- রোমান্টিক প্যাডোগোগিকাল মডেলের ইতিহাস
- জার্মানিতে ড্রেসডেন
- দর্শন
- আবেগের গুরুত্ব
- সীমাহীন স্বাধীনতা?
- সুবিধাগুলি এবং অসুবিধাগুলি
- সুবিধা
- অসুবিধেও
- তথ্যসূত্র
রোমান্টিক প্রাতিষ্ঠানিক মডেল সমসাময়িক শিক্ষার মডেল যে 20 শতকের আবির্ভাব অন্যতম। এই মডেলটি, অন্যান্য শিক্ষাগত পদ্ধতিগুলির মতো যা এই সময়ে উপস্থিত হয়েছিল, theতিহ্যবাহী শিক্ষণ মডেলের প্রতিক্রিয়া হিসাবে আবির্ভূত হয়েছিল যা শিক্ষার্থীদের তথ্যের প্যাসিভ গ্রহী হিসাবে বিবেচনা করে।
রোমান্টিক শিক্ষাগত মডেলটিতে, শিক্ষকের মৌলিক কাজ হ'ল শিক্ষার্থীদের তাদের ক্ষমতা, ক্ষমতা এবং অভ্যন্তরীণ গুণাবলী বিকাশে সহায়তা করা। এইভাবে, শিক্ষার ওজন শিক্ষার্থীর উপরই পড়ে, যিনি নিজের প্রাকৃতিক আগ্রহ, মূল্যবোধ এবং পূর্ববর্তী জ্ঞানের ভিত্তিতে যা শিখতে চান তা নিজেই বেছে নেন।
এই শিক্ষামূলক মডেলটি প্রথমে ব্রিটিশ সামারহিল বিদ্যালয়ের শিক্ষামূলক তাত্ত্বিক এবং স্রষ্টা আলেকজান্ডার নীল দ্বারা প্রস্তাবিত হয়েছিল। এই শিক্ষানবিশ ছিলেন লিবার্টেরিয়ান প্যাডোগোলির অন্যতম বৃহত ব্যাক্তি।
রোমান্টিক প্যাডোগোগিকাল মডেলের ইতিহাস
আলেকজান্ডার নীলের কাজের জন্য যুক্তরাজ্যে প্রথম রোম্যান্টিক শিক্ষাগত মডেলটির উদ্ভব হয়েছিল। 1883 সালে জন্মগ্রহণকারী এই দার্শনিক এবং পাঠশালা একটি নতুন শিক্ষামূলক মডেল সন্ধান করতে শুরু করেছিলেন যা শিশুদের স্বাধীনতায় শেখানোর সুযোগ দেয়।
তাঁর ধারণাগুলি এই বিশ্বাসের ভিত্তিতে তৈরি হয়েছিল যে সমস্ত মানুষ প্রকৃতির দ্বারা ভাল, এবং তাদের শিক্ষিত করার জন্য কেবল তাদের স্বাধীনতা দেওয়া এবং তাদের নিজস্ব স্বার্থ এবং শক্তি আবিষ্কারের প্রক্রিয়ায় তাদের গাইডিংয়ের প্রয়োজন।
জার্মানিতে ড্রেসডেন
1920 সালে নীল একটি জার্মান শহর ড্রেসডেনে চলে এসেছিল, শহরে বিদ্যমান কয়েকটি প্রকল্পের সহযোগিতায় তার প্রথম স্কুলটি খুঁজে পেতে। তবে অন্যান্য প্রকল্পগুলির নেতৃত্বের সাথে সমস্যার কারণে তার বিদ্যালয়ের অবস্থানের বিভিন্ন পরিবর্তন হয়েছে w শেষ পর্যন্ত এটি ১৯৩৩ সালে ইংল্যান্ডের লাইম রেগিস শহরে স্থায়ী হয়।
সামারহিল নামে পরিচিত এই বাড়িটি বিশ্বের প্রথম স্কুল ছিল যা রোমান্টিক শিক্ষাগত মডেলের নীতি অনুসরণ করেছিল। যাইহোক, এটি প্রাপ্ত সাফল্যের কারণে, পরবর্তী কয়েক দশকে বেশ কয়েকটি স্কুল প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল যা এর কার্যক্রমটি অনুকরণ করে।
প্রচুর আইনী এবং পরিচালিত সমস্যা সত্ত্বেও, এই ধরণের স্কুলগুলি আজও চালু রয়েছে operation এর মধ্যে বাচ্চাদের বাধ্যতামূলক ক্লাস নেওয়া বা গ্রেডের মাধ্যমে মূল্যায়ন করার প্রয়োজন ছাড়াই পূর্ণ স্বাধীনতায় শিক্ষিত করা হয়।
দর্শন
আলেকজান্ডার নীলের ধারণার উপর ভিত্তি করে রোমান্টিক শিক্ষাগত মডেলটি এই প্রাক্কালে ভিত্তিতে তৈরি হয় যে সমস্ত মানুষ প্রকৃতির দ্বারা ভাল। সুতরাং, শিক্ষকের কাজ বাচ্চাদের উপর প্রাপ্তবয়স্ক দৃষ্টিভঙ্গি চাপিয়ে দেওয়া নয়, বরং তাদের নিজস্ব সত্য আবিষ্কার করতে এবং তাদের আগ্রহগুলি অন্বেষণে সহায়তা করা।
অন্যান্য অনেক শিক্ষামূলক স্রোতের বিপরীতে যেরা মনে করে যে শিশুদের শিক্ষিত করা উচিত যাতে তারা সভ্য নাগরিক হয়ে উঠতে পারে, এই মডেলের প্রচারকরা বিশ্বাস করেন যে শিশুরা তাদের ছেড়ে দেওয়া হলে যুক্তিসঙ্গত এবং নৈতিক প্রাপ্তবয়স্ক হতে শিখবে।
অতএব, রোমান্টিক শিক্ষাগত মডেল ভিত্তিক বিদ্যালয়ের মূল লক্ষ্য হ'ল বাচ্চাদের তাদের আগ্রহগুলি অন্বেষণের জন্য একটি নিরাপদ স্থান সরবরাহ করা, পাশাপাশি এই কাজটি করার জন্য পর্যাপ্ত সময়।
আবেগের গুরুত্ব
নিল ভেবেছিলেন যে বৌদ্ধিক শিক্ষার চেয়ে বাচ্চাদের মানসিক শিক্ষা অনেক বেশি গুরুত্বপূর্ণ। এই কারণে তিনি বাচ্চাদের একে অপরের সাথে প্রতিযোগিতা করতে শেখাতে এবং তাদের নিজস্ব আবেগের দমন ও প্যারানটিক্যাল মূল্যবোধগুলিতে শিক্ষিত করতে নারাজ ছিলেন।
এই মডেলের সবচেয়ে বড় সমালোচনা হ'ল "মুক্ত ভালবাসা" প্রচারের বিষয়টি থেকে স্পষ্টভাবে এসেছে। বিভিন্ন উত্স অনুসারে, গ্রীষ্মকালীন স্কুলের ছাত্রছাত্রীদের সাথে শিক্ষকরা যার যার পছন্দ মতো সম্পর্ক রাখতে পারে।
এই ধরণের স্কুলগুলি তৈরি করার সময় বিবেচনা করে, এই আচরণটি অত্যন্ত অনৈতিক হিসাবে দেখা হয়েছিল।
এই শিক্ষাব্যবস্থায় আবেগকে যে তাত্পর্য দেওয়া হয়েছে তার কারণে এই শিক্ষাগততির মূল লক্ষ্য প্রতিটি ব্যক্তির সুখ। তার রক্ষকদের জন্য, সুখ কোনও ধরণের বাধা ছাড়াই নিজের স্বার্থ অন্বেষণ করে।
এই অর্থে, আলেকজান্ডার নীল তাঁর সময়ের অনেক শিক্ষাবর্ষের সাথে একমত নন, যারা আরও বেশি সহানুভূতির জন্য traditionalতিহ্যবাহী কর্তৃত্ববাদী মডেলটি পরিবর্তন করতে চেয়েছিলেন। তার জন্য, শিক্ষকের যে কোনও ধরণের দিকনির্দেশনা ছিল একটি চাপিয়ে দেওয়া এবং তাই, বাচ্চাদের স্বাধীনতা হ্রাস করা।
সীমাহীন স্বাধীনতা?
নীল ছাত্র স্বাধীনতায় যে গুরুত্ব দিয়েছিল, তা সত্ত্বেও তিনি বিশ্বাস করেননি এটি নিরঙ্কুশ হতে হবে।
সীমাটি এমন আচরণের উপর প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল যা নিজের বা অন্যের ক্ষতি করতে পারে। অতএব, শিক্ষকদের একটি ভূমিকা ছিল তাদের শিক্ষার্থীদের বাহ্যিক ক্ষতির হাত থেকে রক্ষা করা, যতক্ষণ না তারা নিজের প্রতিরোধ করতে সক্ষম হয়।
অন্যদিকে, pedতিহ্যবাহী পাঠশাস্ত্রীয় মডেলটির নির্মাতারা খাঁটি হেডনিজমে বিশ্বাস করেনি, অর্থাৎ, যে কোনও সময় সর্বদা যা চায় তার সবকিছুর সন্ধানে। উদাহরণস্বরূপ, নীল শিশুদের "লুণ্ঠন" করার বিরোধিতা করে বলেছিলেন যে স্বাধীনতার পরিবেশে বাচ্চারা তাদের আকাঙ্ক্ষাগুলি নিয়ন্ত্রিত করার ক্ষমতা অর্জন করে।
সুবিধাগুলি এবং অসুবিধাগুলি
রোমান্টিক শিক্ষাগত মডেলটি গত কয়েক দশক ধরে তীব্র সমালোচনা এবং প্রশংসা উভয়ই পেয়েছে। সর্বাধিক গুরুত্বপূর্ণ কয়েকটি হ'ল:
সুবিধা
- শিশুরা যা জানতে চায় তা তাদের জন্য বেছে নিতে পারে; অতএব, তারা জ্ঞান অর্জনের প্রক্রিয়ায় আরও আগ্রহী এবং তারা যা শিখেছে তা আরও ভালভাবে ধরে রাখতে পারে।
- শিশুদের স্বতঃস্ফূর্ততা বৃদ্ধি পায়, তবে তাদের স্ব-নিয়ন্ত্রণের ক্ষমতা এবং নিজের প্রতি তাদের প্রতিশ্রুতিও।
- শিশুরা আরও ভাল সংবেদনশীল শিক্ষা লাভ করে এবং চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি হওয়ার জন্য আরও প্রস্তুত থাকে, যেহেতু তারা অল্প বয়স থেকেই এটি করে।
অসুবিধেও
- এই জাতীয় একটি উন্মুক্ত শিক্ষামূলক মডেল হওয়ায়, এই ধরণের স্কুলগুলি ছেড়ে যাওয়া শিশুদের সাধারণত জাতীয় পাঠ্যক্রমের প্রাথমিক জ্ঞান থাকে না। এই অর্থে, তারা অন্যান্য বাচ্চার তুলনায় অসুবিধায় পড়তে পারে।
- এই শিক্ষামূলক মডেলটি চালিয়ে যাওয়ার জন্য প্রস্তুত শিক্ষকদের খুব বড় অভাব রয়েছে।
তথ্যসূত্র
- "রোমান্টিক প্যাডোগোগিকাল মডেল" এতে: স্ক্র্যাবিড। স্ক্র্যাবিড: es.scribd.com থেকে 21 ফেব্রুয়ারি, 2018 এ পুনরুদ্ধার করা হয়েছে।
- "রোমান্টিক প্যাডোগোগিকাল মডেল" ইন: ক্যালামো। 21 ফেব্রুয়ারি, 2018 ক্যালামো থেকে পুনরুদ্ধার করা হয়েছে: es.calameo.com।
- "এএস নিল" ইন: উইকিপিডিয়া। 21 ফেব্রুয়ারী, 2018 এ উইকিপিডিয়া: এন.ইউইকিপিডিয়া.র.
- "শিক্ষাগত মডেলগুলি" এতে: এডুকার। 21 এপ্রিল, 21 এপ্রুয়ার থেকে প্রাপ্ত হয়েছে এডিকার: শিক্ষার.ইসি।
- "সামারহিল স্কুল" ইন: উইকিপিডিয়া। 21 ফেব্রুয়ারী, 2018 এ উইকিপিডিয়া: এন.ইউইকিপিডিয়া.র.