সক্রেটিক পদ্ধতি: বৈশিষ্ট্য, অংশ এবং উদাহরণ - দর্শন - 2025

গ্রীক দার্শনিক পদ্ধতি, এছাড়াও গ্রীক দার্শনিক বিতর্ক নামে দুই জনের মধ্যে তর্ক করে cooperatively উভয় ব্যক্তিদের সমালোচনা উদ্দীপিত করার একটি উপায়। এটি হ'ল পদ্ধতিটি বাস্তবে প্রয়োগ করা হয় যখন দুটি ব্যক্তি উত্তরকে প্রচার করার জন্য একে অপরকে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে যা চিন্তাভাবনার নতুন উপায় তৈরি করে।

এটি একটি সম্পূর্ণ দ্বান্দ্বিক পদ্ধতি, যা কথোপকথনের অংশ যারা ব্যক্তিদের প্রশ্ন জিজ্ঞাসার উপর ভিত্তি করে। অনেক ক্ষেত্রে, প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা ব্যক্তি কথোপকথনে তাদের প্রতিপক্ষের দেওয়া উত্তরের ভিত্তিতে প্রায়শই তাদের বিশ্বাসগুলিকে প্রশ্ন করে।

অনেক সময় প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা ব্যক্তি কথোপকথনের সময় নিজের সাথে বিরোধিতা করতে পারে, তার যুক্তির সত্যতা দুর্বল করে। সুতরাং, এটি একটি হাইপোথিসিস নির্মূল পদ্ধতি হিসাবে বিবেচনা করা হয়, যেহেতু প্রতিটি বিতর্ক জুড়ে অবৈধকে বাতিল করার পরে সঠিক উত্তর পাওয়া যায়।

বৈশিষ্ট্য

নতুন ধারণার উত্থান

সক্রেটিক বিতর্ক পরিচালনা করার সময়, প্রতিটি অংশগ্রহণকারী দ্বারা উপস্থাপিত প্রতিটি বিষয় সম্পর্কে নতুন ধারণা এবং দৃষ্টিভঙ্গি প্রকাশ করা সাধারণ।

যখন কোনও ব্যক্তি কোনও ধারণা উপস্থাপন করে এবং অন্য একজন অংশগ্রহণকারী এটিকে খণ্ডন করে, মূল পক্ষান্তরের পক্ষ থেকে এটির পক্ষে রক্ষার জন্য ব্যবহৃত ভাবনাটি নতুন এবং সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনাকে উদ্দীপিত করে।

দ্বন্দ্ব জেনারেশন

সক্রেটিক পদ্ধতির অন্যতম প্রধান উদ্দেশ্য হ'ল যে কেউ হাইপোথিসিস করেন তাকে অবশ্যই কোনও না কোনও সময়ে নিজের দ্বন্দ্ব করতে হবে। যে আলোচনার অংশগ্রহণকারী হাইপোথিসিস করেন না তাদের লক্ষ্য হ'ল যে অংশগ্রহণকারীকে তার ধারণা উপস্থাপন করা, যাতে সে নিজের সাথে মতবিরোধ করে।

এই বিতর্কে যে দ্বন্দ্বগুলি উত্পন্ন হয়, সেগুলি থেকে নতুন ধারণা এবং দৃষ্টিভঙ্গি তৈরি হয় যা এই পদ্ধতিটি পরিচালনা করে এমন ব্যক্তিদের জ্ঞানকে সমৃদ্ধ করে।

সক্রেটিক বিতর্ককারী

সক্রেটিক বিতর্কে অংশ নেওয়া প্রত্যেকেরই বিতর্কটি সঠিকভাবে পরিচালিত করার জন্য অবশ্যই একাধিক মৌলিক বৈশিষ্ট্য থাকতে হবে। মূলত, প্রতিটি বিতর্ককারীকে আলোচনার প্রবাহটি মূল বিষয়ের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা উচিত এবং এ থেকে বিচ্যুত হওয়া উচিত নয়।

এছাড়াও, কথোপকথনের একটি বৌদ্ধিক সুর থাকতে হবে এবং এমন প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে আলোচনার উত্সাহ দেওয়া উচিত যা নতুন চিন্তাকে উত্সাহ দেয়।

বিতর্কটি কী প্রবাহ চালিয়েছে তা জানার জন্য অংশগ্রহণকারীরা পর্যায়ক্রমে কী আলোচনা হয়েছে এবং কী নিয়ে আলোচনা হয়নি তা সংক্ষিপ্ত করে রাখাও গুরুত্বপূর্ণ।

পার্টস

পদক্ষেপ 1: ধারণার কাছে যান

সাধারণত, সক্রেটিক পদ্ধতিটি দুটি অংশগ্রহণকারী (অংশগ্রহণকারী এ এবং অংশগ্রহণকারী বি) দ্বারা পরিচালিত হয়। বিতর্ক শুরু করার সময় প্রথমে করণীয় হ'ল অংশগ্রহণকারী এ এর ​​জন্য একটি অনুমান স্থাপন করা যা অংশগ্রহণকারী বি সম্মত নয়, যাতে সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা তৈরি করা যায়।

পদক্ষেপ 2: প্রশ্ন উত্পন্ন

যখন অংশগ্রহণকারী এ এর ​​একটি হাইপোথিসিস পাওয়া যায় যার সাথে অংশগ্রহণকারী বি সম্মত হয় না, তখন অংশগ্রহণকারী বি অংশগ্রহণকারী এ এর ​​মূল ধারণার বিপরীতে একটি ধারাবাহিক অনুমান স্থাপন করতে শুরু করে যাতে সে যা বলেছিল তা বিশ্লেষণ করতে বাধ্য হয়।

এই পর্যায়ে, অংশগ্রহণকারী এটিকে রক্ষার চেষ্টা করার সময় তার মূল অনুমানের সম্পর্কে নতুন ধারণা তৈরি করা সাধারণ is এই বিতর্কের দ্বিতীয় ধাপের সময়ই এর অংশগ্রহণকারীদের সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা সত্যই উত্পন্ন হয়।

পদক্ষেপ 3: সংজ্ঞা

উভয় অংশগ্রহণকারীদের মধ্যে ধারণার বিকাশ সাধারণত দুটি উপায়ে সংজ্ঞায়িত করা হয়। গ্রীক চিন্তাবিদ সক্রেটিস দ্বারা পরিচালিত মূল পদ্ধতি অনুসারে - অংশগ্রহণকারী বি এর অনুমানের অবশ্যই অংশগ্রহণকারী এ এর ​​উত্তরে বৈপরীত্য তৈরির উদ্দেশ্য থাকতে হবে A.

যদি অংশগ্রহণকারী বি অংশগ্রহণকারীকে নিজের পক্ষে স্ববিরোধী করে তুলতে সফল হয়, তবে অংশগ্রহণকারী বি বিতর্কে ঠিক হয়ে যায় becomes অন্যদিকে, অংশগ্রহণকারী এ নিজেকে বিরোধিতা করতে পারে না; এক্ষেত্রে বিতর্ক অব্যাহত থাকে যতক্ষণ না কোনও দ্বন্দ্ব তৈরি হয়।

সক্রেটিসের মূল পদ্ধতিতে, একই গ্রীক চিন্তাবিদ যিনি অংশগ্রহণকারী বি।

পদক্ষেপ 4: উপসংহার

পরিশেষে, যখন অংশগ্রহণকারী এ নিজের সাথে বিরোধিতা করতে সক্ষম হয়, তখন অংশগ্রহণকারী বি সিদ্ধান্ত নিতে পারে যে এ দ্বারা উপস্থাপিত মূল অনুমানটি বৈধ নয়।

তবে এই বিতর্কের কোনও "বিজয়ী" এবং "হারা" নেই। যখন অংশগ্রহণকারী এ এর ​​হাইপোথিসিসটি অবৈধ প্রমাণিত হয়, তখন সে তার মূল ধারণা সম্পর্কে একটি নতুন দৃষ্টিভঙ্গি তৈরি করে; এটিই বিতর্কের উদ্দেশ্য।

উদাহরণ

ধাপ 1

প্রথমে, তর্ক-বিতর্কের অন্যতম সদস্যকে অবশ্যই একটি ধারণা উপস্থাপন করতে হবে। ব্যবহারিক উদ্দেশ্যে, তাদের ধারণার উপস্থাপিত যাকে অংশগ্রহণকারী এ বলা হয় A.

আপনার সমকক্ষ (বিতর্কের অন্য অংশগ্রহীতা, অংশগ্রহণকারী বি) যদি তিনি এটিকে মিথ্যা বলে মনে করেন তবে অবশ্যই তাকে খণ্ডন করতে হবে। যদি প্রথম ব্যক্তির দ্বারা কথা বলার জন্য প্রতিষ্ঠিত ধারণাটি অস্বীকার না করা হয় তবে পরবর্তী ধারণার দিকে এগিয়ে যান।

ধাপ ২

যখন তিনি একটি ধারণা পেয়ে যান যা অংশগ্রহণকারী বি এর সাথে সম্মত নয়, তখন তিনি তার ধারণা সম্পর্কে তার সঠিক মতামত নির্ধারণ করতে অংশগ্রহণকারী এ-এর কাছে একাধিক প্রশ্ন জারি করেছেন।

উদাহরণস্বরূপ, যদি অংশগ্রহণকারী এ বলে যে "আকাশ Godশ্বরের একটি সৃষ্টি", অংশগ্রহণকারী বি "আকাশ হালকা নীল" বা "আকাশ দেখানো একটি অস্পষ্ট ধারণা" এর মত ধারণাগুলি প্রতিষ্ঠা করতে এগিয়ে যায়।

আসল ধারণা সম্পর্কে তাদের বোঝার জন্য নির্ধারিত করতে অংশগ্রহণকারী বি এর যুক্তিগুলি অবশ্যই অংশগ্রহণকারী এ দ্বারা অস্বীকার বা স্বীকার করা উচিত।

ধাপ 3

তারপরে অংশীদার বি অংশগ্রহণকারী এটিকে দেখায় যে, অংশগ্রহণকারী বি দ্বারা প্রস্তাবিত কিছু ধারণার সাথে একমত হয়ে, তবে মূল ধারণাটি বৈধ নয়। এটি হল, যদি অংশগ্রহণকারী এ অংশগ্রহণকারী বি এর প্রাঙ্গণ গ্রহণ করে (এই ক্ষেত্রে, "স্বর্গ Godশ্বরের সৃষ্টি নয়")।

পদক্ষেপ 4

যদি অংশগ্রহণকারী এ অংশগ্রহণকারী বি এর ধারণার সাথে একমত হয় এবং তার আসল ধারণাটি বিরোধী হয়, তবে অংশগ্রহণকারী বি নিশ্চিত করতে পারেন যে অংশগ্রহণকারী এ এর ​​ধারণাটি বৈধ নয়, কারণ বিতর্কে যে যুক্তি প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল সেগুলি ধারণাটি অকার্যকর করতে ব্যবহার করা যেতে পারে। অনুমানটি এ দ্বারা প্রতিষ্ঠিত

তথ্যসূত্র

1. শোকরাটিক পদ্ধতি, শিকাগো বিশ্ববিদ্যালয়, (এনডি)। Uchicago.edu থেকে নেওয়া
2. সক্রেটিক টিচিং, সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনার ফাউন্ডেশন, (এনডি)। ক্রিটিথিকিং.অর্গ.এ থেকে নেওয়া হয়েছে
3. সোকরাটিক পদ্ধতি কী?
4. সক্রেটিক পদ্ধতি কী? সংজ্ঞা এবং উদাহরণ, সি সার্ভা, (এনডি)। স্টাডি ডটকম থেকে নেওয়া
5. সাক্রাটিক পদ্ধতি, ইংরাজীতে উইকিপিডিয়া, 2018. উইকিপিডিয়া.org থেকে নেওয়া