রাল্ফ ডাব্লু। টাইলার (১৯০২ - ১৯৯৪) ছিলেন এমন এক শিক্ষাবিদ এবং গবেষক যিনি পাঠ্যক্রমের তত্ত্বটি বিকাশ করেছিলেন এবং আজ শিক্ষায় মূল্যায়নের পদ্ধতিগুলি যেভাবে পরিচালিত হয়েছে তা ব্যাপকভাবে প্রভাবিত করেছিল। অনেকে তাকে "আচরণগত লক্ষ্যগুলি", আধুনিক শিক্ষাব্যবস্থার একটি মৌলিক ধারণা হিসাবে বিবেচনা করে।
শিক্ষার ক্ষেত্রে তাঁর প্রধান অবদান ছিল পাঠ্যক্রমিক মডেল, যা চারটি প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার চেষ্টা করেছিল: কোন শিক্ষাগত উদ্দেশ্যগুলি অর্জন করার চেষ্টা করা উচিত, কীভাবে সেগুলি অর্জনের জন্য সবচেয়ে দরকারী অভিজ্ঞতা নির্বাচন করা উচিত, কীভাবে শিক্ষাগত অভিজ্ঞতাগুলি সংগঠিত করা যায় এবং কীভাবে কার্যকারিতা মূল্যায়ন করা যায়। শেখানোর।
সূত্র: pixabay.com
এই তত্ত্বের অন্যতম প্রধান লেখক হওয়ার পাশাপাশি, র্যাল্ফ ডাব্লু টাইলার বেশ কয়েকটি বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যাপক ছিলেন, পাশাপাশি মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের বেশ কয়েকটি রাষ্ট্রপতির (ট্রুমান ও আইজেনহওয়ার সহ) পরামর্শদাতা হয়েছিলেন এবং সরকারকে পরামর্শ দিয়েছিলেন। আয়ারল্যান্ড, ইস্রায়েল এবং সুইডেনের মতো দেশগুলি থেকে।
জীবনী
র্যাল্ফ ডাব্লু টাইলার জন্ম ১৯২২ সালের ২২ শে এপ্রিল, ইলিনয়ের শিকাগো শহরে, সেখান থেকে তার পরিবার দুবছর পরে নেব্রাস্কা চলে আসে। 19 বছর বয়সে, তিনি ক্রেট, নেব্রাস্কা এর ডোনে বিশ্ববিদ্যালয় থেকে শিক্ষার স্নাতক ডিগ্রি অর্জন করেছেন; এবং দক্ষিণ ডাকোটা পিয়েরি শহরের একটি ইনস্টিটিউটে শিক্ষকতা শুরু করলেন।
সেখানে শিক্ষকতা করার সময় তিনি নেব্রাস্কা বিশ্ববিদ্যালয় থেকে স্নাতকোত্তর ডিগ্রির জন্য পড়াশোনা শুরু করেছিলেন, যা ১৯৩৩ সালে তিনি কেন্দ্রে বিজ্ঞান তত্ত্বাবধায়ক হিসাবে কাজ করার সময় পেয়েছিলেন। ১৯২27 সালে টাইলার শিকাগো বিশ্ববিদ্যালয় থেকে ডক্টরেট ডিগ্রি অর্জন করেন এবং ১৯২৯ সাল পর্যন্ত নর্থ ক্যারোলাইনা বিশ্ববিদ্যালয়ে সহযোগী অধ্যাপক হিসাবে শিক্ষকতা শুরু করেন।
সেখানে বেশ কয়েক বছর কাটানোর পরে, টাইলার ওহিও স্টেট বিশ্ববিদ্যালয়ে শিক্ষার অধ্যাপকের পদ অর্জন করতে সক্ষম হন, যেখানে তিনি পরবর্তী নয় বছর শিক্ষকতা করেছিলেন। 1938 সালে, "প্রগতিশীল শিক্ষার সাথে সম্পর্কিত এইটে-বছরের গবেষণা" নামে পরিচিত একটি প্রোগ্রামে জড়িত থাকার কারণে তিনি কিছুটা জাতীয় স্বীকৃতি অর্জন করেছিলেন।
এই প্রোগ্রামটি বিভিন্ন উচ্চ বিদ্যালয়ের পাঠ্যক্রমের মধ্যে সম্পর্ক এবং তাদের বিশ্ববিদ্যালয়ের ক্যারিয়ারে তাদের শিক্ষার্থীদের সাফল্যের বিষয়ে অধ্যয়ন করে। এই মুহুর্ত থেকেই, টাইলার অধ্যয়ন পাঠ্যক্রম সম্পর্কে তার তত্ত্বগুলি বিকাশ শুরু করেন এবং স্ট্যানফোর্ড গবেষণা কেন্দ্রের পরিচালক পদে অগ্রসর হন।
দায়িত্বের এই অবস্থান থেকে, র্যাল্ফ ডাব্লু টাইলার শিক্ষার বিষয়ে বেশ কয়েকটি আন্তর্জাতিক সরকারের উপদেষ্টা হওয়ার পাশাপাশি তার পাঠ্যক্রমের মডেলটি অধ্যয়ন এবং বিকাশ অব্যাহত রেখেছিলেন। অবশেষে, তিনি ১৯6767 সালে অবসর নিয়েছিলেন এবং বেশ কয়েক দশক পরে ১৯৯৪ সালে তিনি মারা যান।
কারিকুলার মডেল
টাইলার "আট বছরের স্টুডিওতে" যে বছরগুলি কাটিয়েছিলেন তা পুরো ক্যারিয়ার জুড়ে ছিল খুব প্রভাবশালী। এই মুহুর্ত থেকে, তিনি বিভিন্ন প্রতিষ্ঠানের পাঠ্যক্রম এবং বিশ্ববিদ্যালয় ক্যারিয়ার এবং অন্যান্য সম্পর্কিত ক্ষেত্রে ভবিষ্যতের সাফল্যের সাথে তাদের সম্পর্ক গবেষণা করার জন্য নিজেকে নিবেদিত করেছিলেন।
এই অধ্যয়ন শেষ করার পরে, টাইলার একটি ভাল উচ্চ বিদ্যালয় পাঠ্যক্রম তৈরি করার জন্য কোন মানদণ্ড অনুসরণ করা দরকার তা প্রতিফলিত করতে শুরু করেছিলেন। এই বিষয়ে তাঁর ধারণাগুলি 1949 সালে "পাঠ্যক্রম ও শিক্ষার মূল নীতিমালা" শীর্ষক একটি বইয়ে প্রকাশিত হয়েছিল।
এই গবেষকের জন্য, একটি ভাল শিক্ষামূলক পাঠ্যক্রমের বিকাশের সাথে কেন্দ্রের উদ্দেশ্যগুলি, শিক্ষাগত অভিজ্ঞতার সংগঠন এবং তাদের মূল্যায়ণকে প্রভাবিত করে এমন চারটি বিভিন্ন প্রশ্ন উত্থাপন করা উচিত।
টাইলারের বেসিক প্রশ্ন
রাল্ফ ডাব্লু টাইলারের মতে কোন পাঠ্যক্রমের মডেলটি কোন গবেষণা কেন্দ্রের জন্য সবচেয়ে উপযুক্ত তা নির্ধারণ করার জন্য নিম্নলিখিত চারটি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা প্রয়োজন:
- স্কুল কোন শিক্ষাগত উদ্দেশ্যগুলি অর্জন করতে চায়?
- কোন শিক্ষাগত অভিজ্ঞতা সম্পন্ন করা যেতে পারে, এমনভাবে যাতে এই উদ্দেশ্যগুলি অর্জন সম্ভব?
- এই শিক্ষাগত অভিজ্ঞতাগুলি কীভাবে কার্যকরভাবে সংগঠিত করা যায়?
- প্রস্তাবিত উদ্দেশ্যগুলি সঠিকভাবে অর্জন করা হচ্ছে কীভাবে আপনি নির্ধারণ করতে পারেন?
এই প্রশ্নগুলির পাশাপাশি, টাইলারও বিশ্বাস করেছিলেন যে শিক্ষাগত পাঠ্যক্রমের কাঠামোটিতে তিনটি মৌলিক কারণগুলিরও প্রতিক্রিয়া জানানো হয়েছিল যা শিক্ষাগত অভিজ্ঞতার তিনটি মূল উপাদানকে উপস্থাপন করে:
- শিক্ষার প্রকৃতি, যার মধ্যে ব্যক্তিগত বিকাশ, আগ্রহ, চাহিদা এবং জীবনের অভিজ্ঞতাগুলির মতো উপাদান রয়েছে।
- সমাজের মূল্যবোধ এবং উদ্দেশ্যসমূহ, সেইসাথে মনোভাব এবং নীতি যা এটি চালায়।
- প্রতিটি বিষয়ের প্রযোজ্য জ্ঞান, যা প্রতিটি বিষয়ে শিক্ষাদানের জন্য মূল্যবান বলে মনে করা হয়।
এইভাবে, টাইলারের দ্বারা উত্থাপিত চারটি প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার সময়, স্কুলের পাঠ্যক্রম বিকাশের দায়িত্বে থাকা এই তিনটি বিষয় ব্যবহার করে তাদের প্রস্তাবগুলি ফিল্টার করতে হবে।
পাঠ্যক্রমের মডেলটির সমালোচনা
একটি ভাল স্কুল পাঠ্যক্রম তৈরির ক্ষেত্রে টিলার মডেল খুব লিনিয়ার এবং নির্দেশিকা হওয়ার জন্য কঠোর সমালোচিত হয়েছিল। কিছু সমালোচক মনে করেন যে এটি পুরানো এবং এটি এই বিষয়ে সর্বশেষ তাত্ত্বিক আবিষ্কারগুলিকে বিবেচনায় নেই এবং শিক্ষাগত ক্ষেত্রে সংস্পর্শে নেই এমন নেতাদের জন্য এটি কেবল কার্যকর।
তবে র্যাল্ফ ডাব্লু টাইলারের কাজের সবচেয়ে বড় সমালোচনা হ'ল তিনি বলেছেন যে তাঁর পাঠ্যক্রমের মডেলটি মূলত বৃহত্তর সামাজিক দক্ষতা অর্জনের দিকে দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, অর্থাৎ শ্রেণিকক্ষে সংস্কৃতির নিয়ম মেনে চলার জন্য কন্ডিশনার শিক্ষার্থীদের উপর। যে নিমগ্ন হয়।
টাইলার কখনও এই সমালোচনার সন্তুষ্টিজনক প্রতিক্রিয়া জানায় না। তবে, তিনি তা করেননি কারণ তিনি বিশ্বাস করেছিলেন যে যে কেউ তার মডেলের বৈধতা নিয়ে প্রশ্ন করতে চান তিনি তার আরও ভাল বিকল্পের প্রস্তাব দিতে সক্ষম হবেন, যা তার প্রতিবন্ধকরা কেউই করতে পারেনি।
সুতরাং, পাঠ্যক্রমিক মডেলটির সমালোচনা হওয়া সত্ত্বেও, এটি সব ধরণের শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে অধ্যয়ন করা সিলেবীর বিকাশের ক্ষেত্রে সবচেয়ে প্রভাবশালী হতে চলেছে।
অন্যান্য অবদান
র্যাল্ফ ডাব্লু টাইলার তাত্ত্বিক স্তরে শিক্ষার জগতে আরও অনেক অবদান রাখেনি। তবে, পাঠ্যক্রমিক মডেলের কারণে তিনি যে খ্যাতি অর্জন করেছিলেন তার জন্য ধন্যবাদ, তিনি বিভিন্ন শিক্ষার বিষয়গুলিতে বিভিন্ন আন্তর্জাতিক সরকারের সরাসরি উপদেষ্টা হয়েছিলেন, এভাবে বিভিন্ন দেশের জন্য শিক্ষাগত সামগ্রী তৈরি করতে সহায়তা করে।
টাইলার যে কয়েকটি গুরুত্বপূর্ণ সরকারগুলির সাথে কাজ করেছিলেন তাদের মধ্যে কয়েকটি ছিল মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র, আয়ারল্যান্ড, সুইডেন এবং ইস্রায়েল। অন্যান্য অনেক অঞ্চলগুলিতেও এর প্রভাব পরোক্ষভাবে অনুভূত হতে পারে।
তথ্যসূত্র
- "রাল্ফ ডাব্লু। টাইলার ফ্যাক্টস" এতে: আপনার অভিধান। আপনার অভিধান থেকে: 03 মে, 2019 এ পুনরুদ্ধার করা হয়েছে: biography.yourd অভিধান.com।
- "রাল্ফ ডাব্লু। টাইলার" ইন: এনসাইক্লোপিডিয়া। এনসাইক্লোপিডিয়া: এনসাইক্লোপিডিয়া ডটকম থেকে: 03 ই মে, 2019 এ পুনরুদ্ধার করা হয়েছে।
- "র্যাল্ফ ডাব্লু। টাইলার: দ্য লোক এবং তাঁর কাজ" এতে: টেলর এবং ফ্রান্সিস অনলাইন। টেলর ও ফ্রান্সিস অনলাইন: tandfonline.com থেকে: 03 মে, 2019 এ পুনরুদ্ধার করা হয়েছে।
- "পাঠ্যক্রমের বিকাশ: টাইলার মডেল" ইন: শিক্ষামূলক গবেষণা কৌশল। শিক্ষাগত গবেষণা কৌশলগুলি থেকে: 03 ই মে, 2019 এ পুনরুদ্ধার করা হয়েছে: শিক্ষাগত গবেষণা সংক্রান্ত প্রযুক্তি।
- "রাল্ফ ডাব্লু। টাইলার" ইন: উইকিপিডিয়া। এন.উইকিপিডিয়া.org থেকে উইকিপিডিয়া: 03 মে, 2019 এ পুনরুদ্ধার করা হয়েছে।