মানব বিকাশের তত্ত্বগুলি কী কী? - মনোবিজ্ঞান - 2025

মানব উন্নয়ন তত্ত্ব বিভিন্ন মানসিক পন্থা যে আচরণ এবং ব্যক্তিত্বের তার বৈশিষ্ট্য অনুযায়ী মানুষের উন্নয়ন ব্যাখ্যা করতে চেষ্টা হয়। এগুলিকে ডেভলপমেন্টাল সাইকোলজিকাল তত্ত্বও বলা হয়।

মানুষের সংবিধানের সাথে জড়িত সমস্ত দিক ব্যাখ্যা করার জন্য উন্নয়নের কোনও তত্ত্বই এত বিস্তৃত নয়। কেউ কেউ ব্যক্তির অভ্যন্তরীণ কারণগুলিকে বেশি গুরুত্ব দেয় এবং অন্যরা বিবেচনা করে যে পরিবেশ ও সমাজ মানুষের বিকাশের কারণ নির্ধারণ করছে।

এই নতুন সহস্রাব্দের আলোকে, বেশিরভাগ মনোবিজ্ঞানীরা স্বীকার করেন যে চিন্তার উভয় ধারারই সত্যের অংশ রয়েছে, কারণ এই সমস্ত কারণগুলি ব্যক্তিত্বের বিকাশে গুরুত্বপূর্ণ।

মানব বিকাশের বিভিন্ন মনস্তাত্ত্বিক তত্ত্ব

মানুষের বিকাশের ব্যাখ্যা দেওয়ার চেষ্টা করার বিভিন্ন তত্ত্ব দুটি পদ্ধতির মধ্যে বিভক্ত:

-সাইকোডায়নামিক, যা ব্যক্তিত্বের বিকাশের অধ্যয়ন করে, যেখানে ফ্রয়েড এবং এরিকসনের মতো তাত্ত্বিক পাওয়া যায়

-জ্ঞানীয় পদ্ধতির, যা চিন্তার বিকাশ অধ্যয়ন করে, যেখানে পাইগেট এবং কোলবার্টের তত্ত্বগুলি সহ অন্যান্যদের তদন্ত করা হয়।

এরপরে আমরা এগুলির কয়েকটি তত্ত্বের একটি সংক্ষিপ্ত ব্যাখ্যা করব।

সিগমন্ড ফ্রয়েডের সাইকোসেক্সুয়াল বিকাশের তত্ত্ব

আধুনিক মনোবিজ্ঞানের অন্যতম জনক সিগমুন্ড ফ্রয়েড। সূত্র: ম্যাক্স হালবারস্টাড

ফ্রয়েডের গবেষণা 0-5 বছর বয়সী বাচ্চাদের পর্যবেক্ষণ এবং পিতামাতা এবং অন্যান্য বাচ্চাদের সাথে তাদের মিথস্ক্রিয়ায় সীমাবদ্ধ ছিল।

এই পর্যবেক্ষণগুলি সাধারণ নিদর্শনগুলি নির্ধারণ করে, বিশেষত যৌন শক্তি - যা লিবিডো- নামে অভিহিত প্রবণতার সাথে সম্পর্কিত, যা তাকে এই সিদ্ধান্তে নিয়ে আসে যে সেই প্রাথমিক বছরগুলিতে জৈবিক প্রবৃত্তি ব্যক্তিত্বের বিকাশে জন্মগত এবং সিদ্ধান্ত গ্রহণকারী।

এই ড্রাইভগুলি প্রতিটি পর্যায়ে সহজাত এবং পরিবর্তিত হয়। শিশু প্রতিটি মুহুর্তের এই স্বভাবগত প্রয়োজনগুলি পূরণ করার চেষ্টা করবে; এর অসন্তুষ্টির ফলে প্রাপ্তবয়স্কদের মধ্যে কিছু নির্দিষ্ট স্থিরতা বা ব্যক্তিত্বের পরিবর্তন হতে পারে।

এই তত্ত্ব অনুসারে, আনন্দ ক্রমাগতভাবে বিভিন্ন অঙ্গগুলির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা হয়:

- মুখ (মৌখিক পর্যায়), যা প্রথম দিকের

- মলদ্বার (পায়ূ মঞ্চ), 2 থেকে 3 বছরের মধ্যে, যেখানে বাচ্চারা তাদের স্পিঙ্কটারগুলি নিয়ন্ত্রণ করে

-জেনিটালস (ফালিক স্টেজ) 4 থেকে 5 বছরের মধ্যে, যেখানে লিবিডো যৌনাঙ্গে জোর দেয় এবং হস্তমৈথুন করে শিশু আনন্দ পেতে শুরু করে pleasure ফ্রয়েডের মতে এটি এমন একটি পর্যায় যেখানে বিপরীত লিঙ্গের পিতা-মাতার অধিকার পেতে এবং অন্যটিকে অপসারণ করতে ইচ্ছুক, যা ওডিপাস বা ইলেক্ট্রা কমপ্লেক্স হিসাবে পরিচিত।

- এরপরে and থেকে 12 বছরের মধ্যে বিলম্বের পর্যায়ে চলে আসে। এই পর্যায়ে, মানসিক শক্তিগুলি বিকশিত হয় যা যৌন অনুপ্রেরণাকে বাধা দেয় এবং এটিকে সাংস্কৃতিকভাবে গৃহীত অন্যান্য ক্রিয়াকলাপের দিকে পুনর্নির্দেশ করে।

ফ্রয়েড এটিকে যৌন শান্তির একটি সময় বলেছিলেন, যা পরে ১৩ বছর বয়সের পরে পুনরায় সক্রিয় হয়, যেখানে তার যৌবনে বিষয়টির সংজ্ঞা দেবে এমন মনস্তাত্ত্বিক পরিপক্কতা শুরু হয়।

এরিকসনের মনো-সামাজিক বিকাশের তত্ত্ব

এরিক এরিকসন। সূত্র: লেখকের জন্য পৃষ্ঠা দেখুন

এরিক এরিকসনের সাইকোসোসিয়াল তত্ত্ব মনোবিজ্ঞানের মধ্যে অন্যতম স্বীকৃত এবং এর কেন্দ্রীয় বক্তব্যটি আসলে ফ্রয়েডিয়ান তত্ত্বের একটি পুনরায় ব্যাখ্যা, যেখানে যৌন দিকগুলির চেয়ে সামাজিক বিষয়কে বেশি গুরুত্ব দেওয়া হয় গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হিসাবে মানব উন্নয়ন.

এরিকসন তাঁর সহকর্মী ফ্রয়েডের মতো ব্যক্তিত্বের বিকাশের ব্যাখ্যা দেওয়ার জন্য পরপর পর্যায়ের প্রস্তাবও দিয়েছিলেন, তবে জোর দিয়েছিলেন যে জৈবিক প্রবৃত্তির তৃপ্তির সাথে সম্পর্কিত সমস্যাগুলির চেয়ে সামাজিক সমস্যাগুলি আরও বেশি গুরুত্বপূর্ণ।

ব্যক্তিত্বের বিকাশের সময়কালের দিকের সাথে এরিকসনও ফ্রয়েডের বিরোধিতা করেন, যেহেতু তিনি নিশ্চিত করেন যে এটি ব্যক্তিজীবন জুড়েই চলে এবং কেবল শৈশবের প্রথম বছরগুলিতেই সীমাবদ্ধ নয়।

এই পণ্ডিতের মতে বিকাশের পর্যায়গুলি আটটি, যার প্রত্যেকটিতে পৃথক দুটি সংকট মোকাবিলা করে যার দুটি সম্ভাব্য সমাধান রয়েছে: একটি ইতিবাচক এবং একটি নেতিবাচক।

ভবিষ্যতের জীবনে সমস্যার সমাধানের বিকাশ এবং দক্ষতা নির্ভর করে যে এই সংকটগুলি সমাধান করা কার্যকারিতাটির উপর।

এই পর্যায়গুলি হ'ল:

1-বিশ্বাস-অবিশ্বাস (0-1 বছর)

2-স্বায়ত্তশাসন-লজ্জা (2-3 বছর)

3-উদ্যোগ-অপরাধবোধ (4-5 বছর)

4-উত্পাদনশীলতা-নিকৃষ্টতা (6-11 বছর)

ভূমিকা-পরিচয়ের-বিভ্রান্তি (12-18 বছর)

6-ঘনিষ্ঠতা-বিচ্ছিন্নতা (তরুণ বয়স্ক)

7-সৃজনশীলতা-স্থবিরতা (মধ্য বয়স)

8-সত্যতা-হতাশা (বার্ধক্য)

জিন পাইগেটের জ্ঞানীয় বিকাশের উপর তত্ত্ব

জিন পাইগেট

পাইগেট চিন্তার প্রক্রিয়াতে জৈবিক পরিপক্কতার গুরুত্বকে জোর দিয়েছিলেন। তিনি যুক্তি দিয়েছিলেন যে দেহ বায়োলজিক্যাল মেকানিজমের মাধ্যমে পরিবেশের সাথে খাপ খায়, কারণ এর বৌদ্ধিক বৃদ্ধি ঘটে।

জ্ঞানীয় দক্ষতা অর্জন তাই সন্তানের পরিপক্কতার স্তর এবং তাদের শেখার অভিজ্ঞতা উভয়েরই দায়িত্ব।

পাইগেট ব্যাখ্যা করেছিলেন যে মানুষ তার অভিজ্ঞতার সাথে অভিযোজিত (আত্তীকরণ) এবং তারপরে সেই অভিজ্ঞতার বিষয়বস্তু (আবাসন) সজ্জিত করে।

পাইগেট অনুসারে জ্ঞানীয় বিকাশের পর্যায়গুলি নিম্নরূপ:

1-সেন্সরি-মোটর (0-2 বছর): যেখানে বাচ্চারা কী স্তন্যপান করতে পারে এবং কী পারে না তার মধ্যে বিশ্বকে ভাগ করে দেয়। তারা বিভাগগুলি এবং স্কিমাদি তাদেরকে অর্পণ করে তাদের অভিজ্ঞতাগুলি সংগঠিত করা শুরু করে, যা ইচ্ছাকৃত আচরণ এবং সমস্যা সমাধানের প্রথম পদক্ষেপ।

2-প্রাক-অপারেশনাল (2-7 বছর): ক্রিয়ামুখী, তাদের চিন্তা শারীরিক এবং উপলব্ধি অভিজ্ঞতার সাথে যুক্ত; তাদের মনে রাখার এবং প্রত্যাশা করার ক্ষমতা বৃদ্ধি পায় এবং তারা বাহ্যিক বিশ্বের প্রতিনিধিত্ব করতে প্রতীক ব্যবহার শুরু করে। তারা সমস্ত কিছু উপেক্ষা করে তাদের মনোযোগ আকর্ষণ করে এমন একটি বিষয়ে মনোযোগ দিতে সক্ষম।

3-কংক্রিট অপারেশন (7-11 বছর): তারা চিন্তার নমনীয়তা এবং এটি সংশোধন এবং পুনরায় করার ক্ষমতা অর্জন করে। তারা বিভিন্ন কোণ থেকে সমস্যাটি দেখতে শেখে।

4-আনুষ্ঠানিক ক্রিয়াকলাপ (11-14 বছর): বিমূর্ত যুক্তি বোঝার ক্ষমতা বিকাশ করুন। তারা একটি অনুমানের মধ্যে সম্ভাব্যটিকে অসম্ভব থেকে আলাদা করতে পারে; তারা প্রত্যাশা করে, পরিকল্পনা করে, রূপকগুলি বোঝে, তত্ত্বগুলি তৈরি করে এবং তাদের জীবনে অর্থ সন্ধান করার চেষ্টা করে।

লরেন্স কোহলবার্গের তত্ত্বের নৈতিক বিকাশ

এই তত্ত্বের প্রাসঙ্গিকতা হ'ল কোহলবার্গ নৈতিকতার মতো গবেষণায় একটি অভিনব দিকের পরিচয় দিয়েছেন এবং এটিকে সন্তানের জ্ঞানীয় বিকাশের একটি গুরুত্বপূর্ণ অঙ্গ হিসাবে বিবেচনা করেছেন।

এই বিকাশ তাদের তিনটি স্তরে বিভক্ত করে এবং তাদের প্রত্যেকে তাদের দুটি স্তরে বিভক্ত করে যেখানে নৈতিক রায় অর্জন করা হয়। এটি ধীরে ধীরে এবং একটি নির্দিষ্ট ক্রমে ঘটে, যথা:

1. প্রাক-প্রচলিত নৈতিকতা (0-9 বছর)
   1. আনুগত্য এবং শাস্তির দিকে অগ্রণীতা
   2. ব্যক্তিবাদ এবং বিনিময়
2. প্রচলিত নৈতিকতা (9-কৈশোরে)
   1. চুক্তি এবং সঙ্গতি (ভাল আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্ক)
   2. সামাজিক চুক্তি এবং বিরোধ (সামাজিক শৃঙ্খলা বজায় রাখা)
3. প্রচলিত নৈতিকতা পোস্ট করুন
   1. সামাজিক চুক্তি এবং স্বতন্ত্র অধিকার
   2. সর্বজনীন নৈতিক নীতি

কোহলবার্গ ফ্রয়েড, এরিকসন এবং পাইগেটের তত্ত্বগুলি প্রত্যাখ্যান করেছেন এবং এই সিদ্ধান্তে পৌঁছেছেন যে ব্যক্তিগুলির জেনেটিক পরিপক্কতার ফলে বা সামাজিক অভিজ্ঞতা বা চিন্তাভাবনার নতুন উপায়ের শিক্ষার ফলে এই সমস্ত পদক্ষেপগুলি ঘটে না - বরং এর উদ্ভব ঘটে। নৈতিক সমস্যা সম্পর্কে ব্যক্তির নিজস্ব মানসিক প্রক্রিয়াগুলি।

তথ্যসূত্র

1. মানব বিকাশের তত্ত্বসমূহ। Portalacademico.cch.unam.mx থেকে উদ্ধার করা হয়েছে
2. পাইগেটের জ্ঞানীয় বিকাশের তত্ত্ব। স্কুপ.আইটি থেকে উদ্ধার করা
3. মানব বিকাশের তত্ত্বসমূহ। সাইকোপসি.কম থেকে উদ্ধার করা হয়েছে
4. ব্যক্তিত্ব তত্ত্ব। Elalmanaque.com থেকে উদ্ধার
5. এরিকসনের থিওরি অফ সাইকোসোসিয়াল ডেভেলপমেন্ট। Psicologiaymente.net থেকে উদ্ধার করা
6. কোহলবার্গের নৈতিক বিকাশের তত্ত্ব। সিপভি.কম থেকে উদ্ধার করা হয়েছে