অ-পরীক্ষামূলক গবেষণা: নকশা, বৈশিষ্ট্য, উদাহরণ - বিজ্ঞান - 2025

পরীক্ষামূলক তদন্ত এক যা নিয়ন্ত্রিত অথবা ব্যবহার অধ্যয়নের ভেরিয়েবল নয়। গবেষণার বিকাশের জন্য, লেখকরা তাদের প্রাকৃতিক পরিবেশে অধ্যয়ন করা ঘটনাগুলি পর্যবেক্ষণ করেন, পরে তাদের বিশ্লেষণের জন্য সরাসরি ডেটা প্রাপ্ত করে।

অ-পরীক্ষামূলক এবং পরীক্ষামূলক গবেষণার মধ্যে পার্থক্য হ'ল পরবর্তীকালে, ভেরিয়েবলগুলি হেরফের করা হয় এবং নিয়ন্ত্রিত সেটিংসে অধ্যয়ন করা হয়। সুতরাং, উদাহরণস্বরূপ, বিভিন্ন উচ্চতা থেকে একটি পাথর ইচ্ছাকৃতভাবে ফেলে দিয়ে মাধ্যাকর্ষণ অভিজ্ঞতা হয়।

অন্যদিকে, অ-পরীক্ষামূলক গবেষণায় গবেষকরা প্রয়োজনে সেই জায়গায় যান যেখানে অধ্যয়ন করার ঘটনাটি ঘটে। উদাহরণস্বরূপ, তরুণদের মদ্যপানের অভ্যাসটি জানতে, সমীক্ষা চালানো হয় বা তারা এটি কীভাবে করে তা সরাসরি পর্যবেক্ষণ করা হয়, তবে তাদের কোনও পানীয় সরবরাহ করা হয় না।

মনোবিজ্ঞান, বেকারত্বের হার পরিমাপ, ভোক্তা অধ্যয়ন বা মতামত পোলের মতো ক্ষেত্রগুলিতে এই ধরণের গবেষণা খুব সাধারণ। সাধারণভাবে, এগুলি প্রাক-বিদ্যমান ইভেন্টগুলি, নিজস্ব অভ্যন্তরীণ আইন বা নিয়মের অধীনে বিকশিত।

অ-পরীক্ষামূলক গবেষণা ডিজাইন

পরীক্ষামূলক গবেষণার সাথে যা ঘটে তার সাথে তুলনা করে, অ-পরীক্ষামূলক গবেষণায় অধ্যয়ন করা ভেরিয়েবলগুলি ইচ্ছাকৃতভাবে হেরফের করা হয় না। এগিয়ে যাওয়ার উপায় হ'ল ঘটনাটি তাদের প্রাকৃতিক প্রসঙ্গে উপস্থিত হওয়ার সাথে বিশ্লেষণ করা পর্যবেক্ষণ করা।

এইভাবে, অধ্যয়নরত বিষয়গুলির জন্য কোনও উদ্দীপনা বা শর্ত নেই। এগুলি কোনও পরীক্ষাগার বা নিয়ন্ত্রিত পরিবেশে স্থানান্তরিত না করেই তাদের প্রাকৃতিক পরিবেশে রয়েছে।

বিদ্যমান ভেরিয়েবল দুটি ভিন্ন ধরণের। পূর্বেরগুলি হ'ল স্বাধীন কলগুলি, তথাকথিত নির্ভরশীলগুলি পূর্ববর্তীগুলির সরাসরি পরিণতি।

এই ধরণের গবেষণায়, বৈধ সিদ্ধান্তে পৌঁছানোর জন্য কারণ ও প্রভাবগুলির সম্পর্ক তদন্ত করা হয়।

যেহেতু পরিস্থিতিগুলি তাদের তদন্তের জন্য স্পষ্টভাবে তৈরি করা হয় নি, তাই বলা যায় যে অ-পরীক্ষামূলক নকশাগুলি তাদের নিজস্ব অভ্যন্তরীণ নিয়মের অধীন বিকাশমান বিদ্যমান পরিস্থিতিগুলি অধ্যয়ন করে।

আসলে, অন্য একটি নাম দেওয়া হয়েছে তা হল প্রাক্তন পোস্টের তদন্তের; তা হ'ল সিদ্ধহস্ত তথ্যসমূহের উপর।

পরীক্ষামূলক ডিজাইনের সাথে পার্থক্য

গবেষণার দুই প্রকারের মধ্যে প্রধান পার্থক্য হ'ল পরীক্ষামূলক ডিজাইনে গবেষক দ্বারা চলকগুলির হেরফের হয়। একবার কাঙ্ক্ষিত পরিস্থিতি তৈরি হয়ে গেলে, অধ্যয়নগুলি তাদের প্রভাবগুলি পরিমাপ করে।

অন্যদিকে, অ-পরীক্ষামূলক তদন্তে এই হেরফেরটির অস্তিত্ব নেই, তবে ঘটনাটি যে পরিবেশে ঘটে তা সরাসরি ডেটা সংগ্রহ করা হয়।

এটি বলা যায় না যে একটি পদ্ধতি অন্য পদ্ধতির চেয়ে ভাল better কী অধ্যয়ন করা হবে এবং / অথবা গবেষক তার কাজটি যে দৃষ্টিকোণ দিতে চান তার উপর নির্ভর করে প্রত্যেকেই সমানভাবে বৈধ।

নিজস্ব বৈশিষ্ট্যগুলির কারণে, গবেষণাটি পরীক্ষামূলক হলে ফলাফলগুলি নিশ্চিত করতে এটির পুনরাবৃত্তি করা আরও সহজ হবে।

তবে পরিবেশের নিয়ন্ত্রণ কিছু পরিবর্তনশীল করে যা স্বতঃস্ফূর্তভাবে পরিমাপ করা আরও কঠিন। অ-পরীক্ষামূলক ডিজাইনের সাথে যা ঘটে তার ঠিক বিপরীত।

বৈশিষ্ট্য

উপরে ইতিমধ্যে উল্লিখিত হিসাবে, এই ধরণের গবেষণার প্রথম বৈশিষ্ট্যটি হল অধ্যয়নকৃত ভেরিয়েবলগুলির কোনও হেরফের নেই।

সাধারণত এগুলি ইতিমধ্যে ঘটেছে এবং পরে বিশ্লেষণ করা হয় a এই বৈশিষ্ট্যটি ছাড়াও, এই নকশাগুলিতে উপস্থিত অন্যান্য বিশেষত্বগুলি উল্লেখ করা যেতে পারে:

- নীতিগত কারণে (যেমন তরুণদের পানীয় সরবরাহ করা) নিয়ন্ত্রিত পরীক্ষা-নিরীক্ষার কোন বিকল্প নেই যখন অ-পরীক্ষামূলক গবেষণা ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত হয়।

- এগুলি অধ্যয়নের জন্য দলগুলি গঠিত হয় না, তবে এটি প্রাকৃতিক পরিবেশে ইতিমধ্যে বিদ্যমান।

-ডাটা সরাসরি সংগ্রহ করা হয়, এবং তারপরে বিশ্লেষণ ও ব্যাখ্যা করা হয়। ঘটনায় সরাসরি কোনও হস্তক্ষেপ নেই।

- অ-পরীক্ষামূলক নকশাগুলি প্রয়োগ করা গবেষণায় ব্যবহার করা খুব সাধারণ বিষয়, যেহেতু তারা ঘটনাগুলি প্রাকৃতিকভাবে ঘটে তাই অধ্যয়ন করে।

- উপস্থাপিত বৈশিষ্ট্যগুলি বিবেচনা করে, এই ধরণের গবেষণা দ্ব্যর্থক কার্যকারণমূলক সম্পর্ক স্থাপনের জন্য বৈধ নয়।

প্রকারভেদ

ক্রস বিভাগীয় বা transectional ডিজাইন

এই ধরণের অ-পরীক্ষামূলক গবেষণা ডিজাইনটি নির্দিষ্ট সময়ে ডেটা পর্যবেক্ষণ ও রেকর্ড করার জন্য এবং এর প্রকৃতি অনুসারে ব্যবহার করা হয় unique এইভাবে, বিশ্লেষণটি চালিত হয় কোনও নির্দিষ্ট মুহুর্তে ঘটে যাওয়া কোনও ঘটনার প্রভাবগুলির দিকে দৃষ্টি নিবদ্ধ করা হয়।

উদাহরণ হিসাবে, আমরা কোনও শহরের বাড়িগুলিতে ভূমিকম্পের পরিণতি বা নির্দিষ্ট বছরে স্কুল ব্যর্থতার হারের অধ্যয়ন উল্লেখ করতে পারি। আপনি একাধিক পরিবর্তনশীলও নিতে পারেন, অধ্যয়নকে আরও জটিল করে তুলছেন।

ক্রস-বিভাগীয় নকশাটি ব্যক্তি, বস্তু বা ঘটনাগুলির বিভিন্ন গোষ্ঠী coveringেকে রাখার অনুমতি দেয়। এগুলি বিকাশ করার সময় এগুলি দুটি আলাদা গ্রুপে বিভক্ত করা যেতে পারে:

বর্ণনামূলক

উদ্দেশ্য হ'ল সেই ঘটনাগুলি এবং তাদের মানগুলি তদন্ত করা, যেখানে এক বা একাধিক পরিবর্তনশীল উপস্থিত হয়। ডেটা প্রাপ্ত হয়ে গেলে এটি কেবল এটির বিবরণ।

কারণিক

এই নকশাগুলি একটি নির্দিষ্ট সময়ে ঘটে যাওয়া বেশ কয়েকটি ভেরিয়েবলের মধ্যে সম্পর্ক স্থাপনের চেষ্টা করে। এই ভেরিয়েবলগুলি একে একে বর্ণিত হয় না, বরং সেগুলি কীভাবে সম্পর্কিত তা বোঝানোর চেষ্টা করা হয়।

অনুদৈর্ঘ্য নকশা

পূর্ববর্তী নকশার সাথে যা ঘটেছিল তার বিপরীতে, অনুদৈর্ঘ্য একের মধ্যে গবেষকরা কিছু পরিবর্তনশীল সময়ের সাথে সাথে পরিবর্তনগুলি বিশ্লেষণের মনস্থ করে to এই সময়ের মধ্যে এই পরিবর্তনশীলগুলির মধ্যে সম্পর্কগুলি কীভাবে বিকশিত হয়েছিল তাও তদন্ত করা সম্ভব।

এই লক্ষ্য অর্জনের জন্য সময়ে বিভিন্ন পয়েন্টে ডেটা সংগ্রহ করা প্রয়োজন। এই নকশার মধ্যে তিন ধরণের রয়েছে:

চলমান

কিছু সাধারণ জনগণের মধ্যে যে পরিবর্তন ঘটে তা তারা অধ্যয়ন করে।

গ্রুপ বিবর্তন

অধ্যয়ন করা বিষয়গুলি ছোট গ্রুপ বা উপগোষ্ঠী।

প্যানেল

পূর্ববর্তীগুলির মতো তবে নির্দিষ্ট গোষ্ঠীর সাথে যা সর্বদা পরিমাপ করা হয়। এই তদন্তগুলি গোষ্ঠীগুলির সাথে একত্রে পৃথক পরিবর্তনগুলি বিশ্লেষণ করতে দরকারী, কোন উপাদানটিতে প্রশ্নগুলির পরিবর্তনগুলি এনেছে তা জানতে সহায়তা করে।

উদাহরণ

সাধারণভাবে, এই নকশাগুলি ইতিমধ্যে ঘটে যাওয়া ইভেন্টগুলির অধ্যয়নের জন্য তৈরি করা হয়েছে এবং সুতরাং, ভেরিয়েবলগুলি নিয়ন্ত্রণ করা অসম্ভব। এগুলি কয়েকটি কারণের মতামত এবং মতামত অধ্যয়নের জন্য উভয় ধরণের পরিসংখ্যান ক্ষেত্রগুলিতে খুব ঘন ঘন।

অ্যালকোহলের প্রভাব

অমানুষিক গবেষণার একটি সর্বোত্তম উদাহরণ হ'ল মানব দেহে অ্যালকোহলের প্রভাব সম্পর্কে অধ্যয়ন। অধ্যয়নরত বিষয়গুলি পান করার জন্য দেওয়া যেমন অনৈতিক বিষয়, ফলস্বরূপ এই নকশাগুলি ব্যবহার করা হয়।

এটি অর্জনের উপায় হ'ল নিয়মিত অ্যালকোহল সেবন করা যায় এমন জায়গায় যাওয়া। রক্তে এই পদার্থটি যে ডিগ্রি পৌঁছায় তা পরিমাপ করা হয় (বা পুলিশ বা কোনও হাসপাতাল থেকে ডেটা নেওয়া যেতে পারে)। এই তথ্যের সাথে, পৃথক পৃথক প্রতিক্রিয়াগুলির সাথে তুলনা করা হবে, এটি সম্পর্কে সিদ্ধান্তে অঙ্কিত।

মতামত নির্বাচনে

যে কোনও জরিপ যা কোনও বিষয়ে একটি নির্দিষ্ট গোষ্ঠীর মতামত পরিমাপ করার চেষ্টা করে তা অ-পরীক্ষামূলক ডিজাইন ব্যবহার করে সম্পন্ন করা হয়। উদাহরণস্বরূপ, বেশিরভাগ দেশে নির্বাচনী জরিপগুলি খুব সাধারণ।

স্কুল কর্মক্ষমতা

এটি কেবলমাত্র স্কুলগুলির দ্বারা প্রদত্ত স্কুলছাত্রীদের ফলাফলের পরিসংখ্যান সংগ্রহ করা প্রয়োজন। এছাড়াও, আপনি যদি অধ্যয়নটি সম্পূর্ণ করতে চান তবে আপনি শিক্ষার্থীদের আর্থ-সামাজিক স্তরের তথ্য অনুসন্ধান করতে পারেন।

প্রতিটি তথ্য বিশ্লেষণ করে এবং একে অপরের সাথে সম্পর্কিত করে, কীভাবে পরিবারের আর্থ-সামাজিক স্তরের স্কুলছাত্রীদের কর্মক্ষমতা প্রভাবিত করে সে সম্পর্কে একটি সমীক্ষা পাওয়া যায়।

তথ্যসূত্র

1. এপিএ বিধি। অ-পরীক্ষামূলক তদন্ত - সেগুলি কী এবং কীভাবে তাদের করা যায়। নরমাসাপটনেট থেকে প্রাপ্ত
2. EcuREd। অ-পরীক্ষামূলক গবেষণা। Ecured.cu থেকে প্রাপ্ত
3. Methodology2020। পরীক্ষামূলক এবং অ-পরীক্ষামূলক গবেষণা। মেথোলজিয়া 2020.wikispaces.com থেকে প্রাপ্ত
4. রাজীব এইচ। দেহিজিয়া, সাদেক ওয়াহবা। কোনটি এক্সপেরিমেন্টাল কার্যকারণ অধ্যয়নের জন্য প্রপেনসিটি স্কোর-ম্যাচিং পদ্ধতি। Business.baylor.edu থেকে উদ্ধার করা
5. ReadingCraze.com। গবেষণা নকশা: পরীক্ষামূলক এবং নিখরচায় গবেষণা রিডিংক্রাজ ডট কম থেকে প্রাপ্ত rie
6. রিও, টমাস জি। পান্নাডিনসাইট ডট কম থেকে প্রাপ্ত

7. উইকিপিডিয়া। গবেষণা নকশা. En.wikedia.org থেকে প্রাপ্ত