জ্ঞানের গণতান্ত্রিকীকরণে ইতিবাচক বা নেতিবাচক দিকগুলি উপস্থিত - সংস্কৃতি শব্দভাণ্ডার - 2025

জ্ঞানের গণতান্ত্রিকীকরণের মূল ইতিবাচক এবং নেতিবাচক দিকগুলির মধ্যে রয়েছে যে অনেক ক্ষেত্রে এই অনুশীলন বিভিন্ন সামাজিক গোষ্ঠীর বিকাশকে তথ্যে সহজেই অ্যাক্সেসের জন্য ধন্যবাদ দেয় তবে একই সাথে এটি ধ্রুবক পরিবর্তনেও হতে পারে, যা পারে নতুন দৃশ্যের সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়া কঠিন করে তুলুন।

জ্ঞানের গণতন্ত্রকরণকে এই সম্ভাবনা বলা হয় যে মানব জনসংখ্যার একটি বিশাল শতাংশ স্বল্প মূল্যে বা নিখরচায় তথ্য এবং জ্ঞান অ্যাক্সেস করতে পারে।

জ্ঞানের গণতান্ত্রিকীকরণের ইতিবাচক দিকগুলির একটি হ'ল তথ্যগুলিতে আরও বেশি অ্যাক্সেস। সূত্র: pixabay.com

বিংশ শতাব্দী এবং একবিংশ শতাব্দীর সময় বিকশিত প্রযুক্তিগুলির জন্য ধন্যবাদ - ইন্টারনেট তৈরির সাথে সাথে - প্রায় সমস্ত মানুষের জ্ঞানকে অ্যাক্সেসযোগ্য করে তোলা সম্ভব হয়েছে।

মাত্র কয়েক দশক আগে, কোনও ব্যক্তি যদি কোনও নির্দিষ্ট বিষয়ে তথ্য অর্জন করতে চান, তবে তাদের গ্রন্থাগারগুলিতে অসুবিধা সহকারে অনুসন্ধান করতে হয়েছিল, যেখানে অনেক ক্ষেত্রে জ্ঞানকে সেন্সর করা বা সীমাবদ্ধ রাখা হয়েছিল। আজকাল কোনও ব্যক্তি বাড়ি ছেড়ে যাওয়া বা ব্যয়বহুল এনসাইক্লোপিডিয়ায় বিনিয়োগের প্রয়োজন ছাড়াই পড়তে, শিখতে এবং জানতে পারে।

তেমনি, এই তথ্যবহুল এবং যোগাযোগমূলক ঘটনাটি শিক্ষার মানগুলি ভেঙে প্রায় বাধ্যতামূলকভাবে নতুন শিক্ষাগত পদ্ধতি চালু করেছে।

এই কারণে, বিশ্বব্যাপী প্রতিষ্ঠানগুলিকে নতুন প্রয়োজনীয়তার সাথে খাপ খাইয়ে নিতে হয়েছিল। তথ্যের গণতান্ত্রিকীকরণ কার্যকরভাবে পরিচালিত একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হ'ল প্রতিটি মানুষের পৃথক চরিত্র, এটি বুঝতে যে প্রতিটি ব্যক্তি জ্ঞানকে আলাদাভাবে গ্রহণ করে এবং প্রক্রিয়া করে।

এটি প্রতিষ্ঠিত হতে পারে যে জ্ঞানের গণতন্ত্রকরণের দুর্দান্ত সুবিধাগুলি রয়েছে, কারণ এটি প্রতিটি নাগরিককে সমালোচনাবোধের বিকাশের জন্য অবহিত থাকতে দেয়। তবে এর নেতিবাচক পরিণতিও হতে পারে: কিছু ক্ষেত্রে ভুল বা মিথ্যা তথ্য ফাঁস হয়ে যায়, যারা এটি অর্জন করে তাদের ক্ষতি করে।

জ্ঞানের গণতন্ত্রকরণের ইতিবাচক এবং নেতিবাচক দিকগুলি

-ইতিবাচক দিক

তথ্যের গণতান্ত্রিকীকরণের অন্যতম সুবিধা হ'ল এর জন্য প্রতিটি ব্যক্তি পৃথকভাবে কী, কীভাবে, কখন, কোথায় এবং কার সাথে জ্ঞান অর্জন করবেন তা সিদ্ধান্ত নিতে পারে।

প্রকৃতপক্ষে, ইন্টারনেটকে ধন্যবাদ, আপনি যে কোনও শাখায় অনলাইন কোর্সগুলি পেতে পারেন, যেমন অন্য কোনও ভাষা শেখা বা রান্নার ক্রিয়াকলাপ।

শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে

শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের মধ্যে জ্ঞানের গণতন্ত্রায়ন প্রতিটি শিক্ষার্থী এবং শিক্ষককে যেভাবে ক্লাস শেখানো হয় সে সম্পর্কে সিদ্ধান্ত নিতে সমান অংশগ্রহণের সুযোগ দেয়; তারা বিধি ও জরিমানা সম্পর্কেও মন্তব্য করতে পারে।

বিশেষজ্ঞদের মতে, এই শিক্ষামূলক ঘটনাটির মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা মালিকানা নিতে পারে এবং তাদের শিক্ষার পরিকল্পনার অংশ হতে পারে। বিগত দশকগুলিতে, শিক্ষার্থীদের কেবল মেনে চলতে হয়েছিল এবং যেভাবে জ্ঞান শেখানো হয়েছিল সে সম্পর্কে কোনও সমালোচনা বা মূল্যায়নের রায় প্রয়োগ করতে পারেনি।

জ্ঞানের গণতন্ত্রকরণের দ্বারা প্রদত্ত এই সম্ভাবনার জন্য ধন্যবাদ, একাডেমিক ক্রিয়াকলাপগুলিতে অংশ নিতে আরও উত্সাহিত হওয়ার পাশাপাশি শিক্ষার্থীরা আরও বেশি উত্সাহ সহ ক্লাসে উপস্থিত হয়।

এটি প্রতিষ্ঠিত হয়েছে যে একটি সাধারণ অনুপ্রেরণামূলক বৃদ্ধি রয়েছে, যেহেতু নতুন শিক্ষণ পদ্ধতিগুলি আরও ইন্টারেক্টিভ এবং অন্তর্ভুক্ত; পূর্ববর্তী অনুচ্ছেদে যেমন বলা হয়েছে, জ্ঞানের গণতান্ত্রিকীকরণ প্রতিটি ব্যক্তির স্বতন্ত্রতার জন্য আবেদন করে, তাই এটি প্রতিটিটির প্রয়োজন এবং শেখার পদ্ধতির সাথে খাপ খায়।

নেতিবাচক দিক

শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের মধ্যে

শিক্ষার গণতান্ত্রিকীকরণের অন্যতম অসুবিধা হ'ল এটি এমন একটি পদ্ধতি যা এখনও বিকাশমান, সুতরাং নতুন সিস্টেমের মধ্যে কিছু ত্রুটি থাকতে পারে। তদ্ব্যতীত, নতুন প্রযুক্তিগুলির অগ্রগতির সাথে সাথে, এই পদ্ধতিটি অবশ্যই সংশোধন করা উচিত, তাই এটি ক্রমাগত পরিবর্তিত হয়।

বিশ্বায়ন এবং যে গতির সাথে নতুন তথ্য উত্পন্ন হয় তার কারণে প্রতিষ্ঠানগুলির পক্ষে এই পদ্ধতিগুলি এবং শিক্ষার ফর্মগুলি ধরে রাখা কঠিন।

একইভাবে, এই প্রক্রিয়াটি কেবল ব্যক্তি প্রয়োজনের সাথে খাপ খাইয়ে নিতে হবে না, তবে সম্প্রদায়ের সম্মিলিত আকাঙ্ক্ষার সাথেও খাপ খায়। অতএব, সাংস্কৃতিক দিকটি নতুন পদ্ধতির মধ্যে একটি উল্লেখযোগ্য ওজন বজায় রাখে, যাঁরা তাদের প্রসঙ্গে সাফল্যের সাথে ব্যক্তিকে সংযুক্ত করতে চান তাদের জন্য একটি চ্যালেঞ্জের প্রতিনিধিত্ব করেন।

জ্ঞানের গণতান্ত্রিকীকরণের আরেকটি প্রতিবন্ধকতার মুখোমুখি হ'ল এটি অবশ্যই সমস্ত সামাজিক স্তরে পৌঁছাতে হবে, কেবলমাত্র নির্দিষ্ট পরিবার এবং বিদ্যালয় কেনার ক্ষমতা নেই। যদিও নতুন প্রযুক্তি এবং নতুন পদ্ধতিগুলি প্রায়শই সস্তা, তবে অনেক সম্প্রদায়ের সেগুলি উপভোগ করার সুযোগ নেই।

ইন্টারনেট এবং নেটওয়ার্কগুলির সমস্যা

তথ্য অ্যাক্সেসের স্বাচ্ছন্দ্য সম্পর্কে, এটি প্রায়শই বোঝার দ্বন্দ্ব সৃষ্টি করতে পারে; অতএব, অনেক সংযোগকারী যাচাইযোগ্য এবং বর্তমান জ্ঞানের একটি সিরিজ কার্যকর করার জন্য ফিল্টারগুলি তৈরির প্রস্তাব দিয়েছেন।

ইন্টারনেট একটি দৈত্য এবং অসীম গ্রন্থাগার হিসাবে বিবেচিত হয়। তবে বেশিরভাগ নির্ভরযোগ্য উত্স ইংরেজিতে এবং সেগুলি উপভোগ করার জন্য সাবস্ক্রিপশন প্রয়োজন; জ্ঞানের গণতান্ত্রিকীকরণ সম্পর্কিত এটি যে সমালোচনা উত্থাপন করেছিল তার মধ্যে একটি, কারণ শেষ পর্যন্ত কিছু সীমাবদ্ধতা রয়েছে যা তথ্যের অ্যাক্সেসকে হ্রাস করে।

জ্ঞান অ্যাক্সেস: শিক্ষামূলক প্রকল্প

এই তথ্যের বৈষম্যের বিরুদ্ধে লড়াই করার জন্য, কয়েকটি প্রকল্প তৈরি করা হয়েছে যা কোনও ভাষায় বিনামূল্যে এবং মানসম্পন্ন তথ্য সরবরাহ করার চেষ্টা করে।

ডেমোক্র্যাটাইজড জ্ঞানের একটি আদর্শ উদাহরণ উইকিপিডিয়ায় ওয়েব পৃষ্ঠাগুলিতে দেখা যেতে পারে, যেখানে একদল লোক তাদের জ্ঞানের মাধ্যমে কিছু সংস্কৃতি, বৈজ্ঞানিক এবং সাহিত্যের বিষয়গুলিতে অন্যদের মধ্যে সামগ্রীর সাথে সহযোগিতা করে। তবে এই তথ্যের সদ্ব্যবহার করতে, প্রতিষ্ঠানগুলির মধ্যে ডিজিটাল সাক্ষরতা প্রয়োজনীয়।

এর অর্থ হ'ল নতুন শিক্ষাগত পদ্ধতিতে অবশ্যই তথ্য প্রযুক্তির যথাযথ ব্যবহারের পাঠ শিখতে হবে। একজন ওয়েব পৃষ্ঠার সত্যতা সনাক্ত করতে ডিজিটাল জ্ঞান কীভাবে অনুসন্ধান করবেন তা থেকে একজন গড় শিক্ষার্থীর জানা উচিত।

উদাহরণস্বরূপ, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে রাষ্ট্রপতি বারাক ওবামা কানেক্টিড নামক একটি উদ্যোগ প্রনয়ন করেছিলেন, যা শিক্ষামূলক ডিজিটাল সংস্থাগুলিতে সমান প্রবেশাধিকারের চেষ্টা করেছিল।

একইভাবে, স্পেনে তারা তহবিল সংগ্রহেরও চেষ্টা করেছিল যাতে সমস্ত বিদ্যালয়ে উচ্চ গতির ইন্টারনেট থাকে; এই প্রকল্পের প্রশিক্ষণ ও অন্তর্ভুক্তি প্রচারের প্রস্তাবও ছিল।

অন্য কথায়, শিক্ষাগত বাধা অতিক্রম করতে প্রতিষ্ঠান ও সংস্থাগুলিকে অবশ্যই traditionalতিহ্যবাহী শিক্ষাগুলি বাদ দিয়ে নতুন ডিজিটাল সংস্থানগুলিকে মানিয়ে নিতে হবে। এইভাবে, জ্ঞান এবং তথ্যের গণতন্ত্রকরণ একটি স্বাস্থ্যকর, অনুশাসনীয় এবং আপডেট হওয়া উপায়ে গ্যারান্টিযুক্ত হতে পারে।

তথ্যসূত্র

1. হাল, ডি, (2018) জ্ঞানকে গণতান্ত্রিকীকরণ করা: তথ্য সমাজে চ্যালেঞ্জ মুলতুবি। এল পেস থেকে জুন 4, 2019-এ পুনরুদ্ধার করা হয়েছে: retina.elpais.com
2. উগালদে, জে। (এসফ) জ্ঞানকে গণতান্ত্রিক করুন এবং ব্যবহার করুন জ্ঞান: বিজ্ঞানের দৃষ্টি। ইউকোনিউজ এবং মিডিয়া থেকে জুন 4, 2019-এ প্রাপ্ত: ইউস্কোনিউজ.ইউস
3. ভাললেজো, এস। (2016) জ্ঞানকে গণতান্ত্রিক করুন। এল টেলগ্রাগো থেকে এল জুন 4, 2019 তে প্রাপ্ত হয়েছে: eltelegrafo.com.ec
4. ভার্গাস, এস (2018) তথ্য যুগে জ্ঞানকে গণতন্ত্রকরণ। ইজে সেন্ট্রাল: ejecentral.com.mx থেকে জুন 4, 2019 এ প্রাপ্ত
5. এসেনসিও, জি। (2013) তথ্যের গণতন্ত্রায়ন, সামাজিক বিকাশে অবদান। এল কুইন্টো পোডার থেকে জুন 4, 2019-এ পুনরুদ্ধার করা হয়েছে: elquintopoder.cl