ইতিবাচক শক্তিবৃদ্ধি এবং নেতিবাচক শক্তিবৃদ্ধি: বৈশিষ্ট্য - অর্থনীতিÍএ - 2025

ইতিবাচক এবং নেতিবাচক শক্তিবৃদ্ধি মানসিক প্রক্রিয়া যা লক্ষ্য নির্দিষ্ট আচরণের পুনরাবৃত্তি হওয়ার সম্ভাবনা বৃদ্ধি করে।

ইতিবাচক শক্তিবৃদ্ধির ক্ষেত্রে এটি একটি নির্দিষ্ট আচরণের কর্মক্ষমতা সম্পাদনের পরে একটি চাঙ্গা বা ক্ষুধা উদ্দীপনা প্রস্তাবের উপর ভিত্তি করে। এটি ভবিষ্যতের পরিস্থিতিতে এই প্রতিক্রিয়ার সম্ভাবনা বাড়াতে।

অন্যদিকে, নেতিবাচক শক্তিবৃদ্ধির মূল চাবিকাঠি হ'ল বিরূপ প্রকৃতির উদ্দীপনা বাছা বা প্রতিরোধের মাধ্যমে একটি নির্দিষ্ট আচরণকে শক্তিশালী করা।

ইতিবাচক শক্তিবৃদ্ধি এবং নেতিবাচক শক্তিবৃদ্ধি

ইতিবাচক এবং নেতিবাচক শক্তিবৃদ্ধি ইনস্ট্রুমেন্টাল কন্ডিশনার মধ্যে পাওয়া যায়। অর্থাত, আচরণের বিকাশ, বৃদ্ধি এবং রক্ষণাবেক্ষণের উপর ভিত্তি করে এক ধরণের শিখন, যা পরিণতি পরিচালনার মাধ্যমে পরিবর্তন করা যেতে পারে।

যে পরিস্থিতিতে ইনস্ট্রুমেন্টাল লার্নিং শুরু হয়েছে তার উপর নির্ভর করে নির্দিষ্ট ফলাফল সহ একটি নির্দিষ্ট ধরণের প্রতিক্রিয়া সম্পাদিত হবে।

আচরণের প্রভাব যদি ব্যক্তির জন্য সন্তোষজনক হয় তবে তা এক ধরণের ক্ষুধা উদ্দীপনা হবে। অন্যদিকে, সংশোধনকারীটি যদি নেতিবাচক হয় তবে আমরা বিরূপ ধরণের উদ্দীপকের কথা বলব।

ইতিবাচক শক্তিবৃদ্ধির ক্ষেত্রে, উদাহরণের কাজটি হ'ল অফিসে ভাল কাজের বিনিময়ে একটি ভাল গ্রেড পাওয়া বা নগদ বোনাস গ্রহণ করা।

অন্যদিকে, নেতিবাচক শক্তিবৃদ্ধির ক্ষেত্রে, একটি নির্দিষ্ট আচরণের পারফরম্যান্স একটি বিদ্বেষপূর্ণ প্রকৃতির উদ্দীপনা অন্তর্ধানের দিকে পরিচালিত করবে, বলেছে আচরণকে শক্তিশালী করে।

নেতিবাচক শক্তিবৃদ্ধির একটি উদাহরণ হ'ল শিশুটি তার পিতামাতার সাথে কথা বলার এবং তাকে শাস্তি দেওয়ার বা ট্রাফিক জ্যাম এড়াতে এবং বাড়ি ফিরে যাওয়ার আগে তাড়াতাড়ি বাড়ি ছেড়ে যাওয়ার বাধা দেওয়ার জন্য হোমওয়ার্ক করছে।

উভয় ধরণের শক্তিবৃদ্ধিই ফলস্বরূপ উদ্দীপনা সরবরাহ করে বা বিরক্তি উদ্দীপনা বাদ দিয়ে বিষয়টির ভবিষ্যতের প্রতিক্রিয়া হার বাড়ায়।

ইতিবাচক শক্তিবৃদ্ধি

পূর্বে বর্ণিত হিসাবে, ইতিবাচক শক্তিবৃদ্ধি একটি কন্ডিশনিং প্রক্রিয়া যেখানে ব্যক্তির দ্বারা নির্গত প্রতিক্রিয়া একটি শক্তিশালীকরণ বা ক্ষুধা উদ্দীপনা পাওয়ার সম্ভাবনা বৃদ্ধি করে।

এই উদ্দীপনা বিষয়টির প্রতিক্রিয়া হার বাড়ায়। আসলে, এটি আরও সুনির্দিষ্টভাবে চিহ্নিত করার জন্য, এটি চিন্তা করা যায় যে নির্দিষ্ট কিছু অর্জনের জন্য ব্যক্তিকে নির্দিষ্ট ধরণের আচরণ করতে হয়েছিল perform

এই রেখাগুলির পাশাপাশি, কোনও ব্যক্তি বা গোষ্ঠীর বৈশিষ্ট্য এবং পরিবেশকে অবশ্যই বিবেচনা করতে হবে কোনটি সবচেয়ে উপযুক্ত উদ্দীপনা যা সবচেয়ে ইতিবাচক পুনর্বহাল হিসাবে কাজ করে। এই কারণে, এটি জেনে রাখা গুরুত্বপূর্ণ যে কোন ধরণের রিইনফোর্সররা তাদের আচরণটি পরিবর্তন করার জন্য বিষয়টিকে নেতৃত্ব দেয়।

ধনাত্মক পুনর্বহালকারীদের প্রকারগুলি

প্রাথমিক পুনর্বহালকারীরা

বিভিন্ন ধরণের পুনর্বহালকারী রয়েছে যেমন প্রাথমিক বা শর্তহীন পুনর্বহালকারীদের যেমন কাজ করার জন্য পূর্বে শেখার প্রয়োজন হয় না। এই ধরণের উদাহরণ হিসাবে আমাদের খাবার বা যৌনতা হবে।

মাধ্যমিক পুনর্বহালকারীরা

আর এক প্রকারের সংশোধনকারী হ'ল গৌণ বা শর্তযুক্ত, যা সংশোধনকারী হিসাবে কাজ করার জন্য পূর্বের শিক্ষণ বা সমিতি প্রয়োজন। এই ধরণের পুনর্বহালকারীদের সাধারণীকরণ করা হয় এবং অর্থ বা মনোযোগের মতো প্রাথমিক বা গৌণ পুনর্বহালের সাথে সংযুক্তি রয়েছে।

প্রাকৃতিক বর্ধক

অন্যদিকে, এমন পুনর্বহালকারী রয়েছে যা প্রাকৃতিক হতে পারে বা যা ব্যক্তির প্রসঙ্গে স্বাভাবিক উপায়ে ব্যবহৃত হয়। বিপরীতে, কৃত্রিম পুনর্বহালকারীরা কিছু গেমের সাথে আচরণের পুরষ্কার দেয়।

উপাদান পুনরায় প্রয়োগকারী

পরিবর্তে, খেলনা, বই এবং পোশাকের মতো উপাদান পুনর্বহালকারীরাও রয়েছে। এবং এই বিভাগের মধ্যে আমরা প্রশংসার মতো সামাজিক প্রকৃতির অন্যান্য শক্তিবৃত্তিকে সনাক্ত করি। পরেরটি ইতিবাচক তথ্যমূলক প্রতিক্রিয়ার অনুমতি দেয় যা ব্যক্তিকে তাদের আচরণ সম্পর্কে অবহিত করতে দেয়।

অন্য একটি অঞ্চলে, ক্রিয়াকলাপ পুনর্বহালকারীরা দাঁড়ায় যেখানে বিষয়টি পুরষ্কার পাওয়ার জন্য নিজের দ্বারা নির্ধারিত কয়েকটি ক্রিয়াকলাপ সম্পাদন করে।

বহিরাগত এবং অন্তর্নিহিত সংযোজক

এই তালিকার মধ্যে, বহির্মুখী পুনর্বহালকারীরাও চিহ্নিত করা হয়েছে যাদের আচরণ বহিরাগত কারণগুলির দ্বারা শক্তিশালী।

অন্যদিকে, অভ্যন্তরীণ পুনর্বহালকারীকে আলাদা করা হয় যেখানে বাহ্যিক পুনর্বহালকারীদের উপস্থিতি ছাড়াই আচরণটি বজায় রাখা এবং পরিচালনা করা হয়। এক্ষেত্রে বহিরাগত শক্তিবৃদ্ধির পূর্ববর্তী ইতিহাসের কারণে আচরণটি নিজেকে পুনর্বহালকারী হিসাবে কাজ করে।

সাধারণভাবে, যখন উভয়ের মধ্যে সময় কম হয় তখন আচরণ এবং পুনরায় প্রয়োগকারীর মধ্যে সংযোগ আরও দৃ be় হবে।

পরিবর্তে, বিভিন্ন কারণগুলি প্রভাবিত করে যা শক্তিবদ্ধকারীকে বিষয়গুলির জন্য ইতিবাচক বা নেতিবাচক হতে দেয়, যেমন: অন্যদের মধ্যে শক্তিবৃদ্ধি কার্যক্রমের ধরণ, তার তীব্রতা, দৈর্ঘ্য এবং সময়কাল। এইভাবে, এই নামযুক্ত পুনর্বহালকারীদের ব্যক্তির ধরণ এবং কন্ডিশনিংটি সম্পাদন করতে হবে এমন পরিস্থিতিতে খাপ খাইয়ে নেওয়া বাঞ্ছনীয়।

পূর্ববর্তী কাজটি আরও সহজ করার জন্য, আমি আপনাকে ইতিবাচক শক্তিবৃদ্ধি প্রয়োগের জন্য একটি ব্যবহারিক গাইডটি রেখেছি:

• আপনি যে আচরণ বা আচরণটি বাড়াতে চান তার সংজ্ঞা দিন।
• নির্দিষ্ট ব্যক্তির সাথে অভিযোজিত পুনরায় প্রয়োগকারী চয়ন করুন।
• এমন ব্যক্তিবর্গের প্রায়শই ছোঁয়ার বাইরে থাকা শক্তিবৃদ্ধিগুলি চয়ন করুন।
• উদ্দীপনা, প্রতিক্রিয়া এবং ফলস্বরূপ (পুনরুদ্ধারকারী) এর মধ্যে অবিচ্ছিন্নতা বা সম্পর্কের বিষয়ে প্রতিবেদন করুন।
• যদি আচরণটি অর্জন করতে হয় তবে ব্যক্তির আচরণগত প্রতিবেদনে এটি উপস্থিত না থাকলে মডেলিং, নির্দেশাবলী বা গাইডের মতো কৌশলগুলি ব্যবহার করা যেতে পারে।
• সংশোধনকারীকে বিষয়টির প্রতিক্রিয়া বা আচরণের বিষয়ে আস্থা রাখতে হবে।
• সংশোধনকারী আচরণের অবিলম্বে বিতরণ করা উচিত, উদাহরণস্বরূপ যদি এটি উপাদান হয়।
• সামাজিক পুনর্বহালকারীদের পাশাপাশি ব্যবহার করা সঠিক আচরণটিও নির্দেশ করুন।
• কন্ডিশনার শুরুতে অবিচ্ছিন্ন শক্তিবৃদ্ধি ব্যবহার করুন, তারপরে বিরতিহীন শক্তিবৃদ্ধি প্রোগ্রামে যান যা আচরণ বজায় রাখে।

নেতিবাচক শক্তিবৃদ্ধি

এই পদ্ধতির সাহায্যে উদ্দীপক বা নেতিবাচক ফলস্বরূপ উপস্থিতি এড়াতে ব্যক্তিকে একটি নির্দিষ্ট আচরণের প্রতিক্রিয়া হার বাড়ানো সম্ভব হয়। এই অর্থে, প্রতিক্রিয়া অপ্রীতিকর ইভেন্টটিকে সরিয়ে দেয় বা প্রতিরোধ করে।

নেতিবাচক পুনর্বহালকরণ পদ্ধতি দুটি ধরণের রয়েছে: এড়ানো এবং পালানো। পরিহারের মাধ্যমে একটি যন্ত্রের প্রতিক্রিয়ার উপলব্ধি বোঝা যায় যা একটি বিপর্যয়কর উদ্দীপনা আগমনকে বাধা দেয়। এর উদাহরণ হ'ল সেই যুবক যিনি কম্পিউটারটি তার ঘরের ভিতরে রাখেন যাতে তার বাবা-মা যাতে তাকে বিরক্ত না করে। উদ্দীপক উদ্দীপনা শারীরিক এবং মানসিক অস্বস্তি জড়িত।

একটি গুরুত্বপূর্ণ সত্য হিসাবে, নেতিবাচক শক্তিকে শাস্তির সাথে বিভ্রান্ত করা উচিত নয়; আরও এবং আরও ঘন ঘন ত্রুটি।

শাস্তি হ'ল এমন একটি পদ্ধতি যা বিপর্যয়কর উদ্দীপনা (ইতিবাচক শাস্তি) সরবরাহ করে বা একটি আনন্দদায়ক বা ইতিবাচক উদ্দীপনা (নেতিবাচক শাস্তি) অপসারণের মাধ্যমে ব্যক্তির প্রতিক্রিয়া হারকে দুর্বল বা হ্রাস করে। এই লিঙ্কে আপনি কার্যকর শাস্তির কিছু ফর্মের সাথে পরামর্শ করতে পারেন।

ইতিবাচক শক্তিবৃদ্ধি হিসাবে, আমি আপনাকে এই শেষ ধরণের শক্তিবৃদ্ধি শুরুর জন্য একটি খুব দরকারী গাইডটি রেখেছি:

• আপনি যে আচরণগুলি বাড়াতে চান তা নির্ধারণ করুন।
• ব্যক্তির জন্য একটি বিরূপ উদ্দীপনা বা উদ্দীপনা নির্বাচন করুন।
• পালানোর পদ্ধতির ক্ষেত্রে, প্রতিবার আচরণ হওয়ার সাথে সাথে বিরূপ উদ্দীপনাটি সরিয়ে ফেলুন। এবং এড়ানোর ক্ষেত্রে, ব্যক্তি প্রতিবার আচরণটি না করে, বিরূপ উদ্দীপনা প্রয়োগ করে।
• এড়ানোর প্রক্রিয়াটি পালানোর পদ্ধতির চেয়ে ভাল, কারণ পূর্ববর্তী সময়ে নেতিবাচক উদ্দীপনাটি তখনই উপস্থিত হয় যখন আচরণটি ঘটে না এবং এখানে আচরণটি এই বিরক্তিকর উদ্দীপনাটি না থাকা সত্ত্বেও আচরণ বজায় রাখে।
• ব্যক্তিকে বোঝানোর জন্য মৌখিক বা লিখিত নির্দেশাবলীর মতো উদ্দীপনা ব্যবহার করুন যে তারা যদি কোনও নির্দিষ্ট আচরণ নির্গত করে তবে তারা তাদের জন্য সেই বিরক্তিকর উদ্দীপনা প্রতিরোধ বা নির্মূল করতে পারে।
• বিরূপ উদ্দীপনা জড়িত করার সময় এই পদ্ধতিগুলি সাবধানতার সাথে ব্যবহার করা উচিত কারণ এগুলি ব্যক্তির পক্ষে ক্ষতিকারক হতে পারে, প্রতিকূলতা বা আক্রমণাত্মকতার মতো পার্শ্ব প্রতিক্রিয়া দেখা দেয়।
• পছন্দসই আচরণের সংক্রমণের সম্ভাবনা জোরদার এবং বৃদ্ধি করতে এবং এই পদ্ধতির সম্ভাব্য পার্শ্ব প্রতিক্রিয়া হ্রাস করার জন্য, তাদের ইতিবাচক শক্তিবৃদ্ধি কৌশলগুলির সাথে একত্রে ব্যবহার করা উচিত।

একটি চাঙ্গা কর্মসূচী কি?

অপারেটর কন্ডিশনারে, শেখার প্রক্রিয়া শুরু করার সময় পুনর্বহাল কর্মসূচিগুলি খুব গুরুত্বপূর্ণ। এগুলি এমন নিয়ম যা নির্ধারণ করে যে কখন এবং কীভাবে কোনও আচরণ সংশোধনকারী অনুসরণ করবে।

এই প্রোগ্রামগুলি শিখনের গতি, প্রতিক্রিয়ার ফ্রিকোয়েন্সি এবং শক্তিবৃদ্ধির পরে বিরামগুলি বা শক্তিবৃদ্ধি বন্ধ হওয়ার পরে প্রতিক্রিয়া অব্যাহত থাকার সময়কে প্রভাবিত করে।

শক্তিবৃদ্ধি কর্মসূচির প্রকার

আচরণটি দ্রুত অর্জিত হওয়ার জন্য, একটি অবিচ্ছিন্ন শক্তিবৃদ্ধি ব্যবহার করা হবে এবং পরবর্তীকালে একটি আংশিক বা বিরতিহীন শক্তিবৃদ্ধি করা হবে যাতে শিখানো আচরণ বজায় থাকে, এভাবে এর বিলুপ্তি এড়ানো যায়। আদর্শ হ'ল উভয়কে একত্রিত করতে খেলতে।

ক্রমাগত শক্তিবৃদ্ধি

শিক্ষার প্রাথমিক পর্যায়ে, এটি এমন এক ধরনের পুনর্বৃঙ্খলা যা প্রতিক্রিয়া এবং ফলস্বরূপ বা চাঙ্গা উত্সাহের মধ্যে একটি দৃ association় সংযোগ স্থাপনে সবচেয়ে বেশি ব্যবহৃত হয়। এই সমিতিটি প্রতিষ্ঠিত হয়ে গেলে, পুনর্বহালকরণ সাধারণত আরও মাঝে মাঝে হয়।

একে ক্রমাগত বলা হয় কারণ পৃথক কোনও আচরণকে শক্তিশালী করার জন্য একটি পছন্দসই উপকরণ প্রতিক্রিয়া চালায়।

আংশিক চাঙ্গা করা

এক্ষেত্রে, প্রতিক্রিয়া বা আচরণগুলি কয়েকটি অনুষ্ঠানের উপর জোরদার করা হয় এবং পূর্ববর্তী মামলার মতো ধারাবাহিকভাবে নয়।

আচরণগুলি আরও ধীরে ধীরে অর্জিত হয় তবে শিখা আচরণের বিলুপ্তি বা অবসান প্রতিরোধী কারণ শক্তিবৃদ্ধিটি অনির্দেশ্য হয়ে ওঠে, আরও ধ্রুবক প্রতিক্রিয়া বিন্যাস তৈরি করে। এছাড়াও, এই ধরণের মধ্যে চারটি উপপ্রকার রয়েছে:

1- স্থির অনুপাত

ক্রমাগত শক্তিবৃদ্ধিকরণ প্রোগ্রামগুলি 1 এর একটি নির্দিষ্ট অনুপাতের সাথে আংশিক শক্তিবৃদ্ধি কর্মসূচীও হয়, যেহেতু প্রতিবার বিষয়টি একটি প্রতিক্রিয়া দেয় তিনি পুনরায় প্রয়োগকারীটি পাবেন।

2- পরিবর্তনশীল অনুপাত

এক্ষেত্রে, পুনর্বহালকারীটি পেতে সাবজেক্টকে যে প্রতিক্রিয়া জানাতে হবে তার সংখ্যা পরিবর্তনশীল।

এটি সেই ব্যক্তিকে ভবিষ্যদ্বাণী করা থেকে বিরত রাখে যাতে রিমোটার পাওয়ার জন্য কী কী প্রতিক্রিয়া দেওয়া হবে।

3- স্থির বিরতি

অন্তর্বর্তী প্রোগ্রামগুলিতে, সংশোধনকারীটি প্রাপ্ত প্রতিক্রিয়া সংখ্যার উপর নির্ভর করবে না, তবে সময়ের সাথে সাথে এটি প্রভাবিত হবে।

স্থির বিরতি প্রোগ্রামগুলিতে, বুস্টার পাওয়ার জন্য নির্ধারিত সময়টি আলাদা হয় না। পরিবর্তে, যখন সংশোধনকারীটি নিকটবর্তী হিসাবে পরিচিত তখন এটি উচ্চ প্রতিক্রিয়ার হারের কারণ ঘটায়।

4- পরিবর্তনশীল ব্যবধান

এই পদ্ধতিতে শক্তিবৃদ্ধি অর্জন করা সময় কেটে যায় তার উপরও নির্ভর করবে।

পূর্ববর্তীটির সাথে পার্থক্য হ'ল এই সময়টি পরিবর্তনশীল, অর্থাৎ পূর্ববর্তী পুনর্বহালকারী থেকে চলক সময়ের ব্যবধানের পরে তৈরি করা হলে প্রতিক্রিয়াগুলি আরও শক্তিশালী করা হয়।

তথ্যসূত্র

1. ডোমজান, এম। শেখার এবং আচরণের নীতিমালা। অডিটোরিয়াম। 5 ম সংস্করণ।
2. নেতিবাচক শক্তিবৃদ্ধি কী? খুব ওয়েল ডট কম থেকে উদ্ধার করা হয়েছে।
3. ইতিবাচক শক্তিবৃদ্ধি কী? খুব ওয়েল ডট কম থেকে উদ্ধার করা হয়েছে।
4. শক্তিবৃদ্ধির একটি তফসিল কী? খুব ওয়েল ডট কম থেকে উদ্ধার করা হয়েছে।
5. অপারেটর কন্ডিশনার। শোষণযোগ্য ডট কম থেকে উদ্ধার করা।
6. শক্তিবৃদ্ধি কার্যক্রম। Psicologia.wikia.com থেকে উদ্ধার করা।
7. বাদোস, এ।, গার্সিয়া-গ্রু, ই। (2011)। চালক কৌশল। ব্যক্তিত্ব, মূল্যায়ন এবং মনস্তাত্ত্বিক চিকিত্সা বিভাগ। মনোবিজ্ঞান অনুষদ, বার্সেলোনা বিশ্ববিদ্যালয়। Diposit.ub.edu।