সেন্সরিমোটার মঞ্চটি কী? - অর্থনীতিÍএ - 2025

Sensorimotor পর্যায় শিশুদের জ্ঞানীয় উন্নয়ন তার তত্ত্ব ফরাসি মনোবৈজ্ঞানিক জিন পিয়াজেট দ্বারা বর্ণিত চার পর্যায়ক্রমে এক। এই তত্ত্বটি বিশেষত মানসিক দক্ষতার ক্ষেত্রে একজন ব্যক্তির মন জন্ম থেকে প্রাপ্ত বয়স পর্যন্ত পরিবর্তনের মধ্য দিয়ে যায় তা ব্যাখ্যা করার চেষ্টা করে।

সেন্সরাইমোটর পর্যায়টি পাইগেট বর্ণিত চারটি পর্বের মধ্যে প্রথম যা জন্মের সময় থেকে প্রায় 2 বছর বয়স পর্যন্ত প্রসারিত। এতে শিশুরা আরও জটিল মানসিক প্রক্রিয়া ব্যবহার না করে মূলত পরিবেশের সাথে তাদের মিথস্ক্রিয়া দ্বারা জ্ঞান অর্জন করে।

পাইগেট বিশ্বাস করেছিলেন যে বাচ্চাদের মন কেবল প্রাপ্তবয়স্কদের ছোট সংস্করণ নয়, তবে তারা সম্পূর্ণ ভিন্ন উপায়ে কাজ করে। এটি যাচাই করার জন্য, তিনি বেশ কয়েকটি শিশুর বিকাশ অধ্যয়ন করেছিলেন এবং আবিষ্কার করেছিলেন যে তারা চারটি বিভিন্ন ধাপের মধ্য দিয়ে গেছে যেখানে গুণগত এবং পরিমাণগত পার্থক্য উভয়ই ছিল।

জিন পাইগেট

পাইগেটের জ্ঞানীয় বিকাশের প্রতিটি পর্যায়েরই আলাদা ফাংশন সরবরাহ করে। সেন্সরিমোটার মঞ্চের ক্ষেত্রে, এটি বাচ্চাদের তাদের দেহের সীমা এবং পরিবেশের সাথে এর সম্পর্কের আরও ভালভাবে বুঝতে সহায়তা করে। এই নিবন্ধে আমরা এর কয়েকটি গুরুত্বপূর্ণ বৈশিষ্ট্য দেখব।

সেন্সরিমোটার মঞ্চের বৈশিষ্ট্য

1- ইন্দ্রিয় এবং গতিবিধি ব্যবহার

পাইগেট বর্ণিত বিকাশের প্রতিটি পর্যায়ে বাচ্চারা মূলত তাদের পরিবেশের সাথে সম্পর্কিত এবং এটি সম্পর্কে আরও তথ্যের জন্য একটি সরঞ্জাম ব্যবহার করে। সেন্সরিমোটার মঞ্চের ক্ষেত্রে, প্রধান সরঞ্জামগুলি হল চলাচল এবং উপলব্ধি।

সুতরাং, 2 বছর অবধি বাচ্চারা তাদের পরিবেশ এবং নিজের শরীরকে প্রধানত স্পর্শ, দর্শন, গন্ধ, শ্রবণ এবং স্বাদ ব্যবহার করে বোঝার চেষ্টা করে। এর কারণে, আমরা তাদের আচরণ যেমন ভূমিতে ফেলে দেওয়া, মুখে খেলনা রাখা বা তাদের চারপাশের সমস্ত কিছু স্পর্শ করার চেষ্টা করার মতো আচরণগুলি পর্যবেক্ষণ করতে পারি।

2- খুব প্রাথমিক চিন্তা

পরবর্তী পর্যায়ে, শিশুরা চারপাশের বিশ্বকে আরও ভালভাবে বোঝার জন্য যুক্তি এবং চিন্তাভাবনা আরও বেশি বা কম পরিমাণে ব্যবহার করে। যাইহোক, সেন্সরাইমোটর পর্যায়ে শিশুদের যুক্তি এখনও খুব সীমাবদ্ধ, যা তাদের পরিবেশে কী ঘটছে সে সম্পর্কে খুব জটিল সিদ্ধান্তগুলি আঁকতে বাধা দেয়।

উদাহরণস্বরূপ, সেন্সরিমোটার মঞ্চের শুরুতে শিশু এখনও সচেতন নয় যে অন্যান্য ব্যক্তি এবং বস্তুগুলি তার থেকে পৃথক পৃথক সত্ত্বা। এই পর্বের শুরুতে, বাচ্চাদের এমন আচরণ করতে দেখানো হয়েছিল যেন তারা দৃষ্টিগোচর হয়ে যাওয়ার পরে কোনও জিনিসগুলির অস্তিত্ব বন্ধ হয়ে যায় এবং তারা যখন তাদের দৃষ্টিভঙ্গির ক্ষেত্রে পুনরায় প্রবেশ করে তখন অবাক হয়।

এই পর্বের শেষের দিকে, "অবজেক্ট স্থায়ীত্ব" হিসাবে পরিচিত যা বিকাশ করে। এই মানসিক ক্ষমতা দিয়ে, শিশুরা বুঝতে শুরু করে যে তাদের পরিবেশে জিনিসগুলি কেবল সেগুলি দেখতে না পাওয়ায় তাদের অস্তিত্ব স্থির হয় না। অবজেক্ট স্থায়ীত্বের বিকাশ এই পর্যায়ে সবচেয়ে বড় জ্ঞানীয় সাফল্য।

3- মনের তত্ত্বের সূচনা

মনের তত্ত্ব হ'ল লোকেরা বুঝতে সক্ষম হয় যে অন্যরা সত্তা নিজের থেকে পৃথক হয়ে থাকে এবং এর দ্বারা বোঝা যায়। সুতরাং, এই মানসিক ক্ষমতাটিই আমাদের বুঝতে সাহায্য করে যে অন্য ব্যক্তির মতামত থাকতে পারে এবং আমাদের স্বাদ থেকে আলাদা হতে পারে।

এক্ষেত্রে সর্বাধিক সাম্প্রতিক গবেষণাটি দেখায় যে মনের তত্ত্বটি 3 বা 4 বছর বয়স পর্যন্ত পুরোপুরি বিকাশ লাভ করে না। তবে এর প্রথম উপাদানগুলি ইতিমধ্যে সেন্সরিমোটার পর্যায়ে দেখা যায়।

উদাহরণস্বরূপ, বয়সের প্রথম বছরের আগে শিশুরা সচেতন হয় না যে তাদের চারপাশের লোকেরা তাদের থেকে আলাদা আলাদা ব্যক্তি, যেহেতু তারা এমনকি তাদের দেহের সীমাটি কোথায় তা জানে না। বিপরীতে, জীবনের প্রথম এবং দ্বিতীয় বছরের মধ্যে তারা নিজেদেরকে আরও ভালভাবে জানতে শুরু করে এবং অন্য ব্যক্তির থেকে নিজেকে আলাদা করতে সক্ষম হয়।

তবুও, সেন্সরমিটারের পর্যায়ে শিশুরা এখনও বুঝতে সক্ষম হয় না যে অন্যান্য ব্যক্তিরও প্রয়োজন, পছন্দ এবং পছন্দ রয়েছে। এটি যা মাঝে মাঝে "বাচ্চার স্বার্থপরতা" হিসাবে পরিচিত, এমন একটি বৈশিষ্ট্য যা বছরের পর বছর ধরে প্রায়শই অদৃশ্য হয়ে যায়।

4- কারণ বোঝা - প্রভাব সম্পর্ক

সেন্সরিমোটর পর্যায়ে ঘটে যাওয়া আরও একটি গুরুত্বপূর্ণ মানসিক পরিবর্তন হ'ল কারণ এবং প্রভাবের সম্পর্ক বোঝা। জীবনের প্রথম মাসগুলিতে, শিশুরা বুঝতে পারে না যে তাদের ক্রিয়াগুলি তাদের চারপাশের বিশ্বে পরিণতি ঘটায়, যেহেতু তারা তাদের পরিবেশকে মানসিক স্তরে প্রতিনিধিত্ব করতে সক্ষম হয় না।

সময়ের সাথে সাথে শিশুটি বুঝতে শুরু করে যে তার শরীর ব্যবহার করা তার পরিবেশে পরিবর্তন আনতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, আপনি যদি কোনও টেবিলে থাকা কোনও বস্তুটিকে ধাক্কা দেন তবে এটি মেঝেতে পড়ে যাবে এবং সম্ভবত আপনার বাবা বা মা এটিকে বাছাই করে আবার একই জায়গায় রাখবেন।

সেন্সরিমোটর পর্যায়ে কারণ এবং প্রভাবের সম্পর্কের বোঝাপড়াটি এখনও খুব প্রাথমিক। আসলে, এটি সম্পূর্ণরূপে সম্ভব সবচেয়ে বেশি শারীরিক বিমানের উপর ভিত্তি করে এবং শিশুরা কেবল চলাচল এবং ইন্দ্রিয়গুলি ব্যবহার করে তাদের সিদ্ধান্তে পৌঁছে। আমাদের পরবর্তী পর্যায়ে অপেক্ষা করতে হবে যাতে তারা এই ঘটনার সর্বাধিক বিমূর্ত অংশটি বুঝতে পারে।

5- খুব দ্রুত পরিবর্তনের উপস্থিতি

জ্ঞানীয় বিকাশের সমস্ত স্তরের মধ্যে সেন্সরিমোটার সম্ভবত এক এটির মধ্যে সবচেয়ে দ্রুততম পরিবর্তন ঘটে। জন্ম থেকে দুই বছর বয়স পর্যন্ত, শিশুরা ক্রল করা বা হাঁটাচলা থেকে শুরু করে কথা বলা পর্যন্ত সমস্ত কিছুই সহ দক্ষতা এবং দক্ষতার প্রচুর পরিমাণে অর্জন করে।

প্রকৃতপক্ষে, পাইগেট এতে সংঘটিত সমস্ত পরিবর্তনগুলি অধ্যয়নের জন্য সেন্সরিমোটার মঞ্চকে কয়েকটি খাটো পর্যায়ে বিভক্ত করেছিল। যদিও শিশুটির বিকাশের জন্য এখনও 2 বছর বয়স থেকেই অনেক পরিবর্তন করতে হয়েছিল, জীবনের এই প্রথম পর্যায়ে ভিত্তি প্রতিষ্ঠিত হয় যাতে সেগুলি পরে ঘটে যেতে পারে।

তথ্যসূত্র

1. "জ্ঞানীয় বিকাশের 4 টি পর্যায়" এতে: ভেরওয়েল মাইন্ড। ভেরিওয়েল মাইন্ড: খুবয়েলমাইন্ড ডটকম থেকে: এপ্রিল 09, 2020-এ পুনরুদ্ধার করা হয়েছে।
2. "জিন পাইগেটের জ্ঞানীয় বিকাশের তত্ত্ব" ইন: সিম্পল সাইকোলজি। সিম্পল সাইকোলজি: স্রেফ সাইকোলজি.অর্গ। থেকে এপ্রিল 09, 2020 এ পুনরুদ্ধার করা হয়েছে।
3. "পাইগেটের উন্নয়নের পর্যায়গুলি কী কী এবং সেগুলি কীভাবে ব্যবহৃত হয়?" ইন: হেলথলাইন। হেলথলাইন: হেলথলাইন.কম থেকে এপ্রিল 09, 2020-এ পুনরুদ্ধার করা হয়েছে।
4. "স্টেজ থিওরি অফ কগনিটিভ ডেভলপমেন্ট (পাইগেট)" ইন: লার্নিং থিওরি। শেখা তত্ত্বগুলি: শেখা-থিওরিও ডটকম থেকে এপ্রিল 09, 2020-এ পুনরুদ্ধার করা হয়েছে।
5. "পাইগেটের জ্ঞানীয় বিকাশের তত্ত্ব" ইন: উইকিপিডিয়া। En.wikedia.org থেকে উইকিপিডিয়া: এপ্রিল 09, 2020-এ পুনরুদ্ধার করা হয়েছে।