ইদা জিন অরল্যান্ডো (১৯২26-২০০7) একজন বিশিষ্ট মনোরোগ বিশেষজ্ঞ, তাত্ত্বিক, পরামর্শদাতা এবং গবেষক ছিলেন। তিনি ইচ্ছাকৃত নার্সিং প্রক্রিয়া তত্ত্বের বিকাশের জন্য আন্তর্জাতিকভাবে স্বীকৃত। তার ধারণাগুলি নার্স-রোগীর সম্পর্কের প্রতি আগ্রহী হওয়ার এবং পেশাদার নার্সিংয়ের ভূমিকার জন্য ভূমিকা রাখে।
তিনি এই পেশায় বৈজ্ঞানিক দৃষ্টিভঙ্গি গ্রহণকারী প্রথম নার্স ছিলেন। তার গবেষণা এবং পরামর্শমূলক কাজ চিকিত্সা থেকে পৃথক করার জন্য, নার্সের ভূমিকা পরিপূরক জ্ঞানকে প্রসারিত করার অনুমতি দেয়।
ইদা জিন অরল্যান্ডো। সূত্র: নার্সেস্লাবস ডটকম
ন্যাশনাল ইনস্টিটিউট অফ মেন্টাল হেলথ (এনআইএমএইচ) থেকে গবেষণা অনুদান প্রাপ্ত মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের প্রথম মনোরোগ নার্স ছিলেন অরল্যান্ডো at
জীবনী
শুরুর বছর
ইদা জিন অরল্যান্ডো 1926 আগস্ট নিউ জার্সিতে জন্মগ্রহণ করেছিলেন। তাঁর বাবা-মা নিকোলাস এবং অ্যান্টয়েনেট অরল্যান্ডো, নম্র বংশোদ্ভূত অভিবাসী, যাদের 5 টি অন্যান্য বাচ্চা ছিল। কয়েক বছর পরে, পরিবারটি নিউইয়র্কের কিংস কাউন্টিতে চলে যায়, যেখানে তার বাবা একজন মেকানিক হন এবং তাঁর মা গৃহকর্মী হন।
অরল্যান্ডো তার যৌবনের বয়স থেকেই নার্সিং পড়াশুনা করতে চেয়েছিলেন, তবে তার মা তার আগে বিয়ে না করেই বাড়ি ছেড়ে যাওয়ার বিরোধিতা করেছিলেন, যেমনটি সে সময়ের রীতি ছিল।
অবশেষে যখন তিনি তার পিতামাতার অনুমতি পেয়েছিলেন, তখন তিনি নিউইয়র্ক মেডিকেল কলেজ স্কুল অফ নার্সিংয়ে পড়াশোনা শুরু করেন এবং লোয়ার পঞ্চম অ্যাভিনিউ সার্জিকাল হাসপাতালে তার অনুষদ প্রতিষ্ঠা করেন।
কর্মজীবন এবং গবেষণা
১৯৪ 1947 সালে তিনি শোর রোড হাসপাতালের প্রসূতি অঞ্চলে প্রবেশের বছরই ডিপ্লোমা প্রাপ্ত হওয়ার সাথে সাথে তাঁর পেশাগত জীবন শুরু হয়েছিল। যেহেতু তিনি অনুভব করেছিলেন যে স্বাস্থ্যকেন্দ্রগুলিতে রোগীরা ভাল যত্ন নিচ্ছেন না, তাই শীঘ্রই তিনি অন্য একটি প্রতিষ্ঠানে পরিবর্তনের সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন।
এরই মধ্যে, তিনি নিউ ইয়র্কের ব্রুকলিনের সেন্ট জনস বিশ্ববিদ্যালয়ে অধ্যয়নরত ছিলেন এবং ১৯৫১ সালে তিনি জনস্বাস্থ্যের নার্সিংয়ে স্নাতক ডিগ্রি অর্জন করেছিলেন। তিনি ভেবেছিলেন যে নিজেকে এই অঞ্চলে উত্সর্গ করার ফলে রোগীর প্রয়োজনের দিকে আরও বেশি মনোনিবেশ করা সম্ভব হবে এবং প্রোটোকলটির দিকে কম পড়বে, তবে তার হতাশায়, এটি ঘটেনি।
তার অনুসন্ধান চালিয়ে যাওয়ার পরে তিনি নিউইয়র্কের কলম্বিয়া বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষক কলেজে প্রবেশ করেছিলেন, যেখানে তিন বছর পরে তিনি মানসিক স্বাস্থ্য নার্সিংয়ে স্নাতকোত্তর ডিগ্রি অর্জন করেছিলেন।
১৯৫৪ থেকে ১৯61১ সাল পর্যন্ত তিনি ইয়েল বিশ্ববিদ্যালয়ের সাইকিয়াট্রিক মেন্টাল হেলথ নার্সিংয়ে শিক্ষকতা করেন, সহকারী অধ্যাপক এবং মানসিক স্বাস্থ্য এবং মনোরোগ নার্সিংয়ের স্নাতক ডিগ্রির পরিচালক হিসাবে।
ইয়েলে তাঁর বছরকালে তিনি গবেষণায় নিজেকে নিবেদিত করেছিলেন। তার মূল প্রকল্পটি মানসিক স্বাস্থ্য ধারণার একটি বেসিক নার্সিং পাঠ্যক্রমের সাথে সংহত করার লক্ষ্যে, যার জন্য তাকে নার্স এবং রোগীদের মধ্যে 2000 টিরও বেশি মিথস্ক্রিয়া প্রক্রিয়াকরণ করতে হয়েছিল।
তার অনুসন্ধানগুলি তাকে তার প্রধান উত্তরাধিকার বিকাশের অনুমতি দিয়েছে: ইচ্ছাকৃত নার্সিং প্রক্রিয়াটির তত্ত্ব। এটি প্রথমে একটি প্রতিবেদন আকারে উপস্থাপন করা হয়েছিল এবং এটি 1961 সালে আরও একটি সম্পূর্ণ সংস্করণ প্রকাশিত হয়েছিল।
পরামর্শ ও প্রশিক্ষণ
১৯61১ সালের মাঝামাঝি সময়ে তিনি রবার্ট জে। পেলেটিয়ারকে বিয়ে করেন এবং বোস্টন অঞ্চলে চলে আসেন। এছাড়াও, তিনি শীঘ্রই ইয়েল বিশ্ববিদ্যালয় থেকে অবসর নিয়ে তার পরামর্শের পর্ব শুরু করতে।
ম্যাসাচুসেটস বেলমন্টের ম্যাকলিন হাসপাতালে ১৯ 19২ সালে তিনি ক্লিনিকাল নার্সিংয়ের ক্ষেত্রে পরামর্শ প্রদান শুরু করেছিলেন। একই বছর, তাকে জাতীয় মানসিক স্বাস্থ্য ইনস্টিটিউট (এনআইএমএইচ) থেকে একটি গবেষণা অনুদান দেওয়া হয়েছিল, আমেরিকা যুক্তরাষ্ট্রের প্রথম মনস্তাত্ত্বিক নার্সকে এই জাতীয় অনুদান প্রাপ্ত করে তোলে।
এই সময়কালে তিনি 'মনোরোগের হাসপাতালে দুটি নার্সিং সিস্টেম' নামক প্রকল্পের মাধ্যমে ইচ্ছাকৃত নার্সিং প্রক্রিয়াটি একটি নিখুঁতভাবে অধ্যয়নের জন্য নিজেকে নিযুক্ত করেছিলেন। ইতিহাসে এটিই প্রথম ছিল যে নার্সিং প্রক্রিয়াটি একটি বৈজ্ঞানিক পদ্ধতির সাথে অধ্যয়ন করা হয়েছিল।
সমান্তরালভাবে, তিনি তার ইচ্ছাকৃত মডেল দিয়ে একটি শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম তৈরি করেছিলেন, যাতে তিনি সুপারভাইজার এবং নার্সিং কর্মীদের নির্দেশ দিয়েছিলেন। ধারণাটি ছিল তাদের প্রক্রিয়াটি বাস্তবায়নের, রোগীদের প্রয়োজনীয়তা বোঝার এবং তাদের সাথে মিথস্ক্রিয়া উন্নত করার বিষয়ে শেখানো।
তাঁর বইটি নার্সিং প্রসেসের শৃঙ্খলা ও শিক্ষকতা, যার মধ্যে তাঁর অধ্যয়নের ফলাফল অন্তর্ভুক্ত ছিল ১৯ 197২ সালে প্রকাশিত হয়েছিল that বছর থেকে এবং প্রায় এক দশক ধরে তিনি তাঁর তত্ত্ব সম্পর্কে প্রচার ও প্রশিক্ষণ কার্যক্রম চালিয়ে যাচ্ছেন।
আমেরিকা যুক্তরাষ্ট্র এবং কানাডায় মোট 60০ টিরও বেশি সেমিনার ছিল। পরামর্শের প্রতি তাঁর উত্সর্গ যুক্তরাষ্ট্রে অব্যাহত ছিল এবং এর সীমানা ছাড়িয়ে ছড়িয়ে পড়েছিল।
প্রশাসনিক চার্জ এবং অবসর
১৯৮৪ সাল থেকে, অরল্যান্ডো দুটি আমেরিকান স্বাস্থ্যকেন্দ্রে তাঁর জ্ঞান বাস্তবায়নের জন্য দুবার চেষ্টা করেছিলেন, যাদের কর্মীদের আলাদা আর্থ-সামাজিক প্রোফাইল ছিল, পাশাপাশি তাদের রোগীদেরও।
তারা হ'ল ওয়ালথামের মেট্রোপলিটন স্টেট হাসপাতাল, ম্যাসাচুসেটস এবং একই সত্তার গ্রেবলার চিলড্রেনস ইউনিট। দুর্ভাগ্যক্রমে, উভয় প্রতিষ্ঠান বন্ধ করতে হয়েছিল।
1992 সালে অবসর গ্রহণের পরেও অরল্যান্ডো সহকর্মী ও প্রাক্তন শিক্ষার্থীদের পরামর্শদাতা এবং পরামর্শ অব্যাহত রাখেন। সে বছর তিনি নার্সিংয়ে লিজেন্ড অফ লাইফ অ্যাওয়ার্ড পেয়েছিলেন, যা ম্যাসাচুসেটস নার্সেস অ্যাসোসিয়েশন কর্তৃক ভূষিত হয়েছিল।
২০০ 81 সালের নভেম্বরে ৮১ বছর বয়সে নার্স-রোগীর সম্পর্কের অন্যতম প্রধান গবেষক ও প্রচারক মারা যান।
তত্ত্ব
ইদা জিন অরল্যান্ডো। সূত্র: নার্সেস্লাবস ডটকম
থিওরি অফ ইচ্ছাকৃত নার্সিং প্রক্রিয়াটি ইডা জাঁ অরল্যান্ডো দ্বারা বিকাশ করা হয়েছে, পারস্পরিক রোগী-নার্স সম্পর্ককে হাইলাইট করে, যার মধ্যে যা কিছু করে এবং যা বলে তা অন্যকে প্রভাবিত করে। নার্সিংয়ের প্রধান কাজটি হ'ল রোগীর তাত্ক্ষণিক সাহায্যের প্রয়োজনের সমাধান এবং এই প্রক্রিয়ার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ হিসাবে তার অংশগ্রহণ।
অরল্যান্ডোর জন্য, একজন ব্যক্তি রোগী হয়ে ওঠে যখন তাদের প্রয়োজন হয় যে তারা শারীরিক সীমাবদ্ধতার কারণে, পরিবেশের বিরুদ্ধে নেতিবাচক প্রতিক্রিয়া বা যোগাযোগের ক্ষেত্রে কিছুটা প্রতিবন্ধকতার কারণে স্বাধীনভাবে সন্তুষ্ট করতে পারে না cannot
এটি রোগীর মধ্যে একটি যন্ত্রণা ও অসহায়ত্বের অনুভূতি তৈরি করে যা তাদের প্রয়োজনীয়তা মেটানোর সাথে সাথে সম্পর্কের পরিমাণ বা বৃদ্ধি বা হ্রাস করতে পারে। এটি এটিকে একটি মূল উপাদান হিসাবে রোগীর যত্নের অনিচ্ছাকে অবস্থান করতে দেয়।
নার্সিং প্রক্রিয়াটি তখন তিনটি মৌলিক উপাদান নিয়ে গঠিত যা ইন্টারঅ্যাক্ট করে: ১) রোগীর আচরণ, ২) নার্সের প্রতিক্রিয়া এবং ৩) নার্সিং ক্রিয়া। এই প্রক্রিয়াটি স্বয়ংক্রিয় বা ইচ্ছাকৃত হতে পারে।
তার প্রস্তাবটি হ'ল এটি ইচ্ছাকৃত, কারণ রোগীর উপলব্ধি, চিন্তাভাবনা এবং অনুভূতির মাধ্যমে তাদের তাত্ক্ষণিক প্রয়োজনীয়তাগুলি চিহ্নিত এবং সন্তুষ্ট করা যায়, তাদের যন্ত্রণার অনুভূতি হ্রাস করতে পারে এবং তাই তাদের পেশাগত ভূমিকা পালন করতে পারে।
তথ্যসূত্র
- মাস্ত্রপা, ওয়াই, এবং গিবার্ট লামাদ্রিড, এম (২০১ 2016)। নার্স-রোগী সম্পর্ক: আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্কের তত্ত্বগুলির একটি দৃষ্টিভঙ্গি। কিউবার জার্নাল অফ নার্সিং, 32 (4) রিফারমারিয়া.এসএলডি.সি থেকে উদ্ধার করা হয়েছে
- অলিগুড, এমআর এবং মেরিনারি-টমি, এ (2007)। নার্সিংয়ের ক্ষেত্রে মডেল এবং তত্ত্বগুলি। মাদ্রিদ, স্পেন: এলসেভিয়ার।
- বেলো, এন। (2006) নার্সিংয়ের ফাউন্ডেশন। হাভানা: মেডিকেল সায়েন্সেস সম্পাদকীয়।
- নুসল্যাবস এবং গঞ্জালো, এ। (2014, 21 অক্টোবর)। ইদা জিন অরল্যান্ডোর ডিলিভেটিভ নার্সিং প্রক্রিয়া থিয়োরি। নার্সেসলাবস.কম থেকে উদ্ধার করা হয়েছে
- নার্সিং থিওরি। (2016)। আইডা জিন অরল্যান্ডো - নার্সিং থিওরিস্ট। নার্সিং-থিওরি.অর্গ.ও.