প্রাকৃতিক এবং কৃত্রিম প্রসঙ্গ কি? - মনোবিজ্ঞান - 2025

প্রাকৃতিক এবং কৃত্রিম প্রসঙ্গ বিচিত্র পরিস্থিতিতে যে প্রায় একজন ব্যক্তি একটি প্রতিষ্ঠিত সত্য বা ঘটনা উপর ভিত্তি করে সংঘটিত একটি সেট বোঝায়। প্রসঙ্গটি বিবর্তনীয় মনোবিজ্ঞান দ্বারা মানব বিকাশের ব্যাখ্যার জন্য একটি পদ্ধতিগত এবং তাত্ত্বিক প্রস্তাব হিসাবে ব্যবহৃত হয়।

এই কারণে, শিশুদের জ্ঞানীয় ক্ষমতা প্রাকৃতিক প্রসঙ্গে ভিত্তিতে সম্পর্কিত হতে শুরু করে to এই বিবর্তনীয় অবস্থানের মধ্যে যে অধ্যয়নটি উত্থাপিত হয়েছে তা শিশুটিকে একটি কৃত্রিম প্রসঙ্গে classic

প্রাকৃতিক এবং কৃত্রিম প্রসঙ্গের প্রভাবগুলি কেবল তাত্ত্বিক প্রবাহে ফিরে যায় না, তবে আচরণগত মনোবিজ্ঞানেরও একটি অংশ।

এটি হ'ল, শিশু বা একজন প্রাপ্তবয়স্ক নিজেকে যে প্রসঙ্গে নিজেকে আবিষ্কার করে সেই প্রসঙ্গে তার প্রভাব বোঝার আগে আমাদের অবশ্যই সেই আচরণগুলি বা প্রতিক্রিয়াগুলি সেই বিষয়গুলির ভিত্তিতে অবলম্বন করতে হবে।

প্রাকৃতিক এবং কৃত্রিম প্রসঙ্গে আচরণগত অবস্থান

প্রাকৃতিক এবং কৃত্রিম প্রসঙ্গগুলি শিশুর আচরণ পরীক্ষা করার জন্য পূর্ববর্তী পর্যবেক্ষণ প্রসঙ্গে সাড়া দেয়।

এটি লক্ষ করা উচিত যে প্রাতিষ্ঠানিক প্রেক্ষাপটের মধ্যে বিভিন্ন ধরণের পর্যবেক্ষণ রয়েছে যা তথ্য, তথ্য, আচরণ এবং পরিস্থিতি সংগ্রহ করে। পর্যবেক্ষক হস্তক্ষেপ দুর্বল পয়েন্টগুলি চিহ্নিত করতে এবং শিক্ষার্থীর জ্ঞানীয় প্রক্রিয়াগুলি উন্নত করতে ব্যবহৃত হয়।

পর্যবেক্ষণের প্রেক্ষাপটে প্রচুর পরিমাণে ভেরিয়েবল রয়েছে যা প্রাকৃতিক এবং কৃত্রিম প্রেক্ষাপটে ব্যবস্থাবদ্ধ করতে সহায়তা করে।

প্রাকৃতিক প্রসঙ্গ

প্রাকৃতিক প্রসঙ্গে, প্রাকৃতিক ও পরিচিত পরিবেশে প্রতিনিধিত্বের কারণে ব্যক্তির পর্যবেক্ষণ এবং স্ব-পর্যবেক্ষণ সম্ভব হয় possible

এই পরিবেশগুলির মধ্যে কয়েকটি হ'ল:

- পারিবারিক প্রসঙ্গ

এটিই আমাদের সন্তানের উপর মাতৃ এবং পিতৃতাত্ত্বিক মিথস্ক্রিয়া এবং আচরণ বিশ্লেষণ করতে দেয়। পরিবর্তে, এটি রীতিনীতি এবং শিশুদের দ্বারা আচরণের যথাযথতার শিক্ষার সম্পর্কের মূল্যায়ন করে।

-

এটি অন্যান্য সমান ব্যক্তির সাথে এবং শিক্ষকের সাথে মিথস্ক্রিয়া পর্যবেক্ষণ করতে, স্কুলের পরিবেশে সন্তানের কর্মক্ষমতা এবং অর্জন পর্যবেক্ষণ করতে ব্যবহৃত হয়।

-

এটি আরও বেশি সাধারণ সামাজিক পরিবেশের মধ্যে আচরণগুলি পর্যবেক্ষণ ও পরীক্ষা করতে ব্যবহৃত হয়।

-

এটি আবাসে কী ধরণের আচরণ তৈরি হয় তা দেখতে দেয়।

কৃত্রিম প্রসঙ্গ

কৃত্রিম প্রসঙ্গে, যে ক্ষেত্রগুলি অধ্যয়নের বস্তু সেগুলি পুনরায় তৈরি করা যেতে পারে এবং যার পর্যবেক্ষণগুলি নতুন প্রসঙ্গে বিষয়টির মিথস্ক্রিয়াকে বোঝায় to

প্রাকৃতিক প্রসঙ্গে কৃত্রিমভাবে প্রতিলিপি দেওয়ার কয়েকটি উপায় হ'ল:

পরিস্থিতি পরীক্ষা

এগুলি পৃথক পৃথক প্রতিক্রিয়া প্রজন্মকে উদ্দীপিত করার জন্য ডিজাইন করা স্ট্যান্ডার্ড টেস্ট। এগুলির আগে তাদের আচরণের বিকাশ পর্যবেক্ষণ করতে তারা জটিল পরিস্থিতিও উপস্থাপন করে।

তিনি

এগুলি এমন ক্রিয়াকলাপ যা ব্যক্তিকে বাস্তব জীবনে উপস্থাপিত পরিস্থিতি অনুকরণে সহায়তা করে। তদতিরিক্ত, এটি আপনাকে নির্দিষ্ট পরিস্থিতিতে আচরণ এবং প্রতিক্রিয়া বিশ্লেষণ করতে দেয়।

সম্ভাব্য কৌশল

এটি একটি সাইকোডায়াগনস্টিক পদ্ধতির উপর ভিত্তি করে বাচ্চাদের প্রতিক্রিয়া বিশ্লেষণ করতে বিভিন্ন ধরণের সামগ্রী যেমন ফটোগ্রাফ, অঙ্কন, ভিডিও ইত্যাদির ব্যবহার করে। এগুলি প্রায়শই শিশুকে লুকানো মনোভাব বা অচেতন অনুভূতিগুলি তৈরি করতে সহায়তা করে।

তথ্যসূত্র

1. ব্যাটসন, জি। (1972)। মনের একটি বাস্তুসংস্থান পদক্ষেপ। বালানটাইন, এনওয়াই।
2. বোডে, এইচ। (1940)। ফিডব্যাক কে এমপ্লিফায়ার ডিজাইনে মনোযোগ এবং পর্বের মধ্যে সম্পর্ক। বেল সিস্টেম টেকনিক্যাল জার্নাল।
3. বারেল, জি। মরগান, জি। (1979) সমাজতাত্ত্বিক দৃষ্টান্ত এবং সাংগঠনিক বিশ্লেষণ। লন্ডন, হেইনম্যান
4. হার্নান্দেজ, রেইনস। (2009)। অ্যারিস্টটল এবং ফ্রান্সিস বেকনের প্রাকৃতিক এবং কৃত্রিম। অ্যান্টোলজি স্টাডিজ।
5. তাবেরা গ্যালভান, ভিক্টোরিয়া এবং রদ্রিগেজ ডি লোরজা, মার্তা। (2010)। পরিবারের সাথে হস্তক্ষেপ এবং অপ্রাপ্তবয়স্কদের জন্য যত্ন। সম্পাদকীয় এডিটেক্স, মাদ্রিদ।