হাওয়ার্ড গার্ডনার: জীবনী এবং প্রধান তত্ত্ব - মনোবিজ্ঞান - 2025

হাওয়ার্ড গার্ডনার হলেন এক আমেরিকান মনোবিজ্ঞানী, যা বহুবিধ বুদ্ধিমত্তার উপর তত্ত্বের জন্য বিশ্বজুড়ে পরিচিত, এটি বুদ্ধির একক ধারণাটির সমালোচক।

গার্ডনার ডেভেলপমেন্টাল সাইকোলজিতে দক্ষতা অর্জন করেছেন এবং হার্ভার্ড ইউনিভার্সিটি কলেজ অফ এডুকেশন-এর জ্ঞান ও শিক্ষার জন এইচ। ও এলিজাবেথ এ হবস চেয়ার রাখেন। তিনি একই বিদ্যালয়ে মনোবিজ্ঞানের একজন অধ্যাপক হিসাবেও কাজ করেন।

চিত্র মাধ্যমে: ined21.com

গার্ডনার এর কাজ মনোবিজ্ঞানের ক্ষেত্রে একাডেমিক গুরুত্ব দেয়। ১৯৮১ সালে ম্যাক আর্থার প্রাইজ ফেলোশিপ, বা ১৯৯০ সালে লুইসভিল বিশ্ববিদ্যালয় থেকে গ্র্যাম্মিয়ার পুরস্কার সহ তিনি তার ক্যারিয়ারের জন্য অসংখ্য সম্মান অর্জন করেছেন, এই পুরস্কার প্রাপ্ত প্রথম আমেরিকান হয়েছিলেন।

২০১১ সালে, তিনি অস্টুরিয়াস ফাউন্ডেশন এর প্রিন্সেস দ্বারা ভূষিত সামাজিক বিজ্ঞান বিভাগে প্রিন্স অফ আস্তুরিয়াস পুরষ্কার পেয়েছিলেন।

বার্সেলোনার রামন লুল বিশ্ববিদ্যালয় (ইউআরএল) বা কামিলো জোসে সেলা বিশ্ববিদ্যালয়ের মতো স্প্যানিশ কয়েকটি সহ বিশ্বের প্রায় ৩০ টিরও বেশি বিশ্ববিদ্যালয় এবং স্কুল কর্তৃক অসংখ্য পুরষ্কারের সাথে যুক্ত হয়েছিলেন যে তাঁকে সম্মানসূচক ডক্টরেটর নাম দেওয়া হয়েছে। (ইউসিজেসি) মাদ্রিদের।

তিনি হার্ভার্ড প্রজেক্ট জিরোর পরিচালক, ১৯6767 সালে দার্শনিক নেলসন গুডম্যানের নকশা করা একটি পরিকল্পনা, যার উদ্দেশ্য শিল্প ক্ষেত্রে শিক্ষাদানের উন্নতি করা। তিনি মিহালি সিসিকসেন্টটিহিমেলি এবং উইলিয়াম ড্যামনের মতো মনস্তত্ত্ববিদদের সহযোগিতায় দ্য গুড প্রজেক্টের মতো অন্যান্য প্রকল্পও পরিচালনা করেছেন।

বাম থেকে ডানে: উইলিয়াম ড্যামন, মিহালি সিসিকসেন্টমিহাল্লি এবং হাওয়ার্ড গার্ডনার

এই উদ্যোগের উদ্দেশ্য হ'ল শিক্ষার ক্ষেত্রে নৈতিকতা, শ্রেষ্ঠত্ব এবং প্রতিশ্রুতিবদ্ধ হওয়া, যাতে শিক্ষার্থীরা যাতে সমাজের অগ্রগতিতে অবদান রাখে তারা ভাল নাগরিক হয় তা নিশ্চিত করা। এই প্রকল্পের মাধ্যমে, শিক্ষার্থীদের একটি বাস্তব উপায়ে বাস্তব জীবনের নৈতিক দ্বিধা সমাধান করার জন্য সংস্থান সরবরাহ করা হয়।

হাওয়ার্ড গার্ডনার আমেরিকান একাডেমি অফ আর্টস অ্যান্ড সায়েন্সেস, আমেরিকান দার্শনিক সোসাইটি বা ন্যাশনাল একাডেমি অফ এডুকেশন এর মতো সংস্থার অংশ ছিলেন। ।

এছাড়াও, তেতাল্লিশ বছর বয়সে, হাওয়ার্ড গার্ডনার বিকাশমান মনোবিজ্ঞানের অন্যতম শীর্ষ নেতা, তাঁর কর্মজীবন ত্রিশটি বই এবং একশ শতাধিক নিবন্ধ প্রকাশিত এবং অন্যান্য ভাষায় অনুবাদ করে খুব সুগঠিত হয়েছে।

জীবনী

হাওয়ার্ড গার্ডনার পেনসিলভেনিয়া (মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র) এর স্ক্র্যান্টনে 11 জুলাই 1943 সালে জন্মগ্রহণ করেছিলেন। নাৎসি আন্দোলনের উত্থানের কারণে ১৯৩৮ সালে নুরেমবার্গে (জার্মানি) তাদের বাসভবন ত্যাগ করতে বাধ্য হওয়া র‌্যাল্ফ এবং হিলড্ড গার্ডনার দ্বারা গঠিত ইহুদি বিবাহের পুত্র।

তাঁর ইহুদি বংশোদ্ভূততা তার শৈশবকে চিহ্নিত করবে, যেহেতু গার্ডনার এই ধর্মের অনেক পরিবারের মতো, হলোকাস্টের সময় অনেক প্রিয়জনকে হারিয়ে ফেলত। এই সত্যটি, তার ভাইয়ের দুর্ঘটনাজনিত মৃত্যুর সাথে, দুটি করুণ ব্যক্তিগত পরিস্থিতি যা হাওয়ার্ড তার একটি আত্মজীবনীমূলক গল্প প্রকাশ করেছে, যেহেতু তারা তাকে শিশু হিসাবে চিহ্নিত করেছিল।

শিক্ষাগত এবং মনোবিজ্ঞানী সম্পর্কে কিছু ব্যক্তিগত দিক জানা যায় যা তার ঘনিষ্ঠ জীবনের চেয়ে তার পেশাগত কেরিয়ারের জন্য বেশি পরিচিত।

ছোটবেলায় তিনি ইতিমধ্যে ভাল ছাত্র ছিলেন এবং দক্ষতার সাথে পিয়ানো বাজিয়েছিলেন। যদিও তিনি আনুষ্ঠানিকভাবে তাঁর সংগীতজীবন অব্যাহত রাখেননি, এই শৃঙ্খলা তার জীবনের একটি গুরুত্বপূর্ণ দিক হতে চলেছে।

তিনি স্ক্র্যান্টনের বিভিন্ন স্থানীয় বিদ্যালয়ে পড়াশোনা করেছিলেন, ১৯১61 সালের সেপ্টেম্বর পর্যন্ত তিনি সামাজিক সম্পর্ক অধ্যয়নের জন্য হার্ভার্ড স্কুলে প্রবেশ করেছিলেন। সেখানে তিনি সামাজিক বিজ্ঞান: ইতিহাস, মনোবিজ্ঞান বা সমাজবিজ্ঞান সম্পর্কে তাঁর জ্ঞান অর্জন ও নিখুঁত করেছিলেন।

১৯ relations In সালে, সামাজিক সম্পর্কের উপর পড়াশোনা শেষ করার পরে, গার্ডনার লন্ডন স্কুল অফ ইকোনমিক্সে স্নাতকোত্তর বছর কাটানোর সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন, যেখানে তিনি দর্শনা ও সমাজবিজ্ঞানের ক্ষেত্রে প্রশিক্ষণ এবং সম্মেলনে যোগ দিয়ে চলেছেন। এটি তাকে হার্ভার্ডে ডেভেলপমেন্টাল সাইকোলজিতে পড়াশোনা চালিয়ে যেতে উত্সাহিত করেছিল।

হার্ভার্ড বিশ্ববিদ্যালয়ে তাঁর সময়ে, হাওয়ার্ড মনোবিজ্ঞানী এরিক এরিকসন, ভাষা মনোবিজ্ঞানের বিশেষজ্ঞ রজার ব্রাউন এবং হার্ভার্ড প্রজেক্ট জিরো প্রকল্পের জনক, জ্ঞানবিজ্ঞানী নেলসন গুডম্যান সহ মনোবিজ্ঞানের অনেক ব্যক্তিত্বের সাথে কাজ করেছিলেন। তিনি জ্ঞানবাদী জিন পাইগেট এবং জেরোম ব্রুনারের তত্ত্বগুলির সাথে সরাসরি যোগাযোগ করেছিলেন, তাঁর উপর তার দৃ strong় প্রভাব ছিল।

১৯ 1971১ সালে তিনি ডেভলপমেন্টাল সাইকোলজি বিষয়ে পড়াশোনা শেষ করেন। ডক্টরেট শেষ করার পর তিনি নিউরোলজিস্ট নরম্যান গেচউইন্ডের সাথে কাজ করেছিলেন।

একজন গবেষক এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যাপক হিসাবে তাঁর ক্যারিয়ার একাডেমিকভাবে অত্যন্ত প্রাসঙ্গিক।

১৯৮6 সালে তিনি হার্ভার্ড স্কুল অফ এডুকেশন-এ পড়াশোনার প্রফেসর হিসাবে পড়া শুরু করেছিলেন, ১৯৯৯ সালে তিনি পদটি ছেড়েছিলেন, যখন তিনি একই উচ্চ বিদ্যালয়ে জ্ঞান ও শিক্ষার জন এইচ। ।

1991 সালে তিনি এই একই বিশ্ববিদ্যালয়ে মনোবিজ্ঞানের অ্যাডজুনেক্ট প্রফেসর নিযুক্ত হন, তিনিও এই পদে অধিষ্ঠিত ছিলেন।

একাধিক বুদ্ধি তত্ত্বের উপর একটি স্কেচ ch

এটি হাওয়ার্ড গার্ডনার এর সর্বাধিক পরিচিত কাজ, এলেন উইনার এর মতে এটি মনোবিজ্ঞানের ক্ষেত্রে একটি মৌলিক অবদান ছিল, তবে এটি শিক্ষার ক্ষেত্রে আরও বেশি প্রভাব ফেলেছে, যেখানে এটি বিশ্বজুড়ে শিক্ষাগত মডেলগুলিকে বিপ্লব করেছে।

একাধিক বৌদ্ধিকতার তত্ত্বটি তাঁর রচনায় প্রকাশিত হয় ফ্রেম অব মাইন্ড: থিওরি অফ একাধিক বুদ্ধি, 1983 সালে প্রকাশিত।

এই কাজটি বুদ্ধিমত্তার একক ধারণা সমালোচনা করে এবং পরিবর্তে প্রস্তাব দেয় যে বিভিন্ন আন্তঃসম্পর্কিত সেট রয়েছে যা শিশু এবং বয়স্কদের বৌদ্ধিক ক্ষমতা গঠন করে।

এই কারণে, গার্ডনার পরীক্ষা-ভিত্তিক পদ্ধতিগুলির ক্ষেত্রে প্রতিক্রিয়াশীল যা একটি সহগের উপর ভিত্তি করে বুদ্ধিমত্তার পরিমাণ নির্ধারণের চেষ্টা করে এবং সেই অধ্যয়ন গোয়েন্দাকে একক সত্তা হিসাবে।

আমেরিকান মনোবিজ্ঞানী এবং শিক্ষাবিদদের মতে, বুদ্ধি এমন কিছু নয় যা পরিমানযুক্ত হতে পারে। এই কারণে, এটি বৌদ্ধিক কোটিভিয়েন্ট (আইকিউ) এর উপর ভিত্তি করে পরীক্ষাগুলি প্রত্যাখ্যান করে যা কেবলমাত্র বিদ্যালয়ে প্রাধান্য পাওয়া শিক্ষার সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়া এক ধরণের বুদ্ধিমত্তার মূল্যায়ন করে এবং শিল্প বা সঙ্গীত হিসাবে অন্যান্য ক্ষেত্রে প্রতিভাকে মূল্য দেয় না।

বিপরীতে, গার্ডনার নিশ্চিত করেছেন যে আটটি স্বায়ত্তশাসিত বুদ্ধি বা ক্ষমতা রয়েছে যা একে অপরের সাথে সম্পর্কিত। লোকদের এমন একাধিক দক্ষতা রয়েছে যা তাদের এক বা অন্য ক্ষেত্রে আরও বেশি দাঁড় করিয়ে দেয়, যদিও সহজাত প্রতিভা সেই দক্ষতায় সাফল্যের গ্যারান্টি নয়, প্রশিক্ষণ প্রয়োজনীয় is

এক প্রকার বুদ্ধিমত্তাকে বা অন্য কোনও ধরণের ক্ষেত্রে যে প্রসার দেওয়া হয় তা সংস্কৃতি বা সামাজিক প্রেক্ষাপটের মতো বিষয়ের উপর নির্ভর করেও পরিবর্তিত হতে পারে। এই বুদ্ধি বা দক্ষতা একে অপরের সাথে সম্পর্কিত হতে পারে, একে অপরকে উন্নত করে। এইভাবে, হাওয়ার্ড গার্ডনার আট ধরণের বুদ্ধি আলাদা করে:

1- যৌক্তিক-গাণিতিক বুদ্ধি

এটি প্রতীকগুলি ধারণায় ধারণ করার এবং যুক্তিযুক্তভাবে সমস্যার সমাধান করার ক্ষমতা বোঝায়। এটি যৌক্তিক, গাণিতিক বা বৈজ্ঞানিক বুদ্ধিমত্তা এবং আইকিউ পরীক্ষাগুলি দ্বারা পরিমাপ করা যা গার্ডনার অসম্পূর্ণ বলে সমালোচনা করে। এই ধরণের বুদ্ধি বিজ্ঞানীদের এবং গণিতবিদদের মধ্যে প্রাধান্য পায়।

2- ভাষাগত বুদ্ধি বা ভাষার বুদ্ধি

এটি শব্দের অর্থ বুঝতে, তাদের ক্রমটি বোঝার এবং নিজেকে সঠিকভাবে প্রকাশ করার বা বাক্য গঠনের, একটি ছন্দ এবং একটি মেট্রিক স্থাপনের দক্ষতা। এটি বক্তৃতা বা প্ররোচনার ব্যবহারকেও বোঝায়। এটি লেখক বা কবিদের মধ্যে বুদ্ধিমানের প্রবণতা রয়েছে।

যৌক্তিক-গাণিতিক বুদ্ধিমত্তা এবং ভাষাতত্ত্ব উভয়েরই অন্যান্য দক্ষতার চেয়ে নিয়ন্ত্রিত শিক্ষায় (ইনস্টিটিউট এবং স্কুলগুলিতে পড়াশুনা করা) আরও বেশি গুরুত্ব রয়েছে।

বাদ্যযন্ত্র

সংগীত বুদ্ধি হ'ল ছন্দ চিহ্নিত এবং অনুসরণ করতে বা স্বন, তীব্রতা বা কাঠের মতো দিকগুলিকে আলাদা করার ক্ষমতা। যারা এই ক্ষেত্রে দক্ষতা অর্জন করেছেন তাদের কাছে শব্দগুলি থেকে সুর তৈরি করার আরও বেশি সুবিধা রয়েছে। এটি এমন এক ধরণের বুদ্ধিমত্তা যা সুরকার বা কন্ডাক্টরদের মধ্যে প্রাধান্য পায়।

সামাজিক বুদ্ধি

এটি অন্যের সাথে সহানুভূতির উপর জোর দেয়, আমাদের চারপাশের মানুষের অনুভূতি বা হাস্যরসের পার্থক্য করার ক্ষমতা। বাণিজ্যিক বা শিক্ষকের পেশা অনুশীলন করা খুব গুরুত্বপূর্ণ।

স্থানিক বুদ্ধি

এটি মহাকাশে নিজেকে অভিমুখী করার ক্ষমতা, পাশাপাশি এটি সংগঠিত করার ক্ষমতা এবং অন্যকে, তাদের মুখগুলি চিহ্নিত করার বা ছোট বিবরণকে আলাদা করার ক্ষমতা বোঝায়। এমন একটি পেশা, যেখানে এই ধরণের বুদ্ধি সর্বাধিক প্রয়োজনীয়, স্থাপত্য বা অভ্যন্তর সজ্জাতে।

প্রাকৃতিকতা বুদ্ধি

এটি প্রকৃতির উপাদান, উদ্ভিদের প্রকার, প্রাকৃতিক প্রক্রিয়া ইত্যাদির পার্থক্য করার ক্ষমতা is গার্ডনার এটির সর্বশেষ প্রকারের বুদ্ধি যুক্ত করেছিল এবং এতে অন্যদের মধ্যে জীববিজ্ঞানের প্রতি নিবেদিত লোকেরা প্রবেশ করতে পারে।

ব্যক্তিগত বুদ্ধিমত্তা

কারও নিজস্ব চিন্তাভাবনা উপলব্ধি করা এবং বোঝার ক্ষমতা, এগুলিকে অগ্রাধিকার দেওয়া এবং সেই অভিজ্ঞতা বা অনুভূতির উপর নির্ভর করে নিজের আচরণকে পরিচালনা করা। এটি মনোবিজ্ঞানীগুলির মধ্যে সন্ধান করা সাধারণ।

কিনেস্টিক বুদ্ধি

এটি সমস্যা সমাধানের জন্য বা এর সাথে তৈরির জন্য শরীরের ব্যবহারকে বোঝায়, উদাহরণস্বরূপ নাচের মাধ্যমে। এটি নর্তকী বা জিমন্যাস্টসের বুদ্ধি।

আমাদের সকলের আটটি বুদ্ধি রয়েছে যা গার্ডনার পৃথক করে, যদিও জৈবিক দক্ষতা বা বাহ্যিক কারণগুলির দ্বারা, যেমন উদ্দীপনা আমরা পেয়েছি বা অভিজ্ঞতা অর্জন করি, আমরা অন্যদের চেয়ে কিছু ধরণের বুদ্ধি বিকাশ করি।

অন্যান্য কাজ

এলেন উইনার হাওয়ার্ড গার্ডনার এর গবেষণা কাজের অন্যান্য দিক তুলে ধরেছেন, বেশিরভাগ শৈশব সম্পর্কিত।

এর মধ্যে কিছু কাজ উপলব্ধি করার ক্ষমতা বা শিল্পের জন্য বাচ্চাদের সংবেদনশীলতা বিশ্লেষণ করে। জুডি গার্ডনার এর সহযোগিতায়, তিনি বাচ্চাদের নকল করার দক্ষতা বা ডেনি ওল্ফের সাথে বিশ্লেষণ করেছেন, তিনি ছোটরা চিহ্নগুলির ব্যবহারের বিশ্লেষণ করেছেন।

আমি এখানে হাওয়ার্ড গার্ডনার এর কাজগুলির একটি তালিকা সংযুক্ত করছি, যা তার জীবনবৃত্তান্ত থেকে নেওয়া।

স্বতন্ত্র কাজ:

- মনের সন্ধান: জিন পাইগেট, ক্লড লেভি-স্ট্রাউস, এবং কাঠামোগত আন্দোলন (1973)

-কলা ও মানবিক বিকাশ (1973)

- বিচ্ছিন্ন মন (1975)

- উন্নয়ন মনোবিজ্ঞান: একটি ভূমিকা (1979)

- আর্টফুল স্ক্রিবলস: বাচ্চাদের আঁকার তাত্পর্য (1980)

- শিল্প, মন এবং মস্তিষ্ক: সৃজনশীলতার প্রতি জ্ঞানীয় দৃষ্টিভঙ্গি (1982)

- মনের নতুন বিজ্ঞান জ্ঞান বিপ্লবের একটি ইতিহাস (1985)

- মন খোলা: সমসাময়িক দ্বিধায় চিনির ক্লু শিক্ষা (1989)

-

শিল্পশিক্ষা এবং মানব বিকাশ (1990) - নিরবচ্ছিন্ন মন: শিশুরা কীভাবে চিন্তাভাবনা করে এবং স্কুলগুলি কীভাবে

পড়ানো উচিত (1991) -বিধ বুদ্ধিজীবী: অনুশীলন তত্ত্ব (1993)

- মন তৈরি করা: ফ্রয়েড, আইনস্টাইন, পিকাসো, স্ট্রাভিনস্কি, এলিয়ট, গ্রাহাম, এবং গান্ধী (১৯৯৩) এর জীবন জুড়ে দেখা সৃজনশীলতার একটি শারীরবৃত্ত

- নেতৃস্থানীয় মন: নেতৃত্বের একটি শারীরবৃত্ত (1995) - লাসকিন, ই এর সহযোগিতায়।

- অসাধারণ

মানসিকতা: ব্যতিক্রমী ব্যক্তিদের প্রতিকৃতি এবং আমাদের অসাধারণতার একটি পরীক্ষা (১৯৯)) - শৃঙ্খলাবদ্ধ মন: সমস্ত শিক্ষার্থীদের কী বোঝা উচিত (

১৯৯ Intellige) - বুদ্ধি সংশোধন: একবিংশ শতাব্দীর একাধিক বুদ্ধি (1999)

- পরিবর্তনশীল মন: শিল্প এবং আমাদের নিজস্ব এবং অন্যান্য মানুষের মন পরিবর্তন করার বিজ্ঞান (2004)

- একাধিক বুদ্ধিজীবী: নতুন দিগন্ত (2006)

- হাওয়ার্ড গার্ডনার অগ্নিকাণ্ডে (2006)

- ভবিষ্যতের জন্য পাঁচটি মন (2007)

- সত্য, সৌন্দর্য এবং ধার্মিকতা প্রতিশ্রুতিবদ্ধ: একবিংশ শতাব্দীতে গুণীদের জন্য শিক্ষিত করা (২০১১)

- সত্য, সৌন্দর্য এবং ধার্মিকতা প্রত্যাখ্যান: সত্যতা এবং টুইটার যুগে গুণাবলী জন্য শিক্ষিত (২০১১)

হাওয়ার্ড গার্ডনার একজন সহযোগী হিসাবে কাজ করে:

- মানুষ এবং পুরুষ: সামাজিক বিজ্ঞান হিসাবে সামাজিক বিজ্ঞান (1970) গ্রোস্যাক সহ, এম।

- বুদ্ধি: একাধিক দৃষ্টিভঙ্গি (1996) কর্নহবারের সাথে, এম এবং ওয়েক, ডাব্লু।

- বিদ্যালয়ের জন্য ব্যবহারিক বুদ্ধি (1996) উইলিয়ামস, ডাব্লু। ব্লিথ, টি।, হোয়াইট, এন।, লি, জে ও স্টার্নবার্গ, আর।

- ভাল কাজ: যখন সিক্সসেন্টিহিহেলি, এম ও ড্যামন, ডব্লু।

- এর সাথে শ্রেষ্ঠত্ব এবং নীতিশাস্ত্রের মিলিত হয় - ভাল করা: কীভাবে যুবকেরা লড়াই করে ফিশম্যান, ডব্লিউ।, সলোমন, বি। ও গ্রিনস্প্যান, ডি।

- যুবক, নীতিশাস্ত্র এবং নতুন ডিজিটাল মিডিয়া: জেমস, সি এর সাথে গুড প্লে প্রজেক্ট (২০০৯) এর সংশ্লেষণ ডেভিস, কে।, ফ্ল্লোস, এ।, ফ্রান্সিস, জে।, পেটিংলিল, এল। ও রুন্ডল, এম।

- অ্যাপ জেনারেশন: ডেভিস, কে সহ আজকের যুবকরা কীভাবে একটি ডিজিটাল বিশ্বে পরিচয়, ঘনিষ্ঠতা এবং কল্পনা সঞ্চার করে? ।

- মাইন্ড, ওয়ার্ক এবং লাইফ: হাওয়ার্ড গার্ডনার এর 70 তম জন্মদিন উপলক্ষে একটি ফেস্টশ্রিফ্ট, হাওয়ার্ড গার্ডনার (2014) বিভিন্ন লেখকের প্রতিক্রিয়া। কর্নহবার সম্পাদনা করেছেন, এম। ও বিজয়ী, ই।

তথ্যসূত্র

1. মুন, বি এবং শেলটন, এ। (1995)। ওপেন বিশ্ববিদ্যালয়, মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে শিক্ষকতা এবং শেখা learning

২. হাওয়ার্ড গারনার অফিসিয়াল ওয়েবসাইট। 16 জানুয়ারি, 2017 এ অ্যাক্সেস করা হয়েছে

3.. আস্তুরিয়াস অ্যাওয়ার্ডসের রাজকুমারী। আস্তুরিয়াস ফাউন্ডেশনের রাজকুমারী। 16 জানুয়ারী, 2017 আগস্ট।

4. গার্ডনার, এইচ। (1983) মনের ফ্রেম: একাধিক বুদ্ধিমানের তত্ত্ব, বেসিক বই।

৫. বিজয়ী, ই। হাওয়ার্ড গার্ডনার এর ইতিহাস 16 জানুয়ারী, 2017 এ

অ্যাক্সেস করা হয়েছে 16. একাধিক গোয়েন্দাগুলির সরকারী অনুমোদনের সাইট 16 জানুয়ারী, 2017 এ অ্যাক্সেস করা হয়েছে।