বাড়িতে এবং স্কুলে বাচ্চাদের দায়বদ্ধতা (বয়স অনুসারে) - অর্থনীতিÍএ - 2025

বাড়িতে এবং শ্রেণিকক্ষে বাচ্চাদের বাধ্যবাধকতাগুলি জানা গুরুত্বপূর্ণ, কারণ এটি ভাল মূল্যবোধকে শিক্ষিত এবং অন্তর্ভুক্ত করার অন্যতম সেরা উপায়। এই নিবন্ধে আমি বয়সের দ্বারা বিভক্ত কয়েকটি গুরুত্বপূর্ণ দায়িত্ব এবং দায়িত্ব সম্পর্কে ব্যাখ্যা করব।

আজকাল এটি খুব সাধারণভাবে শুনতে পাওয়া যায় যে বাড়িতে বাবা-মায়ের খুব ছোট্ট একটি অভিযোগ রয়েছে যে তারা সাহায্য করে না, তারা কী জগাখিচুড়ি করে তা বেছে নেয় না, স্কুলে ভাল আচরণ করে না… এই আচরণটি সন্তানের জীবনে প্রভাব ফেলতে পারে এবং বহির্মুখী হতে পারে অন্যান্য প্রসঙ্গ এবং পরিস্থিতি যেমন বিদ্যালয়ের মতো

আপনি যদি তাকে অল্প বয়স থেকেই তাকে দায়িত্ব এবং দায়িত্ব দেওয়ার জন্য শুরু না করেন তবে খুব সম্ভবত যে তিনি বড় হওয়ার পরে এই ধরণের দায়িত্বগুলি অভ্যন্তরীণ করা তার পক্ষে কঠিন হয়ে পড়বে। আমাদের সাধারণত সমস্যাটি হ'ল আমরা জানি যে তারা ঠিক কী করতে পারে বা কী করতে পারে না এবং কোন বয়সে তা জানে না।

যেহেতু বাচ্চারা গর্ভধারণ করতে বলে না এবং এটি পিতামাতারাই তাদের করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে, তাই বাচ্চাদের তাদের বাবা-মাকে কোনও মূল্য দিতে হবে না।

মাতাপিতা তাদের সন্তানদের তাদের "বিনিয়োগের জন্য" অর্থ প্রদান করতে বলার অধিকার রাখেন না, তা হয় আর্থিকভাবে বা দাবি করে যে তারা "পরিবর্তে" তাদের বার্ধক্যে সমর্থন করুন।

এই মানসিকতা কেবলমাত্র শিশুদের জন্যই অস্বস্তির দিকে নিয়ে যায়, জীবন উপভোগ না করে, পারিবারিক কলহ এবং চরম ক্ষেত্রে শিশু নির্যাতন বা অবহেলা করে।

শৈশবকালে দায়িত্ব এবং বাধ্যবাধকতা প্রদানকে এমন কিছু ইতিবাচক হিসাবে দেখা উচিত যাতে তারা যখন বয়স্ক হয়, বাচ্চারা কীভাবে একা কাজ করতে শেখে, স্বাধীন এবং স্বায়ত্তশাসিত হতে পারে।

শিশুরা প্রাপ্তবয়স্কদের সিদ্ধান্তের ফলাফল এবং প্রাপ্তবয়স্কদের অবশ্যই তাদের সচেতনতার ফলাফলের ফলস্বরূপ সচেতন হতে হবে।

বাড়িতে দায়িত্ব এবং দায়িত্ব

বাবা-মা হিসাবে এই ধরণের পরিস্থিতির মুখোমুখি হওয়ার সময়, অনেক সময় মনে মনে প্রশ্ন আসে যে আমরা আমাদের সন্তানের যা জিজ্ঞাসা করছি তার বয়স অনুযায়ী হয় কিনা whether

আমাদের নিজের কাছে এই প্রশ্নগুলি জিজ্ঞাসা করা স্বাভাবিক কারণ আমাদের কিছু মনে রাখতে হবে যে আমরা কেবলমাত্র সন্তানের নিকট থেকে সে যা করতে সক্ষম তা কেবল তাই দাবি করতে পারে এবং আমরা কেবল তার বিকাশের বিভিন্ন ধাপগুলি বিবেচনায় নিলে তা করতে সক্ষম হবে।

আপনার বয়সের দ্বারা ভাগ করে বাড়িতে আপনি যে কাজগুলি করতে পারেন তা এখানে:

২-৩ বছর

এই বয়সে বাচ্চারা কমান্ড এবং নিষেধাজ্ঞার মাধ্যমে কাজ করতে পারে, সুতরাং অ্যাকশন চলাকালীন কোনও প্রাপ্তবয়স্কদের তাদের সাথে থাকতে হবে।

সন্তানের অল্প বয়স হওয়ার কারণে, তিনি কেবলমাত্র বয়স্কদের তত্ত্বাবধানে কাজ করতে সক্ষম এবং তিনি কেন সঠিক বা অন্যায় কিছু করছেন তা পার্থক্য করে না।

তারা যে ক্রিয়াকলাপগুলি করতে পারে তা হ'ল: টেবিলের ন্যাপকিনগুলি রাখুন এবং সংগ্রহ করুন, ফুলকে জল দিন, চপ্পলটি তাদের জায়গায় রাখুন ইত্যাদি

এটি হ'ল সহজ এবং স্পষ্ট ক্রিয়াকলাপ যার জন্য আপনার প্রচুর পরিশ্রমের প্রয়োজন নেই।

৩-৪ বছর

বিকাশের এই পর্যায়ে থাকা শিশুরা প্রায়শই পুরষ্কার এবং শাস্তির মাধ্যমে কাজ করে। সাধারণত, তারা উত্থাপিত পরিস্থিতিতে পরে এটি অনুকরণ করার জন্য তাদের চারপাশের প্রাপ্তবয়স্কদের আচরণ পর্যবেক্ষণ করে।

এই বয়সে, তারা তাদের জিনিসগুলি সংগঠিত করতে সক্ষম হয় যাতে আমরা তাদের কক্ষটি কিছুটা পরিষ্কার রাখতে বলি।

আপনি টেবিলটি সেট করতে সহায়তা চালিয়ে যেতে পারেন, তবে এবার কেবল ন্যাপকিনই নয়। এমনকি যদি তার আরও কিছুটা স্বায়ত্তশাসন থাকে তবে প্রাপ্তবয়স্ক ব্যক্তি তার বিভিন্ন ক্রিয়াকলাপে তার সাথে আসা গুরুত্বপূর্ণ।

4-5 বছর

এই বয়সে, এটি গুরুত্বপূর্ণ যে আমরা তাদের উপর আস্থা রাখি এবং তাদের বাড়িতে একা কিছু ক্রিয়াকলাপ চালিয়ে দেওয়া যাক, ক্রিয়াকলাপ যে তারা ছোট ছিল সেহেতু আমরা তাদের সামান্য একটু পরিচয় করিয়ে দিচ্ছি, যেমন টেবিল স্থাপন করা, তাদের ঘরটি আরও একটু পরিপাটি করা…

এই বয়সে শিশু প্রাপ্তবয়স্কদের সন্তুষ্ট করতে এবং তাদের সেবা করতে চায়, সুতরাং, তাদের জন্য দায়বদ্ধ উদ্যোগ থাকবে have এছাড়াও, পূর্ববর্তী পর্যায়ে যেমন, এটি বিভিন্ন প্রসঙ্গে যেগুলি এটি ইন্টারেক্ট করে তার মধ্যে প্রাপ্তবয়স্কদের ক্রিয়াগুলি অনুকরণ করতে থাকবে।

5-6 বছর

যখন শিশুটি এই বয়সে থাকে, আমরা তাকে / তার বাড়ির কাজগুলিতে অংশ নিতে দিতে পারি যার জন্য আরও বেশি দায়িত্বের প্রয়োজন হয়, যেমন তাকে কিছু অনুশীলন করার দরকার তা খুঁজে পাওয়া, ধুলো পরিষ্কার করা, স্কুলের জন্য পোশাক প্রস্তুত করা ইত্যাদি etc.

এই বয়স থেকে, আপনি কিছু নিয়ম একীকরণ করতে পারেন এবং সেগুলি শ্রদ্ধা করতে পারেন, এটি ইচ্ছাকৃততার ধারণাটিও জাগ্রত করে। যাইহোক, তার আচরণের সাথে সঠিক বা ভুল কী তা জানাতে তার এখনও বয়স্ক ব্যক্তির প্রয়োজন।

6-7 বছর

তিনি কোনও সমস্যা ছাড়াই তাঁকে প্রদত্ত আদেশগুলি কার্যকর করতে সক্ষম। আপনি প্রদত্ত অর্থ পরিচালনা করতে এবং সঞ্চয় শুরু করতে পারেন। আপনার কাছে পরিচিত এবং আশেপাশে যেমন স্কুল, বন্ধুর বাড়ির কাছাকাছি এমন আশেপাশে আপনি ঘুরে আসতে পারেন…

তিনি প্রাপ্তবয়স্কদের অনুকরণ করে চলেছেন, সুতরাং আমাদের আচরণগুলি যে নিয়মগুলি আমরা তাদের উপর চাপিয়ে দিয়েছি সে অনুসারে এটি গুরুত্বপূর্ণ।

8 বছর

এই বয়সে তিনি ইতিমধ্যে আরও স্বাধীনতা পেতে শুরু করেন, অর্থাৎ, তিনি আরও স্বায়ত্তশাসিত হতে শুরু করেন। এছাড়াও আপনার উদ্দেশ্য উপর নির্ভর করে, আপনি আপনার আবেগ নিয়ন্ত্রণ করতে পারেন।

তিনি তার সময় এবং ক্রিয়াকলাপ নিয়ন্ত্রণ করতে সক্ষম হন, তাই তিনি ইতিমধ্যে নিজেকে সংগঠিত করতে পারেন, সাধারণত তার বাবা-মা তাকে যে অর্থ প্রদান করেন তা তিনি নিয়ন্ত্রণ করেন।

এটি আমাদের আপনাকে যেমন কর্ম পাঠাতে দেয়: একা একা স্কুলে যান, গোসল করতে পারেন বা এমনকি প্রাতঃরাশ তৈরি করতে পারেন।

9-11 বছর

এটি বেশ স্বায়ত্তশাসিত এবং আপনার উপকরণ, আপনার পোশাক এবং এমনকি আপনার সঞ্চয়গুলি সংগঠিত করতে সক্ষম। এই বয়সে আপনি আমাদের গৃহস্থালীর কাজের যত্ন নিতে পারেন। আপনি আপনার কর্মের জন্য পুরস্কৃত হতে চান।

11-12 বছর

আপনি যখন কোনও ভুল করেন তখন তা জানার ক্ষমতা এবং এমনকি এই ক্রিয়াগুলির কী পরিণতি হবে তা জানার ক্ষমতা আপনার রয়েছে।

তার অর্জিত দায়িত্ববোধও রয়েছে তাই তিনি তার দায়বদ্ধতাগুলি সঠিকভাবে পালন করার চেষ্টা করবেন।

13-15 বছর

তারা কৈশোরে প্রথম বছর যেখানে তারা আরও বিদ্রোহী হতে শুরু করবে এবং তাদের দলের বন্ধুদের অগ্রাধিকার পাবে।

এই বয়সে বাচ্চাদের বাড়ীতে কার কর্তৃত্ব রয়েছে তা জানাতে গুরুত্বপূর্ণ - বাবা-মা এবং সেই নির্দিষ্ট নিয়মকে অবশ্যই সম্মান করা উচিত।

সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ দায়িত্ব পড়াশুনা করা হবে - স্কুলে যাওয়া - বাড়ির কাজগুলি (টেবিল সেট করা, তার ঘর গুছিয়ে রাখা, আবর্জনা ফেলে দেওয়া)… এবং যদি সে বাইরে যেতে শুরু করে, তখন তার বাবা-মার সাথে একমত হতে হবে।

15-18 বছর

এই বয়সে কিশোর-কিশোরীকে 13-15 বছরের মতো একই নিয়মাবলী অনুসরণ করতে হবে, বিশেষ করে শৃঙ্খলা শেখানো শুরু করা গুরুত্বপূর্ণ।

দ্বন্দ্ব এড়ানোর জন্য, বিধিগুলি মৌখিকভাবে জানানো বা এমনকি লিখে রাখা উচিত। সুপারমার্কেটে শপিং বা অন্যান্য কাজগুলি যেমন তাদের কাজ করতে শেখায় আরও বেশি দায়িত্বশীল কাজগুলি কিশোর-কিশোরীদের হাতে দেওয়া যেতে পারে।

অন্যদিকে, কিশোর-কিশোরীদের সুরক্ষার জন্য, বাড়ি থেকে প্রবেশের সময় এবং বের হওয়ার সময়গুলি নিয়ন্ত্রণ করা এবং তাদের অবস্থান নির্ধারণ করা গুরুত্বপূর্ণ।

তবে, অত্যধিক নিয়ন্ত্রণের সাথে হুমকি নেতিবাচক হবে এবং কিশোর-কিশোরীর পিতামাতার সংস্পর্শে থাকতে চান না ing

কৈশোর কিশোরীদের সাথে বাইরে থাকলে, তার একটি সমাধান হ'ল তাকে / তাকে ঠিক আছে কিনা তা নির্দিষ্ট সময় কল করতে বা পাঠাতে বলা। সেভাবে আপনি স্বেচ্ছায় এটি করবেন।

এখানে প্রতিটি পর্যায়ে তারা করতে পারে এমন ক্রিয়াকলাপের একটি সংক্ষিপ্ত সারণি এখানে:

বাড়িতে বাড়িতে সহায়তা করার জন্য শিশু আরও অনেক দায়িত্ব ও বাধ্যবাধকতা থাকতে পারে।

উদাহরণস্বরূপ আমি কয়েকটি নাম্বার দিয়েছি যাতে আপনি বয়সের উপর নির্ভর করে তারা কী কী অনুশীলন করতে পারেন সে সম্পর্কে ধারণা পেতে পারেন।

স্কুলে বাধ্যবাধকতা এবং দায়িত্ব

এরপরে, আমরা বিদ্যালয়ের প্রসঙ্গে শিশুর দায়িত্ব এবং কর্তব্যগুলি পর্যায়গুলিতে উপস্থাপন করতে যাচ্ছি:

3 বছর

তারা তাদের শিক্ষকের আদেশ মানতে সক্ষম। কিছু উপলক্ষে, সে বাড়ি থেকে স্কুলে যে জিনিসগুলি বা উপাদান নিয়ে যায় তার জন্য তিনি দায়বদ্ধ।

সবশেষে, যখন শিক্ষক অন্য সহপাঠীর সাথে ব্যস্ত থাকেন তখন ক্লাসে তার পালা অপেক্ষা করার দক্ষতা রয়েছে।

4 বছর বয়সে

আপনি স্কুলের ভিতরে এবং এমনকি বাইরে থেকে বা অন্য কোনও উপায়ে কাজ চালাতে পারেন। অন্য কথায়, আমরা এটির মাধ্যমে বা এমনকি তার ব্যাকপ্যাকে বা তার কোনও উপকরণে রাখা নোটগুলির মাধ্যমে আমরা শিক্ষকের সাথে যোগাযোগ করতে পারি।

5 থেকে 6 বছরের মধ্যে

এই বয়সের শিশুরা ঘরে প্রদর্শন করতে হোমওয়ার্ক করতে পছন্দ করে, যদিও এটি সঠিক করার জন্য আপনার নির্দেশের প্রয়োজন।

তার দক্ষতা বোধ বিকাশের জন্য আমরা তাকে এই ক্রিয়াকলাপগুলিতে ইতিবাচক জোরদার করা জরুরী।

7 বছর বয়সে

তিনি তার স্কুলের সরবরাহের পাশাপাশি ব্যাকপ্যাকটিও পরিচালনা করতে সক্ষম হন। অতএব, অভ্যাস এবং রুটিন তৈরি করার জন্য আপনার এটি করার একটি শিডিয়ুল হওয়া প্রয়োজন। প্রাপ্তবয়স্করা তাকে যে কাজের প্রস্তাব দেয় সে সম্পর্কে তার এখনও নির্দেশাবলীর প্রয়োজন।

8 বছর বয়সে

যদি কোনও প্রাপ্তবয়স্ক আপনাকে তদারকি করে এবং বাড়ির কাজের জন্য দায়ী হয় তবে সময় বরাদ্দ করা যেতে পারে। এটা গুরুত্বপূর্ণ যে আমরা আপনাকে পরামর্শ এবং নিয়ন্ত্রণ করি এমনকি যদি আমরা আপনাকে আপনার সময় বিতরণ করার অনুমতি দেব।

9 বছর বয়সে

স্কুলে তিনি সাধারণত তাঁর ক্লাস এবং সহপাঠীদের উপভোগ করেন, তাই তিনি যা করেন তা নিয়ে তিনি ভাল বোধ করেন।

এছাড়াও, তিনি তার উপকরণ প্রস্তুত করতে সক্ষম হন এবং যথাসময়ে স্কুলে যাওয়ার চেষ্টা করেন। তিনি অসুবিধা ছাড়াই শৃঙ্খলা গ্রহণ করেন এবং শ্রেণি বিধি মেনে চলেন।

10 বছর বয়সে

শিক্ষক আপনাকে সহায়ক সামাজিক কাজগুলি প্রেরণ করতে পারেন। এই বয়সে, তিনি সাধারণত খেলতে সক্ষম হওয়ার জন্য তার বাড়ির কাজটি দ্রুত করতে চান, তাই তিনি এখনও তার পড়াশুনায় খুব বেশি দায়বদ্ধ নন এবং সতর্কতার প্রয়োজন।

অবশেষে, বলুন যে আপনি নিজেরাই ভাবেন এবং কোনও প্রশ্নে সন্তুষ্ট নন তাই আপনি সাধারণত একটি গ্রুপে আরও ভাল কাজ করেন।

11 বছর বয়সে

সাধারণভাবে, তারা সাধারণত তাদের কাজ এবং দায়িত্বের জন্য দায়বদ্ধ। তিনি শিক্ষকদেরও সমালোচিত এবং পড়াশুনায় অনুপ্রাণিত হন। অবশেষে, তিনি শারীরিক এবং সামাজিক পরিবেশের জ্ঞান সম্পর্কে কৌতূহল দেখান।

12 বছর বয়সে

সাধারণত গ্রেড এবং পরীক্ষার জন্য দুর্দান্ত উদ্বেগ দেখায়। ক্লান্তি সৃষ্টি করে এমন কাজগুলিও তিনি প্রত্যাখ্যান করেন, পড়াশোনা উপভোগ করে চলেছেন এবং দলে দলে আরও ভাল কাজ করেন।

নীচে, সংক্ষিপ্তসার হিসাবে, আমি শিশুদের তাদের বয়সের উপর ভিত্তি করে স্কুলে যে দায়িত্ব ও কর্তব্যগুলি উপস্থাপন করেছি:

বাড়িতে যদি আমরা দায়বদ্ধতা এবং বাধ্যবাধকতা বোধ নিয়ে কাজ করি, তবে স্কুলে পড়াশোনা করা শিশুদের কোনও অসুবিধা হবে না, যেহেতু দেখা যায় তারা হাতছাড়া হয়ে যায়।

সিদ্ধান্তে

এটি গুরুত্বপূর্ণ যে পিতা-মাতা এবং শিক্ষিকা হিসাবে, আমরা বিকাশের যে পর্যায়ে বাচ্চা তাদের স্কুলে এবং বাড়িতে উভয়ই তাদের বাধ্যবাধকতা এবং দায়িত্বগুলি পালন করার জন্য প্রয়োজনীয়তার সাথে সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়ার পক্ষে খাপ খাইয়ে নিতে পারি।

যদিও আমরা সেই ক্রিয়াকলাপগুলি তালিকাভুক্ত করেছি যা বয়স অনুসারে শ্রেণিবদ্ধ করা যায় তবে প্রতিটি শিশু আলাদা এবং তাদের নিজস্ব গতিতে অগ্রসর হয়।

সুতরাং, এটি গুরুত্বপূর্ণ যে আমরা প্রতিটি শিশুকে স্বতন্ত্রভাবে মানিয়ে নেব যাতে তারা হতাশার অনুভূতি ছাড়াই ক্রিয়াকলাপ চালাতে পারে এবং তাদের আত্মমর্যাদাকে প্রভাবিত করতে পারে।

পিতামাতা হিসাবে আমাদের অবশ্যই আমাদের ক্রিয়া এবং প্রতিশ্রুতি উভয়ের সাথে সামঞ্জস্য থাকতে হবে। এটি হ'ল, শিশু তার বিভিন্ন বিকাশে যে বিকাশ করতে হবে সেগুলিতে আমাদের আচরণ অনুকরণ করতে চলেছে, তাই আমরা তার উপর যে নিয়ম চাপিয়েছি সেগুলি সম্মান করতে হবে এবং সেগুলি মেনে চলতে হবে।

তথ্যসূত্র

1. 3 থেকে 12 বছর পর্যন্ত দায়িত্বশীল আচরণের বিকাশ (এস / এফ)। নাভারা সরকার।
2. টেক্সাস শিশুদের হাসপাতাল (অক্টোবর 2002) "কিশোরদের বৃদ্ধি ও বিকাশ"
3. মন্টন, জে।, কাসাডো, ই। (2005) জীবনবৈচিত্র্য, অভ্যাস এবং কৈশোরবোধের মনোবৈজ্ঞানিক দিক। পোজুয়েলো দে আলারকান এবং লেগানসে 10 থেকে 19 বছর বয়সী জনসংখ্যার অধ্যয়ন Study মাদ্রিদ: শীর্ষে ফিরে মাদ্রিদের কমপ্লিটেনেস বিশ্ববিদ্যালয়
4. হ্যাটি, জে।, বিগস, জে।, এবং পার্ডি, এন। (1996)। "শিক্ষার্থী শিক্ষার উপর দক্ষতা হস্তক্ষেপের প্রভাব: একটি মেটা-বিশ্লেষণ।" শিক্ষাগত গবেষণা পর্যালোচনা, 66, 99-136। ফিরে যেতে
5. বাকেরো এবং ন্যারোডভস্কি। "শৈশবটির কি অস্তিত্ব আছে?", ইন: আইআইএস ম্যাগাজিনের তৃতীয় নং,, মিয়াও ওয়্যাভিলা, বিএস.এএস। পিপি। 61-67, 1994।