- বৈশিষ্ট্য
- উদাহরণ
- পাঠ্য সংগঠন
- একে অপরের সাথে ধারণার সম্পর্ক
- দাবির প্রমাণ
- একটি ধারণার ব্যাখ্যা
- জোর একটি নির্দিষ্ট দাবীর জন্য দায়ী
- পাঠ্যের একটি নির্দিষ্ট দিক সম্পর্কে মনোভাব
- পাঠকের পাঠ্যের একটি নির্দিষ্ট দিকের দিকে অভিমুখীকরণ
- লেখকের ভূমিকার প্রতিচ্ছবি
- তথ্যসূত্র
মেটাডিসকোর্স হল একটি শব্দ যা ডিসকোর্স বিশ্লেষণে ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত হয় এবং এটি একটি তুলনামূলকভাবে নতুন পদ্ধতির যা লেখক বা স্পিকাররা তাদের গ্রন্থে তাদের প্রাপকদের সাথে আলাপচারিতার জন্য নিজেকে প্রজেক্ট করে to এটি গবেষণার একটি আকর্ষণীয় ক্ষেত্র।
মেটাডিস্কোর্স সম্পর্কে সবচেয়ে আকর্ষণীয় বিষয় হ'ল এটি বিশ্বাস করা হয় যে এর অধ্যয়ন জড়িত লোকদের নিয়ম এবং প্রত্যাশার উপর ভিত্তি করে অনুপ্রেরণামূলক লেখার সংগঠন এবং প্রযোজনায় গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা নিতে পারে। ভাষা এবং এর প্রাসঙ্গিকগুলির মধ্যে সম্পর্ক বোঝার আকাঙ্ক্ষা এই বিষয়ে আগ্রহ বাড়িয়েছে।
এটি ভাষা জ্ঞান এবং সাক্ষরতার পরিষেবাতে এই জ্ঞানটি ব্যবহার করার চেষ্টা করে। সুতরাং, মেটাডিস্কোর্স এই ধারণাটির মূর্তি ধারণ করে যে রচনা এবং কথা বলা কেবল ধারণাগুলির যোগাযোগ এবং আদর্শিক অর্থ উপস্থাপনের চেয়ে বেশি কিছু নয়।
বরং এগুলি এমন সামাজিক অনুষ্ঠান যা লেখক, পাঠক, স্পিকার এবং শ্রোতাদের একে অপরের সাথে যোগাযোগ করতে এবং ধারণাগুলি উপস্থাপন ও বোঝার উপায়কে প্রভাবিত করে।
ফলস্বরূপ, এটি যোগাযোগের একটি গুরুত্বপূর্ণ বৈশিষ্ট্য কারণ কার্যকরভাবে লিখতে বা বলতে গেলে, পাঠ্যটি বোঝার জন্য কথোপকথনের সংস্থাগুলির মূল্যায়ন করতে হবে।
বৈশিষ্ট্য
মেটাডিস্কোর্স পাঠ্যের সেই দিকগুলির সাথে সম্পর্কিত যা স্পষ্টভাবে বক্তৃতার সংগঠনকে নির্দেশ করে। তেমনি, এটি এর বিষয়বস্তু বা পাঠকের দিকে লেখকের অবস্থানকে বোঝায়।
সাধারণভাবে, এই শব্দটি বক্তৃতার অ-প্রস্তাবিত দিকগুলিকে বোঝাতে ব্যবহৃত হয় যা গদ্যকে সুসংগত পাঠ হিসাবে সংগঠিত করতে সহায়তা করে।
একইভাবে, এটি সেই উপাদানগুলিকে বোঝায় যা লেখকের ব্যক্তিত্ব, বিশ্বাসযোগ্যতা, পাঠকের সংবেদনশীলতা এবং বার্তার সাথে সম্পর্ক জানাতে সহায়তা করে।
সুতরাং, মেটাডিসকোর্সের মাধ্যমে লেখক নিজেকে অলঙ্কৃত ও ভাষাতাত্ত্বিকভাবে প্রকাশ করেছেন। তাঁর বিপ্লবী কৌশলগুলি বক্তৃতা সংগঠনের জন্য এবং যা বলা হয় তার উদ্বেগমূলক প্রভাবগুলির জন্য দায়ী।
অন্যদিকে, মেটাডিসকোর্স হ'ল দৈনন্দিন ভাষার সর্বব্যাপী দিক। তদ্ব্যতীত, বিভিন্ন উপায়ে এবং সেটিংগুলিতে মানুষ যেভাবে যোগাযোগ করে তার একটি প্রধান বৈশিষ্ট্য।
অধ্যয়নগুলি অনানুষ্ঠানিক কথোপকথনে এবং সমস্ত ধরণের লিখিত পাঠ্যে মেটা-বক্তৃতাগুলির গুরুত্বের পরামর্শ দিয়েছে। এটি বিভিন্ন ভাষা এবং জেনারগুলির মধ্যে একটি বৈশিষ্ট্যযুক্ত বলে মনে হয়।
এটি সাধারণভাবে শিক্ষার্থীদের ভাল লেখার একটি মৌলিক দিক হিসাবেও দেখানো হয়েছে, এবং এটি প্ররোচিত এবং যুক্তিযুক্ত বক্তব্যের একটি প্রয়োজনীয় উপাদান।
উদাহরণ
পাঠ্য সংগঠন
"আমি বিভিন্ন লেখকের দেওয়া পণ্যগুলির প্রার্থীদের তালিকাগুলি বিবেচনা করেই শুরু করব এবং তারপরে আমি আমার নিজের এবং অভ্যন্তরীণ ও উদ্দেশ্যমূলক মূল্যবান পণ্যগুলির তালিকাটি ডিফেন্ড করব" "
"বিভিন্ন অনুমান অনুসারে এই পাঠ্যটি থিম্যাটিকভাবে সংগঠিত করা হবে যা কিছুটা হলেও ভিক্টোরিয়ান শ্রমিক শ্রেণির মহান উগ্রপন্থার ধর্ম প্রচার ও ধর্মতাত্ত্বিক সংক্ষেপণের জন্য জবাবদিহি করার চেষ্টা করে।"
একে অপরের সাথে ধারণার সম্পর্ক
“আসলে, আমি ভাবি না যে পরবর্তীকালে প্লে-রাইটারাইটস এই বিভাগটির অনেক বেশি সুবিধা নিয়েছে। বিপরীতে, নতুন বুর্জোয়া থিয়েটারের উদ্দেশ্য ছিল traditionalতিহ্যগত ট্র্যাজেডির সাথে সম্পর্কিত উচ্চ স্তরের শৈলীর হ্রাস করা।
মনে রাখবেন আপনি এখনও মাথার ট্রমা থেকে সেরে উঠছেন। তারপরে, ফলস্বরূপ, আপনি কিছুটা অতিরঞ্জিত দেখবেন "
দাবির প্রমাণ
"চমস্কি যেমন দেখিয়েছেন, টালমুডিকের শেষের দশক এবং মধ্যযুগের প্রথম দিকের লিটারজিকাল কবিরা নতুন শব্দ তৈরিতে ভূমিকা রেখেছিলেন, যদিও ব্যাকরণ সম্পর্কে তাদের জ্ঞান খুব কম ছিল।"
"হকিংস সেই বাস্তবতাটিকে চিহ্নিত করে যেহেতু আমরা জানি এটি নিখুঁত ক্রম (পূর্বে ছড়িয়ে পড়া দুধের অবস্থা) থেকে বিশৃঙ্খলা (ছড়িয়ে পড়া দুধ এবং তার বাইরে) দিকে চলে যায়।"
একটি ধারণার ব্যাখ্যা
“সর্বাধিক পরিচিত হ'ল কন্টিনজেন্ট পার্শ্ব প্রতিক্রিয়া। উদাহরণস্বরূপ, সবুজ অনুভূমিক রেখার সাথে পর্যায়ক্রমে লাল উল্লম্ব রেখাগুলির সংস্পর্শের সময়কাল দীর্ঘস্থায়ী প্রভাব পরে আসে ”
“পঞ্চম সংশোধনীটির 'যথাযথ প্রক্রিয়া' ধারাটি মূলত কেবল ন্যায্য পদ্ধতির সাথে সম্পর্কিত। অন্য কথায়, এটি traditionতিহ্যগতভাবে আইনগুলি কীভাবে প্রয়োগ করা যায় তার একমাত্র শর্ত হিসাবে ব্যাখ্যা করা হয়েছিল "।
জোর একটি নির্দিষ্ট দাবীর জন্য দায়ী
“দুর্ঘটনার সাথে সম্পর্কিত আচরণে জেন্ডার পার্থক্য পুরুষ ও মহিলাদের ডিফারেনশিয়াল সামাজিকীকরণের একাংশ হিসাবে দেখা যায়। এগুলি কিছুটা হরমোন প্রভাবের কারণেও হতে পারে ""
"সুতরাং, আমার জ্ঞানের কাছে, দুটি প্রধান কারণ রয়েছে যা সেই যৌথকে আটকে রাখে, যা সাধারণত দৃ strongly়ভাবে নোঙ্গর করা হয় এবং সাধারণভাবে, এটি নিজস্বভাবে চলার কোনও সম্ভাবনা নেই।"
পাঠ্যের একটি নির্দিষ্ট দিক সম্পর্কে মনোভাব
"লস অ্যাঞ্জেলেস বিমানটি এই অসাধারণ যাত্রার জন্য ব্যবহৃত হয়েছিল যার ফলে 300-মাইল রহস্যময় উপকূলরেখা অল্প পরিচিত মেরু মহাদেশের অন্তর্গত ছিল।"
“এই ক্ষেত্রে সমতা এবং অ-বৈষম্যের জন্য লড়াইকে বিশেষত যেটি কঠিন করে তুলেছে তা হ'ল ধর্মীয় সম্প্রদায়ের খুব আলাদা প্রয়োজন যা তারা সম্মানিত হতে চায়।
পাঠকের পাঠ্যের একটি নির্দিষ্ট দিকের দিকে অভিমুখীকরণ
"পরিশেষে, এটি সর্বত্র স্বীকৃত যে আদালতের বিচারিক পর্যালোচনা ক্ষমতা গণতন্ত্রের সাধারণ নীতিগুলির সাথে সহজেই পুনর্গঠনযোগ্য নয়।"
“তাহলে ব্যাকরণগত উপাদানগুলির বৈশিষ্ট্যগুলি আরও গভীরতার সাথে তদন্ত করা হবে। আপাতত, এই জাতীয় খালি পাত্রে সংখ্যা একটি সুস্পষ্ট প্রশ্ন উত্থাপন করে: কেন ভাষাতে এত অযৌক্তিক উপাদান রয়েছে? "
লেখকের ভূমিকার প্রতিচ্ছবি
"আমার একাধিক উপার্জনযোগ্যতা" শব্দটির ব্যবহার স্থানীয় তত্ত্বগুলিকে বোঝায়; এটি আমার নিক্লস পড়ার কারণে (1989) যারা পরীক্ষার অনুশীলনে এটি ব্যবহার করেছে বলে মনে হয়েছিল "।
"অতএব, আমি অনুবাদ তত্ত্ব, নারীবাদ এবং উত্তরোত্তরবাদের মধ্যে মিথস্ক্রিয়াটির একটি সংক্ষিপ্ত বিবরণ উপস্থাপন করার চেষ্টা করব, যা অনুবাদক হিসাবে আমার ব্যবহারিক কাজের ভিত্তিতে রয়েছে।"
তথ্যসূত্র
- এমিরিওসফি, এম (২০১০) মেটাডিস্কোর্স: ইংরেজি শিক্ষকদের জন্য সংজ্ঞা, সমস্যা এবং এর প্রভাব Imp কানাডিয়ান বিজ্ঞান ও শিক্ষা কেন্দ্রে, খণ্ড 3, নং 4, পিপি। 159-167।
- হাইল্যান্ড, কে। (2017)। মেটাডিস্কোর্স: এটি কী এবং কোথায় চলছে? প্রারমেটিকস জার্নালে, খণ্ড 113, পৃষ্ঠা 146-29।
- কেলে, আর। (2017, ডিসেম্বর 01) Metadiscourse। এক্সপ্লোরেশনসস্টাইল ডট কম থেকে নেওয়া।
- হাইল্যান্ড, কে। (1998)। একাডেমিক মেটাডিস্কোর্সের কার্যতত্ত্ব। প্রারমেটিকস জার্নাল ইন, খণ্ড 30, পিপি। 437-455।
- টেবেরোস্কি, এ। (2007)। একাডেমিক পাঠ্য। এম ক্যাসেল্লিতে (সমন্বিত।), বৈজ্ঞানিক ও একাডেমিক প্রসঙ্গে লিখন এবং যোগাযোগ: জ্ঞান এবং কৌশল, পিপি। 17-46। বার্সেলোনা: গ্রাও।