- প্রকারভেদ
- আনুষ্ঠানিক দৃষ্টিকোণ থেকে
- কনট্রাস্টের ধরণ অনুসারে
- পারস্পরিক প্রতিশব্দ
- পরিপূরক প্রতিশব্দ
- ধীরে ধীরে প্রতিশব্দ
- স্ববিরোধী উদাহরণ
- মূল সংস্করণ
- প্রতিশব্দ সহ সংস্করণ
- তথ্যসূত্র
Antonimia নির্দিষ্ট প্রেক্ষিতে আভিধানিক ইউনিট বা শব্দের বিপরীত দুই মধ্যে একটি শব্দার্থিক সম্পর্ক প্রকাশ করে। এই শব্দটি সিজে স্মিথ তাঁর 1867 গ্রন্থ সমার্থক শব্দ এবং প্রতিশব্দগুলিতে তৈরি করেছিলেন general
উদাহরণস্বরূপ, "সুখী" এর প্রতিশব্দ "দু: খিত"। অন্যদিকে, প্রতিশব্দ হিসাবে তাদের নাম দেওয়া যেতে পারে অন্যদের মধ্যে "হ্যাপি", "হ্যাপি", "হ্যাপি"। যাইহোক, বিপরীতে পরিবর্তনশীল, কারণ এটি মূলত প্রসঙ্গে নির্ভর করে। তবে কিছু নির্দিষ্ট প্রতিশব্দ জোড়া প্রায়শই প্রাসঙ্গিক কাঠামোর উল্লেখ ছাড়াই পরিচিত known
উদাহরণস্বরূপ, কালো এবং সাদা রঙগুলি যথাক্রমে যখন "ভাল" বা "মন্দ" এর বোধ হয় তখন বিপরীত হয়। এটি "সাদা যাদু" এবং "কালো যাদু" এর মত প্রকাশের ক্ষেত্রে। অ্যানটোমির সম্পর্কগুলি ভাষাগত অনুশাসন দ্বারা অধ্যয়ন করা সবচেয়ে আকর্ষণীয় দিকগুলির সাথে সম্পর্কিত।
তাঁর বিশ্লেষণ আরও প্রমাণ যে মানবেরা বিভাগগুলিতে চিন্তা করে এবং কথা বলে। সুতরাং, তারা এই শব্দের এক বা একাধিক অনুরূপ (সম্ভবত) বৈশিষ্ট্যগুলি উল্লেখ করে প্রতিটি শব্দকে গ্রুপে বিভক্ত করে। এই অর্থে, অ্যান্টোনিমি কেবল শ্রেণিবিন্যাসের একটি বিশেষ ফর্ম।
এটি অন্য শব্দের থেকে চিহ্নিত (যদিও খুব কমই যৌক্তিক) পার্থক্যের ভিত্তিতে। ফলস্বরূপ, একটি প্রতিশব্দ তার নিজস্ব শর্তাবলীতে ঘটতে পারে না; আপনার কাছে সর্বদা অন্য শব্দটি উল্লেখ করা দরকার।
প্রকারভেদ
আনুষ্ঠানিক দৃষ্টিকোণ থেকে
আনুষ্ঠানিক দৃষ্টিকোণ বিবেচনা করে, অ্যান্টোনমি সম্পর্কগুলি বর্ণবাদী প্রতিশব্দগুলিতে (বিপরীত অর্থ সহ বিভিন্ন শব্দের জোড়) এবং ব্যাকরণগত প্রতিচ্ছবি (একটি উপসর্গ যুক্ত করে গঠিত বিপরীত)গুলিতে শ্রেণিবদ্ধ করা হয়।
সুতরাং, जोडগুলি ভাল / খারাপ, আকর্ষণীয় / বিরক্তিকর এবং দ্রুত / ধীর গতির সংজ্ঞাগুলি প্রতিলিপি হয়। বিভ্রান্তিকর / অসাধু, সৎ / অসাধু, এবং প্রতিসম / অসমমিতি ব্যাকরণগত বিপরীত শব্দ।
কনট্রাস্টের ধরণ অনুসারে
পারস্পরিক প্রতিশব্দ
পরস্পরবিরোধী প্রতিশব্দগুলি তাদের অর্থগুলির সাথে একটি প্রতিসম সম্পর্ক দেখায়। সুতরাং যদি এক্স Y কে জেডকে দেয়, তবে জেড থেকে জে জে এক্স গ্রহণ করে; অথবা এক্স যদি Y এর কিছু হয় তবে Y হ'ল এক্স এর কিছু is
এই জাতীয় প্রতিবাদের সম্পর্কের বহিঃপ্রকাশে কিছু শব্দ জোড়া হ'ল ক্রয় / বিক্রয়, শিক্ষক / ছাত্র, বস / কর্মচারী, শিকারী / শিকারী, উপহার / গ্রহণ এবং উপরে / ডাউন।
পরিপূরক প্রতিশব্দ
তাদের অংশ হিসাবে পরিপূরক বিপরীতে প্রতিদানের একটি সম্পর্ক বোঝায় না; অর্থাৎ, জোড়াটির একটি উপাদান অপরিহার্যভাবে অন্যটির দিকে যায় না।
এই বিপরীতে কয়েকটি উদাহরণ: একক / বিবাহিত, উপস্থিত / অনুপস্থিত, অন / অফ, জীবিত / মৃত, একক / বহুবচন, এবং ঘুমন্ত / জাগ্রত।
ধীরে ধীরে প্রতিশব্দ
ধীরে ধীরে বিপরীত শব্দ সর্বদা বিশেষণ are এই যুগল প্রতিশব্দগুলির অর্থ তারা পরিবর্তিত হওয়া সামগ্রীর সাথে সম্পর্কিত। এই শব্দগুলি একটি নিখুঁত স্কেল সরবরাহ করে না।
উদাহরণস্বরূপ, এটি জানা যায় যে "একটি ছোট তিমি" "বৃহত কাঠবিড়াল" এর চেয়ে অনেক বেশি বড় হবে, বা "বিমান" যখন বিমানের সাথে প্রয়োগ করা হয় তখন সাইকেলটি বোঝায় তার চেয়ে বেশি গতি বোঝায়।
তদ্ব্যতীত, এই জোড়গুলি প্রভাবকে জন্ম দেয় rise সুতরাং, "একটি তিমি একটি ডলফিনের চেয়ে বড়" বোঝায় যে "ডলফিন তিমির চেয়ে ছোট is"
অন্যগুলির মধ্যে, এই ধীরে ধীরে জোড়াগুলি অন্তর্ভুক্ত করে: ভাল / খারাপ, চর্বি / চর্মসার, সুন্দর / কুরুচিপূর্ণ, লম্বা / ছোট, দীর্ঘ / সংক্ষিপ্ত। নোট করুন যে সমস্ত ক্ষেত্রে "আরও" বা "কম" হতে পারে: কম-বেশি চর্মসার, আরও বা কম ফ্যাট।
স্ববিরোধী উদাহরণ
স্ববিরোধীর কয়েকটি উদাহরণ হ'ল
- চর্বি চর্মসার।
- উচু নিচু.
- সক্ষম-অক্ষম।
- প্রথানুসারী-প্রচলবিরোধী।
- সহনশীল-অসহিষ্ণু।
- অ্যাচিভমেন্ট-ব্যর্থতা।
- প্রাচীন-আধুনিক।
- সাপ্লাই-ডিমান্ড।
- তৈরি করুন-ধ্বংস।
- পুরো খালি.
- নিরীহ-নির্দোষ প্রমাণিত হন।
- সক্রিয় প্যাসিভ.
- ব্যক্তিগত পাবলিক।
- কমিক-দুঃখজনক।
- ধনী, গরীব।
- হালকা অন্ধকার.
কোনও পাঠ্যে অ্যান্টনেমির ধারণাটি আরও ভালভাবে ব্যাখ্যা করার জন্য, আমরা এর ব্যবহারের উদাহরণ একটি বাস্তব পাঠ্যে রাখব। সিএস লুইস এর ক্রনিকলস অফ নার্নিয়ার একটি অংশ নীচে দেওয়া হয়েছে is তারপরে বিপরীতে একটি সংস্করণ উপস্থাপন করা হবে (কিছু ক্ষেত্রে শব্দটি কিছুটা স্বীকৃত)।
মূল সংস্করণ
"ভাল!" ডাইনী বলল। আমাদের কোনও টেবিল নেই… আসুন দেখুন। আমরা এটি ভাল একটি গাছের কাণ্ড বিরুদ্ধে রাখা।
এডমুন্ড মোটামুটি তার পায়ে বাধ্য হয়েছিল, এবং তখন বামন তাকে একটি গাছের বিপরীতে তাঁর পিঠে রাখে এবং তাকে শক্তভাবে বেঁধে রাখে।
সে দেখল ডাইনী তার উপরের পোশাকটি খুলে ফেলল। মহিলার বাহুগুলি তার অধীনে খালি এবং মারাত্মক সাদা ছিল।
তাদের শুভ্রতার যথাযথতার কারণে, ছেলেটি তাদের আলাদা করতে পারত, যদিও সে তাদের আরও বেশি কিছু দেখতে পারত না, কারণ অন্ধকার গাছের নীচে সেই উপত্যকায় খুব কমই আলো ছিল।
"শিকারকে প্রস্তুত করুন, " জাদুকরী আদেশ করলেন।
বামনটি এডমুন্ডের শার্টের কলারটি খুলে শার্টটি আবার গলায় ভাঁজ করে। তারপরে তিনি ছেলেটিকে চুলের সাথে চেপে ধরেন এবং মাথাটি টেনে নামিয়ে জোর করে নিজের চিবুকটি উপরে চাপিয়ে দেন।
এর পরে এডমন্ড একটি অদ্ভুত শব্দ শুনতে পেল: বুম, বুম, বুম। এক মুহুর্তের জন্য এটি কী ঘটতে পারে তা তার কাছে ঘটেনি তবে তিনি বুঝতে পেরেছিলেন। এটি একটি ছুরি তীক্ষ্ণ হওয়ার শব্দ ছিল।
প্রতিশব্দ সহ সংস্করণ
"খারাপ!" ডাইনী বলল। আমাদের কোনও টেবিল নেই… আসুন দেখুন। এটি গাছের কাণ্ডের বিরুদ্ধে রাখলে আরও খারাপ হবে be
এডমুন্ডকে আলতো করে বসার জন্য আমন্ত্রণ জানানো হয়েছিল, এবং তার পরে দৈত্য তাকে একটি গাছের বিপরীতে তাঁর পিঠে রাখল এবং দুর্বলভাবে তাকে খুলে ফেলল।
সে দেখল ডাইনী তার নিচু পোশাকের উপরে রাখল। মহিলার বাহুগুলি তার উপর চাপানো ছিল এবং সুখকরভাবে কালো ছিল।
পরিষ্কারভাবে তাদের কালো হওয়ার কারণে শিশুটি তাদের আলাদা করতে পারত, যদিও সে তাদের কিছুটা কম দেখতে পেত না, যেহেতু পরিষ্কার উপত্যকার উপরে trees উপত্যকায় খুব কমই অন্ধকার ছিল।
"শিকারটিকে প্রস্তুত করুন, " জাদুকরী আদেশ করলেন।
দৈত্যটি এডমুন্ডের শার্টের কলারটি বোতাম এবং শার্টটি গলায় সামনে উন্মুক্ত করল। তারপরে তিনি চুলের সাহায্যে ছেলেটিকে ছেড়ে দিলেন এবং মাথাটি সামনের দিকে ঝাঁকিয়েছিলেন, তাকে চিবুকটি নীচে নামাতে বাধ্য করলেন।
তার আগে, এডমন্ড একটি শব্দের শব্দ শুনতে পেল: হুশ, হুশ, হুশ। এক মুহুর্তের জন্য এটি কী ঘটতে পারে তা তার কাছে ঘটেনি তবে তিনি বুঝতে পেরেছিলেন। এটি একটি ছুরি তীক্ষ্ণ হওয়ার শব্দ ছিল।
তথ্যসূত্র
- জোন্স, এস.; মারফি, এমএল; প্যারাডিস, সি এবং উইলনার্স, সি (2012)। ইংরেজি, প্রতিবন্ধকতা, কনস্ট্রাকশনস এবং ক্যানোনিসিটির প্রতিশব্দ। কেমব্রিজ: কেমব্রিজ বিশ্ববিদ্যালয় প্রেস।
- নর্ডকুইস্ট, আর। (2017, এপ্রিল 27) অ্যান্টনমি কী? থিংকো ডট কম থেকে নেওয়া।
- মারফি, এল। (2003) শব্দার্থক সম্পর্ক এবং অভিধান কেমব্রিজ: কেমব্রিজ বিশ্ববিদ্যালয় প্রেস।
- ডোমিনিক, জে। (2015)। আকর্ষণীয় মহিলা এবং অপ্রচলিত পুরুষদের মধ্যে। দ্বি-শব্দ বাক্যাংশে নিখুঁত বিদ্রোহের একটি ভাষাগত অধ্যয়ন। মিউনিখ: জিআরআইএন ভার্লাগ।
- গার্সিয়া-মাচো, এমএল; গার্সিয়া-পেজ সানচেজ, এম। গমেজ মানজানো, পি। এবং কুয়েস্তা মার্তানেজ, পি। (2017)। স্প্যানিশ ভাষার প্রাথমিক জ্ঞান। মাদ্রিদ: সম্পাদকীয় রামন আরেস বিশ্ববিদ্যালয়।
- রদ্রিগেজ গুজমন, জেপি (2005) জাম্পেড্রিনো মোডে গ্রাফিক ব্যাকরণ। বার্সেলোনা: কেরেনা সংস্করণ।
- ফোরকিন, ভি;; রডম্যান, আর। এবং হায়াম, এন (2013)। ভাষার একটি ভূমিকা। বোস্টন: সেনেজ লার্নিং।