- শব্দার্থক স্মৃতির বৈশিষ্ট্য
- গুরুত্ব
- বৈজ্ঞানিক প্রমাণ
- শব্দার্থক স্মৃতি উদাহরণ
- জড়িত মস্তিষ্কের অংশগুলি
- বৈশিষ্ট্য
- ধারণা এবং বিভাগ গঠন
- তথ্য উপস্থাপন করুন
- -সেমেন্টিক নেটওয়ার্ক তৈরি করুন
- অংশীদারিত্ব স্থাপন করুন
- সহযোগী ব্যাধি
- তথ্যসূত্র
শব্দার্থিক মেমরির স্মরণশক্তির মানুষ অনুমতি দেয় হল এক ধরনের থেকে বিশ্বের এবং ভাষা সম্পর্কে সাধারণ জ্ঞান উৎপন্ন। এটি এক ধরণের স্মৃতি যা সাধারণ জ্ঞানের অধিগ্রহণ এবং ধারণাকে সম্ভব করে তোলে।
এই ধরণের মেমরির মধ্যে তথ্য, ধারণা এবং ভাষা সম্পর্কে ধারণিত সমস্ত তথ্য রাখা হয়। শব্দার্থক স্মৃতির উদাহরণগুলি হল একটি বিড়াল কী তা স্মরণ করা, গুরুত্বপূর্ণ ইভেন্টগুলির তারিখগুলি স্মরণ করা বা স্বজনদের নাম স্মরণ করা।
শব্দার্থক স্মৃতি শব্দটি অর্থ, বোঝার এবং অন্যান্য ধারণাগত জ্ঞানের স্মৃতি বোঝায় যা কংক্রিটের অভিজ্ঞতার সাথে সম্পর্কিত নয়। এটি একটি সংগঠিত জ্ঞান যা মানুষের শব্দ, অন্যান্য মৌখিক চিহ্ন এবং তাদের অর্থ সম্পর্কে রয়েছে।
শব্দার্থক স্মৃতির বৈশিষ্ট্য
শব্দার্থক স্মৃতি বিশ্ব সম্পর্কে তথ্য এবং সাধারণ জ্ঞান সম্পর্কিত সচেতন সংগ্রহ হিসাবে বিবেচিত হয়; এটি একটি মেমরি গঠন করে যা প্রসঙ্গ এবং ব্যক্তিগত প্রাসঙ্গিকতার চেয়ে পৃথক।
এপিসোডিক মেমোরির পাশাপাশি, শব্দার্থক স্মৃতি মেমোরির দুটি প্রধান বিভাগগুলির মধ্যে একটির ঘোষণামূলক মেমরির বিভাগ গঠন করে। প্রতিচ্ছবিতে ঘোষণামূলক স্মৃতি হ'ল প্রক্রিয়াগত মেমরি বা অন্তর্নিহিত মেমরি।
গুরুত্ব
শব্দার্থক স্মৃতি মানুষের জ্ঞানীয় কার্যক্রমে গুরুত্বপূর্ণ এক ধরণের স্মৃতি। এই ধরণের জ্ঞানটি উদাহরণস্বরূপ, জানতে পারে যে একটি পায়খানা আসবাবের একটি অংশ, একটি টি-শার্ট পোশাকের একটি নিবন্ধ বা সাইকেলটি পরিবহণের মাধ্যম।
এ জাতীয় জ্ঞান গঠনের জন্য, তাদের (এপিসোডিক স্মৃতি) সম্পর্কিত সরাসরি অভিজ্ঞতা পুনরুদ্ধার করার প্রয়োজন নেই, বরং এটি একটি জ্ঞানীয় বিষয়বস্তুর বিস্তৃত হওয়া প্রয়োজন যা ব্যক্তির পরিবেশকে (শব্দার্থক স্মৃতি) অর্থ প্রদান করতে সক্ষম।
বৈজ্ঞানিক প্রমাণ
শব্দার্থক স্মৃতির অস্তিত্ব সাধারণ তত্ত্ব বা অনুমানের ভিত্তিতে নয়, তবে বৈজ্ঞানিক প্রমাণ রয়েছে। তেমনি, আজকে শব্দার্থবিজ্ঞানের একধরণের জ্ঞান হিসাবে এম্পিসোডিক স্মৃতি থেকে পৃথক করার জন্য পর্যাপ্ত জ্ঞান রয়েছে।
এপিসোডিক মেমোরি এবং সিনমেটিক মেমোরির পক্ষে দুটি পৃথক স্মৃতি হওয়ার পক্ষে সবচেয়ে শক্তিশালী যুক্তিগুলি স্মৃতিচারণের বিষয়গুলির বিষয় থেকে আসে।
অ্যামনেসিয়া দুটি ভিন্ন ধরণের স্মৃতির অস্তিত্বের পরামর্শ দেয় কারণ এপিসোডিক মেমরির অবনতি সিন্থেটিক মেমোরির চেয়ে বেশি। অন্য কথায়, অ্যামনেসিয়া সহ বিষয়গুলি নির্দিষ্ট ঘটনা বা পরিস্থিতি উপাদান বা বৈশ্বিক অর্থের চেয়ে খারাপ মনে করে।
শব্দার্থক মেমরির অস্তিত্ব সম্পর্কে অন্যান্য প্রমাণ হ'ল সাম্প্রতিক গবেষণাগুলি জ্ঞানীয়ভাবে স্বাস্থ্যকর বিষয়গুলির মস্তিষ্কের চিত্রগুলি নিয়ে করা হয়েছিল।
কোডিং এবং উপাদানের পুনরুদ্ধারের সময় মস্তিষ্কের অঞ্চলগুলি সক্রিয় হয় যখন কাজটি সম্পাদিত হয় তখন এপিসোডিক মেমরি সম্পর্কিত উপাদানগুলি অন্তর্ভুক্ত হয় তার মধ্যে যখন শব্দার্থক স্মৃতি সম্পর্কিত উপাদানগুলি অন্তর্ভুক্ত থাকে।
শব্দার্থক স্মৃতি উদাহরণ
শব্দার্থক স্মৃতির কয়েকটি উদাহরণ হ'ল:
কীভাবে কলম ব্যবহার করবেন তা জানুন।
- জেনে রাখুন যে মাছ পানিতে থাকে।
- পরিবারের সদস্যদের নাম মনে রাখবেন।
- গাড়ী / অটোমোবাইল কী এবং এটি কীভাবে কাজ করে তা মনে রাখবেন।
- কুকুর কি তা জানুন।
রঙগুলির নামটি চিনুন
মনে রাখবেন যে প্যারিস ফ্রান্সের রাজধানী।
- চাঁদে আগমন যখন ছিল মনে রাখবেন।
জড়িত মস্তিষ্কের অংশগুলি
জ্ঞানীয় স্নায়ুবিজ্ঞান থেকে, শব্দার্থক স্মৃতি একটি উপাদান যা একটি নির্দিষ্ট বিবাদ তৈরি করে। বিশেষত, জড়িত মস্তিষ্কের কাঠামো সম্পর্কে বর্তমানে দুটি প্রধান মতামত রয়েছে।
অনেক লেখক বলেছেন যে এপিসোডিক মেমোরির মতো, সিমেটিক মেমোরিটি মিডিয়াল টেম্পোরাল লোব এবং হিপ্পোক্যাম্পাল গঠনের হস্তক্ষেপের মধ্য দিয়ে বাহিত হয়।
টেম্পোরাল লব
এই দৃষ্টিকোণ অনুসারে, হিপ্পোক্যাম্পল গঠনের স্মৃতিগুলি এনকোডিংয়ের দায়িত্বে থাকা মস্তিষ্কের কাঠামো হবে এবং সেরিব্রাল কর্টেক্স এমন অঞ্চল হবে যেখানে এনকোডিংয়ের কাজটি শেষ হওয়ার পরে এটি সংরক্ষণ করা হবে।
হিপ্পোক্যাম্পাস
এই হাইপোথিসিস সম্পর্কে বৈজ্ঞানিক প্রমাণ চূড়ান্ত না হওয়া সত্ত্বেও সম্প্রতি এর সত্যতা সম্পর্কে প্রমাণ পাওয়া গেছে।
বিশেষত, হিপ্পোক্যাম্পাল গঠনের তিনটি উপাদানের পার্থক্যের মধ্য দিয়ে সিনমেটিক স্মৃতিতে সেরিব্রাল জড়তা নির্ধারণ করা সম্ভব হয়েছে। এই গঠনের মধ্যে হিপ্পোক্যাম্পাস নিজেই, এন্টোরিনাল কর্টেক্স এবং পেরিনিয়াল কর্টেক্স অন্তর্ভুক্ত রয়েছে।
ক্ষতিগ্রস্থ হিপ্পোক্যাম্পাস সহ উপস্থাপিত অ্যামনেসিয়াসহ বিষয়গুলি, তবে তুলনামূলকভাবে সংরক্ষিত প্যারাহাইপোক্যাম্পল কর্টেক্স বজায় রাখে, এপিসোডিক স্মৃতিশক্তিটির মোট ক্ষতির উপস্থিতি সত্ত্বেও কিছুটা অক্ষত সিমেটিক স্মৃতি প্রদর্শন করতে সক্ষম।
অন্য দৃষ্টিকোণ থেকে, এটি যুক্তিযুক্ত যে হিপ্পোক্যাম্পাস কেবল এপিসোডিক স্মৃতি এবং স্থানিক জ্ঞানে অংশ নেয়, তাই মস্তিষ্কের অন্যান্য অঞ্চলে শব্দার্থক স্মৃতি স্থান পায়।
এই অর্থে, এটি আবশ্যক যে টেম্পোরাল নিউওকারটেক্স, শ্রুতি কর্টেক্স, ভিজ্যুয়াল কর্টেক্স এবং দ্বিপাক্ষিক টেম্পোরাল মেরু এতে জড়িত মস্তিষ্কের কাঠামো হতে পারে। তবে, এই বিষয়ে সরবরাহিত প্রমাণগুলি সীমাবদ্ধ।
বৈশিষ্ট্য
ধারণা এবং বিভাগ গঠন
শব্দার্থক স্মৃতিটি একটি মূল উপাদানটির উপস্থিতি বোঝায়: ধারণাগুলি। ধারণাগুলি চিন্তার মূল একক যা বিভিন্ন লেখকের মতে বাক্যগুলির অর্থগত মূল্যবোধ গঠন করে।
আরও সুনির্দিষ্টভাবে ধারণাটি হ'ল চিন্তার মানসিক উপস্থাপনা, সুতরাং সেগুলি সিনমেটিক বৈশিষ্ট্য সমৃদ্ধ r
বিভাগগুলি মেমরিতে বিদ্যমান একটি ধারণার কংক্রিটের অনুলিপিগুলির প্রতিনিধিত্ব। এগুলি চিন্তার সর্বাধিক গুরুত্বপূর্ণ উপাদান। ধারণা এবং বিভাগগুলি আপনাকে মানসিকভাবে ক্লাস এবং শ্রেণিবদ্ধকরণে অবজেক্টগুলিকে সংগঠিত করার অনুমতি দেয়।
এই বিভাগগুলির মেমরির স্মৃতি মানুষের জ্ঞানীয় সিস্টেমকে সস্তা ব্যয় করে p অর্থাত, মন পরিবেশগত বিভিন্ন বস্তুগুলিকে একটি সংগঠিত উপায়ে অর্ডার করতে শ্রেণিবদ্ধকরণের প্রক্রিয়াটি ব্যবহার করে।
শ্রেনীর স্মৃতি দ্বারা সম্পাদিত প্রধান ক্রিয়াকলাপগুলির মধ্যে একটি বিভাগগুলির গঠন। বিভাগগুলি জীবনের প্রথম বছরগুলিতে চালিত শেখার মাধ্যমে প্রতিষ্ঠিত হয়।
বিভাগটি বিকাশ করা হলে, এটি মেমরির মধ্যে সঞ্চয় করা হয় এবং নতুন তথ্য অর্জিত হওয়ার সাথে সাথে আপডেট করা হয়। উদাহরণস্বরূপ, যখন কোনও শিশু "খেলনা" বিভাগটি তৈরি করে, তখন তিনি যে খেলনাগুলি শিখেন সেগুলি অন্তর্ভুক্ত করে।
তথ্য উপস্থাপন করুন
অর্থের মেমরির উপস্থাপনা বিকাশের মাধ্যমে শব্দার্থক স্মৃতি চিহ্নিত করা হয়। এই ধরণের উপস্থাপনা মানুষের জ্ঞানীয় সিস্টেম থেকে যে কোনও ধরণের তথ্য উপস্থাপনের জন্য সবচেয়ে উপযুক্ত বিন্যাস গঠন করে।
প্রস্তাবটি কোনও ভাষার শব্দের চেয়ে আরও বিমূর্ত কিছু যা এটি গঠন করে। অর্থাৎ, এমন একটি উপস্থাপনা যা পৃথক প্রতীক নিয়ে গঠিত যা তাদের প্রতিনিধিত্ব করে এমন সত্তাগুলির জায়গায় স্থাপন করা হয়।
সুতরাং, প্রস্তাবগুলি সর্বাধিক বহুমুখী প্রতিনিধিত্বমূলক ধারণা, যেহেতু তারা যে কোনও ধরণের প্রতিনিধিত্ব প্রকাশ করতে সক্ষম।
-সেমেন্টিক নেটওয়ার্ক তৈরি করুন
মানসিক শব্দভাণ্ডার তৈরি করে এমন প্রতিটি শব্দ একটি লাক্ষিক প্রবেশ entry প্রতিটি এন্ট্রিতে থাকা তথ্যগুলি কীভাবে এটি উচ্চারণ করা উচিত, এর অর্থ এবং কীভাবে এটি লেখা উচিত তা বোঝায়।
শব্দগুলি সিনেম্যাটিক মেমোরিতে স্বাধীন ইউনিট হিসাবে উপস্থাপিত হয়। তবে তারা প্রিপোজিশনের মাধ্যমে একে অপরের সাথে সম্পর্কিত।
অংশীদারিত্ব স্থাপন করুন
সমিতি দুটি ভিন্ন ভিন্ন তথ্যের মধ্যে প্রতিষ্ঠিত সম্পর্ককে বোঝায়। এটি মনোবিজ্ঞানের একটি মৌলিক ধারণা এবং মেমরি এবং জ্ঞানের মডেলগুলির জন্য মানসিক উপস্থাপনার সংযুক্তিগুলি প্রয়োজনীয়।
সহযোগী ব্যাধি
শব্দার্থত ডিমেন্তিয়াযুক্ত বিষয়গুলি প্রায়শই ধারণাগুলির অর্থ অ্যাক্সেস করতে সমস্যা হয়।
মস্তিষ্কের অঞ্চল সম্পর্কে নির্দিষ্ট প্রমাণ রয়েছে যা ক্রিয়াগুলি নির্মাণ ও বাস্তবায়নের সাথে নিবিড়ভাবে সম্পর্কিত যা লক্ষ্য অর্জনের দিকে পরিচালিত করে: প্রিফ্রন্টাল কর্টেক্স।
এই মস্তিষ্কের কাঠামোর ক্ষত রোগীরা ডায়াগ্রামের মধ্যে থাকা তথ্য অ্যাক্সেসে উল্লেখযোগ্য অসুবিধাগুলি উপস্থাপন করতে পারে।
অর্থপূর্ণ স্মৃতি ব্যাধিগুলির জটিলতার কারণে দুটি বিভাগ প্রস্তাব করা হয়েছে:
- নির্দিষ্ট বিভাগগুলির শব্দার্থগত দুর্বলতা: তারা উপলব্ধি এবং কার্যকরী বৈশিষ্ট্যগুলি, টপোগ্রাফিক সংস্থা এবং তথ্যবোধকে প্রভাবিত করে।
- নির্দিষ্ট সংবেদী পদ্ধতিতে দুর্বলতা: এই ত্রুটিগুলি আগত তথ্যের সংজ্ঞাবহ পরিবর্তনের (ভিজ্যুয়াল, শ্রুতি, মৌখিক, ধারণা বা কার্যকরী) উপর ভিত্তি করে সাবসিস্টেমগুলিতে বিভক্ত।
তথ্যসূত্র
- বেজার, দ্বিতীয়, চ্যাফিন, আর। এবং এমব্রেটসন, এস। (1991)। শব্দসম্পর্কীয় সম্পর্কের একটি শ্রেণিবদ্ধ। দ্বিতীয় বেজারে, আর। ক্যাফিন এবং এস এমব্রেটসন (এড।) অ্যানালগিকাল সমস্যা সমাধানের জ্ঞানীয় এবং মনস্তত্ত্ব বিশ্লেষণ (পিপি। 56-91)। নিউ ইয়র্ক: স্প্রঞ্জার-ভার্লাগ।
- কলিন্স, এএম এবং লোফটাস, ইএফ (1975)। শব্দার্থক প্রক্রিয়াজাতকরণের একটি স্প্রেডিং-অ্যাক্টিভেশন তত্ত্ব। মনস্তাত্ত্বিক পর্যালোচনা, 82, 407–428।
- ম্যাককেলল্যান্ড, জেএল এবং রুমেলহার্ট, ডিই (1985)। বিতরণ মেমরি এবং সাধারণ এবং নির্দিষ্ট তথ্য উপস্থাপন। পরীক্ষামূলক মনোবিজ্ঞানের জার্নাল: সাধারণ, 114, 159–188।
- স্মিথ, ইই, শোবেন, ইজে এবং রিপস, এলজে (মে 1974) se শব্দার্থবিজ্ঞানের কাঠামো এবং প্রক্রিয়া: শব্দার্থক সিদ্ধান্তের একটি বৈশিষ্ট্যযুক্ত মডেল।
- রিপস, এলজে, শোবেন, ইজে এবং স্মিথ, ইই (1973)। অর্থপূর্ণ দূরত্ব এবং অর্থপূর্ণ সম্পর্কের যাচাইকরণ। মৌখিক শিক্ষার জার্নাল এবং মৌখিক আচরণ, 14, 665-681।
- তুলভিং, ই। (1972)। এপিসোডিক এবং শব্দার্থক স্মৃতি। ই। তুলভিং এবং ডাব্লু। ডোনাল্ডসন (এড।) মেমরির সংগঠন (পিপি। 381-403)। নিউ ইয়র্ক: একাডেমিক প্রেস।