- একটি উপসংহার শুরু করার পদক্ষেপ
- প্রাথমিক বিবেচনা
- পরিকল্পনা
- বন্ধ
- উদাহরণ
- ভূমিকা
- দ্বিতীয় অংশ
- তৃতীয় খন্ড
- চতুর্থ অনুচ্ছেদ
- উপসংহার
- তথ্যসূত্র
বিভিন্ন কৌশল ব্যবহার করে একটি উপসংহার শুরু করা যেতে পারে, তবে এর দুটি প্রধান উদ্দেশ্য সর্বদা মাথায় রাখতে হবে: একটি উপস্থাপনা শেষ হওয়া বা মূল ধারণাগুলি পড়ার এবং সংক্ষিপ্তকরণের প্রত্যাশা। এই অর্থে, পরিচিতি এবং উপসংহারগুলি সাধারণত তাদের তৈরি করার সময় কিছু নির্দিষ্ট সমস্যা উপস্থিত করে।
তবে, প্রচেষ্টাটি মূল্যবান, কারণ তারা কথোপকথনের অভিজ্ঞতার উপর উল্লেখযোগ্য প্রভাব ফেলতে পারে। সাধারণভাবে, সিদ্ধান্তগুলি বিষয়টিতে সর্বশেষ শব্দ থাকার শেষ সুযোগ are এগুলি উত্থাপিত ধারণাগুলির আলোচিত আলোচনা, সংশ্লেষিতকরণ এবং প্রদর্শনের বিষয়টির ওভারভিউ দেখতে দেয়।
একটি উপসংহার বার্তার সীমা ছাড়িয়ে যেতে পারে এবং বিস্তৃত সমস্যা বিবেচনা করতে পারে, নতুন সংযোগ তৈরি করতে পারে এবং আবিষ্কারের অর্থ আরও গভীর করতে পারে।
কোনও উপসংহার শুরু করার সময় এটি বন্ধ হওয়ার ইঙ্গিত দেয় এমন বিযুক্ত চিহ্নিতকারী ব্যবহার করা সুবিধাজনক। সর্বাধিক সাধারণ হ'ল: "উপসংহার", "উপসংহার", "সমাপ্তি" এবং "শেষ পর্যন্ত"।
একটি উপসংহার শুরু করার পদক্ষেপ
প্রাথমিক বিবেচনা
উপসংহার শুরুর আগে, অবশ্যই এটি অবশ্যই বিবেচনায় নেওয়া উচিত যে পাঠক বা শ্রোতা ইতিমধ্যে সমস্ত পয়েন্ট প্রকাশ করেছেন যা প্রদর্শন বা যুক্তির বিকাশকে গঠন করে।
সুতরাং, তারা ইতিমধ্যে প্রশ্নের মধ্যে যথাযথ মূল্যায়ন করার জন্য প্রয়োজনীয় সমস্ত তথ্য, পরিসংখ্যান এবং অন্যান্য তথ্য সম্পর্কে অবহিত করা হয়েছে। উপসংহারে কেবলমাত্র মূল পয়েন্টগুলিকেই শক্তিশালী করা উচিত।
তবে এটি কেবল মূল ধারণাগুলি পুনরায় বলার বিষয় নয়, একই শব্দগুলি পুনরাবৃত্তি করে। ইতিমধ্যে উত্থাপিত বিষয়গুলিতে নতুন চিন্তার নতুন লাইন যুক্ত করা উচিত নয়।
পরিবর্তে, লেখার বা উপস্থাপনার শরীরে বিকশিত বিভিন্ন উপাদানগুলির মধ্যে সংযোগটি বর্ণনামূলকভাবে স্পষ্ট করে তুলে ধরা উচিত। অতএব, উপসংহারটি একত্রিত করতে এবং ধারণাগুলি একত্রিত করার জন্য অবশ্যই তৈরি করা উচিত।
পরিকল্পনা
উপসংহার শুরু করার আগে পরিকল্পনা করা গুরুত্বপূর্ণ। এই অর্থে, এটি যদি একটি লিখন হয় তবে কাজের বডিটি লেখার সময় প্রতিটি অনুচ্ছেদের এক্সপ্রেস পয়েন্ট সম্পর্কে একটি সংক্ষিপ্ত বিবরণ দেওয়া কার্যকর হতে পারে।
সুতরাং, উপস্থাপনাটি কীভাবে বিকশিত হবে তার বিস্তৃত রূপরেখা থাকবে, শেষ পর্যন্ত উপসংহারটি সহজতর করবে। যদি প্রদত্ত অনুচ্ছেদে কোনও স্পষ্ট বিন্দু না থাকে, তবে সম্ভবত এটি পাঠ্যের উপর প্রভাব না ফেলেই মুছে ফেলা যাবে।
আসলে, প্রতিটি অনুচ্ছেদে এক ধরণের উপসংহার থাকা উচিত যা এর প্রাসঙ্গিকতার সংক্ষিপ্তসার করে। অতিরিক্তভাবে, উপসংহারে প্রতিটি অনুচ্ছেদের উল্লেখযোগ্য প্রভাব বিবেচনা করা একটি ভাল কাজের কৌশল। যদি এটি খুব বেশি অবদান না দেয়, তবে সেই নির্দিষ্ট বিভাগটির প্রয়োজনীয়তা নিয়ে প্রশ্ন করা উচিত।
এখন, যদি এটি মৌখিক উপস্থাপনা হয় তবে এটি বিকাশিত পয়েন্টগুলি সম্পর্কে মানসিক নোট নেওয়াও সুবিধাজনক। এই উপসংহারে এই মূল দিকগুলিতে ফিরে আসা আরও সহজ হবে।
বন্ধ
গুরুত্বপূর্ণভাবে, একটি উপসংহারটি সংক্ষিপ্ত এবং র্যাম্পিং ছাড়াই হওয়া উচিত। ধারণাটি সুনির্দিষ্ট এবং সংক্ষিপ্ত হতে হবে। এটি চূড়ান্ত দৃষ্টিভঙ্গি হবে যার মাধ্যমে শ্রোতা বা পাঠক পুরো পাঠ্য বা বক্তৃতাটি দেখতে পাবেন।
সুতরাং, সাধারণ কাজের ক্ষেত্রে এটির একটি বিশেষ অর্থ রয়েছে। আদর্শভাবে, এই সমাপনী বিবৃতিটি বাধ্যতামূলক এবং স্মরণীয় হওয়া উচিত। উপসংহারে পৌঁছানোর পরে, একজনকে অবশ্যই সিদ্ধান্তগ্রাহী ভাষাগত নিবন্ধে পরিবর্তন করতে হবে, এমন বিবাদমূলক কৌশল ব্যবহার করে যা ধারণাগুলি বন্ধের দিকে নির্দেশ করে।
এখন, যেমন ভূমিকাতে উল্লেখ করা হয়েছে, প্রায়শই ব্যবহৃত স্পিচ মার্কার রয়েছে যা সিদ্ধান্তের শুরুটিকে চিহ্নিত করে। তবে কিছু লেখক আরও সৃজনশীল বাক্যাংশ ব্যবহার করার পরামর্শ দেন।
উদাহরণ
যে উপায়ে উপসংহারটি উপস্থাপন করা হয় তা অন্যগুলির মধ্যে শৈলী (আনুষ্ঠানিক-অনানুষ্ঠানিক), মাঝারি (মৌখিক-লিখিত) এবং দৈর্ঘ্য (স্বল্প-দীর্ঘ) মতো অনেকগুলি বিষয়ের উপর নির্ভর করে।
উপসংহারটি কীভাবে শুরু করবেন তার উদাহরণ হিসাবে, একটি সাধারণ পাঁচ-অনুচ্ছেদের প্রবন্ধের অংশ নেওয়া হবে। তারপরে প্রক্রিয়াটির একটি সংক্ষিপ্ত বিবরণ তৈরি করা হবে।
ভূমিকা
এডগার অ্যালান পো পাঠকদের কল্পনা পূর্ণ করে যে চিত্রগুলি সে দেখতে, শুনতে এবং অনুভব করতে চায়। প্রাণবন্ত ভিজ্যুয়াল ইমেজ ব্যবহার করা তার কৌশলটির একটি অংশ। দ্য টেল-টেল হার্টে ইন্দ্রিয়ের হেরফেরটি প্রশংসিত হয়েছে ”।
ভূমিকা থেকে এই অংশে আপনি পরিষ্কারভাবে দেখতে পারবেন প্রবন্ধের বিষয়টি কী: পো এর চাক্ষুষ চিত্রগুলির ব্যবহার।
দ্বিতীয় অংশ
“দৃষ্টিশক্তি, প্রাথমিক ধারণাটি হেরফেরের জন্য বিশেষত সংবেদনশীল। এই গল্পে, পো একটি স্থির দৃশ্যের বর্ণনা দিয়েছে: 'তার ঘরটি ঘন অন্ধকারের সাথে কালো ছিল…'।
পো "বৃদ্ধ," "স্বন," এবং "ঘন অন্ধকার" শব্দটি কেবল পাঠককে বৃদ্ধ ব্যক্তির ঘরের অবস্থা দেখানোর জন্যই নয়, পাঠককে অন্ধকার অনুভব করার জন্য ব্যবহার করে।
"ঘন" শব্দটি সাধারণত রঙ (অন্ধকার) এর সাথে জড়িত থাকে না, তবে এটি ব্যবহারের ক্ষেত্রে পও পাঠকের বোধের পাশাপাশি তাঁর দৃষ্টিকোণকে উদ্দীপিত করে।
এই দ্বিতীয় অনুচ্ছেদের বিষয় হ'ল লেখক কীভাবে স্থির দৃশ্যে চিত্রগুলি ব্যবহার করেন এবং কীভাবে তিনি দৃষ্টির বোধকে উদ্দীপিত করতে শব্দগুলি ব্যবহার করেন।
তৃতীয় খন্ড
গল্পের পরবর্তী সময়ে, পো বেশ কয়েকটি শব্দ ব্যবহার করেছে যা কেবল গতিশীল দৃশ্যের বর্ণনা দিতে দৃষ্টিভঙ্গিই নয়, আবেগকেও অতিক্রম করে।
গল্পের যুবকটি বৃদ্ধ লোকটির ঘরের খোলা দরজাতে দীর্ঘকাল দাঁড়িয়ে ছিল, তাকে ভয় দেখাতে বৃদ্ধ লোকটির কাছে নিজেকে প্রকাশ করার সঠিক মুহুর্তের জন্য অপেক্ষা করছিল। পো লিখেছেন: '(…) অবশেষে, মাকড়সার সুতোর মতো একক অজ্ঞান রশ্মি ফাটল থেকে শকুনের চোখের উপর পড়ে গেল।
মাকড়সার সুতোর রূপক (একটি ছদ্মবেশী চিত্র) এবং "শট" শব্দটি ব্যবহার করে পো প্রায় পাঠককে দূরে সরিয়ে দেয়, অবশ্যই সেই বৃদ্ধ লোকটির মতোই হয়েছিল যার অন্ধ চোখ যুবকটি "শকুনের চোখ" হিসাবে বর্ণনা করে।
এই অংশটি বর্ণনা করে যে পো কীভাবে গতিশীল দৃশ্যে চিত্রগুলি ব্যবহার করে এবং কীভাবে তিনি আবেগের কাছে আবেদন করেন (বৃদ্ধের ভয়)।
চতুর্থ অনুচ্ছেদ
“এই গল্পে বুড়ো লোকটির চেহারা কেমন, সে সম্পর্কে পাঠক খুব বেশি জানেন না, তার চোখের আড়াল রয়েছে। এই গল্পে, পো সেই অন্ধ চোখ দিয়ে যুবকের আবেগকে প্রতিষ্ঠিত করে।
এভাবে গল্পে 'শকুন চক্ষু' বারবার উত্সাহিত হয় যতক্ষণ না পাঠক যুবকটির মতো মনোযোগী হয়ে ওঠে।
তাঁর উদ্যান ও কংক্রিট শব্দ 'শকুন' এর ব্যবহার পাঠকের মনে একটি নির্দিষ্ট চিত্রকে প্রতিষ্ঠিত করে যা অনিবার্য ”
এই অংশে আমরা "শকুন চোখ" ধারণাটিতে ফিরে আসি এবং এই চিত্রটি পাঠককে কীভাবে প্রভাবিত করে।
উপসংহার
«'ঘন অন্ধকার', 'মাকড়সার থ্রেড' এবং 'শকুন চক্ষু' তিনটি চিত্র যা পাঠকদের সংবেদন উদ্দীপনার জন্য পো দ্য টেল-টেল হার্টে ব্যবহার করে।
পো পাঠককে বাস্তব জীবন দেখতে এবং অনুভব করতে চায়। সুতরাং তিনি পরিবেশ এবং লোকদের বর্ণনা দেওয়ার জন্য অস্পষ্ট বিমূর্ত শব্দগুলির পরিবর্তে কংক্রিট চিত্র ব্যবহার করেছেন used
এই রচনাটির লেখক নথির মূল অংশের প্রতিটি অংশের মূল শব্দ ব্যবহার করেছেন, সংক্ষেপে uses তারপরে তিনি তাঁর কেন্দ্রীয় থিসিসটি পুনর্নির্মাণ করেছেন: এডগার অ্যালান পোয়ের চিত্র ব্যবহার।
তথ্যসূত্র
- প্রবন্ধ রচনা পরিষেবা। (গুলি / চ) সিদ্ধান্তের গুরুত্ব। রচনা রাইটিং সার্ভিসুক.কম থেকে নেওয়া।
- রাইটিং সেন্টার, নর্থ ক্যারোলিনা বিশ্ববিদ্যালয়। (গুলি / চ) উপসংহার। Writtencenter.unc.edu থেকে নেওয়া।
- চেজ, আরএস এবং শমো, ডাব্লু। (2014)। কার্যকর যোগাযোগের উপাদানসমূহ: 4 র্থ সংস্করণ। ওয়াশিংটন: সাদামাটা ও মূল্যবান প্রকাশনা।
- মিরাল্লস নুয়েজ, এমটি এবং অন্যান্য। (2000)। ভাষা এবং যোগাযোগ। সান্তিয়াগো: সংস্করণ ইউনিভার্সিড ক্যাটালিকা ডি চিলি।
- UniLearning। (গুলি / চ) প্রবন্ধের উপসংহার। Unilearning.uow.edu.au থেকে নেওয়া।