যদিও শিশুদের কাছে অপরিচিতদের সাথে কথা না বলতে বা তাদের উপর আস্থা না রাখার জন্য স্পষ্ট বার্তা রয়েছে, তবুও আরও কয়েক জন রয়েছে। সম্ভবত সবচেয়ে তাত্পর্যপূর্ণ এক এবং অনেকেই এই বিষয়টিকে বাদ দেন লিটল রেড রাইডিং হুডের মায়ের ভূমিকা।

ছোট্ট মেয়েকে কে একা বনে পাঠায়? এটি একটি মিথ্যা বলে মনে হচ্ছে তবে এমন একটি বাস্তবতার প্রমাণ রয়েছে যা আজ খুব বর্তমান এবং পেরেরাল্টের সময়েও উপস্থিত। বাচ্চাদের লালনপালন এবং তাদের বাচ্চাদের প্রতি অবহেলা এই গল্পটিতে একটি অত্যন্ত চিহ্নিত সমালোচনা।

তথ্যসূত্র

1. কাঠামোগত বা বিশ্লেষণাত্মক পাঠ। (2012)। (এন / এ): অধ্যয়ন। পুনরুদ্ধার করা হয়েছে: স্টুডিওজাপো- adrian.blogspot.com থেকে।
2. একটি বই পড়ার উপায়। (2001)। কলম্বিয়া: অ্যান্টিওকিয়া বিশ্ববিদ্যালয়। ইন্টারনেট প্রশিক্ষণ কেন্দ্র। থেকে প্রাপ্ত: docencia.udea.edu.co।
3. চিরিনোস, এ। (এস। চ।) কাঠামোগত পাঠের প্রকার। (এন / এ): প্রকার। ডিসি। পুনরুদ্ধার করা হয়েছে: প্রকারের.সি.সি.
4. বিশ্লেষণাত্মক পাঠ। (2013)। (এন / এ): বিশ্লেষণাত্মক পঠন। থেকে উদ্ধার করা হয়েছে: leeranaliticaleoye.blogspot.com।
5. বিশ্লেষণাত্মক পাঠ। (2017)। মক্সিকো। একাডেমিক পোর্টাল। থেকে উদ্ধার করা হয়েছে: পোর্টালকেডেমিক.সি.চ.মেন.এমএক্স।