আর্নল্ড গেসেল আমেরিকান মনোবিজ্ঞানী এবং শিশু বিশেষজ্ঞ ছিলেন 1821 সালের 21 শে জুন জন্মগ্রহণ করেছিলেন এবং ১৯৯১ সালের ২৯ মে মারা যান। এছাড়াও শিশু এবং শিশুদের সাধারণ বিকাশের অধ্যয়ন করতে ভিডিও ক্যামেরা ব্যবহারে তিনি অন্যতম পথিকৃত হিসাবে পরিচিত ছিলেন। অন্যতম গুরুত্বপূর্ণ বিকাশমান মনোবিজ্ঞানী হওয়ার।
বাচ্চাদের অভ্যাসগত বিকাশের প্রথম পন্ডিতদের মধ্যে একজন জি। স্ট্যানলি হলের অধীনে ডক্টরেট শেষ করার পরে, জেসেল এই বিষয়টিকেও পাশাপাশি পড়াশোনা করার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন, বিশ্বাস করে যে এটি তার মধ্যে উন্নয়নমূলক ব্যাধিগুলি আরও ভালভাবে বুঝতে সহায়তা করবে শৈশব।
গেসেল ইতিহাসে মূলত তার বাচ্চাদের বিকাশের তত্ত্বকে ধন্যবাদ দিয়েছিলেন, যা গেসেলের ম্যাচুরেটিভ থিওরি হিসাবে পরিচিত।
এই তত্ত্বের ভিত্তিতে, এই গবেষকরা তাদের পরিপক্কতা প্রক্রিয়াতে শিশুদের বিভিন্ন ধাপে যে মেট্রিক এবং গাইডের একটি ধারাবাহিক প্রকাশ করেছেন।
জীবনী
আর্নল্ড গেসেল 1880 সালে উইসকনসিনের আলমা শহরে জন্মগ্রহণ করেছিলেন। পাঁচ ভাইবোনের মধ্যে সবচেয়ে বড় হিসাবে তিনি ছিলেন ফটোগ্রাফার গেরহার্ড গেসেল এবং অধ্যাপক ক্রিস্টিন গিজেনের ছেলে।
অল্প বয়স থেকেই তিনি মানুষের উন্নয়নে আগ্রহী ছিলেন, 1896 সালে উচ্চ বিদ্যালয় থেকে স্নাতক হওয়ার আগ পর্যন্ত তাঁর ছোট ভাইদের পরিপক্কতা পর্যবেক্ষণ করেছিলেন।
স্নাতক শেষ হওয়ার পরে, জেসেল স্টিভেনস পয়েন্টে উইসকনসিন বিশ্ববিদ্যালয়ে চলে যান, যদিও তিনি তার শৈশবে যে অভিজ্ঞতা নিয়েছিলেন তা তাকে চিহ্নিত করেছিল।
পরবর্তী জীবনে তিনি তাঁর নিজের শহর সম্পর্কে একটি বই লিখেছিলেন, যার নাম عنوان ছিল এক হাজার আত্মার গ্রাম ("এক হাজার আত্মার শহর")।
গেসেল বিশ্ববিদ্যালয়ে তিনি এডগার সুইফ্টের পড়াশোনা করা একটি ক্লাসে যোগ দিয়েছিলেন, যিনি তাকে মনোবিজ্ঞানের প্রতি অনুরাগী করে তুলেছিলেন। তাঁর পড়াশোনা কিছুটা দ্বিধায় ছিল, তবে শেষ পর্যন্ত তিনি ইতিহাস ও মনোবিজ্ঞান অধ্যয়ন করেন, ১৯০৩ সালে উইসকনসিন বিশ্ববিদ্যালয় থেকে মনোবিজ্ঞানে বি.এ.
জাতি
প্রথমে গেসেল নিজেকে বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষকতা করার আগে একটি উচ্চ বিদ্যালয়ে চাকরি করতে পাঠদানের জন্য নিজেকে নিবেদিত করতে চেয়েছিলেন।
তবে পরে তিনি ক্লার্ক বিশ্ববিদ্যালয়ে যোগ দিয়েছিলেন, যেখানে অধ্যাপক জি স্ট্যানলি হল শিশুদের বিকাশের বিষয়ে পড়াশোনা শুরু করেছিলেন। কিছুকাল তাঁর শিক্ষাজীবনের অধীনে অধ্যয়ন করার পরে, জেসেল 1906 সালে ডক্টরেট ডিগ্রি অর্জন করেন।
এর পরে, এই মনোবিজ্ঞানী তার জন্ম উইসকনসিন এবং নিউ ইয়র্কে উভয়ই কিছু শিক্ষাকেন্দ্রে কাজ শুরু করেছিলেন।
পরে তিনি লস অ্যাঞ্জেলেসের ক্যালিফোর্নিয়া বিশ্ববিদ্যালয়ের (ইউসিএলএ) অধ্যাপক পদ লাভ করেন; সেখানে তিনি বিট্রিস চ্যান্ডলার নামে এক শিক্ষকের সাথে সাক্ষাত করেছিলেন, যাকে তিনি পরে বিয়ে করেছিলেন এবং দুটি সন্তানও হয়েছিল।
শৈশবকালে বিকাশের অসুবিধাগুলির প্রতি গভীর আগ্রহ গড়ে ওঠার পরে, গেসেল লড়াই করা বাচ্চাদের জন্য বিভিন্ন স্কুলে সময় কাটানোর পাশাপাশি উইসকনসিন বিশ্ববিদ্যালয়ে মেডিসিন অধ্যয়নের পাশাপাশি এই বিশ্বাস করেছিলেন যে এটি তার ক্যারিয়ারে সহায়তা করবে।
এই সময়ে তিনি ইয়েলে সহকারী অধ্যাপক হিসাবে কাজ করেছিলেন, যেখানে তিনি পরে একজন সম্পূর্ণ অধ্যাপক হয়েছিলেন।
শিশু বিকাশ নিয়ে গবেষণা
এই সমস্ত সময়ে গেসেল শৈশব বিকাশের বিষয়ে আরও গবেষণার জন্য নিজেকে নিবেদিত করেছিলেন। শিশুদের আচরণের নথিপত্র দেওয়ার জন্য প্রথমে ভিডিও ক্যামেরার ব্যবহার গ্রহণ করে, তিনি মনোবিজ্ঞানের এই শাখায় প্রচলিত কৌশলগুলির ব্যবহারকে অগ্রণী করেছিলেন যা পরবর্তীতে সাধারণ হয়ে ওঠে।
উন্নয়নের ক্ষেত্রে তার খ্যাতির কারণে, তিনি কমলা পড়াশুনা করার সুযোগ পেয়েছিলেন, একটি "বন্য শিশু", যিনি নেকড়েদের একটি প্যাকেট দ্বারা মানুষ করেছিলেন।
এই গবেষণা সহ তিনি সাধারণ বাচ্চাদের এমনকি শিশু বানরদের মতো প্রাণী সম্পর্কেও গবেষণা করেছিলেন এবং তাঁর তত্ত্বগুলি বিকাশে সহায়তা করেছিলেন।
বিকাশ তত্ত্ব
শিশুদের স্বাভাবিক বিকাশের বিষয়ে তাঁর ধারণাগুলি 1925 সালে প্রথম চালু হওয়া তার শিশু উন্নয়নের তাত্ক্ষণিকতায় মূর্ত হয়েছে।
তার উদ্দেশ্যটি ছিল শিশুদের পরিপক্ক হওয়ার উপায় এবং গতির একটি মডেল তৈরি করা, পাশাপাশি তারা প্রক্রিয়াটিতে যে ধাপগুলি কাটবে তার একটি তালিকা তৈরি করা।
গেসেলের তত্ত্বের প্রধান অবদান হ'ল এই ধারণাটি যে সমস্ত শিশু তাদের বিকাশের প্রক্রিয়াতে একই ধাপে যায়।
ইয়েলে তাঁর শিশু বিকাশ ক্লিনিকে 50 বছরেরও বেশি গবেষণা ও পর্যবেক্ষণ করার পরে, তাঁর তত্ত্বটি উন্নয়ন মনস্তত্ত্বের পাশাপাশি শিক্ষার ক্ষেত্রেও ব্যাপক প্রভাব ফেলেছে।
তত্ত্বের ভিত্তি
গেসেল বিশ্বাস করেছিলেন যে একটি শিশুর বিকাশ তার পরিবেশ এবং তার জিন উভয় দ্বারা প্রভাবিত হয়, তবে তিনি প্রাথমিকভাবে এই দ্বিতীয় বিষয়টি নিয়ে গবেষণার জন্য নিজেকে নিবেদিত করেছিলেন। তিনি পরিপক্কতাটিকে এমন প্রক্রিয়া বলেছিলেন যার দ্বারা কোনও ব্যক্তির জেনেটিক্স ব্যক্তি হিসাবে তাদের বিকাশকে প্রভাবিত করে।
গিসেলের পক্ষে, একজন ব্যক্তির পরিপক্ক প্রক্রিয়াটির প্রধান কারণটি হ'ল তার স্নায়ুতন্ত্রের গতি যে গতিতে বৃদ্ধি পায়: এটি যত জটিল হয় ততই তার মন বৃদ্ধি পায় এবং আরও বেশি তার আচরণের পরিবর্তন হয়।
এই গবেষক বুঝতে পেরেছিলেন যে সমস্ত শিশু তাদের সকলের কাছে সাধারণ অনুমানযোগ্য ক্রমে নতুন আচরণ শিখবে। উদাহরণস্বরূপ, একটি নবজাতক শিশু প্রথমে তার মুখ, তার চোখ এবং পরে তার ঘাড়, কাঁধ এবং অঙ্গগুলি নিয়ন্ত্রণ করতে শেখে।
পরে, শৈশব জুড়ে, নতুন দক্ষতা এবং আচরণের বিকাশের নিদর্শনগুলিও পাওয়া সম্ভব।
উদাহরণস্বরূপ, শিশুরা হাঁটার চেয়ে আগে সোজা হয়ে বসতে শেখে, এবং এটি চালানোর চেয়েও আগে। গেসেলের জন্য, এটি উপরে বর্ণিত স্নায়ুতন্ত্রের পরিপক্কতার সাথে সম্পর্কযুক্ত।
সুতরাং, পরিবেশ এবং শিক্ষার ভূমিকা হ'ল তার স্নায়ুতন্ত্রের বিকাশের সাথে সাথে প্রাকৃতিকভাবে ঘটে যাওয়া শিক্ষার প্রচারের জন্য সন্তানের পরিপক্ক প্রক্রিয়াটির সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়া।
আচরণের নিদর্শন
শিশুদের স্বাভাবিক বিকাশ এবং এর পরিবর্তনের ক্ষেত্রে উভয়ই আগ্রহী, গেসেল ব্যক্তিদের পরিপক্কতার মধ্যে অভ্যাসগত নিদর্শনগুলি অধ্যয়নের জন্য নিজেকে নিবেদিত করেছিলেন।
এর জন্য তিনি স্বাভাবিক আচরণগুলির একটি তালিকা তৈরি করেছেন যা শিশুরা যদি কোনও সমস্যা না হয় তবে তাদের বিকাশে যায়।
এই স্কেলে "শিশু বিনা সহায়তাতে দাঁড়াতে সক্ষম হয়" বা "শিশু তার প্রথম শব্দটি বলেছে" এর মতো আচরণগুলি অন্তর্ভুক্ত করে।
যেহেতু এগুলির মধ্যে প্রতিটি প্রতিটি আচরণ ঘটে সেই সাধারণ বয়স অন্তর্ভুক্ত করে, এই স্কেলগুলি শিশু বিকাশের মধ্যে প্যাথলজগুলি অধ্যয়ন করতেও সহায়তা করে। আজও এগুলি বিকাশমান মনোবিজ্ঞানের ক্ষেত্রে ব্যবহৃত হয়।
তথ্যসূত্র
- "আর্নল্ড গেসেল" ইন: ব্রিটানিকা। ব্রিটানিকা: ব্রিটানিকা ডটকম থেকে: এপ্রিল 7, 2018 এ পুনরুদ্ধার করা হয়েছে।
- "আর্নল্ড গেসেল: জীবনী ও শিশু বিকাশের তত্ত্ব" ইন: অধ্যয়ন। স্টাডি: স্টাডি ডটকম থেকে: এপ্রিল 7, 2018-এ পুনরুদ্ধার করা হয়েছে।
- "আর্নল্ড গেসেল" ইন: উইকিপিডিয়া। En.wikedia.org থেকে উইকিপিডিয়া: এপ্রিল 7, 2018-এ পুনরুদ্ধার করা হয়েছে।
- "আর্নল্ড লুসিয়াস গেসেল ফ্যাক্টস" ইন: আপনার অভিধান। আপনার অভিধান থেকে: এপ্রিল 7, 2018-এ পুনরুদ্ধার করা হয়েছে: biography.yourd অভিধান.com.com
- "জেসেলের ম্যাটারিউশনাল থিওরি" ইন: উইকিপিডিয়া। En.wikedia.org থেকে উইকিপিডিয়া: এপ্রিল 7, 2018-এ পুনরুদ্ধার করা হয়েছে।