- পরিমাণগত দৃষ্টান্তের বৈশিষ্ট্য
- পরিমাণগত ডিজাইনের প্রকার
- বর্ণনামূলক
- সম্পর্কযুক্ত
- সত্য পরীক্ষামূলক
- সাদৃশ পরীক্ষামূলক
- গুণগত দৃষ্টান্ত বৈশিষ্ট্য
- অর্থ অধ্যয়ন
- এটি বোঝার চেষ্টা করে
- বিষয়টিকে পুরোপুরি বুঝতে হবে
- নমনীয় গবেষণা নকশা
- প্ররোচনামূলক প্রক্রিয়া
- বৈজ্ঞানিক কঠোরতা
- গুণগত নকশা প্রকার
- গ্রাউন্ডেড থিওরি
- উদ্ভাবনী
- বিবরণী
- নৃতাত্ত্বিক
- তদন্তের ক্রিয়া
- তথ্যসূত্র
বৈজ্ঞানিক গবেষণা পারাদিগ্ম্স অধ্যয়ন বাস্তবতা করার জন্য ব্যবহৃত স্কিম, যা গবেষণা সম্পন্ন করা (নকশা, সংগ্রহ ও ডাটা বিশ্লেষণ) নির্দেশক হবে। বৈজ্ঞানিক ক্ষেত্রে, একটি পদ্ধতিগত দৃষ্টান্ত বিশ্বকে দেখার একটি উপায় যা এটি অধ্যয়নের একটি উপায় বোঝায়; যে, একটি নির্দিষ্ট পদ্ধতি।
বিশ শতকের দ্বিতীয়ার্ধে শুরু করে, বৈজ্ঞানিক গবেষণার মধ্যে দৃষ্টিভঙ্গি বা দৃষ্টান্তগুলি পরিমাণগত দৃষ্টান্ত এবং গুণগত দৃষ্টান্তে বিভক্ত হয়েছে।
পরীক্ষাগুলি পরিমাণগত দৃষ্টান্তের মধ্যে ফ্রেম করা হয়
একদিকে, পরিমাণগত পদ্ধতি সংখ্যার তথ্য সংগ্রহ এবং পরিসংখ্যানগত বিশ্লেষণকে আরও বেশি গুরুত্ব দেয়। অন্যদিকে, গুণগত দৃষ্টিভঙ্গি বিবেচনা করে যে কী তদন্ত করা হচ্ছে তা পুরোপুরি বুঝতে হলে ব্যাখ্যামূলক বিশ্লেষণের মাধ্যমে অর্থ, প্রসঙ্গ এবং বিবরণগুলি বোঝার প্রয়োজন।
পরিমাণগত দৃষ্টান্তের সমালোচকরা এটিকে বাস্তবতার ব্যাখ্যা দিতে অপর্যাপ্ত বিবেচনা করে, বিষয়গুলির চেয়ে তত্ত্বের প্রতি বেশি মনোনিবেশ করে। তদ্ব্যতীত, তারা বিবেচনা করে যে পরিমাণগত দৃষ্টান্ত থেকে উত্পন্ন ডেটা অতিমাত্রায়।
একইভাবে, গুণগত দৃষ্টান্তের সমালোচকরা এটি গবেষকের ব্যাখ্যার ভিত্তিতে পক্ষপাতদুষ্ট বিবেচনা করে এবং প্রতিষ্ঠিত করেছেন যে প্রাপ্ত ডেটা সাধারণ করা যায় না।
কোন ধরণের গবেষণা আরও ভাল সে সম্পর্কে বর্তমানে কম এবং কম আলোচনা হচ্ছে এবং উভয়ই যেভাবে ঘটনাকে ধারণাগত রূপ দিয়েছে তার ভিত্তিতে মূল্যবান তথ্য সরবরাহ করার বিষয়টি বিবেচনা করা হয়। বর্তমানে ধারণা করা হচ্ছে যে দুজনের কেউই অন্যজনকে প্রতিস্থাপন করতে পারবেন না।
পরিমাণগত দৃষ্টান্তের বৈশিষ্ট্য
- তিনি একজন ইতিবাচক এবং অভিজ্ঞতাবাদী-বিশ্লেষক হিসাবেও পরিচিত।
- কেন এমন ঘটনা ঘটে তার জবাব দেওয়ার উপরে প্রচুর জোর দেওয়া হয়, যা কারণ অনুসন্ধান, ব্যাখ্যা, নিয়ন্ত্রণ, ভবিষ্যদ্বাণী করা এবং পরীক্ষা করার দিকে পরিচালিত করে।
- ভেরিয়েবলের মধ্যে কার্যকারক সম্পর্কের সন্ধানের উপায় হিসাবে পরীক্ষাগুলি ব্যবহৃত হয়।
- পরিমাণগত দৃষ্টান্তের মধ্যে হস্তক্ষেপ ছাড়াই অধ্যয়নের উপর জোর দেওয়া হয়েছে, অধ্যয়নরত ঘটনাটির নিছক উদ্দেশ্য এবং নিরপেক্ষ পর্যবেক্ষক হিসাবে।
- সর্বজনীন আইন আকারে জ্ঞানের সাধারণীকরণ চাওয়া হয়।
- গবেষণার নকশাগুলিতে জ্ঞানীয় পক্ষপাত এড়াতে কাঠামোগত প্রক্রিয়া রয়েছে। উদাহরণস্বরূপ, ডাবল-ব্লাইন্ড ক্লিনিকাল ট্রায়ালগুলিতে, যেখানে ব্যক্তিটি একটি পরীক্ষামূলক গ্রুপ বা একটি নিয়ন্ত্রণ গোষ্ঠীর কাছে নিযুক্ত করা হয়, কোনও অভিনেতা জানেন না যে তারা কোন গ্রুপে রয়েছেন তা গবেষকের প্রত্যাশা উপাত্তগুলি এড়ানো এড়াতে চাওয়া হয়েছে।
- এই দৃষ্টান্তের মধ্যে তদন্তের সাধারণত একটি কাঠামো থাকে যা একটি সাধারণ তত্ত্ব দিয়ে শুরু হয়, যেখান থেকে নির্দিষ্ট অনুমান তৈরি করা হয়, ভেরিয়েবলগুলি পরিমাণ অনুসারে প্রস্তাবিত হয় এবং ডেটা সংগ্রহ করা হয় যা পরে বিশ্লেষণ করা হবে।
- অধ্যয়নের পুনরাবৃত্তি দিয়ে অনুমানগুলি নিশ্চিত বা খণ্ডন করা যায়। এই প্রতিদানমূলক এবং নিশ্চিতকরণ প্রক্রিয়াটি কেবল কাঠামোগতই নয়, লিনিয়ারও হয়; অন্য কথায়, গবেষণাটি ডিজাইনের মুহুর্তে, তথ্য সংগ্রহের উপায়টি বেছে নেওয়ার আগেও, সিদ্ধান্ত নেওয়া হবে যে কী বিষয়ে মনোনিবেশ করা উচিত।
পরিমাণগত ডিজাইনের প্রকার
পরিমাণগত গবেষণা নকশাগুলি পরীক্ষামূলক (যেখানে ভেরিয়েবলগুলি কার্যকরী সম্পর্কগুলি সন্ধান করতে নিয়ন্ত্রণ করা হয়) এবং অ-পরীক্ষামূলক (ভেরিয়েবলগুলি বর্ণনা বা সম্পর্কিত করতে চাইছেন) বিভক্ত। বিভিন্ন ধরণের রয়েছে:
বর্ণনামূলক
এটি একটি অ-পরীক্ষামূলক নকশা যা ঘটনাকে কীভাবে অন্তর্ভুক্ত তা অন্বেষণ ও বর্ণনা করার চেষ্টা করে। এগুলি সাধারণত সামান্য গবেষণা নিয়ে বিষয় topics
সম্পর্কযুক্ত
এটি একটি অ-পরীক্ষামূলক ডিজাইন যা এই সম্পর্কগুলি কার্যকরী কিনা তা প্রতিষ্ঠার পূর্ব পদক্ষেপ হিসাবে বিভিন্ন ভেরিয়েবলের মধ্যে সম্পর্ক স্থাপনের চেষ্টা করে।
সত্য পরীক্ষামূলক
এটি একটি পরীক্ষামূলক নকশা যা ঘটনার সাথে জড়িত সমস্ত ভেরিয়েবলের নিয়ন্ত্রণ এবং হেরফেরের মাধ্যমে কারণ-প্রভাব স্থাপনের চেষ্টা করে।
সাদৃশ পরীক্ষামূলক
এটি একটি পরীক্ষামূলক নকশা যা কারণ-প্রভাব প্রতিষ্ঠার চেষ্টা করে; তবে ভেরিয়েবলগুলি পুরোপুরি নিয়ন্ত্রিত হয় না। উদাহরণস্বরূপ, বিষয়গুলি এলোমেলোভাবে কোনও নির্দিষ্ট গোষ্ঠীতে অর্পণ করা যাবে না।
গুণগত দৃষ্টান্ত বৈশিষ্ট্য
এই দৃষ্টান্তটি গঠনবাদী এবং গুণগত-ব্যাখ্যামূলক দৃষ্টান্ত হিসাবেও পরিচিত। এটি পজিটিভিজমবাদ এবং পরিমাণগত দৃষ্টান্তের বিরোধী এবং ঘটনার অধ্যয়নের জন্য উদ্দেশ্যমূলকতার প্রয়োজনীয়তার চ্যালেঞ্জ হিসাবে জন্মগ্রহণ করেছিল।
এটি সামাজিক বিজ্ঞানে ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত হয়, যেখানে মানুষের আচরণ এবং সামাজিক ঘটনাগুলি অধ্যয়ন করা হয়।
তাদের বৈশিষ্ট্যগুলি হ'ল:
অর্থ অধ্যয়ন
এই পদ্ধতির কেন্দ্রবিন্দুতে অর্থগুলির অধ্যয়ন হয়, যেহেতু বিবেচিত হয় যে পরিমাণ হিসাবে বিবেচনামূলক দৃষ্টিভঙ্গি হিসাবে অধ্যয়ন করা হয় যেগুলি মূল্য নির্ধারিত করে, এবং সেগুলি কার্যকরভাবে অধ্যয়ন করার জন্য, গবেষককে তার বিষয়গুলি থেকে বিচ্ছিন্ন করা যায় না।
এটি বোঝার চেষ্টা করে
এই পদ্ধতির ঘটনাটি সাধারণীকরণ বা ভবিষ্যদ্বাণী করার চেষ্টা করে না, যেহেতু এগুলি সর্বজনীন ব্যাখ্যা পাওয়ার জন্য খুব জটিল এবং প্রসঙ্গনির্ভর হিসাবেও বিবেচিত হয়। পরিবর্তে, এটি সামগ্রিক উপায়ে বোঝার, ব্যাখ্যা করার এবং অর্থ দেওয়ার চেষ্টা করে।
বিষয়টিকে পুরোপুরি বুঝতে হবে
এই ধরণের গবেষণা তাদের আচরণের পিছনে অনুপ্রেরণাগুলি কী তা খুঁজে বের করার জন্য তাদের মান, আচরণ, প্রসঙ্গ ইত্যাদি সহ পুরোপুরি বিষয়টির দৃষ্টিভঙ্গি সনাক্ত করতে চেষ্টা করে। খোলা সাক্ষাত্কারগুলি প্রায়শই এই লক্ষ্যটি অর্জন করতে ব্যবহৃত হয়।
নমনীয় গবেষণা নকশা
এই ধরণের গবেষণার বৈশিষ্ট্যযুক্ত এমন কিছু হ'ল গবেষণা নকশা সম্পর্কিত কোনও কঠোর কাঠামো নেই যদিও তিনটি মুহুর্ত রয়েছে যা এর সমস্ত গবেষণা নকশায় সাধারণীকরণ করা যেতে পারে: আবিষ্কার, কোডিং এবং উপাত্ত সম্পর্কিতকরণ।
প্ররোচনামূলক প্রক্রিয়া
গুণগত গবেষণা প্রক্রিয়া প্রবর্তক এবং অন্বেষণীয়, এবং এটি একটি ইন্টারেক্টিভ, অ-রৈখিক উপায়ে বিবেচনা করা হয়, যদিও এটি কিছু অনুমানের উপর ভিত্তি করে তৈরি করা যেতে পারে তবে গবেষণার সময় একই প্রক্রিয়া যে কোনও সময় রূপান্তরিত হতে পারে।
বৈজ্ঞানিক কঠোরতা
যেহেতু এটি বৈজ্ঞানিক গবেষণার দৃষ্টান্ত, এটি বৈজ্ঞানিক অনমনীয়দের যথাসম্ভব গ্যারান্টি দেওয়ার চেষ্টা করে। এটি বিভিন্ন গবেষক ব্যবহার করে করা হয়, ঘটনা সম্পর্কে তাদের যে চুক্তির ডিগ্রি তা নির্ধারণ করে এবং গ্যারান্টি দেওয়া হয় যে সংগৃহীত তথ্য অধ্যয়ন করা বিষয়গুলির জন্য সত্যই অর্থবহ।
গুণগত নকশা প্রকার
গ্রাউন্ডেড থিওরি
গ্রাউন্ডেড থিওরি ডিজাইনগুলি পূর্ববর্তী স্টাডিজ বা তত্ত্বগুলির উপর ভিত্তি করে নয়, বরং গবেষণা থেকে প্রাপ্ত ডেটার উপর ভিত্তি করে চেষ্টা করার চেষ্টা করে।
উদ্ভাবনী
এগুলি অধ্যয়ন করা বিষয় বা গোষ্ঠীর স্বতন্ত্র বিষয়গত অভিজ্ঞতার সাথে আরও প্রাসঙ্গিকতা দেয়।
বিবরণী
এই ধরণের ডিজাইনে তারা মানুষের জীবন কাহিনী এবং অভিজ্ঞতার দিকে মনোনিবেশ করে। এটি অন্যান্য সরঞ্জামগুলির মধ্যে আত্মজীবনী, ডায়েরিগুলির মাধ্যমে করা হয়।
নৃতাত্ত্বিক
এথনোগ্রাফিক গবেষণা ডিজাইনগুলি নির্দিষ্ট গোষ্ঠী বা সংস্কৃতির বিশ্বাস, মান এবং অভিজ্ঞতা অধ্যয়ন করার চেষ্টা করে।
তদন্তের ক্রিয়া
এই নকশাটি কেবল অধ্যয়ন করার জন্য নয়, বাস্তবতা পরিবর্তন করতে, সমস্যাগুলি সমাধান করার চেষ্টা করে।
তথ্যসূত্র
- ডেল রিও, ডি। (2013) সামাজিক গবেষণা পদ্ধতিটির অভিধান-অভিধান মাদ্রিদ: ইউএনএডি
- তুলনামূলক শিক্ষায় কোয়ালিটিটিভ এবং গুণগত পদ্ধতির ফেয়ারবৌথার জিপি (২০০))। ব্রে এম তে, অ্যাডামসন বি।, ম্যাসন এম (অ্যাড।) তুলনামূলক শিক্ষা গবেষণা। তুলনামূলক শিক্ষায় সিইআরসি স্টাডিজ, ১৯ ম খণ্ড। ডর্ড্রেচট: স্প্রঞ্জার।
- গমেজ, এম। (২০০৯) বৈজ্ঞানিক গবেষণার পদ্ধতিটির ভূমিকা (২ য় সংস্করণ)) মাদ্রিদ: সম্পাদক ব্রুজাস।
- জোনকার, জে। এবং পেনিংক, বি। (২০০৯)। গবেষণা পদ্ধতির সারমর্ম: ম্যানেজমেন্ট সায়েন্সে মাস্টার এবং পিএইচডি শিক্ষার্থীদের জন্য একটি সংক্ষিপ্ত গাইড। বার্লিন: স্প্রিংগার।
- সালগাদো, এসি (2007) গুণগত গবেষণা: নকশা, পদ্ধতিগত কঠোরতা এবং চ্যালেঞ্জগুলির মূল্যায়ন। লিবারবিট ম্যাগাজিন 13, পিপি 71-78।
- সৃসা, ভি।, ড্রাইসনাক, এম এবং কোস্টা, আইএ (2007)। নার্সিংয়ের জন্য অসামান্য গবেষণা ডিজাইনের পর্যালোচনা। পর্ব 1: পরিমাণগত গবেষণা ডিজাইন। রেভ লাটিনো-এম এনফেরেজাম, 15 (3)
- টিও, টি। (2013)। শিক্ষাগত গবেষণার জন্য কোয়ান্টেটিভ পদ্ধতিগুলির হ্যান্ডবুক book ডর্ড্রেচট: স্প্রিঞ্জার