মেক্সিকোর শিক্ষক আন্দোলন একটি আকর্ষণীয় ট্রেন্ড অনুসারে এপ্রিল 1958 সালে মেক্সিকো সিটি ছড়িয়ে পড়ছিল, প্রাথমিক বিদ্যালয় শিক্ষকদের মজুরি দাবি দাবি গঠিত ছিল। বিক্ষোভ ও ধর্মঘটের নেতৃত্ব ছিল সমাজতান্ত্রিক প্রবণতা সম্পন্ন ইউনিয়ন বিপ্লবী আন্দোলন অফ দ্য ম্যাজিস্টারিয়াম (এমআরএম) এর নেতৃত্বে।
মেক্সিকান রাজধানীতে এই ক্রিয়াকলাপগুলি ছড়িয়ে দেওয়ার মতো সহিংস ঘটনাগুলি ১৯৫৮ সালের এপ্রিল থেকে মে মাসে ঘটেছিল Mexican শিক্ষকদের বিক্ষোভগুলি অন্যান্য মেক্সিকান ইউনিয়ন এবং ইউনিয়ন বিভাগ যেমন শ্রমিক, বুদ্ধিজীবী, পেশাদার, বাবা-মা এবং প্রতিনিধিরা যোগ দিয়েছিলেন।
অ্যাডল্ফো রুজ কর্টিনেস সরকারের সময়ে এই আন্দোলনটি অর্থনৈতিক, রাজনৈতিক এবং আদর্শিক কারণগুলির একটি কাকতালীয় কারণে তৈরি হয়েছিল। কর্মশক্তি জাতীয় শিক্ষা শ্রমিক ইউনিয়নের (এসএনটিই) বাইরে সংগঠিত করা হয়েছিল were এই আন্দোলনটি শিক্ষকতা পেশার প্রতিরক্ষায় এসএনটিইয়ের নিষ্ক্রিয়তার অসন্তুষ্টি প্রকাশ করেছিল।
পটভূমি
কয়েক দশক ধরে মেক্সিকান শিক্ষক এবং জাতীয় জীবনের অন্যান্য ক্ষেত্রগুলির অর্থনৈতিক ও সামাজিক পরিস্থিতি অবনতি হচ্ছিল। এছাড়াও, তথাকথিত কারডেনিস্টা আদর্শ (সমাজতান্ত্রিক শিক্ষা) মেক্সিকান শিক্ষকতার পেশার চেতনাটিকে প্রভাবিত করেছিল।
লাজারো কার্দেনাস (১৯৩৪ - ১৯৪০) সরকারের সময়ে জনসাধারণ হিসাবে শ্রেণিবদ্ধ অর্থনৈতিক ও সামাজিক ব্যবস্থা গ্রহণ করা হয়েছিল। কৃষকদের জমি বিতরণ করা হয়েছিল, তেল শিল্প ও রেলপথকে জাতীয়করণ করা হয়েছিল এবং বিভিন্ন ইউনিয়ন ও গিল্ড গঠন করা হয়েছিল।
অতিরিক্ত হিসাবে, গ্রামীণ এবং শহুরে পাবলিক অবকাঠামোতে আরও বেশি বিনিয়োগ ছিল। দেশের দরিদ্রতম খাতের জন্য স্বাস্থ্য কর্মসূচি প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল এবং প্রাথমিক শিক্ষার ক্ষেত্রে এক বিস্তর অগ্রগতি হয়েছিল। তবে সমাজতান্ত্রিক শিক্ষা প্রকল্প বাস্তবায়িত হয়নি।
জনশিক্ষা ব্যবস্থা অনেক সমস্যায় ভুগছিল, এবং দেশের অর্থনীতি গভীর অর্থনৈতিক সঙ্কটের মধ্য দিয়ে যাচ্ছিল।
পিছিয়ে পড়া শিক্ষা ব্যবস্থা
অ্যাডল্ফো রুজ কোর্টিনের বিদায়ী সরকারের সময়, নিরক্ষরতার বিরুদ্ধে গুরুত্বপূর্ণ প্রচারগুলি কার্যকর করা হয়েছিল। নতুন শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানও নির্মিত হয়েছিল, তবে শিক্ষাব্যবস্থা এখনও খুব পিছিয়ে ছিল।
শিক্ষার পেশার প্রত্যাশা পূরণের জন্য ফেডারেল সরকারের শিক্ষার জন্য ব্যয় খুব কম ছিল। এর দু'বছর আগে, ১৯৫ in সালে, শিক্ষক ইউনিয়ন মজুরি বৃদ্ধির দাবিতে সারাদেশে একাধিক বিক্ষোভ সমাবেশ করেছে।
এসএনটিইর কর্মের জন্য শিক্ষকতা পেশায় অসন্তুষ্টি ছিল, যার জন্য ইউনিয়নের আইএক্স বিভাগের শিক্ষকরা একটি নতুন ইউনিয়নের আয়োজন করেছিলেন। এভাবেই জন্ম হয়েছিল ম্যাগিস্টেরিয়ামের বিপ্লব আন্দোলনের।
এই আন্দোলনের নেতৃত্ব ছিল বামপন্থী ইউনিয়নের নেতা ওথান সালাজার এবং জোসে এনকারনাচিয়েন পেরেজ রিভারো। শিক্ষক আইভান গার্সিয়া সোলস, জেসিস সোসা কাস্ত্রো, আমদা ভেলাস্কো টরেস, ম্যাক্সিমিলিয়ানো মার্সিয়াল পেরেজ, পাওলা মার্তিনেজ দাজ এবং আম্পারো মার্তেনেজ দাজ এতে অংশ নিয়েছিলেন।
শিক্ষকরা এসএনটিইর সভাপতি ম্যানুয়েল সানচেজ ভিটের প্রস্তাবিত পাইরিহিক বেতন বৃদ্ধি মেনে নিতে অস্বীকার করেছিলেন।
কারণসমূহ
অর্থনৈতিক, সামাজিক এবং রাজনৈতিক পরিস্থিতির কারণে পুরো দেশ জনপ্রিয় বিদ্রোহের সাথে জড়িত ছিল। অন্যান্য মেক্সিকান সেক্টর যেমন রেলপথ কর্মী, টেলিগ্রাফার এবং চিকিত্সকরাও উত্তেজিত ছিল।
ম্যাজিস্টেরিয়ামের বিপ্লবী আন্দোলনের প্রতিবাদ ছিল না কেবল রাজনৈতিক প্রেরণা, এবং এই মুহূর্তটিকে উপযুক্ত বলে বিবেচনা করেছেন। সুতরাং, 1958 সালের রাষ্ট্রপতি নির্বাচনের নির্বাচনী প্রচারণার উত্তাপে, এ বছরের 12 এপ্রিল একত্রিত হওয়ার আহ্বান জানায়।
শিক্ষকরা বেতন বৃদ্ধি এবং এসএনটিই-র মধ্যে স্বীকৃতি অর্জনের লক্ষ্যে জ্যাকালো (প্লাজা দে লা কনস্টিটুসিন) নিয়েছিলেন। শিক্ষকদের আন্দোলন জনশিক্ষা মন্ত্রকের (এসইপি) কাছে বেতন ৪০% বাড়ানোর জন্য আহ্বান জানিয়েছে; তা না হলে তিনি ধর্মঘটে যাবেন।
পাশবিক সাড়া
সরকার নির্মমভাবে প্রতিক্রিয়া জানায় এবং সেখানে রক্তাক্ত সামরিক ও পুলিশী দমন-পীড়ন ঘটেছিল যা বেশ কয়েকজন নিহত বিক্ষোভকারী এবং কয়েক ডজন আহত হয়ে শেষ হয়। এটি শিক্ষকদের ইতিমধ্যে উঁচু আত্মাকে উত্তপ্ত করে তুলেছে।
১৯ এপ্রিল, এমআরএম মেক্সিকান রাজধানী প্লাজা দে লা কনস্টিটুসিয়নে একটি শোভাযাত্রার নেতৃত্বে; তবে এবার দাবী ছাড়াও ভয়াবহ দমন করার জন্য দায়ীদের কাছ থেকে শাস্তির আবেদন করা হয়েছিল।
ম্যাজিস্টেরিয়াল নেতারা এবং শিক্ষকদের আবার কঠোরভাবে দমন করা হয়েছিল। ক্লাসগুলি স্থগিত করা হয়েছিল এবং এসআরটিইয়ের প্রতিনিধিদের উপেক্ষা করে এমআরএমের নেতারা এসইপিকে একটি আর্জি জানালেন।
শিক্ষা কর্তৃপক্ষ শিক্ষকদের আন্দোলনের অনুরোধের সাথে একমত হয় নি এবং দ্বন্দ্ব এড়াতে চেষ্টা করেছিল। সরকারের আচরণটি শিক্ষকরা উস্কানিমূলক হিসাবে বিবেচনা করেছিলেন: এসইপি দাবি করেছিল যে এটি এসআরটিইয়ের সাথে আলোচনা করবে, এমআরএমের সাথে নয়, এটি অবৈধ বলে মনে করেছিল।
ধর্মঘট এবং সমঝোতা
এরপরেই উর্ধ্বতন শিক্ষকরা ওথান সালাজারকে মাথায় নিয়ে জনশিক্ষা মন্ত্রকের সদর দফতরের দায়িত্ব গ্রহণ করেন। তারা একটি দীর্ঘ ধর্মঘট শুরু করেছিল যা প্রায় এক মাস স্থায়ী হয়েছিল, এই সময়তলিতে প্রায় 15,000 শিক্ষক প্রতিদিন বিক্ষোভ দেখান।
সরকার আরও বেশি সামরিক ও পুলিশী দমন-পীড়নের মাধ্যমে এই বিক্ষোভ শোধ করার চেষ্টা করেছিল। তবে এটি বিক্ষোভকে শান্ত করার পরিবর্তে উত্তেজনা বাড়িয়ে তুলেছে। ম্যাজিস্টেরিয়াল সংগ্রাম আরও জোর পেয়েছিল এবং অন্যান্য মেক্সিকান সেক্টর এতে যোগ দেয়।
ওথান সালাজার সহ একাধিক ইউনিয়ন নেতা গ্রেপ্তার হয়ে লেকম্বেরি কারাগারে বন্দী ছিলেন। তবে, সরকারী পদক্ষেপগুলি সারা দেশে প্রত্যাখ্যাত হয়েছিল। জনমত হরতাল এবং শিক্ষকদের বিক্ষোভের সত্যতা দেয়।
এই পরিস্থিতির মুখোমুখি হয়ে রাষ্ট্রপতি রুজ কর্টিনের কাছে প্রবেশ ও পুনর্মিলন ছাড়া বিকল্প ছিল না। ১৯৫৮ সালের ১৫ ই মে, শিক্ষক দিবস উদযাপনের সময়, তিনি দাবিতে বেতন উন্নয়নের ঘোষণা করেছিলেন।
ফল
বিপ্লবী ম্যাজিস্টেরাল আন্দোলন এবং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের কর্মের মেক্সিকান রাজনৈতিক জীবনে মারাত্মক পরিণতি হয়েছিল।
শিক্ষকরা যারা ধর্মঘটের অধিকার আরোপ করেছেন তারা তাদের নিজস্ব ইউনিয়ন এবং রাজনৈতিক শক্তি নিশ্চিত করেছেন। সরকারকে তার নিজের উঠোনে স্থাপন করে পরবর্তী সরকারগুলির জন্য বর্ধিত চাপের সময়কালের উদ্বোধন করা হয়েছিল।
ব্যবসায়ীরা স্ট্রাইকারদের বিরুদ্ধে কড়া হাতের দাবি করেছিলেন, যাদের সাথে তারা আন্তর্জাতিক কমিউনিজমের সাথে যুক্ত ছিলেন এবং সরকারকে এমনকি অবরোধের রাষ্ট্র ঘোষণা করতে বলা হয়েছিল। তবে নির্বাচনী প্রচারের কারণে বিরোধের সমাধান সরকারের নিজস্ব সিদ্ধান্তহীনতা নিয়ে এসেছিল।
যাইহোক, পরবর্তী মাসগুলিতে, তাদের স্বীকৃতি দাবিতে এমআরএম-এর শিক্ষকদের লড়াইকে আবারও দমন করা হয়েছিল। September সেপ্টেম্বর, ওথান সালাজার এবং এই আন্দোলনের অন্যান্য নেতাদের একটি সমাবেশ করার প্রস্তুতি চলাকালীন আবার গ্রেপ্তার করা হয়।
রাজনৈতিক আভা
এমআরএম এবং শিক্ষকদের আন্দোলন যা মেক্সিকান ইউনিয়ন ব্যবস্থাকে তাদের ক্রিয়াকলাপ নিয়ে প্রশ্নবিদ্ধ করেছিল, শীঘ্রই আরও একটি রাজনৈতিক আধিপত্য অর্জন করেছিল। এই আন্দোলনটি মেক্সিকান কমিউনিস্ট পার্টি দ্বারা প্রধান নেতাদের মাধ্যমে গভীরভাবে প্রভাবিত হয়েছিল।
ম্যাজিস্টরিয়াল আন্দোলনের অন্যতম গুরুত্বপূর্ণ উপাদানটি এটি এসএনটিইতে দুর্নীতির বিষয়টি প্রকাশ করেছিল। এর নেতার ক্রিয়াগুলি সত্যিকারের শিক্ষার চেয়ে ব্যক্তিগত স্বার্থে বেশি সাড়া দিয়েছে।
১৯৫৮ সালের বিক্ষোভগুলি সরকারের কাছ থেকে স্বাধীনতার প্রয়োজনীয়তা এবং ট্রেড ইউনিয়ন সংস্থাগুলি পরিষ্কার করার বিষয়ে আলোচনা আরও বাড়িয়ে তোলে। ঘুরেফিরে তারা মেক্সিকান রাষ্ট্রের উপর যে শক্তি ও চাপ প্রয়োগ করেছিল সে সম্পর্কে আরও সচেতন হয়ে ওঠেন, তারা প্রার্থিতা বিষয়ে একমত হওয়ার জন্য রাজনৈতিক আলোচনায় আরও জড়িত হয়েছিলেন।
তথ্যসূত্র
- 1958: শিক্ষকদের সংগ্রাম। Nexos.com.mx থেকে 20 মার্চ, 2018 পুনরুদ্ধার করা হয়েছে
- গ্লোরিয়া এম। দেলগাদো ডি ক্যান্ট: মেক্সিকোয়ের ইতিহাস, Legতিহাসিক উত্তরাধিকার এবং সাম্প্রতিক অতীত। Book.google.co.ve- এর পরামর্শ নেওয়া হয়েছে।
- সেনেগা দে জালিসকো অঞ্চলের ম্যাজিস্টেরিয়াল মুভমেন্ট (পিডিএফ) সাইয়েলো.আর.এসএক্সের পরামর্শ নেওয়া
- মারিয়া দে লা লুজ অ্যারিগা। লড়াইয়ে ম্যাজিস্টারিয়াম। কুয়েডর্নোসপোলিটিকোসস.উনাম.এমএক্স-এর পরামর্শ নেওয়া হয়েছে
- শিক্ষকদের বিপ্লবী আন্দোলনের 60০ বছরের সংগ্রাম। Revistamemoria.mx- এর পরামর্শ নেওয়া হয়েছে
- ১৯৫৮ মেক্সিকোতে ম্যাজিস্টেরিয়াল মুভমেন্ট