8 বধির বাচ্চাদের জন্য ক্রিয়াকলাপ এবং গেমস - অর্থনীতিÍএ - 2025

বধির বাচ্চাদের জন্য গেম এবং ক্রিয়াকলাপের একটি তালিকা যা আপনি পড়াশোনায় এমনকি ঘরে বসে তাদের স্বায়ত্তশাসন এবং তাদের চারপাশের বিশ্বের বোঝাপড়া উন্নত করতে করতে পারেন।

কিছু উপলক্ষে বধিরদের একধরণের শিশুদের নিয়ে আমরা কী ধরনের অনুশীলন করতে পারি তা জানা মুশকিল। তবে এটি আমাদের ভাবার চেয়ে অনেক সহজ, যেহেতু আপনার কেবল আপনার বধিরতা এবং বয়সের ধরণটি আমাদের বিবেচনায় নিতে হবে।

শব্দ ক্যাপচার ক্রিয়াকলাপ

যেসব শিশুদের কিছুটা অসুবিধা বা এমনকি শ্রবণ প্রতিবন্ধকতা রয়েছে তাদের শ্রবণশক্তি উন্নত করার জন্য এটি খুব গুরুত্বপূর্ণ যে তারা জানে যে কীভাবে বিদ্যমান বিভিন্ন শব্দকে ক্যাপচার করতে হয়।

বধির ব্যক্তির শব্দ অর্জনের উন্নতি ও প্রচার করতে আপনি যে সম্ভাব্য ক্রিয়াকলাপ করতে পারেন তার মধ্যে একটি হ'ল আমরা নীচে উপস্থাপন করতে যাচ্ছি তার মতো ক্রিয়াকলাপ:

ধাঁধা অনুমান করুন

উপকরণ: ড্রাম, ত্রিভুজ, সিম্বল ইত্যাদির মতো পার্সিউশন যন্ত্রগুলি

পদ্ধতি: ত্রিভুজ, ড্রাম এবং সিম্বলগুলির মতো বিভিন্ন পার্সিউশন যন্ত্রের সাহায্যে শিশুটি বিভিন্ন অনুমানমূলক ক্রিয়াকলাপ করতে খেলেন। সহজভাবে, আপনাকে প্রথমে তাকে সতর্ক করতে হবে যে সে একটি শব্দ শুনতে পাচ্ছে এবং তারপরে এটি করবে এবং তার অনুমান করতে হবে যে এটি কতবার বাজে।

এটি করতে, আপনাকে প্রথমে চোখ বন্ধ করতে হবে। প্রথম কয়েকটি অনুষ্ঠানে তাকে সতর্ক করা হবে যে গেমটি শুরু হতে চলেছে তবে অল্প অল্প করে আপনাকে এই ধারণাটি দিয়ে কিছু না বলার চেষ্টা করতে হবে যে কোনও উপকরণ বাজছে কিনা সে বুঝতে চেষ্টা করবে।

টিপস: কিছু উপলক্ষে, শিশুরা যে ধরণের বধিরতা উপস্থাপন করতে পারে তার কারণে, তাদের পক্ষে ধারাবাহিক শব্দ এবং ফ্রিকোয়েন্সি না শুনতে পারা স্বাভাবিক। এই ক্ষেত্রে, আমরা কাজ করা যেতে পারে এমন শব্দগুলির উত্সাহকে উন্নত করা ও প্রচার করার লক্ষ্যে কার্যক্রম পরিচালনা করব।

বাচ্চাদের জোড় জোড় করে রাখলে কেন্দ্রগুলির শ্রেণিকক্ষগুলিতে তদারকি করেও এই ক্রিয়াকলাপটি চালানো যেতে পারে।

2. গানটি বাজছে?

উপকরণ: সঙ্গীত এবং চেয়ার

পদ্ধতি: এটি চেয়ারের সাধারণ খেলা হিসাবে বিবেচনা করা যেতে পারে এবং বাস্তবে এটি। এই ক্রিয়াকলাপটি করার উদ্দেশ্যটি হল শিশুটিকে আবার কীভাবে শনাক্ত করা যায় যে তার চারপাশে শব্দগুলি উত্পন্ন হচ্ছে যেমন একটি গানের জন্য know

এই উপলক্ষে, আমরা সংগীতের সমস্ত ধরণের স্টাইল ব্যবহার করব যাতে আপনি সর্বাধিক বিভিন্ন শব্দের অভ্যস্ত হতে পারেন। আমরা তাদের এক মুহুর্তের জন্য খেলব এবং আপনি যখন তাদের কথা শোনাবেন তখন আপনার জায়গাটি হারাতে না যেতে আপনাকে দ্রুত বসে থাকতে হবে।

টিপস: শুরুতে পরামর্শ দেওয়া হচ্ছে যে সবচেয়ে জোরে বা তাদের সাথে তাল রয়েছে যা রক-টাইপ সংগীত হিসাবে স্পষ্টভাবে শোনা যায় এবং শেষ পর্যন্ত আরও বিরতি এবং ধীর গানে এমন গানগুলি ব্যবহার করুন যা তাদের শোনাচ্ছে কিনা তা সনাক্ত করা আরও কঠিন অথবা না.

ভয়েস ক্যাপচার ক্রিয়াকলাপ

শব্দগুলি ক্যাপচার করার জন্য অনুশীলনের মতো, এটি আপনার স্বায়ত্তশাসনের পক্ষে খুব গুরুত্বপূর্ণ যে তারা যখন আপনার সাথে কথা বলছেন বা কীভাবে আপনার চারপাশে কথা বলছেন এমন ব্যক্তিদের কীভাবে সনাক্ত করতে হয় তা আপনি জানেন। এই কারণে, আমরা কিছু অনুশীলন উপস্থাপন করি যা কণ্ঠগুলি ক্যাপচারে শিশুকে সহায়তা করতে পারে:

৩. আমি আপনার সাথে কথা বললে কি আমার বুক কাঁপছে?

উপকরণ: এই ক্রিয়াকলাপটি সম্পাদন করতে আপনার কোনও ধরণের সামগ্রীর প্রয়োজন হবে না।

পদ্ধতি: বাচ্চাদের জোড়ায় ভাগ করুন এবং বোর্ডে কয়েকটি বাক্য রাখুন। এগুলি ধরণের হতে পারে: কাল বৃষ্টি হবে, আমার অবসর সময়ে একটি স্যান্ডউইচ ছিল, হ্যালো, আমার নাম জুলিয়া ইত্যাদি এই ক্রিয়াকলাপটিতে বাচ্চাদের প্রথমে তাদের অংশীদারটির বুকে হাত রাখতে হবে, তারপরে তারা বোর্ডে রাখা বাক্যাংশগুলি পুনরুত্পাদন করা শুরু করবে।

বাচ্চাদের লক্ষ্য লক্ষ্য করা যায় যে আমরা যখন কথা বলছি তখন আমাদের বুক এবং ঘাড়ে কাঁপছে, সুতরাং সমস্ত শব্দ একইভাবে উত্পন্ন হয়েছে। তারা যুক্ত হতে পারে যে যখন পরিবেশে বা আমাদের শরীরে আমরা কথা বলছি তার মধ্যে একটি কম্পন হয় এবং তাই, একটি শব্দ তৈরি করা হচ্ছে।

টিপস: সংক্ষেপে ছোট ছোট শব্দ দিয়ে ক্রিয়াকলাপটি শুরু করা গুরুত্বপূর্ণ, যাতে অংশীদার কথা বলছেন বা না বলছেন কিনা তা সনাক্ত করা তাদের পক্ষে কঠিন it পরে, আমাদের বাক্যগুলির সাথে ছোট শব্দগুলি ছেদ করতে হবে।

৪) আমরা কি তিমি বলতে পারি?

উপকরণ: এই ক্রিয়াকলাপটি সম্পাদন করতে আপনার কোনও ধরণের সামগ্রীর প্রয়োজন হবে না।

পদ্ধতি: বাচ্চাদের তিনটি দলে ভাগ করুন। এরপরে, আপনাকে তাদের যোগাযোগের জন্য সমুদ্র বা স্থলে থাকা কোনও প্রাণীর কাছে নির্ধারণ করতে হবে। তারা এই ক্রিয়াকলাপটি অনেক পছন্দ করে, কারণ কোন ব্যক্তি কথা বলছেন তা সনাক্ত করার জন্য তাদের বিভিন্ন স্বর ব্যবহার করে কথা বলতে হবে।

আপনি বিভিন্ন প্রাণীর ফটোগুলি রাখবেন এবং তাদের প্রাণীর যে ভয়েস থাকতে পারে তা তাদের দিতে হবে। অন্যদিকে, ক্রিয়াকলাপ করার সময় তাদের মুখের ভাবগুলি অনুকরণ করতে হবে।

টিপস: এগুলি মহড়ার সময় তাদের পরিচালনা করা গুরুত্বপূর্ণ, যেহেতু এমন বাচ্চারা থাকবে যারা তাদের ধরণের বধিরতার কারণে প্রাণীর কণ্ঠস্বর এবং শব্দগুলির অনুকরণ করতে জানে না, এর জন্য আমাদের ঠোঁট এবং ঠোঁটের পাঠের অবস্থানগুলি এবং নিজের অবস্থানগুলিতে সহায়তা করতে হবে এবং মুখের।

শব্দগুলি কোথা থেকে আসছে তা দেখার জন্য ক্রিয়াকলাপগুলি

অন্যদিকে, কেবল শব্দ এবং কণ্ঠস্বরকে ক্যাপচার করা নয় তবে সেগুলি কোথা থেকে এসেছে তা সঠিকভাবে জানাও গুরুত্বপূর্ণ। এটি বাচ্চাদের কীভাবে ব্যক্তি বা অবজেক্টটি সনাক্ত করতে পারে তা জানার অনুমতি দেবে, যা তাদের দৈনন্দিন জীবনের স্বায়ত্তশাসন এবং বিকাশের জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।

৫.আমি কোথায় আছি?

উপকরণ: এই ক্রিয়াকলাপটি চালিয়ে যাওয়ার জন্য আপনার কোনও উপকরণের প্রয়োজন হবে না।

পদ্ধতি: একবার বাচ্চাদের জোড়ায় রাখার পরে তাদের একজনকে পাশের দিকে তাকিয়ে চোখ বন্ধ করে চেয়ারে বসে থাকতে হবে। অন্যটি নিজেকে সঙ্গীর পিছনে রাখবে।

এরপরে, অংশীদারকে পিছনে রাখা হয়েছে তাকে চেয়ারের পাশে চলে যেতে হবে এবং ছোট শব্দ বলতে শুরু করবে। ইতিমধ্যে, যে শিশুটি বসে আছে তাকে সনাক্ত করতে হবে যে সে কোন দিক থেকে কথা বলছে। একবার তিনি অনুমান করার পরে, যে ভূমিকাটিতে এই শিশুটি রয়েছে সে তার সঙ্গীর চারপাশে বিভিন্ন অবস্থানকে ছেদ করবে।

চোখ বন্ধ করে চেয়ারে বসে থাকা শিশুটি যখন সমস্ত পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হয়, তখন এটি অংশীদারের উপর নির্ভর করে যারা সেগুলি সম্পাদন করতে দাঁড়িয়েছিল। আপনারা দুজনেই ক্রিয়াকলাপ শেষ করার পরে, এটি ঘোরানো হবে যাতে আপনি বিভিন্ন ধরণের ভয়েস দিয়ে অনুশীলন করতে পারেন।

টিপস: এটি গুরুত্বপূর্ণ যে শিক্ষক এই ক্রিয়াকলাপটি তদারকি করেন যাতে বাচ্চারা যাতে দৌড়াতে না পারে এবং জায়গাটি ভালভাবে ব্যবহার না করে, এইভাবে সহপাঠী যারা কোথায় থাকতে পারে তার জন্য ক্লু না দেয় giving বাক্যাংশগুলি আগের অনুশীলনে ব্যবহৃত হিসাবে একই হতে পারে।

The. যে শব্দটি শোনাচ্ছে তা কোথায়?

উপকরণ: এই ক্রিয়াকলাপের জন্য, আমরা পূর্ববর্তী ক্রিয়াকলাপে ইতিমধ্যে ব্যবহৃত পারকশন যন্ত্রগুলি ব্যবহার করা সুবিধাজনক হবে বা বিপরীতে, যে কোনও বস্তুর শক্তিশালী শব্দ থাকতে পারে।

পদ্ধতি: আমরা বাচ্চাদের তিনটি দলে রাখব, তারপরে আমরা প্রত্যেককে একটি উপকরণ এবং / অথবা এমন একটি উপাদান দেব যা দিয়ে তারা বিভিন্ন ফ্রিকোয়েন্সিগুলির শব্দ তৈরিতে কাজ করতে পারে। তারপরে একজন চোখ বন্ধ করে মাঝখানে বসে থাকবে।

পরবর্তীকালে, তাদের সঙ্গীদের পূর্বে যে সরঞ্জামগুলি দেওয়া হয়েছিল সেগুলি ব্যবহার করে পালা করতে হবে এবং তারা যে জায়গা থেকে স্থাপন করা যেতে পারে সেগুলি ছেদ করে।

অংশীদার যিনি বসে আছেন তাদের অনুমান করতে হবে যে তারা কোথায় স্থাপন করেছেন এবং যদি সম্ভব হয় তবে তারা কোন উপকরণ বা বস্তুটি খেলছেন। আপনি এগুলি ঠিক পেলে, ভূমিকাগুলি অদলবদল করা হবে।

টিপস: ক্রিয়াকলাপের প্রকারের সুবিধার্থে, প্রস্তাব দেওয়া হয় যে যে অবস্থানগুলি থেকে বাদ্যযন্ত্রগুলি বাজানো উচিত সেগুলি সেট করা উচিত। এছাড়াও, এটি ব্যবহার করার জন্য একটি প্রাইমারী শব্দ এবং উপকরণ উপস্থাপন করা প্রয়োজন।

এগুলি শব্দ এবং কণ্ঠস্বর সনাক্তকরণে বিকশিত হওয়ার সাথে সাথে আমরা এই ইঙ্গিতগুলি এড়িয়ে যেতে পারি।

শব্দ পৃথক এবং স্বীকৃত ক্রিয়াকলাপ

অবশেষে, একবার তারা কীভাবে শব্দগুলি, কণ্ঠস্বরগুলি এবং কোথা থেকে আসে সেগুলি জানতে পারা, সবচেয়ে কঠিন বিষয়টি রয়ে গেছে: ঠিক কী বস্তুটি শব্দ করছে এবং তা সনাক্ত করছে তা সনাক্ত করা।

এটি তাদের দৈনন্দিন জীবনে যে সমস্যার উদ্ভব হতে পারে তাদের মুখোমুখি হতে দেয়, উদাহরণস্বরূপ, ক্রসওয়াকটি অতিক্রম করার সময়, এটি কী শোনাচ্ছে তা কোথায়, কোথায় এটি শোনাচ্ছে এবং কোথায় শোনাচ্ছে তা জানতে পারবেন।

What. কোন অবজেক্ট বাজছে?

উপকরণ: যে উপাদানগুলি আগে ব্যবহৃত হয়েছিল এবং যা তাদের সাথে পরিচিত তা ভাল। যাইহোক, ক্রিয়াকলাপটিকে আরও লাভজনক করে তোলার জন্য যে জিনিসগুলি ব্যবহার করতে ব্যবহৃত হয় না তাদের সাথে বস্তুগুলি তাদের বিকল্প করা উচিত।

পদ্ধতি: একবার বাচ্চাদের চারটি দলে ভাগ করা হয়েছে। শিক্ষক তাদের মধ্যে একটিতে বিতরণ করবেন যখন অন্যরা চোখ বন্ধ করে রাখবেন। যার যার কাছে ইনস্ট্রুমেন্ট রয়েছে তাকে মাঝখানে দাঁড়াতে হবে এবং তাদের দেওয়া বস্তু বা যন্ত্রটি শব্দ করতে শুরু করবে।

বাকি সহপাঠীদের এটি সনাক্ত করতে হবে এটি কোন বস্তুটি এবং কোথা থেকে শব্দটি এসেছে। একবার তারা এটি অনুমান করার পরে, মাঝের অংশীদারটি তার পাশের গ্রুপে থাকা অন্য শিশুটির সাথে ঘুরতে হবে, যার অন্য একটি যন্ত্র থাকবে।

একবার কেন্দ্রে স্থাপন করা সমস্ত বাচ্চারা সমস্ত গোষ্ঠীর মধ্য দিয়ে গেলে, অন্য সহপাঠীরা এই ক্রিয়াকলাপটি চালিয়ে যাবে, যাতে প্রত্যেকে বস্তুগুলি সনাক্ত করতে সক্ষম হয়।

টিপস: শিক্ষকের উচিত যাচাই করা উচিত যে গোষ্ঠীর কেন্দ্রে থাকা শিশুরা সঠিকভাবে বস্তুকে শব্দ করতে সক্ষম হয়। অন্যদিকে, তাদের অবশ্যই সময়টি নিয়ন্ত্রণ করার সময় অবশ্যই তা নিয়ন্ত্রণ করতে হবে।

৮. বিশ্ব কেমন শোনাচ্ছে?

উপাদান: বিশ্বের শব্দ সহ সিডি: বৃষ্টি, বাতাস, গাড়ি, যন্ত্র… এবং কম্পিউটার বা সঙ্গীত প্লেয়ার।

পদ্ধতি: এই ক্রিয়াকলাপটি একটি গোষ্ঠীতে পরিচালিত হবে। বাচ্চাদের একটি ফাঁকা শীট এবং একটি পেন বা পেন্সিল নেওয়া উচিত এবং সিডিতে পুনরুত্পাদন করা বিভিন্ন বস্তু বা জিনিস লিখতে হবে।

একবার খেলতে হবে এমন ট্র্যাকগুলি শেষ হয়ে গেলে, তাদের শিক্ষককে তাদের শোনা শব্দের এবং প্রশ্নে থাকা বস্তু বা জিনিসটি তাদের জানাতে হবে। উদাহরণস্বরূপ, যদি তারা এটি বৃষ্টি শুনে থাকে তবে তাদের বলতে হবে যে এটিই বৃষ্টি।

টিপস: শিক্ষার্থীদের বধিরতার স্তরের উপর নির্ভর করে ট্র্যাক দুটি বা তিনবার বাজানোর পরামর্শ দেওয়া হয়। প্রথমে, তাদের পক্ষে সেই শব্দগুলি সনাক্ত করার জন্য তাদের পক্ষে কঠিন সময় কাটা খুব স্বাভাবিক।