- বৈশিষ্ট্য
- পরিকল্পনা
- থিম্যাটিক ইউনিট পড়ানোর জন্য আবেদনের ক্রিয়াকলাপ
- থিম্যাটিক ইউনিটগুলির বাস্তবায়নের জন্য পর্যায় বা স্তরসমূহ
- উদাহরণ
- তথ্যসূত্র
বিষয়ভিত্তিক ইউনিট, শিক্ষা, যে পরিকল্পনা ভিত্তি এবং শেখার অভিজ্ঞতা এবং টপিক ঐক্যবদ্ধ একাউন্টে যে নিতে আয়োজন যেমন ফাংশন রেফারেন্স ফ্রেম আছে।
থিম্যাটিক ইউনিটের মূল লক্ষ্য হ'ল শিক্ষার্থী কোনও বিষয় মোকাবেলা করতে সক্ষম হতে পারে, তবে বিজ্ঞান, ভাষা বিকাশ, শিল্প এবং / বা গণিতের মতো বিভিন্ন দক্ষতা বা শেখার ডোমেনগুলির উপর নির্ভর করে।
এটি উল্লেখযোগ্য যে কিছু লেখকের জন্য এই উপাদানটি থিম্যাটিক নির্দেশনা এবং প্রকল্প ভিত্তিক শিক্ষার অংশ (বা পিবিএল), যা প্রক্রিয়াটির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা একটি শিক্ষণ পদ্ধতি হিসাবে বিবেচিত হয়, যেখানে শিক্ষার্থী প্রক্রিয়া চলাকালীন জ্ঞানীয় এবং মোটর দক্ষতা বিকশিত করে। জ্ঞান অর্জনের।
বৈশিষ্ট্য
থিম্যাটিক ইউনিটের কয়েকটি বৈশিষ্ট্য হ'ল:
- পদ্ধতিটি একীকরণ ইউনিট বা থিমকে কেন্দ্র করে যা জ্ঞানের বিভিন্ন ক্ষেত্রকে আলিঙ্গন করে।
- সমস্ত শিক্ষার্থীদের কাছে সহজেই অ্যাক্সেসযোগ্য তথ্য এবং অ্যাক্সেসের অ্যাক্সেসের সন্ধান করুন।
- এটি শিক্ষার্থীদের মধ্যে অর্থবহ অভিজ্ঞতা অর্জনের জন্য বিষয়বস্তু উপস্থাপনের জন্য একটি শ্রেণিবিন্যাসিক ও সুসংহত পদ্ধতি গঠন করে।
- কিছু লেখকের জন্য, থিম্যাটিক ইউনিট থিম্যাটিক নির্দেশের অংশ, যা পরিবর্তিতভাবে প্রজেক্ট অ্যাপ্রোচ বা প্রকল্প ভিত্তিক পড়াশুনা নামে পরিচিত।
এটি গণিত, বিজ্ঞান, শিল্প, মোটর দক্ষতা (সূক্ষ্ম এবং স্থূল) এবং মৌখিক এবং দেহের ভাষার বিকাশের মতো শেখার ডোমেনগুলিকে সম্বোধন করে।
-বিষয়গুলি বেশ কয়েক দিন এমনকি সপ্তাহ এবং / বা মাসের জন্য অন্বেষণ করা হয়।
- কারণ এটি বিভিন্ন জ্ঞানের দক্ষতার দ্বারা সমর্থিত, ফলস্বরূপ একটি বিস্তৃত শিক্ষা যেখানে ব্যক্তির ভবিষ্যতে সমস্যাগুলি সমাধানের জন্য প্রয়োজনীয় সরঞ্জাম থাকবে tools
- থিম্যাটিক ইউনিটগুলি উদ্দেশ্যমূলক মূল্যায়নের (পরীক্ষাগুলি, উদাহরণস্বরূপ) বিষয় সাপেক্ষে হতে পারে না, যেহেতু প্রাপ্ত দক্ষতাগুলি অবশ্যই অন্বেষণ করা উচিত। এজন্য মূল্যায়নের গতিশীল এবং প্রেরণামূলক ফর্মগুলি সুপারিশ করা হয়।
- এই উপাদানটি একটি নতুন শিক্ষামূলক প্রবণতার অংশ যা শিক্ষার্থীর কাছে বিষয়বস্তু আনার প্রয়োজনীয়তাটি যাতে শিক্ষার্থীরা এটিকে পরিচালনা করতে পারে এবং নিজেই রূপান্তর করতে পারে সেজন্য তাকে উত্সাহিত করার চেষ্টা করে।
পরিকল্পনা
থিম্যাটিক ইউনিট বাস্তবায়নের সময়, কিছু বিশেষজ্ঞ নিম্নলিখিত পরামর্শ দেন:
বাচ্চাদের ঝোঁক এবং অভিজ্ঞতা অনুযায়ী বিষয়গুলি চয়ন করতে পরিবার এবং অন্যান্য প্রতিনিধিদের আমন্ত্রণ জানান।
- শিক্ষার্থীদের অনুপ্রেরণা বাড়ানোর জন্য চারপাশের উপাদানগুলির ব্যবহার করুন। এর অর্থ শিক্ষক বা প্রশিক্ষকরা বিষয়গুলির প্রস্তাবের জন্য নিকটবর্তী ইভেন্টগুলি ব্যবহার করতে পারেন।
এই প্রক্রিয়াটির জন্য বাচ্চাদের ঝোঁক এবং আগ্রহগুলিও বিবেচনা করুন।
-শেষে, শিক্ষক এবং প্রশিক্ষককেও শিক্ষার্থীদের কাছে এটি জানাতে তাদের নিজস্ব স্বাদগুলি প্রকাশ করতে হবে, কারণ এটি বিষয়বস্তু উপস্থাপন করার একটি আকর্ষণীয় উপায় হবে।
এই সমস্ত দিকগুলি এমন একটি কৌশল বিকাশের দিকে পরিচালিত করা উচিত যা এটি সমস্ত শিক্ষার্থীর কাছে অ্যাক্সেসযোগ্য হতে দেয় এবং এটি জ্ঞানের বিভিন্ন ক্ষেত্রেও কার্যকর।
থিম্যাটিক ইউনিট পড়ানোর জন্য আবেদনের ক্রিয়াকলাপ
- বই পড়া।
মাঠের ভ্রমণের সংগঠন।
- নাচ, নাটকীয়তা বা বস্তু নির্মানের প্রস্তুতি।
ক্লাস চলাকালীন বিশেষ অতিথিদের সাথে উপস্থাপনা এবং মিথস্ক্রিয়া। এগুলি বিষয়ে বিশেষজ্ঞ বা এমনকি পিতামাতা এবং শিক্ষার্থীদের প্রতিনিধি হতে পারে।
-ডিভোল্ট ধারণাগত বা মানসিক মানচিত্র। এই উপকরণগুলি তারা ইতিমধ্যে হ্যান্ডেল করা শিক্ষার্থীদের তথ্য ক্যাপচার করতে বা ক্লাস চলাকালীন তারা যে বিষয়বস্তু শিখেছে তা চিত্রিত করার জন্য ব্যবহার করা যেতে পারে। এটি উল্লেখযোগ্য যে এই উপাদানগুলি গণিত বা রসায়নের মতো ব্যবহারিক সামগ্রীর জন্যও দরকারী।
- একটি নির্দিষ্ট ঘটনা সম্পর্কে পর্যবেক্ষণ করুন।
-বিষয়টি চারপাশে ফোস্টার আলোচনা। এই সরঞ্জামটি সর্বাধিক ব্যবহৃত, কারণ এটি ইতিমধ্যে উপস্থিত জ্ঞানটি অন্বেষণ করতে এবং শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের মধ্যে সিদ্ধান্তগুলি ভাগ করে নেওয়ার জন্য কাজ করে।
থিম্যাটিক ইউনিটগুলির বাস্তবায়নের জন্য পর্যায় বা স্তরসমূহ
শিক্ষার্থীরা ইতিমধ্যে যে উদ্বেগগুলি উপস্থাপন করেছে সে অনুযায়ী বিষয়টি উপস্থাপন করা হবে। এটি একটি সমস্যা উত্থাপন মাধ্যমে হবে।
- শিক্ষার্থীরা কী জানে এবং উপস্থাপিত উপস্থাপনের জন্য তাদের কী জানতে হবে তা নির্ধারণ করার জন্য মনের চিন্তাভাবনা করা হবে।
-পথ শিক্ষার্থী এবং শিক্ষকের উচিত বিষয় সম্পর্কে আরও জানার জন্য তদন্তটি ব্যবহার করা। এই ক্ষেত্রে, প্রযুক্তি এবং ইন্টারেক্টিভ পদ্ধতি ব্যবহারের পরামর্শ দেওয়া হচ্ছে।
- এই পর্বের পরে, শিক্ষার্থীরা তাদের পড়াশুনার ভিত্তিতে একটি পণ্য উত্পন্ন করার সুযোগ পাবে। এটি বিষয়টিকে এবং জ্ঞানের ক্ষেত্রগুলির উপর নির্ভর করবে যা শিক্ষক প্রয়োগ করার উপযুক্ত বলে মনে করেন।
- মূল্যায়ন প্রকল্পের চূড়ান্ত অংশ, তবে এটি বিষয়বস্তু শব্দ হিসাবে বিবেচিত হয় না, যেহেতু এই একই ইউনিটটি অন্য প্রকল্পের অধ্যয়নের জন্য ব্যবহার করা যেতে পারে। গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হাইলাইট করা হয় যে শিখেছি প্রতিটি দক্ষতা আরও অনেক কিছু শিখতে দেয়।
উদাহরণ
1- শিক্ষক বা প্রশিক্ষক সমুদ্রের কচ্ছপের অধ্যয়নকে থিম্যাটিক ইউনিট হিসাবে উপস্থাপন করতে পারেন। শিক্ষার্থীরা এই প্রজাতি সম্পর্কে historicalতিহাসিক পর্যালোচনাগুলি পড়তে সক্ষম হবে এবং তারপরে পাঠ্য থেকে তারা কী বুঝতে পেরেছিল তা ব্যাখ্যা করতে সক্ষম হবে (এই অংশে, মৌখিক ভাষাগত ক্ষমতাটি আরও শক্তিশালী হয়েছে)।
এই বিষয়বস্তুর আর একটি পর্যায় হ'ল বিভিন্ন ভৌগলিক পয়েন্টগুলিতে সামুদ্রিক কচ্ছপের জন্মের গণনা হতে পারে, যা শিক্ষার্থীদের দ্বারা চিহ্নিত করা হবে, অবশেষে এই প্রাণীর জীবনচক্র অধ্যয়ন করতে। এই উপলক্ষে গণিত, ভূগোল এবং জীববিজ্ঞান সম্পর্কে যথাক্রমে জ্ঞান আরও গভীর হয়।
২- শিক্ষার্থীদের প্রোটোটাইপ পরবর্তী নির্মাণের জন্য একটি মডেল উপস্থাপনের মাধ্যমে সেতু নির্মাণের বিষয়ে কথা বলুন।
এই প্রক্রিয়া চলাকালীন, শিক্ষক এই বিষয়ে নির্দেশনা অন্তর্ভুক্ত করে এবং শিক্ষার্থীদের বিষয়টি নিয়ে গবেষণা করা উচিত এবং তারপরে তাদের ফলাফলগুলি তাদের সহপাঠীদের বাকী অংশের সাথে ভাগ করে বোঝানোর মাধ্যমে পরিপূরক করতে পারে।
এই ধরণের কাঠামোর মধ্যে দৃশ্যমান জ্যামিতিক আকারগুলির সনাক্তকরণ প্রচার করে আপনি গণিতে বিষয়টিকে আরও জোরদার করতে পারেন। অবশেষে, স্থপতি বা সিভিল ইঞ্জিনিয়াররা সেতু নির্মাণের বিষয়ে আলোচনা করতে পারেন।
তথ্যসূত্র
- থিম্যাটিক ইউনিট পরিকল্পনা কী? (2018)। জেনিয়াসল্যান্ডে। পুনরুদ্ধার করা হয়েছে: 3 অক্টোবর, 2018. জেনিয়োল্যান্ডিয়া ডটকমের জেনিওল্যান্ডিয়াতে।
- প্রকল্পভিত্তিক শিক্ষা। (SF)। উইকিপিডিয়ায়। সংগৃহীত: 3 অক্টোবর, 2018. উইকিপিডিয়ায় es.wikedia.org এ।
- জাল সংজ্ঞা। (2013)। পার্ল্ট্রিগুলিতে। পুনরুদ্ধার করা হয়েছে: 3 অক্টোবর, 2018. পার্ল্ট্রিস ডি পিয়ারল্ট্রিস.কম এ
- গ্যালিয়ানা দে লা ও, লর্ডস। প্রকল্পভিত্তিক শিক্ষা। (SF)। সিউপ্রোমেডে। পুনরুদ্ধার করা হয়েছে: 3 অক্টোবর, 2018. সিউপ্রোমড ডি সিপ্রোমড.উকোল.এমএক্সে।
- থিম্যাটিক নির্দেশের পরিকল্পনা ও সংগঠন। (SF)। হেড স্টার্টে। পুনরুদ্ধার করা হয়েছে: 3 অক্টোবর, 2018. eclk.ohs.acf.hhs.gov থেকে শুরুর দিকে।
- থিম্যাটিক ইউনিট। (SF)। সার্ভার অ্যালিক্যান্টে। পুনরুদ্ধার করা হয়েছে: 3 অক্টোবর, 2018. সার্ভারে অ্যালিক্যান্ট ডি glosarios.servidor-alicante.com।