- গবেষণা সাক্ষাত্কারের প্রকার
- - কাঠামোগত গবেষণা সাক্ষাত্কার
- সুবিধা
- অসুবিধেও
- - কাঠামোগত গবেষণা সাক্ষাত্কার
- সুবিধা
- অসুবিধেও
- - আধা-কাঠামোগত গবেষণা সাক্ষাত্কার
- সুবিধা
- অসুবিধেও
- গবেষণা সাক্ষাত্কারে সাফল্যের শর্তাবলী
- তথ্যসূত্র
একটি গবেষণা সাক্ষাত্কার হ'ল মুখোমুখি কথোপকথন যা গবেষক (সাক্ষাত্কার) এবং অধ্যয়নের বিষয় (ইন্টারভিউওয়াই) এর মধ্যে ঘটে। উদাহরণস্বরূপ, একজন ভাইরাস ভাইরাসের সংক্রমণের সম্ভাব্য কারণগুলি জানতে কোনও ডাক্তারের সাথে সাক্ষাত্কার নিতে পারেন।
এই ধরনের সাক্ষাত্কারের উদ্দেশ্য অধ্যয়নের বিষয় দ্বারা প্রদত্ত মৌখিক প্রতিক্রিয়াগুলির মাধ্যমে অধ্যয়নের কোনও বিষয়ে সম্পর্কিত তথ্য প্রাপ্ত করা obtain এই জাতীয় সাক্ষাত্কার প্রস্তাবিত সমস্যা সম্পর্কিত নির্দিষ্ট প্রশ্নগুলির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে।
এর আরও নমনীয় প্রকৃতির কারণে, এটি বিবেচনা করা হয় যে একটি প্রশ্নাবলীর থেকে প্রাপ্ত তথ্যের চেয়ে সাক্ষাত্কারের মাধ্যমে আরও বেশি ভাল তথ্য পাওয়া যেতে পারে। এটির বৈশিষ্ট্যযুক্ত কারণ গবেষক সাক্ষাত্কারের সময় যে বিষয়টি আলোচিত হবে তা ব্যক্তিগতভাবে ব্যাখ্যা করতে পারে।
এইভাবে, অধ্যয়নের বিষয়টির দিক থেকে যদি উদ্বেগ থাকে তবে এগুলি প্রকাশ্যে উত্থাপিত হতে পারে এবং তাদের তাত্ক্ষণিকভাবে সমাধান করা হবে। এই সমস্ত নিশ্চিত করে যে আরও ভাল উত্তর রয়েছে।
এর বিস্তৃত অর্থে, একটি গবেষণা সাক্ষাত্কার মৌখিক তথ্য প্রাপ্তির জন্য একটি ব্যবস্থা, যা এক বা একাধিক ইন্দ্রিয়তে ঘটতে পারে, যেহেতু এটি গবেষক এবং অধ্যয়নের বিষয়গুলির মধ্যে কথোপকথন হিসাবে নেওয়া যেতে পারে।
এই ধরণের সাক্ষাত্কারের মধ্যে প্রশ্নগুলি এমনভাবে কেন্দ্রিক হয় যাতে একটি নির্দিষ্ট অধ্যয়নের দ্বারা প্রয়োজনীয় তথ্য পাওয়া যায়। প্রশ্নগুলি অধ্যয়ন দ্বারা সংজ্ঞায়িত উদ্দেশ্য অনুযায়ী প্রশ্নগুলি উত্থাপিত হয়।
এটি সমস্ত ধরণের শ্রোতাদের কাছ থেকে তথ্য সংগ্রহ করার জন্য একটি আদর্শ গবেষণা সরঞ্জাম, কারণ এটির জন্য লিখিত প্রতিক্রিয়াগুলির প্রয়োজন হয় না।
গবেষণা সাক্ষাত্কারের প্রকার
তিন ধরণের গবেষণা সাক্ষাত্কার রয়েছে: কাঠামোগত, কাঠামোগত, এবং আধা-কাঠামোগত।
- কাঠামোগত গবেষণা সাক্ষাত্কার
কাঠামোগত গবেষণা সাক্ষাত্কার মানকৃত প্রশ্নের কোর্স দ্বারা পরিচালিত হয়। এই প্রশ্নগুলি অধ্যয়নের প্রতিটি বিষয়কে একইভাবে এবং একই ক্রমে উত্থাপিত হয়।
এই জাতীয় গবেষণা সাক্ষাত্কারের জন্য একটি ফর্ম প্রস্তুত করা দরকার, যাতে গবেষণার জন্য সমস্ত প্রাসঙ্গিক প্রশ্ন রয়েছে।
এই কারণে, গবেষক অধ্যয়ন বিষয় প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করার কম স্বাধীনতা আছে। এই শর্তটি সাক্ষাত্কারের অংশগ্রহণকারীদের মধ্যে ব্যক্তিগত মিথস্ক্রিয়াকে সীমাবদ্ধ করে।
সুবিধা
কাঠামোগত গবেষণা সাক্ষাত্কারটি নিশ্চিত করে যে সমস্ত অধ্যয়নের বিষয়ে একই প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা হয়েছে। এই কারণে, ফলস্বরূপ তথ্যগুলি একটি প্রমিত, সহজ এবং উদ্দেশ্যমূলক উপায়ে ব্যবহার করা যেতে পারে।
অন্যদিকে, সাক্ষাত্কার নেওয়ার আগে সাক্ষাত্কার গ্রহণের আগে অধ্যয়নের বিষয় নিয়ে কম প্রশিক্ষণ প্রয়োজন, যেহেতু অধ্যয়নের বিষয়টির সাথে মিথস্ক্রিয়া সীমাবদ্ধ।
অসুবিধেও
কাঠামোগত গবেষণা সাক্ষাত্কারের প্রধান অসুবিধা হ'ল এটি প্রস্তুত করার উচ্চ ব্যয়। সাক্ষাত্কারের জটিলতার স্তরটি এমনভাবে গণনা করা উচিত যাতে অধ্যয়ন বিষয়টির পক্ষে এটি বোঝা সহজ।
এছাড়াও, এই ধরণের সাক্ষাত্কারটি সাক্ষাতকারের আরও স্বতঃস্ফূর্ত অভিনয় করার সম্ভাবনা হ্রাস করে।
তার অংশের জন্য অধ্যয়নের বিষয়টিও সাক্ষাত্কারের কাঠামোর দ্বারা সীমাবদ্ধ, যে কারণে তিনি গবেষকের কাছে প্রকাশ্যে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে পারবেন না।
- কাঠামোগত গবেষণা সাক্ষাত্কার
তদন্তে প্রাথমিকভাবে প্রতিষ্ঠিত লক্ষ্যগুলি অবহেলা না করে এই ধরণের সাক্ষাত্কারটি অনেক বেশি উন্মুক্ত এবং নমনীয়।
প্রশ্নগুলি কীভাবে উত্থাপিত হয়, সামগ্রী সংকলন, গভীরতা এবং উত্থাপিত প্রশ্নের সংখ্যা ইন্টারভিউয়ারের উপর নির্ভর করে।
এই ধরণের সাক্ষাত্কারের মধ্যে থাকা গবেষকের কাছে প্রশ্নগুলি এমনভাবে লেখার স্বাধীনতা রয়েছে যাতে তারা অধ্যয়নের বিষয়গুলির উত্তর দেওয়ার পক্ষে সহজ হয়।
যাইহোক, প্রশ্ন চলাকালীন যে কোনও পরিবর্তন দেখা দেয় তদন্তের উদ্দেশ্যগুলির বিরুদ্ধে হওয়া উচিত নয়।
কাঠামোগত সাক্ষাত্কার গবেষণা আরও বিশদ অধ্যয়ন পরিচালনার জন্য দরকারী। সুতরাং, তথ্য সংগ্রহের যন্ত্রগুলি ডিজাইনের জন্য এটি গবেষণার অনুসন্ধানের পর্যায়ে প্রায়শই ব্যবহৃত হয়।
সুবিধা
অপরিকল্পিত গবেষণা সাক্ষাত্কারের প্রধান সুবিধাটি হ'ল এটি গবেষককে অধ্যয়ন বিষয়ের যথাযথ প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে আরও স্বাচ্ছন্দ্য দেয়।
গবেষক স্বতঃস্ফূর্তভাবে তদন্তের সাথে সম্পর্কিত অন্যান্য সম্পর্কিত ক্ষেত্রে অনুসন্ধান করতে পারেন।
এইভাবে, প্রাসঙ্গিক তথ্য প্রকাশ্যে আসে যা গবেষণামূলক উদ্দেশ্যগুলির প্রাথমিক বিবৃতি চলাকালীন উপেক্ষা করা হতে পারে।
অসুবিধেও
এই ধরণের সাক্ষাত্কারের প্রধান অসুবিধাগুলি হ'ল এটি যেহেতু এটি স্বতঃস্ফূর্ত, সাক্ষাত্কারটি সম্পাদনের জন্য নির্ধারিত সময়টি ভুলভাবে ব্যবহার করা যেতে পারে।
অন্যদিকে, গবেষকরা প্রশ্ন উত্থাপনের সময় তার নিজস্ব দৃষ্টিভঙ্গি অন্তর্ভুক্ত করতে পারেন, যাতে উত্তরগুলি আঁকেন।
এই অর্থে, ফলাফলগুলি গবেষক দ্বারা পরিবর্তন করা যেতে পারে, যারা গবেষণার নির্দিষ্ট উদ্দেশ্যগুলির বাইরে বা ভুলরূপে তাদের সংগ্রহ ও ব্যাখ্যা করতে পারে।
- আধা-কাঠামোগত গবেষণা সাক্ষাত্কার
এটি এক প্রকারের মিশ্র সাক্ষাত্কার যেখানে গবেষকের কাছে অধ্যয়নের বিষয় জিজ্ঞাসা করার জন্য প্রশ্নগুলির একটি কোর্স রয়েছে। যাইহোক, প্রশ্নগুলি উন্মুক্ত, ইন্টারভিউওয়াকে একটি নিখরচায়, গভীর এবং আরও সম্পূর্ণ উত্তর দেওয়ার অনুমতি দেয়।
এই কারণে, এটি বোঝা যায় যে আধা-কাঠামোগত গবেষণা সাক্ষাত্কার অধ্যয়নের বিষয়টিকে তাদের উত্তরগুলি স্পষ্ট করতে এবং প্রাথমিকভাবে প্রশ্নগুলির উত্থাপনে উত্থাপিত হয়নি এমন বিষয়গুলি অনুসন্ধান করার অনুমতি দেয়।
সুবিধা
এই ধরণের সাক্ষাত্কারের প্রধান সুবিধা হ'ল এর সংগঠিত এবং নমনীয় কাঠামো। এটি একটি সাক্ষাত্কারের মডেল যা সাক্ষাত্কারের অধ্যয়নের বিষয়টি অবহেলা না করে সাক্ষাত্কার অংশগ্রহণকারীদের মধ্যে আরও স্বাভাবিকভাবেই অনুভূত হয়।
একইভাবে, সাক্ষাত্কারকারী অধ্যয়ন বিষয়গুলির উত্তরগুলি অবশ্যই কোর্সে উপস্থিত প্রশ্নগুলির সাথে সম্পর্কিত করতে পারেন, বিষয়গুলি আরও প্রস্থের সাথে আচ্ছাদন করে।
অসুবিধেও
সাক্ষাত্কারকারীর গবেষণার বিষয়টিকে বিপথগামী হওয়া থেকে রোধ করার জন্য অধ্যয়নের বিষয় দ্বারা প্রদত্ত উত্তরের দিকে গভীর মনোযোগ দেওয়া দরকার।
গবেষণা সাক্ষাত্কারে সাফল্যের শর্তাবলী
একটি গবেষণা সাক্ষাত্কার সফল হওয়ার জন্য, এটি নীচের তালিকাভুক্ত শর্তাদি পূরণ করতে হবে:
1 - অধ্যয়নের বিষয় জিজ্ঞাসিত প্রশ্নগুলির উত্তর দেওয়ার জন্য প্রয়োজনীয় তথ্য থাকতে হবে।
2 - সাক্ষাত্কার প্রাপ্ত ব্যক্তির অবশ্যই সৎ ও সম্পূর্ণরূপে প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার জন্য কিছু প্রেরণা থাকতে হবে।
3 - গবেষক এবং অধ্যয়ন বিষয় উভয়েরই আলোচনার জন্য বিষয়টির জ্ঞান থাকতে হবে।
তথ্যসূত্র
- আমাদোর, এমজি (মে 29, 2009) তদন্ত পদ্ধতি। তদন্ত সাক্ষাত্কার থেকে প্রাপ্ত: ম্যানুয়েলগ্যালান.ব্লগস্পট.কম
- (মার্চ 22, 2008) গুণগত গবেষণায় ডেটা সংগ্রহের পদ্ধতি: সাক্ষাত্কার এবং ফোকাস গ্রুপ। ব্রিটিশ ডেন্টাল জার্নাল, পিপি। 291-295।
- ডুডোভস্কি, জে (2017)। গবেষণা পদ্ধতি. সাক্ষাত্কারগুলি থেকে প্রাপ্ত: গবেষণা-আদর্শবাদী ডটকম
- জেন, ইউ। ডি। (2005)। গুণগত গবেষণা সাক্ষাত্কার। জেইন: জায়েন বিশ্ববিদ্যালয়।
- ম্যাকনামারা, সি। (2017)। ফ্রি ম্যানেজমেন্ট লাইব্রেরি। গবেষণা সাক্ষাত্কার পরিচালনা করার জন্য সাধারণ দিকনির্দেশনা থেকে প্রাপ্ত: ম্যানেজমেন্টেল্প.অর্গ।