যুক্তিযুক্ত পাঠ্য: বৈশিষ্ট্য, কাঠামো, প্রকার, উদাহরণ - সাহিত্য - 2025

একটি বিতর্কিত পাঠ্য একটি লিখিত বক্তৃতা যা লক্ষ্য পাঠকদের একটি নির্দিষ্ট দৃষ্টিকোণকে বোঝানো; ধারণাটি সমর্থন করে এমন ধারাবাহিক যুক্তিগুলির একটি সিরিজের মাধ্যমে এটি অর্জন করা হয়েছে।

সাধারণ কথায়, এটি প্রতিষ্ঠিত হতে পারে যে বিতর্কিত পাঠ্য প্রাপকদের প্ররোচিত করার চেষ্টা করে যাতে তারা কোনও নির্দিষ্ট উপায়ে চিন্তাভাবনা করে বা কাজ করে। এই গ্রন্থগুলি খুব সাধারণ; আমরা সেগুলি সাংবাদিকতা, দার্শনিক, বিচারিক, বৈজ্ঞানিক নিবন্ধগুলিতে এবং বিশেষত বিজ্ঞাপনের পাঠ্যে খুঁজে পেতে পারি।

যুক্তিযুক্ত পাঠ্যগুলি তাদের পাঠকদের বোঝানোর চেষ্টা করে। সূত্র: pixabay.com

বিতর্কমূলক পাঠগুলি তাদের খাঁটি অবস্থায় উপস্থাপন করা হয় না; এটি হ'ল কোনও পাঠই এককভাবে তর্কযোগ্য নয়, যা ঘটে because কারণ এই বক্তৃতাগুলি সংকর পাঠগুলি যা বিবরণের সাথে বর্ণনাকে সংযুক্ত করে। পরবর্তীটি রিসিভারটি দেখাতে এবং জানাতে উত্সর্গীকৃত, যখন তর্কটির উদ্দেশ্যটি হ'ল প্রকাশের যথার্থতা প্রদর্শন করে।

অন্য কথায়, একটি যুক্তিযুক্ত পাঠ্য হ'ল যৌক্তিক সহায়তার সাথে এক্সপোজিটরি পাঠ্যের সংমিশ্রণ যা প্রকাশিত বা প্রতিবেদন করা হচ্ছে তা রক্ষার অনুমতি দেয়।

একটি বিতর্কিত পাঠ কখন ব্যবহৃত হয়?

শিক্ষক, শিক্ষার্থী, বিজ্ঞানী, লেখক, দার্শনিক এবং রাজনীতিবিদদের দ্বারা দৈনন্দিন জীবনে বিতর্কিত পাঠগুলি ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত হয়; এটি বলা যেতে পারে যে যুক্তি হ'ল মনুষ্যদের একটি প্রাথমিক বৈশিষ্ট্য, যেমন বোঝা এবং যে কোনও ধরণের যুক্তি।

তেমনি তর্কমূলক গ্রন্থগুলিও অনেক পুরানো; কিছু লেখক বিবেচনা করেছেন যে তারা লেখার মতোই পুরানো, যেহেতু উপজাতিগুলিতে এবং প্রথম সভ্যতায় সংঘটিত বিতর্ক এবং সভাগুলির মধ্যে তাদের উত্স রয়েছে।

পরবর্তীকালে, অধ্যয়ন হিসাবে যুক্তিটি পরিমার্জন করা হয়েছিল এবং আজ এর শিক্ষা সমস্ত শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে মৌলিক। তদতিরিক্ত, এটি দৈনন্দিন জীবন এবং একাডেমিক জগত উভয়ের বিভিন্ন ক্ষেত্রে প্রয়োজনীয়।

যুক্তিযুক্ত পাঠ্যের বৈশিষ্ট্য

- পাঠক বা প্রাপকের গ্রহণযোগ্যতা পেতে চেষ্টা করে

যে কোনও যুক্তিযুক্ত পাঠ্যের মূল উদ্দেশ্য হ'ল পাঠককে নির্দিষ্ট দৃষ্টিকোণ বা দৃষ্টিকোণ সম্পর্কে বোঝানো। পিক্সাবে মাধ্যমে

যে কোনও যুক্তিযুক্ত পাঠ্যের মূল উদ্দেশ্য হ'ল পাঠককে নির্দিষ্ট দৃষ্টিকোণ বা দৃষ্টিকোণ সম্পর্কে বোঝানো; এটি হ'ল যুক্তিযুক্ত পাঠ্যকে অন্য ধরণের পাঠ্য থেকে পৃথক করে। পাঠক তথ্যটি গ্রহণ করার জন্য, যুক্তিটি আপনার যৌক্তিক যুক্তিটি পরিষ্কার এবং স্পষ্টভাবে বর্ণনা করতে হবে state

- একটি নির্দিষ্ট অবস্থান রক্ষা করুন

সাধারণভাবে, তর্কমূলক পাঠগুলি থিমগুলির উপর ভিত্তি করে তৈরি করা হয় যা প্রয়োজনীয়ভাবে কোনও অবস্থান বা দৃষ্টিভঙ্গির পছন্দ প্রয়োজন।

উদাহরণস্বরূপ: আপনি যদি এমন একটি পাঠ্য লিখতে চান যা প্রযুক্তি এবং সমাজের মধ্যে সম্পর্কের বিষয়টিকে সম্বোধন করে, তবে লেখককে প্রযুক্তিটির মানুষের জন্য যে সুবিধা বা অসুবিধাগুলি রয়েছে তার দিকে মনোনিবেশ করার বিষয়ে অবশ্যই একটি অবস্থান নিতে হবে।

- যৌক্তিক যুক্তি ব্যবহার করুন

প্রতিটি যুক্তির পক্ষে যুক্তি এবং যুক্তি প্রয়োজন, এমনকি যদি রক্ষার দৃষ্টিভঙ্গিটি সঠিক না হয় (তবুও মিথ্যা দোষগুলির ক্ষেত্রে যেমনটি যুক্তি যা বৈধ বলে মনে হয় তবে সত্যই বৈধ নয়)।

বাস্তবে, যে কোনও ধরণের পাঠ্য লেখার সহজ কাজটি যৌক্তিক যুক্তির প্রয়োগকে বোঝায়, যেহেতু ধারণাগুলি সংগঠিত করা এবং লিঙ্ক করা যুক্তির ব্যবহারের প্রয়োজন।

কাঠামো (অংশ)

যুক্তিযুক্ত পাঠ্যগুলির নিম্নলিখিত অংশ রয়েছে:

1. থিসিস বা প্রস্তাব

এটি পাঠ্যের মূল ধারণাটিকে বোঝায়, বাকী বাকী অংশটি নেতৃত্ব দেয় বা গাইড করে। এটি আপনি রক্ষা করতে চান এমন দৃষ্টিভঙ্গির সাথে নিবিড়ভাবে সম্পর্কিত এবং নিম্নলিখিত দ্বারা সহজেই চিহ্নিত করা যেতে পারে:

- এটি একটি শক্তিশালী তবে সংক্ষিপ্ত বাক্য বা বাক্য।

- এটি স্পষ্টভাবে এবং স্পষ্টভাবে প্রকাশ করা হয়েছে, যেহেতু এর উদ্দেশ্যটি পাঠকের পক্ষে সম্ভাব্য বিভ্রান্তি এড়ানো।

- এটি ডিফেন্সেবল, যার অর্থ এই ধারণাটি বিতর্ক এবং যুক্তিগুলির জন্য একটি জায়গা খোলে।

তর্কাত্মক পাঠ্যের জন্য থিসিস বা প্রস্তাবের উদাহরণ হতে পারে: "নাবালিকারা সামাজিক নেটওয়ার্কের ব্যবহারের অসুবিধা"।

2. তর্ক বা বিকাশ বা বডি

এটি থিসিসের সমর্থনকে বোঝায়; এটি হ'ল যুক্তি বা যুক্তি যা মূল ধারণাটি রক্ষা করতে পারে। এই যুক্তিগুলি একটি যৌক্তিক কাঠামোর অনুসরণ করে স্থাপন করা হয় এবং অন্যদের মধ্যে ধারণা, তুলনা, উদাহরণ, উদ্ধৃতিগুলি ধারণ করতে পারে can

অন্য কথায়, তর্কাত্মক পাঠ্যের বিকাশ একাধিক বিবৃতি দিয়ে তৈরি করা হয় যা তথ্য, প্রমাণ বা মতামত ধারণ করে - যা থিসিসকে সমর্থন করার জন্য কাজ করে।

৩. উপসংহার

উপসংহারগুলি বাক্য বা বক্তব্য যা যুক্তিযুক্ত পাঠ্যকে বন্ধ করে দেয়। তার মধ্যে তাঁর মূল পর্যবেক্ষণের সাথে লেখকের চূড়ান্ত রেজোলিউশন স্থাপন করা হয়। ফলস্বরূপ, উপসংহারগুলি পূর্ববর্তী অংশগুলিতে যুক্তিযুক্ত সমস্ত কিছুর সংশ্লেষণ হিসাবে কাজ করে।

যুক্তিযুক্ত পাঠ্য প্রকারের

তর্কাত্মক পাঠ্যগুলি নিম্নরূপ শ্রেণিবদ্ধ করা যেতে পারে:

- আপনার যুক্তিগুলির প্রবণতা অনুসারে

সমর্থন যুক্তি

এগুলি সেই পাঠ্য যাঁর যুক্তিগুলি থিসিসকে অপ্রয়োজনীয় বা পুনরাবৃত্তি থেকে রক্ষা করে। এটি ঘটবে, উদাহরণস্বরূপ, যখন লেখক অন্য লেখকদের কাছ থেকে উদ্ধৃতি বা উদাহরণ রাখেন যারা এই ধারণাটির সাথে একমত হন যে তিনি রক্ষা করছেন।

পাল্টা যুক্তি

কাউন্টার আর্গুমেন্টগুলি পূর্ববর্তী শ্রেণিবিন্যাসের বিপরীতে কাজ করে; এই ক্ষেত্রে, লেখক অন্য লেখকদের উদ্ধৃতি বা উদাহরণ স্থাপন করেন যা লেখক তার পক্ষে রক্ষা করতে চান তার বিপরীতে থাকে। এটি তিনি অন্য লেখকদের প্রাঙ্গন খণ্ডন বা ভাঙার লক্ষ্যেই করেন।

- এর যুক্তিগুলির কার্যকারিতা অনুসারে

যৌক্তিক যুক্তি

এগুলি যুক্তির মূল নীতির উপর ভিত্তি করে যুক্তি, যেমন কারণ এবং প্রভাবের আইন। এই যুক্তিগুলি সিলেজিজমের কাঠামো অনুসরণ করে, যা দুটি প্রাঙ্গণ এবং একটি উপসংহার নিয়ে গঠিত যুক্তি দ্বারা গঠিত। উদাহরণস্বরূপ: ১. পুরুষরা মরণশীল, পিটার মানুষ, অতএব, পিটার নশ্বর।

তর্কাত্মক পাঠ্যগুলির মধ্যে এটি সম্ভব যে কিছু প্রাঙ্গণ স্পষ্টভাবে পাওয়া যায় নি, যেহেতু পাঠক বা অ্যাড্রেসী এটিকে অন্তর্নিহিতভাবে অন্তর্নিহিত করতে পারে। উদাহরণস্বরূপ: পিটার একজন মানুষ এবং তাই মারাত্মক।

প্রমাণিত তথ্য থেকে

এখানে বিতর্কিত পাঠ্য রয়েছে যা ডেটা, পরিসংখ্যান বা শতাংশ ব্যবহার করে। পিক্সাবে ডটকমের মাধ্যমে

এটি ডেটা, পরিসংখ্যান বা শতাংশের বিষয়ে উল্লেখ করে যা একটি গবেষণা চালানোর পরে প্রাপ্ত হয়েছে। এই শ্রেণিবিন্যাসটি বিতর্কিত গ্রন্থগুলিতে ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত হয়, কারণ এটি উদ্দেশ্যমূলক তথ্য যা কার্যকরভাবে পাঠককে কার্যকরভাবে বোঝায়।

উদাহরণস্বরূপ: "ইউনিভার্সিডাদ দে লস অ্যান্ডিসের পরিচালিত সমীক্ষা অনুসারে, 70% তরুণ সাক্ষাত্কার দিয়েছিলেন যে তারা সামাজিক নেটওয়ার্কের ব্যবহারে আসক্ত।"

উদাহরণ থেকে

এই যুক্তিগুলি থিসিস বা প্রস্তুতি রক্ষার জন্য উদাহরণের ভিত্তিতে তৈরি are উদাহরণস্বরূপ, যদি কোনও লেখক সিগারেট ফুসফুসের যে ক্ষয়ক্ষতি সম্পর্কে পাঠকদের বোঝাতে চান, তবে তিনি ধূমপানের ফলে উদ্ভূত ক্ষতিটি ফুসফুসের একটি ছবি রেখে চিত্রিত করতে পারেন।

কর্তৃপক্ষ থেকে যুক্তি

এটি যুক্তিযুক্ত পাঠ্যগুলির মধ্যে সর্বাধিক ব্যবহৃত শ্রেণিবদ্ধকরণ। এটি রক্ষিত হচ্ছে এমন ধারণাকে বিশ্বাসযোগ্যতা দেওয়ার জন্য উল্লেখযোগ্য প্রতিষ্ঠান বা লোকের মতামত বা মতামত স্থাপন করে।

উদাহরণস্বরূপ: "WHO সিগারেট ধূমপান মানুষের স্বাস্থ্যের জন্য কতটা ক্ষতিকর তা দেখিয়ে একাধিক পরীক্ষার জন্য অর্থায়ন করেছে fund"

উপমা দ্বারা

এগুলি সেই যুক্তিযুক্ত পাঠ্য যা দুটি বাস্তবের সাথে সংযোগ স্থাপনের জন্য সাদৃশ্য বা উপমা ব্যবহার করে; এটি আপনি যে ধারণাটি রক্ষা করতে চান তা বুঝতে সহজ করে তোলে। উদাহরণস্বরূপ: সিগারেট শরীরকে একইভাবে ক্ষতি করে যেমন খনি থেকে ধুলাবালি শ্রমিকদের ক্ষতি করে।

যুক্তিযুক্ত লেখার উদাহরণ

নীচে বিতর্কমূলক পাঠগুলির কয়েকটি উদাহরণ দেওয়া হল:

1. সামাজিক নেটওয়ার্কগুলির অত্যধিক ব্যবহারের ফলে ক্ষয়ক্ষতি

বর্তমান বিতর্কগুলির মধ্যে সামাজিক নেটওয়ার্কগুলি সর্বাধিক ঘন ঘন একটি বিষয়। এটি ঘটে কারণ তারা বিশ্বজুড়ে মানুষের মধ্যে সংযোগের একটি জটিল রেখা তৈরি করেছে এবং বিজ্ঞাপনের বিকাশে অবদান রেখেছিল, এগুলিও সত্য যে তাদের অত্যধিক ব্যবহার কুখ্যাতভাবে লোকদের ক্ষতি করে।

আসলে, বেশ কয়েকটি নামীদামী বিশ্ববিদ্যালয় - যেমন হার্ভার্ড এবং কেমব্রিজের পড়াশোনাগুলি দেখাতে সফল হয়েছে যে সামাজিক নেটওয়ার্কগুলি বিভিন্ন জ্ঞানীয় ব্যাধি সৃষ্টি করে, বিশেষত অল্প বয়সীদের মধ্যে। লক্ষণগুলির মধ্যে, উদ্বেগ, নির্ভরতা, অনিদ্রা এমনকি নিরাপত্তাহীনতার মতো সমস্যাগুলি সনাক্ত করা হয়েছে।

এটি সাইবার বুলিং গণনা ছাড়াই, যা গ্রহের আশেপাশে কয়েক হাজার মানুষের সাথে ঘটে। এই সমস্যা সমাধানের জন্য, সংস্থাগুলির এমন উদ্যোগ তৈরি করা উচিত যা সামাজিক নেটওয়ার্কগুলির সচেতন ব্যবহারের প্রচার করে।

২. ভিডিও গেমস ব্যবহারের সুবিধা

দীর্ঘ সময় ধরে, ভিডিও গেমগুলি শিশুদের মস্তিষ্কের অ্যাথ্রোফি হিসাবে বিবেচিত হত; যা তাদের পড়াশোনা এবং বিশ্ব সম্পর্কে তাদের ধারণাকে ক্ষতিগ্রস্থ করেছিল। তবে বর্তমানে বেশ কয়েকটি তদন্ত রয়েছে যা এই চিন্তাভাবনার খণ্ডন করে।

এটি ঘটে কারণ ভিডিও গেমগুলি শিশু এবং কিশোরদের জ্ঞানীয় বিকাশের জন্য আসলে উপকারী। তাদের মস্তিষ্ককে উদ্দীপিত করতে এবং মোটর দক্ষতার গতি উন্নত করতে দেখানো হয়েছে। তেমনি, এমন একটি ডেটা রয়েছে যা দেখায় যে নিন্টেন্ডো উইয়ের ব্যবহার হাত, কব্জি এবং দেহের অন্যান্য অংশগুলির গতিশীলতায় অবদান রাখে।

ভিডিও গেমগুলির ব্যবহারের একমাত্র অসুবিধাটি যে নেশাটি তারা সবচেয়ে কম বয়সে তৈরি করতে পারে তার মধ্যে থাকে তবে তাদের বাচ্চারা এই ডিভাইসের সামনে কীভাবে সময় কাটাবে তা কীভাবে পরিচালনা করতে হবে তা জানার দায়িত্ব পিতামাতার is

উপসংহারে, ভিডিও গেমগুলির অসুবিধার চেয়ে আরও অনেক সুবিধা রয়েছে, যার কারণে এগুলি আর মানসিক স্বাস্থ্যের জন্য ক্ষতিকারক হিসাবে বিবেচিত হয় না।

৩. সকার দেখার মানসিক সুবিধা

কিছু লোক বিশ্বাস করে যে সকারটি দেখার কারণে বিলম্ব হতে পারে এবং অবসর সময় বাড়ানো যেতে পারে তবে সকারের খেলাগুলি - একা বা অন্যের সাথে - প্রকৃতপক্ষে ভক্তদের মানসিক স্বাস্থ্যের জন্য অনেকগুলি সুবিধা রয়েছে।

মনোবিজ্ঞানী আন্দ্রে মার্টিনেজ ফুটবল দেখার দ্বারা মানুষের কোনও উপকার হয়েছে কিনা তা দেখার জন্য একটি গবেষণা চালিয়েছিল; এজন্য তিনি উল্লেখযোগ্য ব্যক্তিদের সাক্ষাত্কার নিয়েছিলেন। ফলাফলগুলি দেখিয়েছে যে গেমসটি দেখেন এমন 80% লোক যখন তাদের পছন্দের দলটি একটি গোল করে তখন প্রকৃত সুখ পান।

তবে ফুটবল দেখা কেবল সুখের সমার্থক নয়, এটি লিঙ্কগুলির জেনারেটরও; এই খেলাধুলা তাদের সামাজিক অবস্থা, বর্ণ বা লিঙ্গ নির্বিশেষে লোকদের একত্রিত করে বৈশিষ্ট্যযুক্ত। তদতিরিক্ত, এটি মানুষকে প্রতিদিনের যে সমস্ত চাপ জমে তা মুক্তি দিতে দেয়।

ফলস্বরূপ, লোকেরা ফুটবল দেখার বিষয়ে অপরাধী বোধ করা উচিত নয়, বরং তাদের এই খেলাটি দৈনন্দিন সমস্যা থেকে মুক্তি এবং আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্ক স্থাপনের উপায় হিসাবে উপলব্ধি করা উচিত।

4. অভিবাসন জন্য প্রয়োজনীয়

বর্তমানে বহু দেশ গণ অভিবাসন নিয়ে উদ্বিগ্ন; আফ্রিকা বা মধ্য আমেরিকা থেকে আগত অভিবাসীদের কাফেলাগুলিতে এটি দেখা যায়, যা যুক্তরাষ্ট্রের কর্তৃপক্ষকে যথেষ্ট নৈতিক ও রাজনৈতিক দ্বিধায় ফেলেছে।

তবে, যদিও এই ঘটনাগুলি মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র বা ইউরোপের কিছু অঞ্চলকে প্রভাবিত করে, তবে এটিও মনে রাখতে হবে যে অর্থনীতির বিকাশ ও টেকসই জন্য অভিবাসন জরুরি।

এটি জার্মানি এবং জাপানের মতো দেশে দেখা যায়, যাদের জনসংখ্যা বেশিরভাগ বয়স্ক এবং যাদের জন্মের হার অন্যান্য জাতির তুলনায় খুব কম।

উপসংহারে, অভিবাসন প্রবাহকে নিয়ন্ত্রণ করে এমন বিধিবিধান প্রয়োগের প্রয়োজনের কথা কেউ অস্বীকার করে না, তবে এ কথা অস্বীকার করা যায় না যে দেশগুলির অর্থনৈতিক উন্নয়নের জন্য অভিবাসন একটি মৌলিক স্তম্ভ।

তথ্যসূত্র

1. আজার, এম। (1999) অলঙ্কারীয় কাঠামো হিসাবে যুক্তিযুক্ত পাঠ্য: পুনর্গঠনিক কাঠামোর তত্ত্বের প্রয়োগ। 2020 এপ্রিল স্প্রিংগার থেকে পুনরুদ্ধার করা হয়েছে
2. কোয়ারিয়ার, পি। (1993) যুক্তিযুক্ত পাঠ্য রচনা: একটি উন্নয়নমূলক অধ্যয়ন। 2020 এপ্রিল স্প্রিংগার থেকে পুনরুদ্ধার করা হয়েছে।
3. ডোমেনেক, এল। (এসফ) যুক্তিযুক্ত পাঠ্য: সাংগঠনিক, বিবাদমূলক এবং ভাষাগত পদ্ধতি। 2020 সালের 13 এপ্রিল মেটেরিয়াসেডেলঙ্গুয়া.org থেকে প্রাপ্ত Ret
4. মৌলিক জ্ঞানের এনসাইক্লোপিডিয়া (২০১০) যুক্তিযুক্ত পাঠ্য। Objetos.unam.mx থেকে 1320 এপ্রিল, 2020-এ পুনরুদ্ধার করা হয়েছে
5. গোল্ডার, সি। (1994) যুক্তিযুক্ত পাঠ্য রচনা: বিকাশমূলক প্রবণতা। টেলর এবং ফ্রান্সিস থেকে 2020 এপ্রিল 1320 এ প্রাপ্ত।
6. ম্যাক্সিমা, জে। (2020) যুক্তিযুক্ত পাঠ্য। ক্যার্যাকটারিস্টিক্স.কম থেকে 2020 এপ্রিল 1320-এ পুনরুদ্ধার করা হয়েছে
7. মন্টিনিগ্রো, জে। (2019) ইমিগ্রেশন: সমস্যা এবং প্রয়োজন। Cnnespanol.cnn.com থেকে 1320 এপ্রিল, 2020-এ পুনরুদ্ধার করা হয়েছে
8. রোসাদো, আর। (2012) যুক্তিযুক্ত পাঠ্য। ইউসি.এম.এস থেকে 2020 এপ্রিল, 2020-এ পুনরুদ্ধার করা হয়েছে
9. ভ্যাজকুয়েজ, এম। (২০১)) আপনি কেন ফুটবল পছন্দ করেন? একটি দলের অনুরাগী হওয়ার মানসিক সুবিধা। ব্লগ.কগনিটিফ.কম থেকে 1320 এপ্রিল পুনরুদ্ধার করা হয়েছে